Repblica Bolivariana De Venezuela.

Ministerio del poder popular para la educacin

Centro de Educacin Inicial Nacional
Las Margaritas.
Triba- Edo Tchira.

INFORME DESCRIPTIVO
AO ESCOLAR 2011/2012
MI NOMBRE ES
CEDULA ESCOLAR:
SEXO:
FEC NAC.:
GRUPO:
EDAD:
NOMBRE DEL DOCENTE:
NOMBRE DE LA ASISTENTE:
NOMBRE DEL REPRESENTANTE:
DIRECTORA: ROSA GORDILLO.
ACOMPAANTE PEDAGOGICO: EDYMIG JOHANA QUINTERO
ESPECIALISTA DE CULTURA: YENNY CHACON
ESPECIALISTA DE EDUC. FSICA: GUSTAVO RODRIGUEZ.

Tejiendo
mi
Historia

Carta de un hijo a todos los Papas del mundo.

No me des todo lo que pido. A veces solo pido para ver hasta cuando puedo tomar. Te
respeto menos cuando lo haces y me enseas a gritar a m tambin y yo no quiero
hacerlo.
No me des siempre rdenes. Si en vez de rdenes, a veces me pidieras las cosas, yo
la hara ms rpido y con ms gusto.
Cumple las promesas, buenas o malas. Si me prometes un premio, dmelo, pero
tambin si es castigo.
No me compares con nadie, especialmente con mi hermano o con mi hermana. Si me
prefieres antes que los dems, alguien va sufrir y si prefieres a los dems ser yo quien
sufra.
No cambies de opinin tan a menudo sobre lo que debo hacer, decdete y mantn la
decisin.
Deja que intente valerme por m mismo. Si t haces todo por m, yo nunca podr
aprender.
No digas mentiras, ni me pidas que las diga por ti, aunque sea para sacarte del apuro.
Me
haces
sentir
mal
y
perder
fe
en
lo
que
dices.
Cuando yo hago algo malo, no me exijas que te diga el porque lo hice. A veces ni yo
mismo lo s.
Cuando ests equivocado en algo, admtelo. Crecer la opinin que yo tengo de ti y
me ensears a admitir mis equivocaciones.
Trtame con la misma amabilidad y cordialidad con que tratas a tus amigos, que
seamos familia, no quiere decir que no podamos tambin ser amigos.
No me digas que haga una cosa que t no quieres hacer. Yo aprender y har
siempre lo que tu hagas.
Ensame a amar Escchame: Cuando te cuente un problema mo, no me digas: no
tengo tiempo para pavadas o eso no tiene importancia trata de comprenderme y
ayudarme.
Quireme. Quireme y dmelo. A m me gusta ortelo decir, aunque t no lo creas
necesario dmelo.
UN HIJO

REAS DE APRENDIZAJE QUE SE PROMUEVEN EN EL NIVEL

INICIAL.
A Continuacin les presentamos un resumen de los aprendizajes que
se van a promover durante los 6 primeros aos de la vida tanto en la
escuela como en el hogar, es conveniente leerlos con atencin ya que
son los avances del desarrollo evolutivo del nio y nia; y
especialmente, cmo en el hogar se puede contribuir a su promocin.
En Inicial se Promueve:
FORMACIN PERSONAL, SOCIAL Y COMUNICACIN.
Los nios y nias adquieran confianza y seguridad, conozcan su
cuerpo, su identidad y gnero, identifiquen los miembros de su familia,
expresen sus emociones y sentimientos para logar la socializacin.
Soberana e interculturalidad identificndose como persona nica y
valiosas con caractersticas propias, capacidad de adquirir autonoma
y autoestima, fomentar la salud integral, promover la participacin de
la interaccin social, valoracin del trabajo participacin ciudadana,
normas, deberes, derechos, costumbres, tradiciones y valores.
Que los nios y nias aprendan a comunicar sus ideas,
sentimientos, sensaciones y emociones a travs del lenguaje oral. Del
mismo modo que se interesen por la lectura y escritura y que puedan
desarrollar una actitud positiva hacia la msica a travs de canciones,
la produccin de sonidos con su propio cuerpo, con instrumentos
sencillos y la imitacin de la vida real o de la imaginacin.
RELACIN CON EL AMBIENTE:
Los nios y nias tengan la oportunidad de adquirir experiencias
de aprendizajes con el medio fsico y social: establecer relaciones
temporales, espaciales, aprender a cuidar y conservar el entorno
natural, conocer algunos recursos tecnolgicos, conocer y cuidar los
elementos del ambiente ( animales, plantas, minerales) e identificar los
diversos fenmenos naturales. As como tambin proces que
conlleven a la nocin de nmeros.

TALLA:
DESDE: Octubre
ASIST:
PLANES Y PROYECTOS:

PESO:
HASTA: Diciembre
FALTE:

MI PROCESO DE ADAPTACIN.

APRECIACIN DE LA MAESTRA.

APRECIACIN DE LOS PADRES.

________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
______________
________________
DIRECTIVO

________________
DOCENTE

_______________
REPRESENTANTES

Rosa Gordillo

TALLA:
DESDE: ENERO
ASIST:
PLANES Y PROYECTOS:

PESO:
HASTA: MARZO
FALTE:

MIS EXPERIENCIAS GRATAS.

PRECIACIN DE LA MAESTRA.

APRECIACIN DE LOS PADRES.

________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________
DIRECTIVO

________________
DOCENTE

________________
REPRESENTANTE

Rosa Gordillo

TALLA:
DESDE: Abril
Julio
ASIST:
PLANES Y PROYECTOS:
PROGRESOS ALCANZADOS

APRECIACIN DE LA MAESTRA.

PESO:
HASTA:
FALTE:

APRECIACIN DE LOS PADRES.

________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________.
_

_______________

________________

DIRECTIVO

DOCENTE

Rosa Gordillo

_______________
REPRESENTANTES