Mdulo 10.

Transformaciones en el mundo contemporneo

Unidad II. Desarrollo tecno-cientfico, creaciones culturales y movimientos sociales
a

Medios de comunicacin
Medios de comunicacin masivos
Los medios de comunicacin se usan para transmitir informacin
a otras personas. Hay muchos tipos, los que abordaremos a
continuacin (televisin, radio e internet) pertenecen a los
masivos, destinados a transmitir sus mensajes a audiencias
muy amplias. Su capacidad de transmisin llega a muchas
personas, configuran el espacio pblico y cumplen una
funcin social:
Entretener
Televisin, radio, Internet
Educar
Informar (significa organizar y procesar la informacin
para producir un mensaje).
El alcance e influencia de los medios masivos de comunicacin es tan poderoso que se les ha
llegado a denominar el cuarto poder (recordemos que el Estado se compone de tres poderes:
el ejecutivo, el legislativo y el judicial). Sin embargo, es imposible afirmar que los medios masivos
manipulen la poltica de un pas o que un gobernante controle por completo a los medios de
comunicacin. Para ello habra que considerar el aspecto tecnolgico que los hace posibles y que
al mismo tiempo los acota y determina. O los tipos de mensajes que la radio transmite, los cuales
sern diferentes en contenido y sus efectos sern distintos a aquellos provenientes
de la televisin o Internet. Asimismo, las tecnologas digitales han modificado la
manera de concebir a los medios de comunicacin ms tradicionales.
Realmente la televisin nos hace ms tontos, como afirman algunos? Las
redes sociales nos vuelven ms solitarios y desconectados de los dems?
Medios como la radio han sido rebasados por tecnologas ms novedosas
y estn condenados a desaparecer?
Actualmente se puede acceder
a la radio y a la televisin
a travs de Internet.

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Televisin
La televisin es el medio de comunicacin ms representativo del siglo XX. Funciona gracias a
que la luz visible puede transformarse en ondas electromagnticas.
1. Cuando la luz
ilumina un objeto.

2. El sistema de televisin
convierte las seales de
luz en ondas que viajan
grandes distancias.

3. Las ondas son

percibidas por
un receptor de
televisin que
nuevamente
las convierte en
seales de luz,
las cuales sern
proyectadas
como imagen.

La invencin de la televisin pas por varias etapas

Primero se busc transmitir imgenes a larga
distancia, despus imgenes en movimiento,
luego imgenes con sonido, y por ltimo
imgenes a color. En la dcada de 1930
comenz la fabricacin en serie de los
aparatos televisivos de uso domstico.
En nuestro pas la televisin entrara
a los hogares en la dcada de 1950,
cuando surgieron los canales 2, 4, 5 y 8.
Primeros canales 2,
4, 5 y 8 de televisin,
propiedad de la empresa de
televisin mexicana Televisa.

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La televisin tambin puede distinguirse en abierta y de paga. Aunque la primera siempre ha sido
la ms popular en nuestro pas, en los ltimos aos la televisin de paga ha ganado lugar entre los
televidentes, expandiendo sus opciones de programacin.

Muchos acontecimientos histricos que fueron transmitidos

por televisin moldearon la relacin de este medio con
el pblico.
En 1936, cuando Adolfo Hitler
gobernaba Alemania, se hicieron
varias transmisiones pblicas de las
Olimpiadas de Berln en diversos cines.

La transmisin en vivo convirti a la televisin en un medio

excelente para representar la realidad. Se pensaba que
lo que apareca en pantalla era verdadero, sin mediacin
alguna. La televisin no necesitaba, como la radio, narrar lo
ocurrido; poda mostrarlo con imgenes, sin necesidad de
que una voz describiera lo que estaba aconteciendo ante
los ojos de la audiencia. Esta percepcin
autntica por parte del televidente convirti
En 1969 tambin se transmiti por televisin
a la televisin en una autoridad como medio
el primer alunizaje de la historia de la
de comunicacin. Los partidarios de los
humanidad. La televisin hizo posible
dichos: ver para creer y las imgenes no
que las personas pudieran ver cosas
mienten encontraron en la televisin una
que ocurran del otro lado del mundo (o
slida fuente de argumentacin.
fuera del planeta), con la misma facilidad
con la que observaban a sus vecinos.
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El nivel de veracidad y autoridad que alcanz la televisin

fue aprovechado por los noticieros, de quienes se crea
que no presentaban una versin de los hechos, sino los
hechos mismos, sin adornos ni aadidos. En verdad es as?
Con el tiempo el pblico se ha vuelto crtico y duda de la
autenticidad del medio. Se puede dudar de una imagen
como las que aparecen en la pantalla de televisin?

Influencia de la televisin
La influencia de la televisin no se reduce a su aspecto informativo; los
contenidos de entretenimiento y publicidad producen reacciones en
los televidentes: tienen la capacidad de generar efectos emocionales
empticos, de coraje, de alegra o de tristeza.
Has notado en ti esos efectos?
Alguna vez te ha emocionado un
comercial o te ha hecho rer o llorar una serie?

Autenticidad de las imgenes televisivas

La informacin que transmite la televisin no se interpreta slo como datos, imagen y sonido,
tambin tiene un aspecto sentimental importante que evoca ideas, sentimientos y configura una
manera de percibir el mundo. Crees que se puede usar esa capacidad para engaar al pblico?
O que se pueda motivar a las personas a que acten de cierta manera simplemente por ver un
programa de televisin?
La autenticidad o falsedad de las imgenes televisivas son ms evidentes en los reality shows,
programas de espectculos realizados por personas que no son actores y cuyas
interacciones son grabadas por mltiples cmaras. Estos programas
se difunden como un tipo de entretenimiento que consiste en
mostrar a los participantes tal y como son frente al pblico.

Qu tipo de realidad aparece en estos programas?

Por qu son tan vistos? El hecho de haber muchas
cmaras, productores, maquillistas, iluminadores
y sonidistas, no modifica el comportamiento de
los participantes? Podemos creer en la veracidad
de un reality show? Qu pblico disfruta de estos programas? Qu tipo de realidad
se configura en un reality show? Puede la televisin manipularnos realmente? O este
tipo de programas son un reflejo de nuestros gustos y muestra lo que queremos ver?
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Estas preguntas nos remiten a una que parece extenderse ms all de estos programas: Cmo
modifica la televisin la imagen propia o la relacin con otras personas y con el mundo? Crees que
sus efectos son positivos o negativos o slo hay una manera en que la televisin afecta nuestras vidas?
Elige una noticia que se haya difundido en diversos noticiarios, en diferentes canales o emisoras y en
diversos horarios y locutores. La noticia es presentada con las mismas imgenes y protagonistas?
Todos los comunicadores la describen del mismo modo? A qu aspectos de la noticia le dan ms
o menos importancia? Es decir, al qu, quin, cmo, cundo o dnde. Cules son las similitudes
y diferencias en la transmisin de la misma noticia?

Radio
La radio es un invento de inicios del siglo XX, el cual funciona gracias a la
emisin y transmisin de ondas electromagnticas, tambin llamadas ondas
hertzianas. Aunque los principios tericos para su desarrollo se gestaron
en la segunda mitad del siglo XIX, la radio slo se pudo volver popular
cuando comenzaron a surgir las primeras emisoras de programacin
regular y se inici la produccin de receptores de radio domsticos.
En la dcada de 1920, las transmisiones de radio se hacan en
amplitud modulada (AM), una tcnica de transmisin que emita
ondas que viajaban a grandes distancias, propagndose por
terrenos sinuosos y accidentados. Durante los aos de la dcada
de 1930 apareci la frecuencia modulada (FM), una tcnica de
transmisin de mayor calidad auditiva, pero con menor alcance
geogrfico y un funcionamiento problemtico en terrenos con
relieve accidentado. Ambos tipos de transmisin han convivido y
en la actualidad todava se pueden encontrar estaciones tanto de AM
como de FM.

Propsitos de la radio
Desde su popularizacin la radio ha tenido diferentes propsitos: ha servido
como medio de entretenimiento, vehculo informativo, recurso educativo,
difusora de cultura y canal de comercializacin. En la programacin de la
radio se han podido escuchar programas musicales, radionovelas, lecturas
dramatizadas, noticieros, segmentos comerciales y programas educativos; incluso, mezclando en los
contenidos los diferentes propsitos de la radio. Adems de un medio de transmisin de informacin,
la radio es concebida como un modo de generar ganancias. Por eso las radiodifusoras compiten para
ganar un mayor pblico y tener ms radioescuchas.
Con la aparicin de la radio cambi la manera en que se transmitan muchos saberes. Por ejemplo, las
noticias hasta antes de su aparicin se difundan tradicionalmente por medio de los peridicos. Como
la impresin de un peridico lleva tiempo, los eventos que eran noticia se conocan al da siguiente de
que haban ocurrido. En cambio, la radio hizo posible la transmisin de eventos en vivo, debido a las
facilidades tcnicas que otorga en su produccin y recepcin mviles. Esto hizo sentir amenazados a
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los productores de peridicos: pareca que la radio permita una informacin
ms objetiva, porque era en el momento. Aunque con el tiempo ambos
medios llegaron a convivir y a desempear funciones diferentes, esa
percepcin de la objetividad de los medios (es decir, la imparcialidad en
el manejo de la informacin, al margen de consideraciones personales
o subjetivas) an es un propsito no siempre bien logrado.
Qu significa para ti que un medio
de comunicacin sea objetivo?

Radio digital
Despus de la aparicin de la televisin, la radio se mantuvo como el medio ms barato de producir
y difundir. Las facilidades tcnicas tambin hacan que la radio pudiera ser producida para un mayor
nmero de personas, y no slo por las radiodifusoras especializadas. Ahora, con la aparicin de las
tecnologas digitales, inicia tambin una nueva era de cambio para la radio.
La tecnologa digital hace que la seal de radio tenga mejor calidad, con menos
interferencias y a menor costo. El Internet tambin permite que cualquiera
pueda producir contenido radial y difundirlo en la web. Esto est cambiando
la manera en que el pblico se acerca a la radio, volvindose ms activo,
al grado de llegar a convertirse en su propio productor de radio.
Cmo crees que esta nueva tecnologa
puede modificar las funciones de la radio?
Crees que t podras hacer un programa
de radio con las herramientas que te brindan
las nuevas tecnologas? Lo intentaras?

Internet
Esa interconexin permite intercambiar informacin a velocidad acelerada.
As, antes de que el desarrollo de Internet fuera posible, fue necesario que
existieran las computadoras.
Internet puede definirse como una
red que conecta computadoras
con otras computadoras.

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Computadora
Una computadora, tambin llamada ordenador, es una mquina electrnica capaz
de recibir y procesar grandes cantidades de datos de manera muy
rpida. Sus componentes se dividen principalmente en dos categoras: el hardware,
los componentes tangibles, y el software, los componentes intangibles.
La primera computadora electrnica fue
inventada en EE.UU. en 1946; se llamaba
ENIAC que en ingls significa Calculadora e
Integradora Numrica Electrnica. Meda 30
metros de largo y pesaba ms de 30 toneladas Te
imaginas tener algo de ese tamao en tu casa?
Afortunadamente, los avances tecnolgicos no pararon ah. Hoy tenemos computadoras de uso
personal que miden lo mismo que un cuaderno y pesan mucho menos que la ENIAC. Las computadoras
personales tambin tienen mayor capacidad de procesamiento que sus abuelas y est en permanente
aumento. Esto implica que cada vez se tiene ms acceso a mayor cantidad de datos procesados. Esto
ha permitido que los procesos que llevan a cabo las computadoras sean ms variados, ms complejos
y que se puedan efectuar varios de manera simultnea.

Uso de la tecnologa en la educacin

Gracias a los avances tecnolgicos puedes tener acceso a esta modalidad de formacin educativa a
travs de Internet. Puedes pensar en otras maneras en que Internet ha cambiado tu vida? El uso de la
tecnologa en la educacin no es algo nuevo. Desde el inicio de la radio en Mxico existieron personas
que quisieron usarla como herramienta pedaggica. La televisin pas por un proceso similar. Incluso
hay en nuestro pas un tipo de escuela llamada telesecundaria, que basa las enseanzas en un mtodo
que funciona por medio de programas de televisin.

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Las TIC
Actualmente las tecnologas que ms modifican la manera
en que se lleva a cabo la enseanza son las llamadas
TIC (Tecnologas de la Informacin y Comunicacin), las
cuales se basan principalmente en el funcionamiento de
Internet. Las TIC permiten que el proceso pedaggico
se lleve a cabo de maneras diferentes a las tradicionales,
ya que hacen posibles muchas funciones que antes no
estaban disponibles. Por ejemplo, Internet permite tener
acceso a un amplio conjunto de informacin de calidad
desde la comodidad de la casa: comunicarse con otros individuos
o grupos de personas sin necesidad de la presencia fsica en un lugar; registrar y
archivar contenidos propios y extraer datos de interacciones y actividades personales
tiles para analizar la manera en la que aprendemos.
Internet y las TIC representan una modificacin tan drstica de la forma tradicional de aprendizaje
que algunos sostienen que amenazan a la institucin misma de la escuela. Consideras que el uso de
las TIC e Internet en la educacin es algo positivo o negativo? Qu ventajas y desventajas puedes
encontrar en esto?
El uso de las tecnologas no puede considerarse desde una sola perspectiva; requiere que nos
preguntemos sobre la naturaleza de las herramientas que usamos; que pensemos cul es la mejor
para alcanzar determinado objetivo. No siempre lo ms nuevo o lo ms popular es lo ms conveniente.
De entre los medios de comunicacin que hemos revisado, cul es el que te parece ms til?
Para conocer un poco ms acerca de este tema consulta el material en extenso.