ANEXO SNIP 16

INFORME TCNICO N 01 - 2015 - MDT / OPI

TITULO: EVALUACIN DEL ESTUDIO DE PREINVERSION A NIVEL DE PERFIL DEL PROYECTO:

MEJORAMIENTO DEL SERVICIO EDUCATIVO A NIVEL INICIAL DE LAS INSTITUCIONES

EDUCATIVAS 401, 82783, 82950, PENCAYO Y RODEOPAMPA DE LAS LOCALIDADES DE
LIC LIC, MIRAFLORES, LA MASCOTA, PENCAYO Y RODEOPAMPA, DISTRITO DE EL
PRADO SAN MIGUEL - CAJAMARCA
CODIGO SNIP:

311357

NIVEL DE ESTUDIO

PERFIL

UNIDAD FORMULADORA:
OPI RESPONSABLE:

OFICINA DE ESTUDIOS Y OBRAS DE LA MUNICIPALIDAD

DISTRITAL DE TONGOD
OPI MUNICIPALIDAD DISTRITAL DE TONGOD

I. RESULTADO DE LA EVALUACIN
Luego de la evaluacin realizada al estudio a nivel de perfil del proyecto MEJORAMIENTO DEL
SERVICIO EDUCATIVO A NIVEL INICIAL DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS 401, 82783,
82950, PENCAYO Y RODEOPAMPA DE LAS LOCALIDADES DE LIC LIC, MIRAFLORES, LA
MASCOTA, PENCAYO Y RODEOPAMPA, DISTRITO DE EL PRADO SAN MIGUEL CAJAMARCA, la Oficina de Programacin e Inversiones de la Municipalidad Distrital de Tongod,
ha determinado que existe consistencia y coherencia en toda la estructura del estudio de
preinversin, por lo que declara la APROBACION DEL PROYECTO
II. ANTECEDENTES
2.1 TRAMITE DOCUMENTARIO
En mrito al convenio suscrito entre la Municipalidad Distrital de El Prado (No Sujeta al SNIP) y la
Municipalidad Distrital de Tongod (Sujeta al SNIP), para que sea esta ltima quien realice la
formulacin y evaluacin de los proyectos de inversin pblica de la municipalidad de El Prado, se
firm dicho convenio con fecha 16 de diciembre del 2013.
Mediante INFORME N 047-2014-MDT-UF/J, de fecha 03 de diciembre del 2014, la Unidad
Formuladora alcanza los Trminos de Referencia para la formulacin del estdio de preinversin,
posteriormente con INFORME N 070- 2014 - OPI - MDT/ J , de fecha 05 de diciembre del 2014, la
OPI de la municipalidad distrital de Tongod, aprueba los Trminos de Referencia, para la
formulacin del estudio de preinversin MEJORAMIENTO DEL SERVICIO EDUCATIVO A NIVEL
INICIAL DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS 401, 82783, 82950, PENCAYO Y
RODEOPAMPA DE LAS LOCALIDADES DE LIC LIC, MIRAFLORES, LA MASCOTA, PENCAYO Y
RODEOPAMPA, DISTRITO DE EL PRADO SAN MIGUEL - CAJAMARCA
Mediante INFORME N 051-2015-MDT-UF/J, de fecha 22/01/2015, la Unidad Formuladora de la
Municipalidad Distrital de Tongod, solicita la evaluacin de dicho estudio, adjuntando el documento
del perfil del proyecto y la ficha registro en el Banco de Proyectos con Cdigo N 311357.
Mediante INFORME TCNICO N 001-2015-MDT/OPI de fecha 23/02/2014, la OPI de la
Municipalidad Distrital de Tongod, declara la VIABILIDAD del proyecto.
2.2 MARCO NORMATIVO

Ley N 27293, Ley del Sistema Nacional de Inversin Pblica

Ley N 27783, Ley de Bases de la Descentralizacin.
Ley N 27972, Ley Orgnica de Municipalidades.

Resolucin Ministerial N 372-2004-EF-15, que aprueba la Delegacin de facultades para

Evaluar y Declarar la viabilidad de Proyectos de Inversin Pblica.
Reglamento del Sistema Nacional de Inversin Pblica
Directiva General del SNIP - Directiva N 001-2011-EF/68.01 aprobada por
Resolucin Directoral N 003-2011-EF/68.01

III. EL PROYECTO
3.1 OBJETIVO DEL PROYECTO
Poblacin escolar del nivel inicial de la localidad de Lic Lic, Miraflores, La Mascota, Pencayo y
Rodeopampa, adecuadamente atendida en todas las reas educativas.
3.2 DESCRIPCION Y COMPONENTES DEL PROYECTO
BLOQUE I: 01 aula
Comprende la creacin de 01 aula necesaria con el rea mnima y construida de acorde al
reglamento nacional de edificaciones. Ambiente de una plantas, de material noble, techo
aligerado con cobertura de teja andina, sistema aporticado, se emplear concreto fc = 210
Kg/cm.
BLOQUE II: Cocina comedor
Comprende la creacin de 01 cocina comedor con las reas mnimas establecidas por el
Ministerio de Educacin y construidas de acorde al reglamento nacional de edificaciones.
Ambiente de una planta, de material noble, techo aligerado con cobertura de teja andina,
sistema aporticado, se emplear concreto fc = 210 Kg/cm.
BLOQUE III: Direccin y tpico
Comprende la creacin de 02 ambientes con las reas mnimas establecidas por el Ministerio
de Educacin y construidas de acorde al reglamento nacional de edificaciones. Ambiente de
una planta, de material noble, techo aligerado con cobertura de teja andina, sistema
aporticado, se emplear concreto fc = 210 Kg/cm.
BLOQUE IV: Patio principal y rea de juegos
Comprende la creacin de un patio principal para formacin y recreo y un rea de juegos
infantiles, con el rea mnima establecida por el Ministerio de Educacin y construida de
acorde al reglamento nacional de edificaciones. El patio principal ser de concreto simple y
semipulido, se emplear concreto fc = 175 Kg/cm.
BLOQUE V: Cerco perimtrico con ladrillo caravista y portada de ingreso, comprende la
Creacin de todo el cerco perimtrico con ladrillo caravista de arcilla y portada de ingreso con
puerta de metal (tubo cuadrado).
Cerco Perimtrico: Viga y columnas de concreto fc = 210 Kg/cm y viga de cimentacin de la
misma resistencia, con cimientos corridos de concreto ciclpeo C:H 1:10 + 30% PG, muros
con ladrillo cara vista, columnas y vigas tarrajeadas y paos de 3.50 m con junta de
construccin de espesor 1. Los paos sern escalonados siguiendo la inclinacin del terreno.
Portada de ingreso: Todos los elementos son de concreto armado fc = 210 Kg/cm, con
zapatas de 1.00 x 1.00 m2, todos los elementos sern tarrajeados, la portada tendr una
longitud de 3.00 m con juntas de construccin a los extremos de espesor 1.
BLOQUE VI: Adquisicin de equipamiento y mobiliario
Comprende la adquisicin de sillas plsticas, equipo de sonido, computadora, impresora,
televisor lec de 42, licuadora, cocina industrial, baln de gas, juegos de ollas, refrigeradora y

juegos infantiles para nios (club house climber, adventure lodge play, trampoln grande,
mesa redonda y sillas plsticas)
Capacitacin bsica de los docentes en la sede de la UGEL SAN MIGUEL, en la
elaboracin de material educativo acorde con las necesidades especficas de los alumnos. Se
realizar talleres bsicos de capacitacin de docentes de cada Institucin Educativa del rea
de influencia del proyecto, en la sede de la UGEL SAN MIGUEL, en la elaboracin de
material educativo de acorde a las necesidades del alumnado.
Administrar una prueba al 100% de los alumnos, anlisis de los resultados y propuesta de
medidas correctivas. Se Administrar una prueba anual en todas las reas educativas a los
alumnos de cada INSTITUCION EDUCATIVA y entregar los resultados a los docentes
responsables de dichas reas, asimismo se tomar las medidas correctivas previo anlisis de
sus resultados.
3.3 COSTOS DEL PROYECTO
El monto de inversin del proyecto (alternativa seleccionada) asciende a la suma de S/. 5
109069.64 Nuevos Soles.
RUBRO
Inversin a Precios Privados
Inversin a Precios Sociales
C/E Precios de Mercado
C/E Precios de Sociales
Unidad Medida

ALTERNATIVA 1
5109069.64
4212327.29
5915.49
4877.48
Alumnos

IV. ANALISIS
4.1 DIAGNOSTICO
En lo que se refiere a las instituciones educativas del nivel inicial 401, 82783, 82950, Pencayo
y Rodeopampa de las localidades de Lic Lic, Miraflores, La Mascota, Pencayo y
Rodeopampa, se observa que todas las infraestructuras educativas han sido construidas de
material rustico, paredes de adobe y techo con cobertura de calamina y vigas de madera de
eucalipto, que estn en condiciones no optimas de seguridad, ya que estas se construyeron
sin un diseo por lo tanto no tienen una cimentacin adecuada lo cual es un riesgo por que
puede llegar a colapsar y as poner en peligro la vida del alumnado y docente.
En cuento a los servicios higinicos se encuentran en malas condiciones, las cuales estn
construidas como letrina con armazn de madera y calamina y con techo de calamina y
cuenta con un pozo ciego.
En todos los casos estas instituciones educativas no cuentan con cerco perimtrico, ni
tampoco con lozas deportivas, ni ambientes administrativos, asimismo se observa que los
alimentos para los nios se preparan en precarias instalaciones de pisos de tierra, sin mesas,
ni abastecimiento de agua ni tampoco desage, en estas condiciones se preparan los
alimentos que son proporcionados a los nios.

4.2 IDENTIFICACIN DEL PROBLEMA

Poblacin escolar del Nivel Inicial de la localidad de Lic Lic, Miraflores, La Mascota, Pencayo
y Rodeopampa, inadecuadamente atendida en todas las reas educativas.
4.3 OBJETIVO DEL PROYECTO

Poblacin escolar del Nivel Inicial de la localidad de Lic Lic, Miraflores, La Mascota, Pencayo
y Rodeopampa, adecuadamente atendida en todas las reas educativas.
4.4 BENEFICIARIOS
La poblacin directamente beneficiaria es de 76 alumnos en promedio por ao, para las dos
instituciones educativas (Lic Lic, Miraflores, La Mascota, Pencayo y Rodeopampa), lo que
significa que en el horizonte del proyecto se atender un estimado de 765 alumnos.
4.2 ALTERNATIVAS DE SOLUCION
Alternativa 1.- Se ha previsto la construccin de un mdulo de material noble similar para
todas las instituciones educativas, el que est conformado de la siguiente manera:
BLOQUE I: 01 aula, servicios higinicos y depsito de materiales.
BLOQUE II: Cocina y comedor
BLOQUE II: Direccin y tpico
BLOQUE IV: Patio principal y rea de juegos
BLOQUE V: Cerco perimtrico con ladrillo caravista y portada de ingreso
BLOQUE VI: Adquisicin de equipamiento y mobiliario o capacitacin de los docentes en la
sede de la UGEL SAN MIGUEL, en la elaboracin de material educativo acorde con las
necesidades especficas de los alumnos.
Alternativa 2.- Se ha previsto la construccin de un mdulo de material noble similar para
todas las instituciones educativas, el que est conformado de la siguiente manera:
BLOQUE I: 01 aula, servicios higinicos y depsito de materiales.
BLOQUE II: Cocina y comedor
BLOQUE II: Direccin y tpico
BLOQUE IV: Patio principal y rea de juegos
BLOQUE V: Cerco perimtrico tarrajeado y portada de ingreso
BLOQUE VI: Adquisicin de equipamiento y mobiliario o capacitacin de los docentes en la
sede de la UGEL SAN MIGUEL, en la elaboracin de material educativo acorde con las
necesidades especficas de los alumnos.
4.3 ANALISIS DE LA DEMANDA
La poblacin del distrito El Prado, asciende a 2048 habitantes, la demanda del servicio
educativo est conformada por la poblacin en edad escolar (0 5 aos), esta poblacin
asciende a 256 habitantes, 76 de los cuales estn matriculados las Instituciones Educativas
del Nivel Inicial y conforman la poblacin objetivo del presente proyecto. En el siguiente
cuadro identificamos a la poblacin objetivo.
Poblacin Objetivo
TIPO DE POBLACIN
CANTIDAD
POBLACIN DE REFERENCIA

2048

POBLACIN AFECTADA

256

POBLACIN ATENDIDA

85

POBLACIN OBJETIVO

76

Para el clculo de la demanda, se ha tenido en consideracin la informacin de las nminas

de matrcula de los ltimos cinco aos, de cada una de las instituciones educativas, donde se
puede observar que la poblacin estudiantil muestra una tendencia decreciente en estos aos
muestreados.
Los locales escolares objeto de la intervencin es la IEI 401, 82783, 82950, Pencayo

y Rodeopampa, al ao 2014 tienen matriculados a 12, 15, 20, 11 y 18 alumnos

respectivamente, en el nivel Inicial y funcionan nicamente en el turno de la maana.
La poblacin potencial se deber calcular en este caso para todos los aos del nivel Inicial de
las I.E.I 401, 82783, 82950, Pencayo y Rodeopampa, para ello hay que determinar qu
proporcin de la poblacin referencial, demandara los servicios educativos de cada ao en el
nivel Inicial a lo largo de todo el horizonte de evaluacin del proyecto.
Poblacin estudiantil en la I.E N 401 Lic Lic

Poblacin estudiantil en la I.E N 82783 Miraflores

Poblacin estudiantil en la I.E N 82950 La Mascota

Poblacin estudiantil en la I.E Inicial de Pencayo

Poblacin estudiantil en la I.E Inicial de Rodeopampa

As mismo, al realizar los clculos respectivos se tiene una tasa de crecimiento negativa,
situacin que necesariamente NO implica que esta tendencia se va a seguir manteniendo,
pues como se ha podido observar, el proceso evolutivo de la poblacin escolar en las
instituciones educativas de Lic Lic, Miraflores, La Mascota, Pencayo y Rodeopampa, ha
tenido ciclos variables; tambin este descenso puede deberse a otros factores.
Para el presente proyecto se ha considerado utilizar la tasa de crecimiento poblacional anual
promedio de la Regin Cajamarca (0.68% - Perfil socio demogrfico del Departamento de
Cajamarca Pg. 17 - Censos Nacionales 2007), debido a que esta refleja con mayor
exactitud el crecimiento anual que tendr el mbito de influencia del proyecto.
Tc = Tasa de crecimiento anual (0.68%)

4.4 ANLISIS DE LA OFERTA

a) Infraestructura fsica. Respecto a la infraestructura de las cinco (5) instituciones
educativas del nivel inicial, presentan similares construcciones de material rustico, con
pisos de tierra, techo de madera y cobertura de calamina; segn la evaluacin realizada
en campo se concluye que estos ambientes son muy reducidos y no cumplen con las
reas mnimas exigidas en la normativa vigente, adems presentan un deterioro
considerable por lo que se recomienda sustituirlas, en cuanto a los SS.HH, estos estn
conformados por una letrina tipo hoyo seco, presentando un deterioro muy avanzado, por
lo que tambin se recomienda sustituirlos. Tambin se evidencia la limitada disponibilidad
de reas y ambientes administrativos; como cocina comedor, saln multiusos,
direccin, secretaria, almacn, patio blando, patio duro, y cerco perimtrico.

b) Recursos humanos. Las cinco instituciones educativas albergan en total cinco (5)
docentes, el que hace las veces de director y profesor de aula, la carga horaria docente
es de 25 horas pedaggicas semanales, tambin se tiene un personal de servicio.
c) Mobiliario y material pedaggico. En cuanto al mobiliario con que cuenta las cinco
instituciones educativas, han sido donados en algunos casos por la municipalidad, otros
por los propios padres de familia y tambin han sido adquiridos con los fondos
destinados por el Gobierno Central para el mantenimiento y mejoramiento del local
escolar, se observa que existe mobiliario escolar deteriorado el cual requiere ser
reemplazado, asimismo se observa una grave deficiencia del material educativo.
4.5 BALANCE OFERTA - DEMANDA
Balance Oferta demanda situacin con proyecto I.E.I 401 Lic Lic

Balance Oferta demanda situacin con proyecto I.E.I 82783 Miraflores

Balance Oferta demanda situacin con proyecto I.E.I 82950 La Mascota

Balance Oferta demanda situacin con proyecto Pencayo

Balance Oferta demanda situacin con proyecto Rodeopampa

4.6 COSTO DEL PROYECTO

COSTOS DE INVERSIN A PRECIOS DE MERCADO Y SOCIALES ALTERNATIVA 1

COSTOS DE INVERSIN A PRECIOS DE MERCADO Y SOCIALES ALTERNATIVA 2

4.7 EVALUACIN SOCIAL

FLUJO DE COSTOS A PRECIOS DE MERCADO ALTRNATIVA 1

FLUJO DE COSTOS A PRECIOS DE MERCADO ALTRNATIVA 2

FLUJO DE COSTOS A PRECIOS SOCIALES ALTRNATIVA 1

FLUJO DE COSTOS A PRECIOS SOCIALES ALTRNATIVA 2

Seleccin de la Alternativa.- El indicador de efectividad a ser utilizado es la matrcula

adicional producto de la implementacin del proyecto a lo largo de su vida til; los
beneficiarios se calcularan a partir de la suma de las matrculas de las Instituciones
Educativasl del Nivel Inicial de las localidades; Lic Lic, Miraflores, La Mascota, Pencayo y
Rodeopampa.
As tenemos que el ndice de efectividad las Instituciones Educativasl del Nivel Inicial de las
localidades; Lic Lic, Miraflores, La Mascota, Pencayo y Rodeopampa, es de 865 alumnos. En
base a este ndice calculamos los ratios costo efectividad para ambas alternativas, as
tenemos:

Tal como se observa en el cuadro anterior, la alternativa que presenta un menor costo por
beneficiario atendido es la Alternativa N01. Es as, que dicha alternativa ser la
seleccionada.

4.8 ANALISIS DE SOSTENIBILIDAD

La Sostenibilidad del proyecto, involucra las acciones que deben desarrollar desde su fase
de pre inversin, inversin, y principalmente la fase de operacin y mantenimiento, que
permitan alcanzar los beneficios esperados, en funcin a ello se garantiza:
Arreglos institucionales previstos para las fases de pre operacin y operacin
La Unidad Ejecutora del Proyecto.- La Municipalidad Distrital de El Prado, cuenta con la
capacidad tcnica, logstica y la experiencia acumulada que permitan ejecutar el PIP, en
los plazos establecidos. Adems de acuerdo a las convocatorias de financiamiento que se
puede transferir los recursos a travs de convenio suscrito con la entidad financiera para la
ejecucin del proyecto, establecer los mecanismos de ejecucin de la obra que
garanticen su fcil ejecucin y culminacin.
Una vez concluida la ejecucin del Proyecto se har entrega a la Direccin Regional de
Educacin, rgano de lnea del MINEDU, quienes sern los responsable del
funcionamiento de las Instituciones Educativas del Nivel Inicial (Lic Lic, Miraflores, La
Mascota, Pencayo y Rodeopampa). Esto significa que el MINEDU a travs de la DRE
Cajamarca asume los costos de operacin ambas instituciones educativas. As mismo el
Gobierno Central en los ltimos dos aos viene dotando de presupuesto para el
mantenimiento y mejoramiento de los locales escolares, con lo que se podran financiar
algunos gastos adicionales para el mantenimiento.
La Unidad Formuladora del Proyecto.- La Municipalidad Distrital de El Prado, estamento
de Gobierno Local, responsable del desarrollo integral de su jurisdiccin, cuenta con
capacidad financiera, tcnica y logstica para hacer realidad los estudios necesarios a
todos los niveles de inversin.
Beneficiarios Indirectos.- El desarrollo del proyecto no va afectar a terceras personas,
los trabajos considerados dentro del presupuesto como las partidas de movimiento de
tierras se realizarn sobre el mismo terreno (corte y relleno), el material excedente ser

removido y trasladado a botaderos preparados lejos de la poblacin, labor que contempla

el proyecto como una partida presupuestal, en tal sentido no habr daos a la flora y fauna
de la zona del proyecto.
Participacin de los beneficiarios Directos.- Los beneficiarios directos muestran su
voluntad e inters por llevar a cabo el proyecto, conocen los alcances del proyecto as
como las metas del mismo, los beneficiarios participaran en forma activa con el aporte de
la mano de obra para la realizacin del proyecto.
Capacidad de gestin de la organizacin en las etapas de inversin y operacin
La Municipalidad Distrital de El Prado, es la Unidad Ejecutora, adems cuenta con la
estructura organizacional y funcional para desarrollar el proceso de la elaboracin de los
estudios definitivos, aprobarlos y luego convocar a la Licitacin Pblica Nacional y otorgar la
buena pro a la empresa constructora ganadora. Similar proceso desarrollara para seleccionar
a la empresa supervisora y su liquidacin final de la obra, para la rendicin de cuentas a la
entidad financiera.
La Municipalidad Distrital de El Prado, a travs de su Oficina de Infraestructura, ser el ente
tcnico de liderar el proceso y hacer seguimiento y control de la ejecucin de los contratos
suscritos con las empresas contratista y supervisora.
La sostenibilidad del proyecto est garantizada, el Ministerio de Educacin a travs de su
Direccin Regional de Educacin Cajamarca, es responsable de la operacin y
funcionamiento de las tres Instituciones Educativas; esta situacin es innata, debido a que
desde el momento de la creacin y funcionamiento de las Instituciones Educativas del Nivel
Inicial, el estado garantiza su asignacin presupuestal respectiva, para cubrir los gastos
de operacin (pago de remuneraciones y otros); asimismo la asignacin de plazas orgnicas
por nombramiento para garantizar el funcionamiento de los centros educativos mencionados.
Esquema de tratamiento de la inversin
El esquema de tratamiento de la inversin, se visualiza en el Cronograma de Actividades del
proyecto que se inicia con el proceso de seleccin para la elaboracin del Expediente
Tcnico, luego el proceso de seleccin de la empresa contratista y del Supervisor de la obra.
La ejecucin fsica de la obra tiene un plazo de diez meses calendarios, que se inicia con la
entrega del terreno en libre disponibilidad y de acuerdo a la normatividad de la Ley de
Contrataciones y Adquisiciones del Estado, hasta la liquidacin final de la obra.
El Gobierno Local asume el compromiso de gestionar la disponibilidad de los recursos
financieros para la ejecucin del proyecto, para lo cual la Municipalidad Distrital de El Prado
se compromete a gestionar el financiamiento para la ejecucin de este proyecto.
Probables conflictos durante la operacin y mantenimiento
Orgnicamente, la operacin y mantenimiento de la infraestructura de saneamiento
construida, est garantizada por el Ministerio de Educacin a travs de su Direccin Regional
de Educacin Cajamarca, es responsable de la operacin y funcionamiento de las
Instituciones Educativas; esta situacin es innata, debido a que desde el momento de la
creacin y funcionamiento de las Instituciones Educativas del Nivel Inicial, el estado
garantiza su asignacin presupuestal respectiva, para cubrir los gastos de operacin
(pago de remuneraciones y otros); asimismo la asignacin de plazas orgnicas por
nombramiento para garantizar el funcionamiento de los centros educativos mencionados.
Socialmente no se vislumbra que se genere conflictos para la operacin y mantenimiento de
los servicios de saneamiento, al contrario se percibe de los beneficiarios, un anhelo de
obtener el mejoramiento y eficiencia en la prestacin de los servicios de saneamiento bsico,
devendr en una eficiente labor y conviccin de mantener la infraestructura y equipos en
buenas condiciones de funcionamiento y operatividad.

Los riesgos de desastres

Se ha comprobado que los probables riesgos de desastres, que ponga en peligro la
sostenibilidad de la infraestructura construida, son los efectos ssmicos y fuertes lluvias que
se presentan en el rea en estudio, pero se ha proyectado las medidas estructurales
antissmicas para mitigar los efectos y las actividades de ejecucin se llevarn a cabo en
pocas de verano.
Algunas eventualidades que generen daos a la infraestructura, los actores directamente
involucrados, mantienen una capacidad de respuesta para solucionar los problemas, lo que
evidencia una buena resiliencia de los beneficiarios que garantiza que el servicio educativo
est asegurado.
4.9 IMPACTO AMBIENTAL
La ejecucin del proyecto no producir efectos negativos que alteren o modifiquen el medio
ambiente, debido a que se tomaran las medidas preventivas y correctivas necesarias.
4.10 MARCO LOGICO
El estudio de preinversin a nivel de perfil incluye el marco lgico del proyecto, basado en el
anlisis de problemas y objetivos, estableciendo las metas e indicadores del proyecto en base
a los estudios, clculos y los supuestos utilizados. Los indicadores incorporan criterios de
cantidad, calidad y tiempo. As mismo, se incorporarn el mecanismo de seguimiento y
evaluacin que permitan asegurar la sostenibilidad y rentabilidad social del proyecto.
5. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
5.1 CONCLUSIONES

El problema central se describe como Poblacin escolar del Nivel Inicial de las
localidades de Lic Lic, Miraflores, La Mascota, Pencayo y Rodeopampa inadecuadamente
atendida en todas las reas educativas.
Entre las causas que originan el problema central tenemos: Escasa disponibilidad de
ambientes adecuados y recursos fsicos.
El objetivo central es Poblacin escolar del Nivel Inicial de las localidades de Lic Lic,
Miraflores, La Mascota, Pencayo y Rodeopampa adecuadamente atendida en todas las
reas educativas.
Para cumplir con el objetivo que se pretende lograr, se propone la siguiente alternativa:
BLOQUE I: 01 aula, servicios higinicos y depsito de materiales.
BLOQUE II: Cocina y comedor
BLOQUE II: Direccin y tpico
BLOQUE IV: Patio principal y rea de juegos
BLOQUE V: Cerco perimtrico con ladrillo caravista y portada de ingreso
BLOQUE VI: Adquisicin de equipamiento y mobiliario o capacitacin de los docentes en
la sede de la UGEL SAN MIGUEL, en la elaboracin de material educativo acorde con
las necesidades especficas de los alumnos.
Debido a la naturaleza del proyecto, se utiliza la metodologa costo beneficio,
obtenindose los siguientes resultados Alternativa 01, arroja un VACT SOCIAL = S/. 4
221203.24 nuevos soles y un C/E = 4877.48 y la Alternativa 02 VACT SOCIAL = S/. 4
223569.96 nuevos soles y un C/E = 4880.22, por tanto se selecciona la Alternativa 01,
porque adems muestra que es menos sensible a posibles cambios en los costos directos
del proyecto.

 El anlisis de sensibilidad ha determinado que con diversos cambios en los costos de

inversin la alternativa seleccionada (Alternativa 01) sigue siendo ms rentable que la otra
alternativa.

5.2 RECOMENDACIONES
Se recomienda al rgano Resolutivo del Gobierno Local para la aprobacin del Perfil de
Proyecto y la ejecucin por la Unidad Ejecutora propuesta (rea de Infraestructura y
Desarrollo Urbano y Rural), dado que cuenta con capacidad tcnica y logstica para
ejecutar el Proyecto como es el staff de profesionales (Ingenieros, Topgrafos y Tcnicos),
capacidad operativa y capacidad instalada para ejecutar obras.
Que el proyecto es de prioridad, debido que se en la zona no existe ninguna
infraestructura de riego que permita disponer de agua para riego de los cultivos,
obtenindose una sola cosecha por ao y bajos rendimientos.
Se recomienda al Alcalde de la Municipalidad Distrital de El Prado buscar financiamiento
para ejecutar el presente proyecto y as cumplir con el objetivo principal del proyecto que
es Poblacin escolar del Nivel Inicial de la localidad de Monte Alegre, San Luis, El Molino,
Las Pencas y San Jos de la Arteza inadecuadamente atendida en todas las reas
educativas
Se recomienda declarar viable el estudio y pasar a la siguiente fase de del ciclo del
proyecto, empezando con la elaboracin del estudio definitivo para la ejecucin del mismo.
Como resultado de la evaluacin del estudio de preinversin a nivel de Perfil del proyecto:
MEJORAMIENTO DEL SERVICIO EDUCATIVO A NIVEL INICIAL DE LAS INSTITUCIONES
EDUCATIVAS 401, 82783, 82950, PENCAYO Y RODEOPAMPA DE LAS LOCALIDADES DE
LIC LIC, MIRAFLORES, LA MASCOTA, PENCAYO Y RODEOPAMPA, DISTRITO DE EL
PRADO SAN MIGUEL - CAJAMARCA se determina que existe consistencia y coherencia
en toda la estructura del estudio de preinversin, por lo que declara la VIABILIDAD DEL
PROYECTO.
La Unidad Ejecutora, deber ceirse a los parmetros bajo los cuales se otorgo la
VIABILIDAD, para continuar con la siguiente fase del proyecto.
Fecha: TONGOD 23 DE ENERO DEL 2015