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Bases Neurologica
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M.C. Etchepareborda
III CURSO SOBRE ASPECTOS NEUROBIOLGICOS DEL APRENDIZAJE EN NIOS: IV. DISFASIAS SECUNDARIAS
M.C. ETCHEPAREBORDA
REV NEUROL 2005; 41 (Supl 1): S99-S104 S99
Resumen. Introduccin. La estructura citoarquitectonica del lbulo temporal y las conexiones intralobares temporales y extralobares,
as como la competencia bihemsifrica son necesarias para la habilitacin de procesos del habla y del lenguaje.
Existen reas cerebrales bien diferenciadas en cuanto a su estructura primaria (celularidad) y a la complejidad de las conexiones.
Por ejemplo, la pars opercularis y la pars triangularis de la circunvolucin frontal inferior izquierda son esenciales para la produccin y
comprensin del habla humana.
Desarrollo. Se reconocen tres lneas citoarquitectnicas paralelas del lbulo temporal las que a su vez presentan cuatro subdivisiones
diferentes en sentido rostrocaudal: a) La root-line ocupa la localizacin periinsular (contiene fisiolgicamente el rea auditiva
secundaria AAII y posee fuertes conexiones con el ncleo suprageniculado y la porcin magnocelular del ncleo geniculado medial); b)
La core-line ocupa la localizacin medial entre las otras dos lneas citoarquitectnicas (contiene fisiolgicamente el rea auditiva
primaria AAI y posee fuertes conexiones con la porcin parvocelular del ncleo geniculado medial y pocas conexiones con los ncleos
suprageniculado y pulvinar); y c) La belt-line ocupa la localizacin externa de la circunvolucin temporal superior (contiene
fisiolgicamente el rea auditiva terciaria AAIII y tiene su principal aferencia y eferencia con los ncleos pulvinar, mediodorsal e
intralaminares del tlamo).
Conclusin. Las conexiones asociativas del lbulo frontal estn dirigidas a reas asociativas posrolndicas y lmbicas.
Las estructuras paralmbica y lmbica desempean un papel en relacionar la informacin sensorial con los estados emocional y
motivacional.
INTRODUCCIN
Se presenta el sustrato neurobiolgico involucrado en el
desarrollo del habla y del lenguaje en el ser humano y las
conexiones intralobares temporales y extralobares, as como
la competencia bihemisfrica necesaria para la habilitacin
de procesos tutores superiores.
Las funciones cerebrales superiores se correlacionan con el
grado de desarrollo de las cortezas asociativas, pero su
eficiencia depende asimismo de sus patrones de
organizacin citoarquitectnica.
La corteza cerebral humana difiere de la de los mamferos
inferiores por su mayor cantidad de corteza asociativa y por
el grado de diferenciacin y especializacin regional de esta
corteza.
reas especializadas se diferencian en la neocorteza y en el
tlamo (complejos areonucleares). Porciones de la pars
opercularis y de la pars triangularis de la circunvolucin
frontal inferior (rea de Broca), junto a la regin temporal
posterior (rea de Wernicke), son esenciales para la
produccin y comprensin del habla humana, encontrndose
ms desarrolladas en el hemisferio izquierdo del hombre. El
lbulo frontal por delante de las reas 6 y 8 de Brodmann
representa una adquisicin filogentico tarda, solamente
desarrollada en los primates y tambin en el hombre, que
sirve de sustento a actividades altamente discriminativas
vinculadas con el planeamiento, ejecucin y control de
tareas que requieran seleccin de programas y flexibilidad
para su aplicacin. El lbulo temporal, en su sector
anterolateral, tiene reas solamente compartidas con los
primates (rea 20) o exclusivas del hombre (rea 38),
importantes a la hora de valorar la significacin vital de los
acontecimientos intelectualmente captados [1].
Clsicamente se describen tres regiones del crtex
asociativo del hemisferio izquierdo relacionadas con las
conductas lingsticas: las reas de Broca y de Wernicke, y
la regin del pliegue curvo. Las regiones de Broca y de
Wernicke estn conectadas por las fibras del fascculo