ESTRATEGIAS EDUCATIVAS Y

APROVECHAMIENTO DE LA
TECNOLOGIA

Las tecnologías de VIDEOS MULTIMEDIA.

información y
comunicación forman  Despiert  El alumno
parte del proceso de an el trabaja a
enseñanza aprendizaje y interés y su propio
del aula (PONCE 2010).
la ritmo de
Fundamentado en esta afirmación es
importante reconocer que la educación
creativid aprendizaj
es el vehículo que conduce a la ad. e.
preparación del ser humano y le
proporciona el conocimiento para que  Son de  Permite
desarrolle sus habilidades y destrezas, fácil crear
mirar la educación en el marco de la manejo. redes y
globalización es ser consciente del
grupos.
desarrollo y evolución de la humanidad  Formació
y la necesidad de formar al ser humano
n teórico  Estimula al
en el manejo de las nuevas tecnologías,
que le permita desempeñarse de práctico. trabajo
manera eficiente ante la exigencia de la colaborati
competitividad.  Permite vo
retomar
Tecnología educativa es la aplicación de la
procedimientos organizados con un
informaci
enfoque de sistema, para resolver
problemas en el sistema educativo con ón.
el objetivo optimizar el mismo, la
tecnología no es en sí misma progreso
porque no se refiere a productos, si no
EL RADIO CHAT.
a procesos por lo cual se presenta como
un medio para alcanzar los objetivos, Es una aplicación que permite
para resolver los problemas. Las nuevas la transmisión de voz del
tecnologías son todos aquellos equipos profesor a sus alumnos
o sistemas técnicos que sirven de utilizando como herramienta
soportes a la información, a través de el internet y además al mismo tiempo,
canales visuales, auditivos. Los cuales permite dialogar a través de mensajes
contienen y reproducen información y escritos, estas dos estrategias la
sus aplicaciones en los distintos audiocoferencia y el chat son recursos
campos y procesos de comunicación. necesarios para posibilitar la educación
virtual ya que permite la interacción
entre las partes involucradas,
permitiendo que el estudiante se
acerque al docente desde cualquier
TECNOLOGÍAS UTILIZADAS PARA punto geográfico en un mismo punto de
LA ACCIÓN DE FORMACIÓN. interacción, simplemente a través de un
micrófono conectado a la PC. La
comunicación debe ser planeada ya
que permite que el docente tenga un
mayor acercamiento con los alumnos
posibilitando la permanencia de la
exposición mediante la creación de
bitácoras de mensajes escritos en el
chat o de audio. La difusión de la radio
como tecnología educativa genera
transformaciones sociales profundas y
una innovación educativa en el proceso
de enseñanza aprendizaje.
EL AUDIO Y EL VIDEO POR
INTERNET
Con el desarrollo del audio
y el video, y la llegada de
Internet se ha intentado
hacer realidad uno de los
viejos sueños del hombre,
la video conferencia, la
transmisión de "multimedia" por
Internet. Mucha gente ha visto películas
futuristas donde se mostraban
conversaciones a través de una pantalla
que siempre identificamos con un
monitor de ordenador (de hecho
siempre lo asemejamos a una
conversación gracias a un ordenador).
La transmisión de videos sobre redes de
telecomunicaciones está llegando al
punto de convertirse en un sistema
habitual de comunicaciones debido al
crecimiento masivo que ha supuesto
internet.se usa en todas los campos, en
el educativo para dar clases, realizar
videoconferencias, realizar foros de
discusiones. El video es la reproducción
en forma secuencial de imágenes, que
al verse con una determinada velocidad
y continuidad dan la sensación al ojo de
apreciar el movimiento natural, junto
con la imagen y al otro componente es
el sonido.
EL APRENDIZAJE MOVIL
Es la convergencia de
modelo educativo a
distancia y presenciales
para facilitar y brindar
nuevas alternativas de
interacción y accesos a
contenidos educativos para el
estudiante; no es algo que las personas
podrían hacer, es lo que están haciendo
todos los días en su casa, en su trabajo
y escuela, no es sólo del aprendizaje
usando dispositivos móviles, pero es un
aprendizaje que trasciende distinto
ambientes y contextos para atender las
necesidades de las personas para
acceder a la información en situaciones
reales que demandan movilidad para
consultar información, manuales,
asesorías, posibilitando un aprendizaje
a tiempo, en el lugar requerido para
desarrollar la actividad.
LA PIZARRA INTERACTIVA.
Es una pantalla sensible
de diferentes
dimensiones que
conectada a un
ordenador o a un
proyector, se convierten en una potente
herramienta en el ámbito de la e
enseñanza. En ella se combinan el uso
de la pizarra convencional con todos los
recursos de los nuevos sistemas de
multimedia y de las tic. Permite
controlar, crear, modificar y salvar
cualquier anotación o recurso educativo
que se proyecte sobre ella, mediante un
puntero o el dedo, aumenta la eficiencia
y eficacia en el proceso de la
enseñanza, se adapta al docente,
incentiva la innovación y ahorra tiempo,
aumenta la motivación y facilita la
comprensión de conceptos complejos a
los estudiantes. Para su
implementación requiere sensibilizar al
docente mediante una formación
adecuada a sus necesidades y Burgos, A.V. (2010). Aprendizaje móvil:
facilitarle el acceso a materiales El potencial educativo en la palma de la
educativos de calidad y posibilidad de mano. En Burgos Aguilar, V. y Lozano
Rodríguez, A. (Comp.). Tecnología
compartirlos.
educativa y redes de aprendizaje de
Colaboración. Distrito Federal, México:
BENEFICIOS: Clases más atractivas y
Trillas.
vistosas por la utilización de recursos
variados (sitios web, videos, audio,
Ponce, S. M. T. (2010). El Pizarrón
email, aplicaciones educativas), interactivo digital: De la experiencia de
aumenta la oportunidad de su uso en la enseñanza de medios de
participación y discusión en la clase, una las comunidades que aprendern
optimiza el tiempo, se adapta a los sobre su aplicación. En Burgos Aguilar,
diferentes modelos de enseñanza, V. y Lozano Rodríguez, A. (Comp.).
favorece el pensamiento crítico de los Tecnología educativa y redes de
aprendizaje de Colaboración. Distrito
alumnos, facilita la flexibilidad y
Federal, México: Trillas.
espontaneidad, favorece el aprendizaje
colaborativo a través de las
NEFER BLANCHAR SOLANO.
herramientas de la comunicación,
incrementa la motivación y el interés de
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los alumnos, favoreciendo la
autoconfianza y el desarrollo de
habilidades sociales.

CONCLUSION.

Las nuevas tecnologías de la

información y comunicación son una
herramienta que se pueden utilizar en
el proceso de enseñanza aprendizaje,
para hacer las clases más atractivas,
aumentar la participación y el trabajo
colaborativo, optimizar tiempo y
recursos, fomentar el pensamiento
crítico de los alumnos incrementando
su motivación y el interés, favoreciendo
la autoconfianza y el desarrollo de las
habilidades sociales. Es por ello que son
una necesidad su implementación y uso
para responder de forma adecuada a
los desafíos de la globalización.

REFERENCIAS.

Lozano, A. y R. Burgos, A. V. (2008).

(Comp.). Tecnología educativa: en un
modelo de educación a distancia
Centrado en la persona. Distrito
Federal, México: Limusa. (Capítulos 7 y
9).