ASIGNATURA

NOMBRE DE LA GUA

Ciencias Sociales

Exploremos nuestro pas

General

OBJETIVOS

Implementar un proyecto de aula para

grado quinto a cerca de los lmites y
regiones geogrficas de Colombia por
medio de herramientas de la web 2.0
desarrollando las competencias
tecnolgicas, informacionales y
pedaggicas en cada estudiante.

RESULTADOS DE
APRENDIZAJE

GRADO Y/O EDAD DE LOS

ESTUDIANTES
Quinto
Entre los 9 y 11 aos
Especficos

Describir
las
principales
caractersticas
del
territorio
Colombiano integrando el uso de las
TIC al aula de clase.
Identificar los lmites geogrficos de
Colombia
implementando
metodologas
tecnolgicas
e
informacionales con las que se apoye
de manera significativa los procesos
de enseanza-aprendizaje.
Reconocer las regiones geogrficas de
Colombia mediante herramientas de la
web
2.0
identificando
las
caractersticas ms relevantes de
cada una.

Utiliza de manera responsable informacin disponible en la web 2.0 para

reconocer e identificar caractersticas relevantes del territorio Colombiano.

 Ubica en el mapa de Colombia sus principales caractersticas geogrficas

utilizando informacin disponible en la web 2.0.
Explica y relaciona las caractersticas de las regiones naturales de Colombia
utilizando herramientas web.
CONTENIDO
EDUCATIVO

EXPLICACIN Y
OBSERVACIONES

Regiones geogrficas o naturales de Colombia

(Regin del pacifico, Regin Caribe, Regin Andina, Regin de la Amazonia
Regin de la Orinoquia, Regin Insular)

SESION 1 (UNA HORA)

LAS REGIONES NATURALES DE COLOMBIA
ACTIVIDAD DE EXPLORACIN
Inicialmente, distribuido por los alrededores del aula de clase, habr algunas piezas
de un rompecabezas con cada una de las regiones naturales de Colombia, mediante
una carrera de observacin con sus respectivas pistas, los estudiantes encontrarn
dichas piezas. Una vez que se hayan encontrado todas las partes, con la ayuda de
Google imgenes los estudiantes procedern a armar el rompecabezas.
Nota: el rompecabezas ser diseado por el docente de aula, en donde tenga en
cuenta que este debe estar dividido por regiones y que cada una tenga un color
diferente que la diferencie de las dems.
ACTIVIDADES DE CONSOLIDACIN
Una vez armado el rompecabezas, quedar formado el mapa de Colombia el cual
estar dividido en regiones, en donde cada regin se distinguir por tener un color

diferente.
Despus se le preguntar a cada estudiante de manera individual:
Por qu creen que el mapa de Colombia est divido por partes de diferentes
colores?
De acuerdo a la respuesta que cada estudiante aporte a la construccin de la
temtica, el docente deber ir aceptando cada respuesta para que al final pueda dar
una explicacin slida de qu son las regiones naturales de Colombia. LAS REGIONES
NATURALES DE COLOMBIA.
http://www.slideshare.net/06ana/las-regiones-naturales-de-colombia-55847819
Igualmente se apoyar esta explicacin con grficos de Google maps y Google
imgenes.
ACTIVIDAD DE APLICACIN
Por ltimo, agrupados por parejas los estudiantes debern abrir la siguiente pgina
de educaplay en la que rellenarn el mapa de Colombia con el nombre de cada una
de las regiones naturales.
http://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/609194/regiones_naturales_de_colo
mbia.htm
SESIN 2 (DOS HORAS)
REGIN DEL PACIFICO Y REGIN CARIBE
ACTIVIDAD DE EXPLORACIN
Los estudiantes vern en YouTube un video de las regiones del Pacfico y Caribe, en el

que explicarn algunas de las caractersticas ms relevantes de estas dos regiones

naturales.
Disponibles en
https://www.youtube.com/watch?v=7mM3ExQXeyA (Regin del Pacfico)
https://www.youtube.com/watch?v=YlVog_RrCMs (Regin Caribe)
ACTIVIDADES DE CONSOLIDACIN
De acuerdo a los videos, se realizar una mesa redonda en la que se entablar un
dilogo en el que se exponga de forma clara cada una de las caractersticas de las
dos regiones naturales vistas en los mismos.
Cada estudiante deber participar de forma libre y autnoma, siempre y cuando pida
la palabra y respete el turno de sus compaeros, estas sern las reglas de la mesa
redonda.
Una vez terminada el dilogo, y con base a lo observado en el video, el docente
complementar la teora de estas dos regiones para una mayor comprensin por
parte de los estudiantes. REGIN DEL PACFICO Y CARIBE.
http://es.slideshare.net/06ana/regin-del-pacifico-y-del-caribe
ACTIVIDAD DE APLICACIN
Cada estudiante recibir una hoja de papel en blanco en la que deber realizar una
lista de las caractersticas que recuerda de cada regin vista. Luego se rotarn estos
apuntes en todo el saln en donde cada uno complementar sus anotaciones para no
dejar escapar ningn detalle.
Y para terminar en parejas o tros, los estudiantes debern armar en Power Point,
diapositivas con estas dos regiones y sus caractersticas, para as compartirlas con

los compaeros.
SESIN 3 (DOS HORAS)
REGIN ANDINA Y REGIN DE LA AMAZONIA
ACTIVIDAD DE EXPLORACIN
El docente realizar una lectura en la que dar a conocer a los estudiantes las
caractersticas y aspectos ms significativos de dos nuevas regiones naturales de
Colombia, la Andina y la Amazonia. REGIN ANDINA Y DE LA AMAZONIA.
http://www.slideshare.net/06ana/region-andina-y-de-la-amozonia
Una vez termine realizar preguntas a los estudiantes mediante un Tingo Tango para
dinamizar un poco el ambiente de clase.
ACTIVIDADES DE CONSOLIDACIN
Luego, con la ayuda de YouTube reforzaremos la teora dada por el docente, pero
esta vez sern los mismos estudiantes, en grupos de tres y cuatro personas, quienes
elijan los videos que desean ver de estas dos regiones. Esto con el fin de que al
terminar cada uno de los grupos de trabajo presente a sus compaeros una pequea
exposicin de lo que ellos pudieron apreciar en cada video.
Nota: Para la socializacin de las exposiciones, el docente facilitar a los estudiantes
material didctico, como marcadores, cartulinas e imgenes.
ACTIVIDAD DE APLICACIN
De
forma
individual,
los
estudiantes
entrarn
en
la
pgina
http://www.puzzlesjunior.com/desafio-puzzle-de-une-las-partes-y-arma-la-regi
%C3%B3n-andina-de-colombia_5650dd2a9a736.html en la que armarn el mapa de

Colombia y se resaltar la regin Andina.

Y en parejas organizarn, con la ayuda del profesor un dibujo o maqueta de la regin
de la amazonia con sus respectivos departamentos.
Nota: el docente pedir con anterioridad los materiales necesarios para el trabajo,
bien sea plastilina, colores, vinilos, pinceles, etc.
SESION 4 (DOS HORAS)
REGION DE LA ORINOQUIA Y REGIN INSULAR
ACTIVIDAD DE EXPLORACIN
Alrededor de la escuela se encontrarn algunas imgenes relacionadas con las
regiones de la Orinoqua e Insular. Dos o tres estudiantes tendrn los ojos vendados y
sus compaeros los guiarn para conseguir todas las imgenes y llevarlas hasta el
tablero del saln que estar dividido en dos, una parte para la regin de la Orinoquia
y la otra para la Insular en la que se debern ubicar las imgenes respectivamente.
Nota: el docente deber llevar las respectivas imgenes y las vendas con que tapar
los ojos.
ACTIVIDADES DE CONSOLIDACIN
Se har un conversatorio en torno a lo sucedido con las imgenes y la ubicacin que
le dieron a cada una de ellas.
Seguidamente el docente les proporcionar la informacin pertinente a los
estudiantes sobre las aspectos ms sobresalientes de estas regiones, para ello se
har
una
exploracin
con
Google
maps

(https://www.google.com.co/maps/place/Colombia/@4.0865493,81.9911887,5z/data=!3m1!4b1!4m2!3m1!
1s0x8e15a43aae1594a3:0x9a0d9a04eff2a340) en la que los estudiantes puedan
apreciar la ubicacin de estas dos regiones y sus departamentos conformantes
respectivamente.
Una vez que se haya realizado esto los estudiantes podrn hacer las preguntas
necesarias y requeridas por cada uno de ellos para una mejor comprensin de la
temtica. Luego, cada uno expondr libremente que fue lo que ms llam su
atencin de estas regiones naturales.
ACTIVIDAD DE APLICACIN
De forma grupal (dos o tres estudiantes) inventarn en sus cuadernos, un cuento
llamativo en el que reflejen caractersticas de la regin de la Orinoquia e Insular,
estos sern expuestos en el tablero del aula en forma de colcha de retazos, para que
todos los estudiantes puedan acercarse a ellas y leerlas.
Por
ltimo,
en
la
pgina
http://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/1578266/regiones_de_colombia.ht
m en educaplay, los estudiantes solucionarn el crucigrama de las todas las
Regiones naturales de Colombia.

METODOLOGA

Para la ejecucin del proyecto de aula se emplear la siguiente metodologa de clase:

Clases magistrales: en este punto los estudiantes debern atender a las
orientaciones dadas por el docente frente a los lmites y regiones geogrficas

de Colombia. Del mismo modo, el docente apoyar su teora con ayudas

didcticas, como el uso de mapas de Colombia, imgenes de las diferentes
regiones proyectados por video beam, etc.
Clases prcticas: orientados por el docente, los estudiantes llevarn a cabo
exposiciones, resolucin de talleres mediante medios tecnolgicos y dems en
los que deben poner en prctica los conocimientos adquiridos frente a la
temtica.
Trabajo individual y grupal: de manera individual los estudiantes debern
responder a preguntas realizadas por el docente sobre la temtica de clase, as
mismo deben participar en mesas de discusin grupal en la que se pongan en
comn las diferentes perspectivas de cada uno. A nivel grupal deben
desarrollar propuestas llamativas con las que se complemente la teora del
docente, es decir que a partir de lo que comprendieron planteen juegos,
canciones, dinmicas, entre otras.
RECURSOS
DIDCTICOS

Imgenes, cartulina, marcadores, plastilina, vinilos, hojas de block, lapiceros, colores,

mapas de Colombia, cuadernos, rompecabezas, vendas para los ojos, computador.
Herramientas Web 2,0 como Google Maps, Google Imgenes, Power Point, Educaplay,
archivos Word, YouTube.

TIEMPO PARA EL
DESARROLLO

El proyecto se realizar en un tiempo aproximado de siete horas de clase, divididas

en cuatro sesiones, la primera de una hora y tres de dos horas cada una.

Google maps: es un servidor de aplicaciones de mapas en la web que pertenece a

EXPLICACIN DEL Google (Tomado de https://es.wikipedia.org/wiki/Google_Maps)
USO DE LAS
Esta primera herramienta web ser utilizada por el docente como un mecanismo de
HERRAMIENTAS
aprendizaje visual con el que los estudiantes podrn observar de manera pertinente
TIC
cada una de las regiones naturales de Colombia. As mismo esta herramienta web

permitir que los estudiantes puedan reconozcan cada uno de los departamentos y
municipios que conforman dichas regiones, lo cual garantizar un ptimo aprendizaje
en cada estudiante.
Google imgenes: es una especializacin del buscador principal para imgenes.
(Tomado de https://es.wikipedia.org/wiki/Google_Im%C3%A1genes)
Mediante la implementacin de esta herramienta web, los estudiantes podrn
apreciar el mapa de la Repblica de Colombia y cada una de las regiones que lo
conforman. Con ello se busca que cada escolar adquiera un conocimiento globalizado
de cada departamento y municipio perteneciente a las regiones naturales del pas, lo
que significa que se utilizar esta herramienta como un punto de apoyo para que los
estudiantes no tengan tantos vacos e imaginarios de la conformacin del pas.
Educaplay: es una plataforma para la creacin de actividades educativas
multimedia, caracterizadas por sus resultados atractivos y profesionales. (Tomado de
https://sites.google.com/site/educaplay424/)
Esta herramienta ser utilizada para afianzar los conocimientos que adquieran los
escolares en algunas de las diferentes jornadas. Se llevar a los estudiantes al uso de
esta plataforma web para que realicen crucigramas y dems de acuerdo a la
temtica trabajada, es decir las regiones naturales de Colombia.
YouTube: es un portal de internet que permite a sus usuarios subir y visualizar
videos. (Tomado de http://definicion.de/youtube/)
Mediante este mecanismo se mostrar al grupo estudiantil videos que evidencien las
caractersticas ms representativas de cada una de las regiones naturales de
Colombia, esto con el propsito de que cada uno reciba de manera pertinente, el
mayor nmero de conocimientos posibles frente a dicha temtica.

EVALUACIN

Agrupados por parejas los estudiantes debern abrir la siguiente pgina de

educaplay en la que rellenarn el mapa de Colombia con el nombre de cada
una de las regiones naturales.
http://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/609194/regiones_naturales_d
e_colombia.htm
Cada estudiante recibir una hoja de papel en blanco en la que deber realizar
una lista de las caractersticas que recuerda de cada regin vista. Luego se
rotarn estos apuntes en todo el saln en donde cada uno complementar sus
anotaciones para no dejar escapar ningn detalle. Y para terminar en parejas o
tros, los estudiantes debern armar en Power Point, diapositivas con estas dos
regiones y sus caractersticas, para as compartirlas con los compaeros.
De
forma
individual,
los
estudiantes
entrarn
en
la
pgina
http://www.puzzlesjunior.com/desafio-puzzle-de-une-las-partes-y-arma-la-regi
%C3%B3n-andina-de-colombia_5650dd2a9a736.html en la que armarn el
mapa de Colombia y se resaltar la regin Andina. Y en parejas organizarn,
con la ayuda del profesor un dibujo o maqueta de la regin de la amazonia con
sus respectivos departamentos.
De forma grupal (dos o tres estudiantes) inventarn en sus cuadernos, un
cuento llamativo en el que reflejen caractersticas de la regin de la Orinoquia
e Insular, estos sern expuestos en el tablero del aula en forma de colcha de
retazos, para que todos los estudiantes puedan acercarse a ellas y leerlas. Por
ltimo,
en
la
pgina
http://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/1578266/regiones_de_colomb
ia.htm en educaplay, los estudiantes solucionarn el crucigrama de las todas
las Regiones naturales de Colombia.
Glosario

PALABRAS
CLAVES

Regin:
Porcin de territorio que forma una unidad por tener unas caractersticas geogrficas,
polticas, climticas, sociales o de otro tipo
comunes.
(Tomado
de
http://es.thefreedictionary.com/regi%C3%B3n)
Cordillera: Serie de montaas de caractersticas comunes unidas entre s. (Tomado
de http://es.thefreedictionary.com/cordillera)
Asentamiento: lugar donde en que un grupo humano construye y establece su
vivienda.
Geografa:
Ciencia que estudia y describe la Tierra en su aspecto fsico o natural, o como lugar
habitado por la humanidad. (Tomado de
http://es.thefreedictionary.com/geograf
%C3%ADa)
Fauna: conjunto de especies animales.
Flora: conjunto de especies vegetales.
Subregin:
rea geogrfica con caractersticas propias en el interior de una regin ms amplia.
(Tomado de http://es.thefreedictionary.com/subregi%C3%B3n)
Caractersticas:
Cualidad o circunstancia particular de una persona o cosa que la distingue de las de
ms (Tomado de http://es.thefreedictionary.com/caracter%C3%ADstica)

BIBLIOGRAFA Y
OTRAS
REFERENCIAS

https://es.wikipedia.org/wiki/Regiones_naturales_de_Colombia recuperado el da 21
de noviembre de 2015
http://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/609194/regiones_naturales_de_colo
mbia.htm recuperado el da 21 de noviembre de 2015
https://www.youtube.com/watch?v=7mM3ExQXeyA recuperado el da 21 de
noviembre de 2015
https://www.youtube.com/watch?v=YlVog_RrCMs recuperado el da 21 de noviembre
de 2015
http://www.colombianparadise.com/destinos/andes.html recuperado el da 21 de
noviembre de 2015
http://www.colombianparadise.com/destinos/amazonas.html recuperado el da 21 de
noviembre de 2015
http://www.colombianparadise.com/destinos/pacifico.html recuperado el da 21 de
noviembre de 2015
http://www.colombianparadise.com/destinos/caribe.html recuperado el da 21 de
noviembre de 2015
http://www.puzzlesjunior.com/desafio-puzzle-de-une-las-partes-y-arma-la-regi
%C3%B3n-andina-de-colombia_5650dd2a9a736.html recuperado el da 21 de
noviembre de 2015
http://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/1578266/regiones_de_colombia.ht
m recuperado el da 21 de noviembre de 2015
http://es.thefreedictionary.com/regi%C3%B3n recuperado el da 21 de noviembre de
2015
http://es.thefreedictionary.com/cordillera recuperado el da 21 de noviembre de 2015
http://es.thefreedictionary.com/geograf%C3%ADa recuperado el da 21 de
noviembre de 2015
http://es.thefreedictionary.com/subregi%C3%B3n recuperado el da 21 de noviembre

de 2015
http://es.thefreedictionary.com/caracter%C3%ADstica) recuperado
el da 21 de
noviembre de 2015
https://es.wikipedia.org/wiki/Google_Maps recuperado el da 02 de diciembre de 2015
https://es.wikipedia.org/wiki/Google_Im%C3%A1genes recuperado el da 02 de
diciembre de 2015
https://sites.google.com/site/educaplay424/) recuperado el da 02 de diciembre de
2015
http://definicion.de/youtube/ recuperado el da 02 de diciembre de 2015
PUBLICACIN

Escuela nueva, ciencias sociales 5