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CULTURA AMBIENTAL
AUTORES
NATALIA AGUADO MALDONADO (COORD.)
EDGARD GONZALES ALIAGA
VICTOR LUJN QUISPE
BLANCA PASCO BARRIGA
LUCILA DE LA CRUZ
ROJAS
CTEDRA VALLEJO
CULTURA AMBIENTAL
I. FUNDAMENTACIN:
La experiencia curricular de Cultura Ambiental pertenece al rea de
Formacin General; es de naturaleza terico prctica y de carcter
obligatorio.
Tiene
como
propsito
desarrollar
habilidades
cognitivas,
CAPACIDADES
TEMTICA
Organiza acciones
de prevencin
frente a peligros
ambientales
Riesgos
y
peligros:
ambientales y tecnolgicos
Vulnerabilidad
Tipos de gestin de riesgo:
Preventiva
Iniciativas de mitigacin de
efectos del cambio climtico.
PRODUCTOS
ACADMICO
S
Organizador
grafico
Informe
CTEDRA VALLEJO
Describe el tipo y diseo de
investigacin
en
su
informe
TEMA
CONTENIDOS
Cultura Ambiental
Ecosistemas
Desarrollo sostenible
Cambio climtico
Recurso agua
de
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SESION 4
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de la superficie de la Tierra donde el agua est congelada) y una menor
densidad del agua de los ocanos.
Deslizamientos y derrumbes:
El aumento de la variabilidad climtica puede generar lluvias intensas
que comprometen la estabilidad de las laderas.
Inundaciones:
Las mismas lluvias intensas pueden superar la capacidad de absorcin
del suelo.
Sequas:
El aumento de la variabilidad climtica puede generar temporadas
largas de sequa.
Heladas:
El aumento de la variabilidad climtica puede generar temperaturas
mnimas record.
Fenmeno de El Nio:
El aumento de la variabilidad climtica puede intensificar el fenmeno
del Nio en fuerza, intensidad y frecuencia.
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El Cambio Climtico
Se entiende por Cambio Climtico el resultado de las variaciones en el efecto
invernadero natural de nuestro planeta, que est creando un calentamiento
global.
Por definicin, el CC es la variacin del estado del clima identificable (por
ejemplo, mediante pruebas estadsticas) en las variaciones del valor medio y/o
en la variabilidad de sus propiedades (como temperatura o precipitacin), que
persiste durante largos perodos de tiempo. (Fuente: IPCC)
El
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Las medidas que la sociedad est proponiendo para enfrentar el CC incluyen en
su esfera de accin una constelacin de actores provenientes de distintas
reas sociales.
Para profundizar, aqu se muestran los abordajes de los actores ms relevantes
en los distintos mbitos: polticos, cientficos, cooperacin
internacional, sociedad civil.
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Se dio una revisin del tema a partir de entonces, adquiriendo ahora ms
protagonismo el concepto de riesgo que el de desastre, como la forma
poder comprender mejor cmo se comportan los factores que constituyen ese
riesgo amenaza y vulnerabilidad y poder intervenir sobre ellos, desde las
polticas de Estado y en las comunidades, para as contribuir a reducirlo y con
ello, evitar que los desastres se produzcan con la frecuencia e intensidad que
les caracteriza.
Definicin de GR
Definicin
Siguiendo su evolucin histrica, gestionar el riesgo en contraposicin al
esquema precedente de administracin de los desastres, se entiende hoy
como un proceso social complejo que conduce al planeamiento y aplicacin de
polticas, estrategias, instrumentos y medidas orientadas a impedir, reducir,
prever y controlar los efectos adversos de fenmenos peligrosos sobre la
poblacin, los bienes y servicios y el ambiente (Lavell, 2001).
As, el riesgo es entonces la probabilidad de que en una comunidad, lugar o
regin, confluyan condiciones econmicas, sociales o ambientales perniciosas
para una parte o toda la poblacin, por un perodo determinado y con adicin
de una amenaza especfica a la que las personas y sus bienes estn expuestos.
GR Hoy
La Gestin del Riesgo Hoy
El proceso de cambio hacia una GR ms preventiva ha ocurrido paulatinamente
pero ha hecho posible que en Latinoamrica se est produciendo un cambio en
la perspectiva y se replanteen las prioridades y el uso de los recursos con que
se aborda esta problemtica.
Actualmente, se busca poner el nfasis en conocer las condicionantes del
riesgo e identificar las opciones de intervencin desde el momento mismo
de planificacin del desarrollo y no como anexo de este que se hace en funcin
de compensar una determinada situacin de crisis.
Como proceso que es, la Gestin del Riesgo de Desastre requiere del,
compromiso y la articulacin de sinergias provenientes de mltiples sectores y
actores en todas las escalas territoriales.
Por ello, los gobiernos impulsan la creacin de sistemas nacionales de
prevencin y atencin de desastres y plataformas nacionales como espacios
impulsados por la Estrategia Internacional para la Reduccin de Desastres
(EIRD) donde convergen actores con diferentes roles (inversionistas,
promotores y controladores) en el proceso de desarrollo.
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Ejemplos de adaptacin
Construccin de diques fluviales o costeros para contrarrestar el aumento del
nivel del mar o las crecidas del ro.
Diversificacin de cultivos con sustitucin de plantas sensibles por algunas
resistentes al choque trmico, otras a la sequa o al exceso de agua. Mejorara
la resistencia de los cultivos a los extremos climticos.
Migracin de biodiversidad a nichos ecolgicos ms favorables (ms altitud,
ms desplazamiento). La fauna encuentra los ecosistemas ms favorables para
cada especie.
Cambios en sistemas de irrigacin. Los cambios tecnolgicos podran permitir
la continuacin de una actividad que de otra manera habra que abandonar. El
riego por goteo ser probablemente la nica opcin en muchas zonas
amenazadas por la sequa.
Uso racional de los recursos (agua y suelo principalmente).
Construccin de casas antissmicas o elevadas con pilones anti inundacin.
Planificacin urbanstica y paisajstica multidisciplinaria.
Modalidades de Adaptacin
Existen diferentes tipos de adaptacin; por ejemplo: preventiva y reactiva,
privada y pblica, y autnoma y planificada. Como se observa, las dos
primeras se asemejan a las definiciones acuadas para la gestin correctiva y
la gestin prospectiva del riesgo.
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Otra categora que se ha identificado es la mala o inadecuada de la
adaptacin al cambio climtico.
Esta se refiere a aquellas iniciativas que estando dirigidas a reducir la
vulnerabilidad de un sistema, no alcanzan su propsito y pueden por el
contrario, producir daos mayores derivados del cambio climtico. Dicha mala
adaptacin suele tener como origen la deficiente o del todo ausente
informacin sobre el impacto potencial que ciertos desarrollos o actividades
pueden tener para otros sectores, o ya sea, la inadecuada consideracin de
tales impactos.
Ejemplos: en pocas de sequa la gente acumula agua, pero en malas
condiciones de salubridad esa acumulacin desencadena dengue. O
comunidades que se preparan para quedarse incomunicados en periodos de
lluvia, en vez de adecuar la va de acceso para que jams se interrumpa.
Alcances
Para una ptima organizacin social y poltica, y tambin para una ptima
gestin econmica, las comunidades de GR y de ACC se ven obligadas a
adecuar marcos institucionales y de gestin, integrndose o coordinndose,
segn sea la decisin a nivel nacional.
Mitigacin y Gestin del Riesgo
Mitigar significa moderar, aplacar, disminuir o suavizar algo. Una parte
importante del trabajo de la GR es mitigar los daos de los desastres,
mitigando tanto las amenazas como el grado de vulnerabilidad de la poblacin.
El
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Aumento de Vulnerabilidad
El cambio de matriz energtica, por ejemplo hacia una matriz
hidroelctrica, puede aumentar la vulnerabilidad a desastres si no se
incluye la GR en los procesos de planificacin estructural de la represa, o
aumentar los problemas de gestin de agua, y etc.
Esquemas REDD (Reduccin de Emisiones por Deforestacin y
Degradacin evitada)
Los esquemas de deforestacin evitadas proveen ayuda multifocal a
capacidades, capitales sociales, ecosistmicos, sostenibilidad e
institucionalidad en la zona donde se efectan
Reforestacin por captura carbono
Los proyectos MDL o la reforestacin por captura de carbono mediante
mercados privados proveen proteccin de laderas y disminucin de
vulnerabilidad hdrica en las cuencas de inters
Transporte
Los proyectos para mejorar la eficiencia del sistema de transporte
mejoran la misma eficiencia vial y de transporte de una ciudad,
disminuyendo la vulnerabilidad de las infraestructuras mismas y la
vulnerabilidad de las personas en caso de evacuacin.
Independencia energtica
El uso de paneles solares o fuentes elicas permite tener diferentes
grados de independencia energticas a grandes centrales de produccin,
y esto podra permitir tener electricidad despus de un desastre,
considerando la vulnerabilidad representada por la eventual destruccin
de la nica planta energtica del rea.
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Actualmente los pases de la regin se concentran en procurar una mejor
definicin y conocimiento de las implicaciones del cambio climtico, aplicando
nuevas metodologas y recursos estadsticos para poder estimar con ms
certeza lo que podra suceder y a partir de ello, apoyar en la gestin para la
toma de decisiones.
Este esfuerzo se ha visto particularmente concentrado en las Comunicaciones
Nacionales para la Convencin Marco para el Cambio Climtico, para las que se
han logrado progresos en la elaboracin de productos de modelacin del clima.
Algunos grupos ms especficos estn haciendo un puente entre ACC y GR a
base de anlisis en Argentina, Per, Costa Rica y Ecuador, pero todava son
avances sutiles.
Si bien se han promovido la vinculacin sistemtica y consciente
entre el Cambio Climtico y la GR, lo cierto es que precisamente
por
los vacos metodolgicos apuntados, por la ausencia de
discusin terico prctica y de acercamiento entre la
academia, la institucionalidad nacional y las organizaciones
afines
al tema, es poco lo que hasta ahora se ha avanzado en la regin
como
conjunto.
ESFUERZOS Y LOGROS
El objetivo de los esfuerzos conjuntos es hacer cambios futuros que permitan a
las sociedades asumir un rol cada vez ms consciente y participativo en los
procesos de adaptacin al cambio climtico. Al respecto surgen interrogantes,
propuestas, y posiciones distintas sobre las consecuencias y las posibilidades
de estos procesos participativos.
Justamente, este tema pretende ofrecer recursos valiosos sobre esos aspectos,
como las causas, los posibles escenarios de cambio y las tendencias.
Material extrado de: http://cambioclimatico.cridlac.org/gestion-delriesgo/conceptos
BIBLIOGRAFA
Bragg, A., & Mendiola, C. (2010). Ecologa del Per. (3a. ed.), Lima : Bruo.
Caravias,J., Meave,J., Valverde, T., & Cano-Santana, Z. (2009). Ecologa y
medio ambiente en el siglo XXI. Mxico : D.F. Pearson Educacin.
Domnech, J. (2009). Huella ecolgica. 2a. ed. Espaa : AENOR. Pg. 377
Xercavins, J., Cayuela, D. Cervantes, G. & Sabater, A. (2005). Desarrollo
sostenible. Barcelona: Ediciones UPC .
ACTIVIDADES
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Conceptos asociados a la gestin del riesgo en un contexto de cambio
climtico: aportes en apoyo de la inversin pblica para el desarrollo
sostenible.
2. Actividad de extensin: Los alumnos
elaboran un mapa de
vulnerabilidad de su zona de vivienda y los alrededores del campus de la
UCV SJL
Fecha:
DESCRIPTORES
CRITERIO
S
Profundiz
acin del
tema
EXCELENTE (4)
Descripcin clara y
sustancial
del
tema
y
buena
cantidad
de
detalles.
DOMINA (3)
Descripcin
ambigua del tema,
algunos
detalles
que no clarifican
el tema.
PT
JE
EN PROCESO(2)
Descripcin
incorrecta
tema,
detalles
significativos
escasos.
del
sin
o
CTEDRA VALLEJO
Aclaracin
sobre
el
tema
Tema
bien
organizado
y
claramente
presentado as
como
de
fcil seguimiento.
Tema
bien
focalizado,
pero
no suficientemente
organizado.
Tema impreciso
y
poco
claro,
sin
coherencia
entre las partes
que
lo
componen.
Alta
calidad del
diseo
Mapa
mental
sobresaliente
y
que
atractivo
cumple con los
criterios de diseo
planteados,
sin
errores
de
ortografa.
Mapa
mental
sencillo,
pero
organizado
bien
con al menos tres
errores
de
ortografa.
Mapa
mental
mal
planteado
que no cumple
con los criterios
de
diseo
planteados y con
ms
de
tres
errores
de
ortografa.
Elementos
propios
del mapa
mental
La
imagen
central
se
asocia
correctamente
con el tema, las
ideas principales y
secundarias
se
distinguen
unas
de otras y las
palabras
clave
representan
conceptos
importantes. Las
imgenes
utilizadas
son
adecuadas.
La
imagen
central se asocia
con el tema pero
no se distinguen
las
ideas
principales de las
secundarias,
las
palabras clave no
aportan una idea
clara
de
cada
concepto tratado
y las imgenes no
se relacionan con
los conceptos.
La
imagen
central
representa una
idea o concepto
ambiguo,
las
ideas principales
y
secundarias
estn
mal
organizadas y no
cuenta
con
palabras
clave.
Las
imgenes
han
sido
mal
seleccionadas
porque
no
representan
ideas
relacionadas
al
tema.
Presentaci
n
La seleccin de
los colores y la
tipografa
usada
fueron atractivas,
adems el mapa
se
entreg
de
forma limpia en el
formato
que
determino
el
docente (papel o
digital).
Los colores y la
tipografa
usada
no permiten una
correcta
visualizacin del
mapa aunque la
entrega fue en el
formato
pre
establecido.
Se
abus
del
uso de colores
y tipografas y la
entrega no se dio
de la forma pre
establecida por el
docente.
del
mapa
mental
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TOTAL
INTEGRANTES: