Prctica de problemas: La

Propiedad Intelectual

Alumna: Paloma Pic Robles

Asignatura: DCYAD
Curso: 2, 1er cuatrimestre
Grupo: 4
Fecha de entrega: 13/11/2015

Paloma Pic Robles

Grado: Maestro en Educacin Infantil

1. INTRODUCCINPg. 3

2. DESARROLLO DE LA PRCTICA..Pgs. 4-8

Bsqueda avanzada de google
Banco de imgenes y sonidos
Flickr
Morguefile
Wikipedia commons

3. VALORACIN PERSONAL.Pg. 9

Paloma Pic Robles

Grado: Maestro en Educacin Infantil

1. INTRODUCCIN

Se trata de la quinta prctica de problemas correspondiente a la asignatura Desarrollo

Curricular y Aulas Digitales, la cual se imparte en el segundo curso del grado: Maestro en
Educacin Infantil. Dicha prctica propone diversas plataformas (bsqueda avanzada de
google, banco de imgenes y sonidos, flickr, morguefile y wikipedia commons) a las que
deberemos acceder y de las cuales, se extraer una imagen concreta. En cada imagen, se
har mencin a la autora, a los permisos con los que cuenta, al sitio web en el que est
ubicada y por ltimo, se realizarn modificaciones en caso de que fuera posible.
Cabe destacar que he optado por efectuar una bsqueda acerca de diversos lugares
conocidos alrededor del mundo como son el Taj Mahal, el puente de Londres, la torre
inclinada de Pizza, etc. Esto se debe a un motivo fundamentalmente: las plataformas con
licencias de uso son sitios a los que las personas pueden acceder con total libertad sin
importar la ubicacin geogrfica, y de esta forma, se puede acceder por ejemplo, a imgenes
de la torre Eiffel sin necesidad de haberla visitado. Todo esto es gracias a otro usuario que
haya permitido compartir tal contenido con el resto de usuarios que accedan y otorgando a
stos la posibilidad de hacer diversos usos de su contenido. Es decir, supone total
desenvoltura para que el mundo acceda a la cultura y no slo eso, sino que adems permite
emplear a las dems personas dicho material para que sea reutilizado y transformado.
Por ltimo, se proceder a realizar la valoracin personal, en la que se abordar tanto el por
qu resulta tan relevante la elaboracin de esta prctica como tambin las ventajas que
supone la utilizacin de las licencias creative commons. Asimismo, se mencionarn los
beneficios que el empleo de recursos de este tipo provoca en la elaboracin de recursos
educativos por parte del profesorado ya que cuentan con un mayor grado de libertad para
seleccionar aquellos contenidos que mejor se adapten a sus exigencias y demandas.

Paloma Pic Robles

Grado: Maestro en Educacin Infantil

2. DESARROLLO DE LA PRCTICA
Bsqueda avanzada de google
-

Autora: NonOmnisMoriar

Permiso:

Sitio
web
donde
est
localizada
la
imagen:
https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Eiffel_tower_from_trocadero.jpg

Modificacin:

Paloma Pic Robles

Grado: Maestro en Educacin Infantil

Banco de imgenes y sonidos

-

Autora: Alessandro Quisi

Permiso:

Sitio
web
donde
est
localizada
la
imagen:
http://recursostic.educacion.es//bancoimagenes/ArchivosImagenes/DVD07/CD03/1
3203__21_m_1.jpg

Modificacin:

Flickr
-

Autora: Ramesh NG

Permiso:

Paloma Pic Robles

Grado: Maestro en Educacin Infantil

Sitio web donde est localizada la imagen: https://flic.kr/p/72tDue

Modificacin:

Morguefile
-

Autora: KingofColeslaw

Permiso:

Paloma Pic Robles

Grado: Maestro en Educacin Infantil

Sitio
web
donde
est
localizada
http://www.morguefile.com/archive/display/130932

Modificacin:

la

imagen:

Wikipedia commons
-

Autora: Bikram Pratap Singh

Permiso:

Paloma Pic Robles

Grado: Maestro en Educacin Infantil

Sitio
web
donde
est
localizada
la
imagen:
https://commons.wikimedia.org/wiki/File:View_of_Bhaktapur_Durbar_Square.jpg#/
media/File:View_of_Bhaktapur_Durbar_Square.jpg

Modificacin:

Paloma Pic Robles

Grado: Maestro en Educacin Infantil

3. VALORACIN PERSONAL
Esta prctica cuenta con gran relevancia puesto que supone adquirir conocimiento acerca de
la propiedad intelectual y todo lo que esto conlleva, como son las diversas licencias
existentes para manejar ciertos contenidos as como tambin significa conocer los derechos
reservados con los que puede contar un material concreto, etc. Esta prctica nos ha
permitido lograr un mayor grado de seguridad a la hora de interactuar con la totalidad de
materiales de los que dispone Internet ya que si realizamos un uso adecuado en funcin de
la licencia correspondiente, estaremos bajo proteccin dentro del marco jurdico. Asimismo,
acontece verdadera importancia respetar la propiedad intelectual ya que de esta forma se
reconoce el talento creativo e innovador del usuario que ha creado el contenido en cuestin.
Por otro lado, como futuros docentes, es necesario que tengamos cierto dominio acerca de
los recursos educativos abiertos disponibles en Internet puesto que en numerosas
ocasiones, no se logra encontrar un recurso que se adapte a las necesidades y demandas
concretas para un determinado grupo-clase, por lo que debemos recurrir a otros mtodos y
fuentes de informacin y adecuarlos de forma que se alcance el propsito deseado. Dado
que los materiales protegidos por derechos de autor no son adaptables ni combinables,
resulta imposible realizar modificaciones para conseguir lo que deseamos transmitir y lo que
nuestros/as alumnos/as necesitan. Por este motivo, resulta beneficioso tanto generar como
utilizar los recursos educativos abiertos (REA) ya que proporciona a los profesionales de la
educacin la posibilidad de disponer de un amplio abanico de recursos que facilitar la
elaboracin de los contenidos educativos que impartirn posteriormente en el aula.
Por ltimo, me gustara destacar que conocer la existencia de plataformas que ofrecen
diversos contenidos (imgenes, vdeos, etc.) que cuentan con licencia de uso, permite poner
en contacto numerosas ideas que favorecen el enriquecimiento mutuo entre la multitud de
usuarios que acceden y de esta forma, se produce una mejora continua de la calidad de los
contenidos que aparecen.