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PLAN
TRAYECTO FORMATIVO
ESPECIALIDAD
CURSO
ASIGNATURA
FORMATO MODALIDAD
CARGA HORARIA

2008
FORMACIN ESPECFICA
Sociologa
4
Teora de los mtodos sociolgicos
Asignatura Anual
8 horas

FUNDAMENTACIN
La propuesta programtica de esta asignatura ubicada en el ltimo ao de la
carrera, se sustenta en la formacin en teora sociolgica adquirida en los cursos previos
Teora Social I, II y III-, y focaliza algunos de los debates tericos y metodolgicos
dentro de las Ciencias Sociales. Dado que el conjunto de cuestiones pertinentes es muy
amplio, se han seleccionado algunas que se consideran ms idneas por su relevancia
epistemolgica, heurstica o terica.
El programa consta de dos partes, la primera referida a la Epistemologa y Teora
de los Mtodos Sociolgicos y la segunda, a las Metodologas de la Investigacin Social.
Esta decisin se fundamenta en la necesidad de superar un enfoque restrictivo basado en
la presentacin de una serie de preceptos que orientan las prcticas de aquellos que
quieren formarse en investigacin, sin un marco terico que gue y encuadre las
decisiones metodolgicas. Esta problemtica ya fue advertida por Pierre Bourdieu: []
quienes disertan sobre el arte de ser socilogo o el modo de hacer ciencia sociolgica a
menudo tienen en comn la disociacin del mtodo o la teora respecto de las operaciones
de investigacin, cuando no disocian la teora del mtodo o la teora de la teora. 1
Se pretende conducir a los estudiantes hacia la reflexin sobre diversas teoras de
los mtodos sociolgicos evitando presentar el proceso de la investigacin como un
cuerpo de conocimientos rgido y descontextualizado, sin referencia a aquellos mtodos y
teoras que le dan sentido. Para ello se presenta una secuencia temtica que apunta a un
tratamiento reflexivo y praxiolgico del proceso de investigacin, evitando sustituir []
la imagen de un encadenamiento de operaciones epistemolgicamente calificadas por
1

P. Bourdieu y otros, El oficio de socilogo, Ed. Siglo XXI, Mxico, 2000, pp. 12.

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una enumeracin de tareas delimitadas segn la lgica de la divisin burocrtica del
trabajo [].2

Por lo expuesto el programa consta de dos partes. En primer lugar un planteo

respecto del estatuto epistemolgico del conocimiento sociolgico, una sistematizacin
de las teoras del mtodo y de los problemas axiales de la sociologa. Y una segunda parte
en la cual se propone un acercamiento a la investigacin sociolgica a travs de
herramientas que permitan la comprensin y el anlisis crtico de investigaciones
disciplinares.

Debe quedar claro que en este espacio curricular no se pretende formar

socilogos. Pero tambin debe tenerse presente que se trata de un profesorado de
Sociologa por lo cual se aprecia fundamental que los futuros docentes de esta
especialidad comprendan la lgica de construccin del saber disciplinar, tengan las
herramientas necesarias para analizar diferentes investigaciones, y que puedan acercarlas
crticamente a sus estudiantes.

OBJETIVOS
1. Reconocer la interdependencia teora-mtodo-investigacin.
2. Crear un espacio donde se lleve a cabo una aproximacin a la investigacin disciplinar.
3. Conocer diferentes procesos de investigacin para abordar problemas cientficos.
4. Distinguir e integrar las etapas del proceso de investigacin social.
5. Promover una actitud crtica frente a las diversas estrategias metodolgicas de la
investigacin social, reconociendo sus alcances y posibilidades de aplicacin.
6. Identificar y tomar decisiones respecto de las diferentes estrategias metodolgicas y
tcnicas de investigacin ms adecuadas para abordar los problemas de investigacin
concreta.

P. Bourdieu y otros, El oficio de socilogo, Ed. Siglo XXI, Mxico, 2000, pp. 83.

METODOLOGA
Se considera conveniente discutir aspectos centrales de la naturaleza
epistemolgica de la investigacin cualitativa y cuantitativa. Presentar adems, en forma
concisa, algunos de los principales delineamientos terico-metodolgicos y tcnicas que
han configurado el desarrollo de las metodologas cualitativa y cuantitativa en la
investigacin social. Para ello se sugiere el trabajo grupal cmo mbito de reflexin
colectivo que enriquezca las propuestas de trabajo y el intercambio de opiniones respecto
de los avances de los proyectos.
Se aspira a brindar herramientas conceptuales y de anlisis aplicables en los
procesos de investigacin en ciencias sociales, por lo cual sera deseable poner en
contacto a los estudiantes con profesionales que estn realizando proyectos de
investigacin y generado conocimientos a nivel disciplinar.
En la segunda parte del programa se abordan las metodologas de investigacin
por lo cual se sugiere avanzar hacia a la elaboracin de un proyecto de investigacin
sociolgica (diseos de investigacin, tcnicas cualitativas y cuantitativas) pero
estableciendo puentes con otras disciplinas.

SECUENCIA DE CONTENIDOS
I) EPISTEMOLOGIA Y TEORIA DE LOS METODOS SOCIOLOGICOS
1. Controversias acerca del carcter cientfico del conocimiento social. Los principales
problemas metodolgicos de las Ciencias Sociales. Las grandes corrientes del
pensamiento contemporneo. La tradicin positivista. La tradicin comprensiva.
Monismo y pluralismo. Crticas hermenuticas al positivismo. Escuela de Frankfurt.
2. Epistemologa del conocimiento sociolgico. El problema de la demarcacin del objeto
de estudio de la Sociologa. Relaciones entre la Sociologa y otras Ciencias Sociales.
3. Los dualismos fundamentales en la teora social: Sujeto-Estructura, Accin-Situacin,
Subjetividad-Objetividad, Comprensin-Explicacin, Micro-Macro.

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4. La construccin del mtodo. Relevancia del marco terico y del mtodo para la
identificacin y abordaje de problemas.

II) METODOLOGIAS DE LA INVESTIGACION SOCIAL

1. La investigacin en ciencias sociales

1.1. Qu es investigar. La propuesta inicial de una investigacin: del planteo del problema
a la fundacin del problema. El proceso articulador de la pregunta-problema, el marco
conceptual, los objetivos, la estrategia terico-metodolgica y la eventualidad de las
hiptesis.
1.2. Relacin entre teora, mtodo y tcnicas de investigacin social.

2. El proceso de investigacin
2.1. La investigacin como proceso y la nocin de diseo de investigacin. Diferencias
entre diseo y estrategia. Diseos no experimentales, cuasi-experimentales y
experimentales en ciencias sociales. Tipos de investigacin en ciencias sociales: estudios
exploratorios, descriptivos, explicativos, evaluativos.
2.2. El proceso de investigacin: etapas comunes y diferenciales propias de los diseos
cuantitativos y cualitativos. Caracterizacin de cada enfoque.
2.3. Diseo cuantitativo de investigacin. Descripcin del universo. Unidades de anlisis.
Concepto de variable. Relevamiento y procesamiento de datos. La encuesta. Elaboracin
y anlisis de datos de fuentes primarias y secundarias. Los cuadros y su lectura. Los lmites
de la estadstica social.
2.5. Los abordajes cualitativos en la investigacin social. Perspectiva histrica de este tipo
de estudios. El mtodo etnogrfico: la bsqueda de lo cualitativo y singularizante.
Tcnicas de recoleccin de informacin cualitativa: observacin participante y no
participante, entrevistas en profundidad, estudios de caso, relatos biogrficos e historias
de vida. Grupos de discusin. El anlisis de informacin cualitativa: anlisis de contenido,
interpretacin de material documental, anlisis de las notas de campo.

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2.6. Modos de integracin de los enfoques cualitativos y cuantitativos. Relaciones entre
metodologas cuantitativas y cualitativas, modos en que pueden complementarse. Acerca
del concepto de triangulacin.
2.7 Elaboracin y presentacin del reporte de investigacin.

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