TECNOLOGICO NACIONAL DE

MEXICO
INSTITUTO TECNOLOGICO DE PUEBLA
INGENIERIA MECANICA

TALLER DE INVESTIGACION I
15:00 A 17:00
03 DE NOVIEMBRE DEL 2015

TEMA: ELABORACION DE UN PROTOCOLO DE INVESTIGACION

2.1
2.2
2.3
2.4
2.5
2.6
2.7
2.8
2.9
2.10

ANTECEDENTES DEL PROBLEMA

PLANTEAIENTO DEL PROBLEMA
OBJETIVOS DE LA INVESTIGACION. GENERAL Y ESPECFICAS.
FORMULACION DE HIPOTESIS
JUSTIFICACION. IMPACTO SOCIAL, TECNOLOGICO,
ECONOMICO Y AMBIENTAL
DISEO DEL MARCO TEORICO
BOQUEJO DEL METODO
CRONOGRAMA
PRESUPUESTO (SI CORRESPONDE)
FUENTES COLSULTADAS

UNIDAD II

PROFESOR: MIGUEL ANGEL KURI SANCHES

ALUMNO: YONATHAN EFRAIN SANTES HERNANDEZ

TALLER DE INVESTIGACION I

Unidad II
2.1 ANTECEDENTES DEL PROBLEMA
Los antecedentes del problema presentan un resumen concreto de las
investigaciones o trabajos efectuados sobre el tema de investigacin, con el objeto
de informar cmo ha sido enfocado. Es decir, qu clases de estudios se han
realizado, las caractersticas resaltantes de los sujetos, cmo se han registrado los
datos, en qu sitios se han llevado a cabo y qu diseos se han aplicado. Los
antecedentes son el punto de inicio para la delimitacin del problema ya que
ayuda a formular el problema planteado. En este punto se deben sealar, adems
de los autores y el ao en que se realizaron los estudios, los objetivos y
principales hallazgos de los mismos.
Aunque los antecedentes constituyen elementos tericos, stos pueden preceder
a los objetivos, ya que su bsqueda es una de las primeras actividades que debe
realizar al realizar la tesis, lo que le permitir precisar y delimitar el objeto de
estudio y por consiguiente los propsitos de la investigacin. En su gua de
redaccin de antecedentes del problema se sugiere seguir los siguientes pasos:
1. Sealar que se ha dicho y hecho al respecto.
2. Indicar en dnde se presentan cuestionamientos
perspectivas para atender a la problemtica.
3. Situar el problema concreto.

ante

diferentes

2.2 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Una vez que se ha concebido la idea de investigacin y el cientfico, estudiante o
experto social han profundizado el tema en cuestin (acudiendo a la bibliografa
bsica, as como consultando a otros investigadores y fuentes diversas), se
encuentran en condiciones de plantear el problema de investigacin.
Plantear el problema no es sino afinar y estructurar ms formalmente la idea de
investigacin. El paso de la idea al planteamiento del problema puede ser en
ocasiones inmediato, casi automtico, o bien llevar una considerable cantidad de
tiempo; lo que depende de qu tan familiarizado est el investigador con el tema a
tratar, la complejidad misma de la idea, la existencia de estudios antecedentes, el
empeo del investigador y las habilidades personales de ste. El seleccionar un
tema, una idea, no coloca inmediatamente al investigador en una posicin que le
permita comenzar a considerar qu informacin habr de recolectar, por qu
mtodos y cmo analizar los datos que obtenga. Antes se necesita formular el
problema especfico en trminos concretos y explcitos y de manera que sea
susceptible de ser investigado por procedimientos cientficos.

El investigador debe ser capaz no slo de conceptuar el problema sino tambin de

verbalizarlo de forma clara, precisa y accesible. En algunas ocasiones el
investigador sabe lo que desea hacer pero no puede comunicarlo a los dems y es
necesario que realice un esfuerzo por traducir su pensamiento a trminos que
sean comprensibles, pues en la actualidad la mayora de las investigaciones
requieren la colaboracin de otras personas.
Criterios de planteamiento del problema
Los criterios para plantear adecuadamente el problema de investigacin son:
1)
2)

3)

El problema debe expresar una relacin entre dos o ms variables.

El problema debe estar formulado claramente y sin ambigedad como
pregunta (por ejemplo, qu efecto?, en qu condiciones...?, cul
es la probabilidad de?cmo se relaciona ____________
con
________________?etctera.)
El planteamiento implica la posibilidad de prueba emprica. Es decir,
de poder observarse en la realidad.
2.3 OBJETIVOS DEL PROBLEMA (GENERAL Y ESPECIFICOS)

El objetivo es una frase que transmite una meta exacta que el investigador desea
alcanzar y por lo que se le ha propuesto realizar la investigacin. (Es importante
tomar en cuenta que los objetivos son metas a alcanzar en la investigacin y no
con la investigacin).
Se deben distinguir dos tipos de objetivos: Objetivo general y los objetivos
especficos.

Objetivo general: es aquel que contribuye a la solucin del problema,

responde a la pregunta de investigacin, algunos autores indican que, sale
del ttulo
Objetivos especficos: son aquellos que responden a los subproblemas
encontrados, es decir, contribuyen a que el objetivo general sea alcanzado.

2.4 FORMULACION DE HIPOTESIS O SUPUESTOS

La formulacin de una hiptesis es la manera o los requisitos que debern
cumplirse para proceder a redactarla y entonces tener el enunciado conocido
como hiptesis; lo cual es diferente al concepto de hiptesis. Es decir, hablaremos
de la hiptesis como un enunciado y posteriormente como un concepto en base a
las preguntas cmo se formula y para qu sirve.
Para analizar la etapa correspondiente a la formulacin de una hiptesis, es
necesario considerar como punto inicial al proceso de percepcin del entorno, que
en trminos sencillos involucra la utilizacin de nuestros sentidos. Ya que la
comprensin habitual de la evolucin del hombre es resultado del hecho de que
entendemos dicho proceso explorando la realidad fsica con nuestros cinco
sentidos. Hasta el momento actual hemos sido seres humanos cinco-sensoriales.
Las hiptesis no necesariamente son verdaderas; pueden o no serlo, pueden o no
comprobarse con hechos. Son explicaciones tentativas, no los hechos en s. Las
hiptesis nos indican lo que estarnos buscando o tratando de probar y pueden
definirse corno explicaciones tentativas del fenmeno investigado formuladas a
manera de proposiciones. De hecho, en nuestra vida cotidiana constantemente
elaboramos hiptesis acerca de muchas cosas y luego indagamos
(investigamos) si son o no ciertas.

2.5 JUSTIFICACION
Se entiende por justificacin todo aquel acto que tenga que ver con dar respaldo a
una supuesta teora o hiptesis de conocimiento, a alguna causa o accionar. La
justificacin es la explicacin de por qu determinado hecho sucede o por qu
tales actitudes son consideradas justas y apropiadas para determinadas
situaciones. Una justificacin es, adems, el modo de encontrar justicia sobre
cierto tipo de eventos que deben ser medibles y controlados. Una justificacin es
la explicacin con mtodos y recursos apropiados de una creencia o teora relativa
a la ciencia en cuestin. La justificacin es entonces una de las partes ms
importantes del discurrir cientfico ya que es el momento en el cual las nuevas
ideas se establecen de manera lgica. Para muchas ciencias, la etapa de
justificacin tambin puede ser conocida como la etapa de demostracin de una
verdad o creencia. La justificacin puede realizarse a travs de numerosos
mtodos y esto variar con cada ciencia ya que mientras las ciencias naturales
cuentan con elementos empricos, las ciencias sociales deben recurrir al anlisis
crtico de los hechos que caracterizan su objeto de estudio.
La justificacin, sin embargo, no es slo aplicable a las ciencias si no a diferentes

aspectos de la vida cotidiana y en este sentido debemos hablar de diversas

corrientes de pensamiento que buscan establecer justificaciones a elementos
comprensibles o no de nuestra existencia. Tal es el caso de las justificaciones
religiosas que actan como explicaciones medibles y organizadas de la existencia
del ser humano como un designio divino. Por su parte, las justificaciones morales
estn referidas a la tica y al establecimiento de pautas de comportamiento social
que debern ser respetadas para poder desarrollar condiciones de vidas aptas y
seguras. Aqu es donde la justificacin entra en contacto con el establecimiento de
jurisprudencia y legislacin que deber aplicar justicia ante determinados
comportamiento.

2.6 DISEO DEL MARCO TEORICO

El marco terico es la etapa en que reunimos informacin documental para

confeccionar el diseo metodolgico de la investigacin es decir, el momento en
que establecemos cmo y qu informacin recogeremos, de qu manera la
analizaremos y aproximadamente cunto tiempo demoraremos. Simultneamente,
la informacin recogida para el Marco Terico nos proporcionar un conocimiento
profundo de la teora que le da significado a la investigacin. Es a partir de las
teoras existentes sobre el objeto de estudio, como pueden generarse nuevos
conocimientos.
El Marco Terico demuestra el nivel alcanzado por el investigador porque permite
la utilizacin de los diferentes significados que los conceptos tienen y que son
utilizados para describir analizar, el objetivo de estudio seleccionado. El Marco
terico nos sirve como una gua para conocer especficamente los conceptos y
mtodos que vamos a utilizar en la recoleccin de informacin emprica, en la
medida que nosotros tengamos un amplio marco terico, sobre nuestro tema,
todos los dems procedimientos se facilitan por cuanto nos sirve como referencia
permanente en la elaboracin de las Hiptesis y en la construccin de variables e
indicadores. Solamente este dominio terico garantiza la elaboracin de
conclusiones de manera acertada.
La construccin del marco terico depende de lo que encontremos en la revisin
de la literatura:
1. Que exista una teora complementaria desarrollada que se aplique a
nuestro problema de investigacin.
2. Que hayan varias teoras que se aplique al problema de investigacin.

3. Que existan generalizaciones empricas que se apliquen a dicho problema.

4. Que solamente exista guas no estudiadas e ideas vagamente relacionadas
con el problema de investigacin.
2.7 BOSQUEJO DEL METODO
El bosquejo del mtodo se compara con la propuesta del proyecto; antes de
elaborarlo se define los posibles usuarios.
Los elementos que lo contienen son:
Portada.
Incluyen aquellos datos que identifiquen en su totalidad a la investigacin.
ndice.
Reporte de apartados y subapartados.
Resumen.
Conforma un breve contenido esencial del reporte de la investigacin.
Introduccin.
Incluye el contexto general de la investigacin, limitaciones, trminos de la
investigacin.
Marco terico.
Antecedentes y las teoras a manejar.
Mtodo (Incluye)
Hiptesis y especificacin de las variables, diseo utilizado, sujetos, universo,
muestra, instrumentos de medicin aplicados y procedimiento.

Resultados
Son los productos del anlisis de los datos.

2.8 CRONOGRAMA
El cronograma es un diagrama que representa la evolucin temporal de un
fenmeno. Es el detalle minucioso de las actividades que desempea o que va a
desempear una empresa al realizar un evento o una serie de eventos.
Un tipo de diagrama usado en el proceso de planeacin y control en el cual se
visualiza el trabajo planeado y las metas para alcanzar las actividades en relacin
al tiempo.
Un cronograma es un plan en tiempo, se planifica ciertas acciones y se establecen
el tiempo para poder cumplir cada una de las actividades que se realizarn
Es un plan de trabajo o un plan de actividades, que muestra la duracin del
proceso investigativo. El tipo de Cronograma recomendado para presentar el plan
de actividades que orienten un trabajo de investigacin es el de GANTT. Las
actividades aqu indicadas no son definitivas. La especificacin de las actividades
depende del tipo de estudio que se desea realizar. Las actividades aqu indicadas
no son definitivas. Lo puedes hacer en excel poniendo en la primera columna las
actividades y en las que siguen las semanas meses o das que corresponde a
cada actividad y sombreas el tiempo que lleva cada una, o simplemente escribes
la duracin de cada actividad.
Un cronograma ser aquella lista que recopila todos los elementos terminales de
un proyecto, con las respectivas fechas previstas de comienzo y final. La creacin
de un proyecto demandar que quien asume la responsabilidad de su direccin y
concrecin vierta todo aquello fundamental y necesario para lograr que este llegue
a buen puerto. Un cronograma ayudar por supuesto a organizar tanto en tiempo y
en forma aquello que se propone.
2.9 PRESUPUESTOS
Es un plan de accin dirigido a cumplir una meta prevista, expresada en valores y
trminos financieros que, debe cumplirse en determinado tiempo y bajo ciertas
condiciones previstas, este concepto se aplica a cada centro de responsabilidad
de la organizacin.
El presupuesto es el instrumento de desarrollo anual de las empresas o
instituciones cuyos planes y programas se formulan por trmino de un ao.

Es el clculo que se hace de lo que costar algo o de la cantidad de dinero que se

gastar en cierta cosa: presupuesto de una investigacin.
Conjunto de gastos e ingresos que se prevn en el ejercicio de cierta actividad o
en la operacin de un negocio que depende de ello o requiere de ello para
confirmarse o realizarse.
Elaborar un presupuesto permite a las empresas, los gobiernos, las
organizaciones establecer prioridades y evaluar la consecucin de sus objetivos.
Para alcanzar estos fines, puede ser necesario incurrir en dficit (que los gastos
superen a los ingresos) o, por el contrario, puede ser posible ahorrar, en cuyo caso
el presupuesto presentar un supervit (los ingresos superan a los gastos).
La principal funcin de los presupuestos se relaciona con el control financiero de la
investigacin.
El control presupuestario es el proceso de descubrir qu es lo que se est
haciendo, comparando los resultados con sus datos presupuestados
correspondientes para verificar los logros o remediar las diferencias.
Los presupuestos podrn desempear tanto roles preventivos como correctivos
dentro de la investigacin.
Como se hace un presupuesto

Empezamos con presupuestos parciales, los vamos agregando a los presupuestos

englobantes y terminamos con los estados proyectados.

Es importante cotejar la informacin histrica de las operaciones comerciales con

los operaciones a futuro ya conocidas.

Partimos del presupuesto inicial, que es el presupuesto de ventas y a partir de ello

derivamos el resto de los presupuestos.

Estos pequeos presupuestos se agregan para formar los presupuestos

econmico y financiero.

De stos, surgirn los estados proyectados

2.10 FUENTES CONSULTADAS

Las fuentes consultadas deben ser subdivididas en los siguientes apartados:
Fuentes primarias
Archivos, Diarios, Autobiografas, Entrevistas y, en ocasiones, dependiendo del
proyecto, Catlogos y Notas de prensa.

 Fuentes secundarias
Libros y Artculos acadmicos.

Fuentes no publicadas
Tesis, Borradores de artculos, Conferencias, Ponencias.
Hemerografa
Se enlistan los nombres de los Peridicos y Revistas consultados. Cabe sealar,
que la referencia completa nicamente se incluye dentro de las notas al pie de
pgina.
Fuentes electrnicas
Se enlistan los nombres de las pginas consultadas.