ESTADSTICA

Wendy Plata Alarcn

wplata@espol.edu.ec

Clase 1
Guayaquil, octubre de 2015

Polticas del Curso

Calificaciones:
Primera y Segunda Evaluacin
Lecciones (20%)
Deberes (5%)
Proyecto (10%)
Examen (65%)

Tercera Evaluacin

Examen (100%)
Lenguaje de la Ciencia: Investigacin II
Guayaquil, octubre de 2015

Definicin Estadstica

La Estadstica es el Lenguaje de la Ciencia de la

sistematizacin,
recoleccin,
ordenamiento
y
presentacin de los datos referentes a un fenmeno
que presenta variabilidad o incertidumbre para su
estudio metdico, con objeto de:
deducir las leyes que rigen esos fenmenos;
y, poder de esa forma hacer previsiones sobre los
mismos, tomar decisiones u obtener conclusiones.

Estadstica para Ingenieras

Guayaquil, octubre de 2015

Clasificacin de la Estadstica

ESTADSTICA INFERENCIAL

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Diferencia entre dato e

informacin
DATO: Cantidad n de
mediciones no procesadas,
cuantitativas o cualitativas.

INFORMACIN: Conjunto de
datos procesados que nos
permiten tomar decisiones
racionales.
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Definiciones

Poblacin Objetivo: es el conjunto

bien definido de N elementos que son
objeto de medicin.
Unidades de Investigacin: elementos
de la Poblacin Objetivo a los que se
les efecta las medidas bajo anlisis.

Muestra: es un subconjunto de n unidades de investigacin tomadas

de la Poblacin Objetivo te tamao N > n.
Observacin: es cada uno de los valores incluidos en la Muestra.
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Diferencia entre censo y

encuesta
CENSO: es una investigacin
exhaustiva, donde se verifican las
caractersticas de todas las unidades
existentes en la Poblacin Objetivo.

ENCUESTAS: son investigaciones

que se llevan a cabo con el
propsito de medir caractersticas
especficas de la Poblacin
Objetivo, sin involucrar en la
medicin a todos sus elementos.
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Tipos de Variables

Cuantitativas

Si sus valores son numricos

Discretas: Si toman valores puntuales. Ej. Nmero de
estudiantes que aprueban el curso de Matemticas.
Continuas: Si entre dos valores, son posibles infinitos valores
intermedios. Ej. Tiempo que tarda el matricular a un
estudiante, Edad.

Cualitativas

Si sus valores (modalidades) no se pueden asociar

naturalmente a un nmero.
Nominales: Si sus valores no se pueden ordenar. Ej. Gnero,
Grupo Sanguneo, Religin, Nacionalidad.
Ordinales: Si sus valores se pueden ordenar. Ej. Categora de
evaluacin, Grado de satisfaccin.

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Obtencin de Informacin a partir de

los Datos de una Muestra

Si nos encontramos frente a una Muestra de tamao n,

qu necesitamos hacer para que pase a ser material
estadsticamente til?
Ordenar los datos;
Tabular los datos ordenados;
Graficar los datos ordenados;
Realizar clculos necesarios para la toma de decisiones.

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Ordenamiento de Datos

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La primera accin es ordenar los valores constitutivos de una Muestra.

Para representar una Muestra Ordenada debemos definir lo que es un
Estadstico de Orden.
Dada una Muestra X de tamao n, al Primer Estadstico de Orden lo
denotamos por X(1) y lo definimos como:
X(1) = min{X1, X2, X3, , Xn}

El Estadstico de Orden n se lo denota como:

X(n) = max{X1, X2, X3, , Xn}
De manera similar denotamos el Estadstico de Orden dos, tres y el isimo orden:
X(1) X(2) X(3) X(i) X(n-1) X(n)
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Tabla de Frecuencias

La Tabla de Frecuencias es un arreglo rectangular de k

filas y siete columnas, cada una de las columnas son:
1.
2.

3.
4.
5.

6.
7.
11

Ordinal de la Clase
Clase
Marca de Clase
Frecuencia Absoluta
Frecuencia Relativa
Frecuencia Absoluta Acumulada
Frecuencia Relativa Acumulada
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Tabla de Frecuencias
Ordinal

[a1,a2)

Frecuencia Frecuencia
Absoluta
Relativa

Frecuencia
Absoluta
Acumulada

Frecuencia
Relativa
Acumulada

(a1 + a2)/2

f1

f1/n

F 1 = f1

F1/n

[a2,a3)

(a2 + a3)/2

f2

f2/n

F2 = f1+f2

F2/n

[a3,a4)

(a3 + a4)/2

f3

f3/n

F3 =f1+f2+f3

F3/n

fk

fk/n

Fk = n

Fk/n = 1

k
12

Clase

Marca de
Clase

[ak,ak+1) (ak+ak+1)/2

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Descripcin de los Elementos de la

Tabla de Frecuencias

Clases: intervalos de igual longitud, que son

exhaustivos y mutuamente excluyentes en una
Muestra.
Marca de Clase: es el valor central de cada una de las
Clases.
a1 a 2
la primera Marca de Clase =
2

y la k-sima Marca de Clase =

.
13

a k a k 1
2

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Descripcin de los Elementos de la

Tabla de Frecuencias

14

Frecuencia Absoluta (fi): es el nmero de

observaciones en la Muestra que pertenecen a cada
una de las Clases.
Frecuencia Relativa: resulta de dividir la frecuencia
absoluta de la Clase para el tamao n de Muestra,
donde: 0 fi/n 1, i = 1, 2, , k.

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Descripcin de los Elementos de la

Tabla de Frecuencias

15

Frecuencia Absoluta Acumulada: para la primera

Clase es igual a f1; y, para la k-sima Clase es:
Fk-1 = f1 + f2 + + fk-1 en consecuencia Fk = n.
Frecuencia Relativa Acumulada: resulta de dividir Fi
para n, siendo i = 1, 2, , k. Note que Fk/n es igual a
uno.

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Tabla de Frecuencias: Ejemplo 1

16

En la siguiente Tabla, se presentan las calificaciones

de 20 estudiantes de Octavo ao de un Colegio de
Guayaquil correspondientes a las asignaturas de
Lengua y Literatura, Ciencias Naturales, Ciencias
Sociales y Matemticas.
Construir la Tabla de Frecuencias correspondiente a
las calificaciones de Matemticas.

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No.

Nombre Completo

Lengua y
Literatura

Ciencias
Naturales

Ciencias
Sociales

Matemticas Promedio

Estudiante 1

10

Estudiante 2

10

10

10

Estudiante 3

10

Estudiante 4

10

10

Estudiante 5

10

Estudiante 6

10

Estudiante 7

10

10

Estudiante 8

Estudiante 9

10

10

Estudiante 10

10

11

Estudiante 11

12

Estudiante 12

13

Estudiante 13

14

Estudiante 14

15

Estudiante 15

16

Estudiante 16

17

Estudiante 17

10

18

Estudiante 18

10

19
17
20

Estudiante 19

Estudiante 20

10

9 de la Ciencia:9Investigacin8II
Lenguaje
10

Guayaquil,
7 octubre de 2015
9

Tabla de Frecuencias: Ejemplo 1

Ordenar los datos:

4
5
X(3) = 5
X(4) = 5
X(5) = 6
X(6) = 6
X(7) = 7
X(8) = 7
X(9) = 7
X(10) = 7
X(1) =
X(2) =

18

X(11) = 7
X(12) = 7
X(13) = 8

X(14) = 9
X(15) = 9
X(16) = 10
X(17) = 10
X(18) = 10
X(19) = 10

X(20) = 10

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Tabla de Frecuencias: Ejemplo 1

Definir el Nmero de Clases:

Se recomienda mnimo 6 clases.
Que cada Clase contenga al menos una observacin.

Ancho de la Clase: (10 4)/6 = 1

Clases: [4,5); [5,6); [6,7); [7,8); [8,9); [9,10]

19

Marca de Clase: (4+5)/2 = 4.5; y, as sucesivamente

hasta (9+10)/2 = 9.5
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Tabla de Frecuencias: Ejemplo 1

Ordinal

20

Clase

Marca de
Clase

Frecuencia Frecuencia
Absoluta
Relativa

Frecuencia
Absoluta
Acumulada

Frecuencia
Relativa
Acumulada

[4,5)

4.5

0.05

0.05

[5,6)

5.5

0.15

0.20

[6,7)

6.5

0.10

0.30

[7,8)

7.5

0.30

12

0.60

[8,9)

8.5

0.05

13

0.65

[9,10]

9.5

0.35

20

1.00

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TAREA: Tabla de Frecuencias

21

Construir las Tablas de Frecuencias correspondiente a

las calificaciones de Lengua y Literatura, Ciencias
Naturales y Ciencias Sociales .

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Referencias

22

Zurita, G. (2010), Probabilidad y Estadstica:

Fundamentos y Aplicaciones, Segunda Edicin
Escuela Superior Politcnica del Litoral, Instituto de
Ciencias Matemticas, Guayaquil-Ecuador.

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