Publicado por Tal Cual el Viernes, 13 de Julio del 2012

VENEZUELA: Tecnologa, educacin y futuro

Las Tecnologas de Informacin y Comunicacin (TIC) han revolucionado los programas
de educacin a distancia (EAD). Actualmente existen grandes universidades, como la
Universidad Abierta Indira Gandhi en la India con 1.800.000 estudiantes, en Sudfrica
con 250.000, la Universidad Virtual Africana (con 27 pases), entre otras, que han
utilizado la tecnologa para innovar en sus ofertas de estudios, en un enorme esfuerzo
por
masificar
la
educacin
superior
(ES).
En los 70, Venezuela fue pionera en este rea, al abrir, con la Universidad Nacional
Abierta (UNA), cursos universitarios a distancia. Otros pases de la regin, como
Colombia y Costa Rica, emprendieron iniciativas similares, que seguan el modelo de
Open University de UK. Pero luego nos quedamos atrs. En el pas, el uso de las TIC en
la oferta universitaria no ha sido explotado adecuadamente para responder a las
demandas del entorno. Pocas universidades ofrecen soluciones de EAD que sean
valoradas como alternativas de calidad. Slo algunos programas cuentan con
aprobacin oficial y ninguno ha sido acreditado por los organismos competentes.
Tampoco existe un marco legal para regular la EAD, aunque se dice que los ministerios
trabajan en eso y, supuestamente, con el Satlite Simn Bolvar se impulsar
masivamente estos programas. Mientras tanto, la desinformacin es muy grande y las
instituciones definen sus propios programas y procedimientos, en iniciativas aisladas y
sin coordinacin. As, con grandes esfuerzos y poco financiamiento, se han
implementado programas como los de la USB, que ofrece EAD en Ciencias Sociales y
Humanidades, el pregrado virtual de Yacamb, el Centro de Estudios en Lnea de la
UCAB y algunas ofertas de EAD en la UCV y otras universidades. Pero con una accin
coherente del Estado para utilizar intensivamente las TIC, desarrollar contenidos de
calidad y metodologas innovadoras, las polticas de democratizacin y masificacin de
la educacin tendran un impacto favorable en el desarrollo del pas.
Lamentablemente, las misiones educativas no se enfocan en estos objetivos.
El retraso es todava mayor en la educacin media, que en nuestro pas enfrenta
graves problemas: no hay suficientes profesores de ciencias, los estudiantes no reciben
los contenidos programados en su totalidad, existen altas tasas de desercin y muchos
de los egresados no tienen competencias mnimas para tener xito en los estudios
superiores. Curiosamente, los jvenes, que son usuarios asiduos de las TIC en redes
sociales, en juegos y chats, no utilizan Internet como apoyo en sus estudios.
Existen

pocas

ofertas

de

estudios

"online"

nivel

medio.

Una contribucin valiosa en este rea, ha sido desarrollada por el Centro Pascal. El
portal merece ser visitado: www.centropascal.com. En conjunto con la UCAB, ofrecen
cursos preuniversitarios y otras herramientas para apoyar a los docentes de
bachillerato
y
a
los
jvenes
que
ingresan
a
la
universidad.