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Estrategias innovadoras aplicadas en el rea de

matemtica bajo el enfoque de resolucin de


problemas.

DISEO DEL MICRO TALLER DE CAPACITACIN


Reflexin de prcticas pedaggicas mediante
narraciones.
PROPOSITO: Reflexionar sobre la prctica pedaggica de docentes con enfoques de resolucin
de problemas en las sesiones de aprendizajes de matemtica mediante la lectura de
narraciones.
PRODUCTO: Compromiso de cambio en la prctica pedaggica tradicional por el enfoque de
resolucin de problemas con protagonismo de los estudiantes.
DESARROLLO DE LA SESION:

CIERRE
LLODESARRO
IOINIC

Secuencia de actividades

Presentacin del propsito del micro taller de reflexin.


Comparte sus experiencias de sesiones desarrolladas mediante una breve narracin
de
su prcticadel
pedaggica
Presentacin
caso de Marcia en su prctica pedaggica
Lectura de la carta de Marcia a su colega Lucy
Reflexin sobre la experiencia pedaggica de Marcia mediante el siguiente cuadro:

Realizan acuerdos y compromisos:


Reflexiona y asume compromiso de mejora de procesos pedaggicos con enfoque
de resolucin de problemas y de protagonismo de estudiantes

ANEXO EN CD
1. PPT: Caso de Marcia y narraciones
2. Lectura carta de Marcia a su colega Lucy
3. Lectura narracin de la sesin CLCULO Y COMPARACIN DEL INTERS SIMPLE Y
COMPUESTO.

FICHA DE TRABAJO
Narracin 1
Marcia escribi una carta a su colega de la especialidad, Lucy, compartiendo sus reflexiones sobre
el taller matemtico que realiz con sus alumnos y contndole sus dilemas. En aquella carta que
has ledo, hay cuatro circunstancias en las que Marcia dud de alguna manera sobre cul podra ser
la mejor opcin, tomando finalmente una decisin.
Identifica ahora esas cuatro circunstancias y encierra en un crculo la frase que expresa el dilema
de Marcia. A continuacin, selalos en la primera columna de la tabla. Luego, marca en las

Direccin: Jr. Miraflores N 1146 Juliaca.

Correo electrnico: wcuela@hotmail.com


Fono: 951951285

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matemtica bajo el enfoque de resolucin de
problemas.
columnas siguientes si ests de acuerdo o no con la opcin que tom Marcia. Finalmente, en la
columna de la derecha dinos por qu y explica tus razones con claridad: (TABLA)

Circunstancia

De
acuerdo

En
desacuer
do

Por qu

Narracin 2
Responde las preguntas de acuerdo a la narracin pedaggica presentada.
Qu ttulo propones para la experiencia presentada?
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Cuenta los hechos secuencialmente como sucedieron sealando acciones realizadas
como docente, acciones de los estudiantes que resuelven retos cognitivos y un
aprendizaje activo, trabajo en equipo y reflexivo.
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Narra acciones realizadas por los estudiantes por lo menos en 4 procesos (recojo de
saberes previos, resolucin de situaciones problemticas, trabajo en equipo,
tratamiento del error si se hubiera presentado, aplicacin de lo aprendido, relacin con
otros saberes)
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Qu logros y dificultades identificas? Cmo se puede mejorar?
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Describe los aprendizajes logrados por los estudiantes
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Qu importancia que tuvo la experiencia y lo que dejo como aprendizaje?
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