Universidad del Turabo

Programa Graduado Programa Ahora

Programa de Estudios: Diseo Instruccional e Integracin Tecnolgica con E- Learning
Gurabo, Puerto Rico

Tema:
Definiciones 5

Carmen M. Inostroza Lebrn

Curso: ETEG 501
Prof. Laylanie Torres Gonzlez

Definiciones:

1- Teach Act- es la "Tecnologa, Educacin y Armonizacin Copyright Act" (Ley

TEACH), del 2 de noviembre de 2002, parte de la mayor legislacin Justicia
Reautorizacin (HR 2215), fue firmado como ley por el Presidente Bush. Tan
esperada por los educadores y bibliotecarios, TEACH redefine los trminos y
condiciones en que las instituciones educativas acreditadas, sin fines de lucro en
todo los EE.UU. pueden utilizar materiales protegidos los derechos de autor en
la educacin a distancia, incluyendo en los sitios web y otros medios digitales sin el permiso del propietario del copyright y sin pago de regalas.
La nueva ley ofrece muchas mejoras respecto a la versin anterior del artculo
110 (2), pero para poder disfrutar de sus ventajas, colegios, universidades y
otras instituciones educativas calificados tendrn que cumplir con los requisitos
rigurosos de la ley. Los educadores no podrn cumplir por cualquiera de las
circunstancias accidentales o intencin bien intencionado. En cambio, la ley pide
a cada institucin educativa para llevar a cabo numerosos procedimientos y con
la participacin activa de muchos individuos.
2- Derechos de Autor- En la terminologa jurdica, la expresin derecho de autor se
utiliza para describir los derechos de los creadores sobre sus obras literarias y
artsticas. Las obras que se prestan a la proteccin por derecho de autor van
desde los libros, la msica, la pintura, la escultura y las pelculas hasta los
programas informticos, las bases de datos, los anuncios publicitarios, los
mapas y los dibujos tcnicos.
Firmado por el presidente Bush el 2 de noviembre de 2002, la Tecnologa,
Educacin y Derechos de Autor Ley de Armonizacin (TEACH) fue el producto
de la discusin y la negociacin entre las instituciones, las editoriales, las
organizaciones de bibliotecas acadmicas y el Congreso. Se ofreca muchas
mejoras con respecto a la normativa anterior, en concreto mediante la
modificacin de las seccin 112 (f) de la Ley de Derecho de Autor. El siguiente
resumen de la Ley TEACH busca equilibrar los puntos de vista de los
propietarios de derechos de autor y los usuarios de contenidos, y proporcionar
orientacin para las instituciones acadmicas de hoy.
La Ley TEACH facilita y permite la realizacin y exposicin de materiales con
derechos de autor para la educacin a distancia por las instituciones
acreditadas, sin fines de lucro de educacin (y algunas entidades del gobierno)
que cumplan con los requisitos de calificacin de la Ley. Su objetivo principal es
equilibrar las necesidades de los estudiantes a distancia y los educadores con
los derechos de los titulares de derechos de autor.
TEACH se aplica a la educacin a distancia, que incluye la participacin de
cualquier estudiante matriculado, dentro o fuera del campus.

Bajo TEACH, los profesores pueden utilizar una amplia gama de trabajos en
entornos de aprendizaje a distancia. Los estudiantes pueden participar en las
sesiones de aprendizaje a distancia desde prcticamente cualquier lugar. Todos
los participantes disfrutan de una mayor libertad a la hora de almacenar, copiar y
materiales de digitalizacin.
Para que el uso de materiales con derechos de autor en la educacin a distancia
para tener derecho a las exenciones ensear, los siguientes criterios deben
cumplirse:
-La institucin debe ser una institucin educativa acreditada, sin fines de lucro.
-El uso debe ser parte de las actividades de instruccin mediada.
-El uso debe limitarse a un nmero determinado de alumnos matriculados en
una clase especfica.
-El uso debe ser para las sesiones de clase 'en vivo' o asncronos.
-El uso no debe incluir la transmisin de materiales de libros de texto, materiales
"normalmente comprados o adquiridos por los estudiantes", o trabajos
desarrollados especficamente para usos en lnea.
-Slo "porciones razonables y limitados", como podra ser realizado o aparece
durante una sesin tpica clase en vivo, pueden ser utilizados.
-La institucin debe tener sus polticas de derechos de autor desarrollado y
difundido, informar especficamente a los estudiantes de que el contenido del
curso puede estar cubierta por derechos de autor, y debe incluir un aviso de
derechos de autor sobre los materiales en lnea.
-La institucin debe implementar algunas medidas tecnolgicas para asegurar el
cumplimiento de estas polticas, ms all de simplemente asignar una
contrasea. Velar por el cumplimiento a travs de medios tecnolgicos puede
incluir autenticacin de usuarios y ubicacin a travs del protocolo de Internet
(IP) de cheques, los tiempos de espera de contenido, impresin incapacitante,
cortar y pegar la desactivacin, etc.
Lo que ensean no permite:
Las nuevas exenciones bajo TEACH especficamente no se extienden a:
-Reservas electrnicas, coursepacks (electrnica o en papel) o el prstamo
interbibliotecario (ILL).
-Entrega de documentos comerciales.
-Los libros de texto u otro contenido digital proporcionada bajo licencia del autor,
editor, agregador u otra entidad.
-La conversin de los materiales de lo analgico a formato digital, excepto
cuando el material convertido se utiliza nicamente para las transmisiones
autorizadas y cuando una versin digital de una obra no est disponible o
protegida por medidas tecnolgicas.
Tambin es importante tener en cuenta que ensean no reemplaza el uso justo o
acuerdos de licencia digitales existentes.

En ltima instancia, le corresponde a cada institucin acadmica para decidir si

tomar ventaja de las nuevas exenciones de derechos de autor en virtud de
ensear. Esta decisin debe tener en cuenta tanto el alcance de los programas
de educacin a distancia de la institucin y su capacidad para cumplir con la
educacin, el cumplimiento y los requisitos tecnolgicos de ensear.
3- Fair Use- es una doctrina legal que porciones de materiales con derechos de autor
se pueden utilizar sin el permiso del propietario del copyright siempre y cuando
el uso sea justo y razonable, no perjudica sustancialmente el valor de los
materiales, y no restringe los beneficios razonablemente esperados por el
propietario. (Merriam-Webster, 2015)
El uso justo es un concepto legal que permite la reproduccin de material con
derechos de autor para ciertos propsitos sin obtener permiso y sin tener que
pagar una cuota o regalas. Propsitos que permitan la aplicacin de uso justo lo
general incluyen la revisin, informacin periodstica, la enseanza o la
investigacin acadmica. La idea del uso justo surgi originalmente para las
obras escritas. Pero con el advenimiento de la tecnologa digital e Internet, el
uso justo ha veces ha aplicado a la redistribucin de las obras musicales,
fotografas, vdeos y programas de ordenador.(Whatls.com, 2015)
Segn, Stim, (2010), es el uso justo. En su sentido ms general, es cualquier
copia de material con derechos de autor hecho por una limitada y fin
"transformadora", tal como para comentar, criticar, o parodiar una obra con
derechos de autor. Estos usos se pueden hacer sin el permiso del propietario del
copyright. En otras palabras, el uso justo es una defensa contra una demanda
por infraccin de derechos de autor. Si su uso se califica como uso justo,
entonces no se considerara una infraccin ilegal.
Entonces, qu es un uso "transformadora"? Si esta definicin parece ambigua
o vaga, tenga en cuenta que millones de dlares en honorarios de abogados se
han gastado intentar definir lo que califica como uso justo. No hay reglas duras y
rpida, slo las reglas generales y las decisiones judiciales variada, debido a
que los jueces y los legisladores que crearon la excepcin de uso justo no
queran limitar su definicin. Al igual que la libertad de expresin, que quera que
tienen un significado amplio que podra estar abierto a la interpretacin.
La mayora de los anlisis de uso justo se divide en dos categoras: (1) el
comentario y la crtica, o (2) la parodia.

4- Copy Right LawProtegido por copyright

No protegido por copyright

Obras literarias
Las obras
musicales, incluyendo
cualquier palabra
adjuntos

Las obras
dramticas, incluyendo
cualquier msica de
acompaamiento

Pantomimas y obras
coreogrficas

Obras pictricas,
grficas y esculturales

Las imgenes en
movimiento y otras
obras audiovisuales

Grabaciones
sonoras

Obras
arquitectnicas

Software de
ordenador

Las obras que no hayan sido fijadas

en una forma tangible de expresin al ser
escritas, grabadas o capturados
electrnicamente.

Ttulos, nombres, frases cortas y

lemas;smbolos o diseos
familiares; meras variaciones de
ornamentacin tipogrfica, letras o
colorantes; meras listas de ingredientes o
contenidos.

Las ideas, hechos, datos,

procedimientos, mtodos, sistemas,
procesos, conceptos, principios,
descubrimientos o dispositivos, a
diferencia de una descripcin, explicacin
o ilustracin.

Obras que consiste enteramente en

informacin que son hechos naturales o
evidentes, que no contiene la autora
original, como las pginas blancas de
guas telefnicas, calendarios estndar,
grficos de altura y peso y medidas y
reglas.

Obras creadas por el gobierno de

Estados Unidos.

Trabaja para que los derechos de

autor ha expirado; las obras del dominio
pblico.

5- Pagio- del latn plagium, el trmino plagio menciona tanto la accin como el efecto
de plagiar. Este verbo, por su parte, hace referencia a copiar obras ajenas, por lo
general sin autorizacin o de manera encubierta.
El plagio es cuando una persona toma las ideas o palabras de otra persona y las
utiliza en algn trabajo oral o escrito sin darle crdito a la persona cuyas ideas o
palabras se estn utilizando (Park, 2003).
El plagio puede ocurrir de forma intencional o de forma no intencional.
Independiente de la intencin, el plagio es una conducta acadmica deshonesta
que tiene consecuencias para tu carrera e inclusive puede impedir que pases tus
cursos y te grades (Park, 2003; Park, 2004).

El plagio, por lo tanto, es una infraccin del derecho de autor. El creador de una
obra, o quien posee los derechos correspondientes, sufre un dao por estas
copias ilegtimas y est en condiciones de exigir un resarcimiento.
El plagio de textos se masific con el auge de Internet. A pesar de la existencia
de varias herramientas informticas que permiten detectar material plagiado, es
muy comn encontrarse con textos que han sido copiados directamente de una
fuente no citada, y sin haber pedido la pertinente autorizacin; esto representa
un engao a los usuarios y una forma de contaminar la informacin que circula
en la Red.

6- Dominio Pblico- El dominio pblico, como lo entendemos, es la riqueza de

informacin que est libre de barreras de acceso o de reutilizacin usualmente
asociada a la proteccin de la propiedad intelectual, ya sea porque est libre de
cualquier proteccin de derechos o porque los titulares de derechos han
decidido eliminar dichas barreras. Es la base de nuestra propia comprensin
expresada por nuestro conocimiento y nuestra cultura comunes. Es el material
en bruto a partir del cual se deriva nuestro conocimiento y se crean nuevas
obras. El dominio pblico acta como un mecanismo de proteccin que
garantiza que este material en bruto est disponible slo a su coste de
reproduccin cercano a cero y que todos los miembros de la sociedad
puedan construir a partir de l.
Tener un dominio pblico saludable y prspero es esencial para el bienestar
social y econmico de nuestras sociedades. El dominio pblico juega un papel
capital en los mbitos de la educacin, la ciencia, el patrimonio cultural y la
informacin del sector pblico. Un dominio pblico saludable y prspero es uno
de los prerequisitos para garantizar que los principios del artculo 27 (1) de la
Declaracin universal de los derechos humanos ('Toda persona tiene derecho a
participar libremente en la vida cultural de la comunidad, a gozar de las artes y a
participar en el progreso cientfico y sus beneficios.') pueda ser disfrutado por
cualquiera en cualquier parte del mundo.
La sociedad de la informacin digital en red ha llevado la cuestin del dominio
pblico al primer plano de las discusiones sobre propiedad intelectual. Para
preservar y reforzar el dominio pblico necesitamos una interpretacin slida y
actualizada de la naturaleza y el papel de este recurso esencial. Este Manifiesto
del Dominio Pblico define el dominio pblico y seala las directrices y los
principios necesarios para un dominio pblico saludable en los inicios del siglo
XXI.
El domino pblico se considera aqu en relacin a la ley de derecho de autor,
excluyendo otros derechos de propiedad industrial (como las patentes y las
marcas), y donde la ley de derecho de autor debe entenderse en su sentido ms

amplio para incluir los derechos econmicos y morales de autor y los derechos
conexos (incluyendo los derechos sobre bases de datos). As pues, en el resto
de este documento, se utiliza 'derecho de autor' como un trmino general para
todos estos derechos. Adems, el trmino 'obras' incluye todos los contenidos
protegidos por el derecho de autor como se ha definido, lo que incluye bases de
datos, interpretaciones y grabaciones. De la misma manera, el trmino 'autores'
incluye fotgrafos, productores, emisores, pintores e intrpretes.
El dominio pblico en el Siglo XXI, anhelado en este manifiesto se define como
los contenidos culturales que pueden ser utilizados sin restricciones, ausentes
de proteccin de derechos de autor. Adems de las obras que se encuentran
formalmente en el dominio pblico, tambin hay muchas obras valiosas que los
individuos voluntariamente comparten bajo condiciones generosas creando un
procomn construido privadamente que funciona en muchos sentidos como el
dominio pblico. Por otra parte, los individuos tambin pueden hacer uso de
muchas obras protegidas mediante excepciones y lmites a los derechos de
autor, el uso y el trato legtimo. Todas estas fuentes que permiten incrementar el
acceso a nuestra cultura y a nuestro patrimonio son importantes y todos
necesitamos mantenerlas activas para que la sociedad recoja el beneficio
completo de compartir nuestra cultura y nuestro conocimiento.

Bibliografa

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