Fichas para un proceso de Pastoral Juvenil

Planteamiento

Necesidad de un Proceso de pastoral juvenil para la Delegacin de Antillas.

Se trata de un proceso flexible.
Se adapta a cada realidad y contexto antillano.
El proyecto en s requiere una gran creatividad, discernimiento y capacidad de
adaptacin por parte de los animadores y asesores de pastoral juvenil.
No se pretende ofrecer un desarrollo uniforme del proceso, ms bien, queremos
facilitar y estimular a travs de las fichas, siendo estas modelos de gua para el
animador de pastoral juvenil.

rbol de objetivos
OBJETIVO GENERAL
Que los jvenes con los que nos relacionamos entren en un proceso personal de
seguimiento de Jess que les lleva a orientar su vida en el horizonte del Reino en una
vocacin concreta en la Iglesia y en el mundo.

OBJETIVOS POR ETAPAS

Convocatoria
evangelizadora

Vida cristiana

Que los jvenes opten por orientar la

vida en el seguimiento de Jess en
globalidad y radicalidad, e inicien la
Que los jvenes descubran y acojan a
bsqueda de la vocacin personal en
la persona de Jess y su proyecto
la que realizar y desarrollar este
como respuesta a las bsquedas
seguimiento, contando con las
personales y sociales del ser humano
herramientas, hbitos y formacin
* Contribuir a la formacin de un estilo
necesarias para ello.
de persona fundada en los valores del
* Facilitar un proceso de conversin y
Reino.
encuentro personal con Jess.
* Facilitar la toma de conciencia de los
* Asumir personalmente los valores y
interrogantes, necesidades y deseos
actitudes del Reino.
profundos personales que abren a la
*
Adquirir
herramientas
para
trascendencia...
continuar creciendo en la fe.
* Testimoniar la presencia liberadora
* Realizar una opcin personal por el
de Jess en medio de nosotros.
seguimiento de Jess como eje
* Presentar a la persona de Jess y su
central de la vida.
proyecto como respuesta a las
* Suscitar el inters y la toma de
bsquedas personales y sociales del
conciencia de la necesidad de
joven
(y del ser humano).
Trabajo en red: Prefectura de Apostolado PROMICLA
y Prefectura de
FormacinPage 1
concretar
vocacionalmente
el
seguimiento de Jess.

SUBETAPAS

SUBETAPAS

Acogida

Encuentro

Bsqueda

Seguimiento
Opcin

Acentos principales del proceso

1. Sujetos
a.
b.
c.
d.

Comunidad
Animadores
Misioneros Claretianos
Equipo de Pastoral

2. Actividades

a. Reuniones
b. Experiencias mayores: retiros, cuaresma, pascua juvenil, campamentos
juveniles, etc.
c. Encuentros
d. Iniciativas propias

3. Criterios metodolgico
a. La experiencia:
i.
ii.
iii.
iv.
v.
vi.
vii.
viii.

Lo
Lo
Lo
Lo
La
La
La
La

concreto
simblico
narrativo
afectivo
interiorizacin
participacin
personalizacin
socializacin

b. El acompaamiento
4. Elementos educativos
a. Relacin y pertenencia
i. El acompaamiento y la relacin personal
ii. El grupo pequeo
iii. El grupo grande o ambiente
iv. La comunidad
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b. Interioridad
i. Formacin intelectual
ii. Oracin personal
iii. Oracin comunitaria
iv. Celebracin y sacramentos
c. Compromiso
i. Solidaridad y servicio
ii. Evangelizacin y testimonio
iii. Trabajo y estudio

5. Contenidos

a. Bsicos
i. Formacin teolgica
ii. Desarrollo personal
iii. El mundo y la historia
b. Sntesis
i. Interioridad
ii. Comunitariedad
iii. Compromiso

6. Evaluacin

a. Del proyecto
b. Del proceso

Objetivos especficos por reas de contenido

rea
contenido
Formacin
teolgica

de Objetivos por rea de contenido

-

Desarrollo
personal

El mundo
historia

su

Despertar y explicitar la pregunta por el sentido y/o la

trascendencia.
Descubrir a Jess de Nazaret como Buena Noticia, respuesta a
las bsquedas personales y sociales.
Descubrir y conocer el proyecto de Dios para el ser humano y
la humanidad.
Profundizar en el conocimiento personal: las fortalezas y
debilidades, las bsquedas y necesidades, poniendo las bases
para una buena autoestima.
Hacer una primera lectura y toma de conciencia sobre la
propia
historia:
dolores,
posibilidades,
relaciones,
bsquedas...
Descubrir la experiencia de lmite en la propia historia y en la
realidad que me rodea, aprovechndola como apertura y
necesidad para nuevos saltos de crecimiento.
Realizar un primer anlisis de la realidad cercana,
descubriendo sus contradicciones y potencialidades.
Reconocerse parte de la sociedad concreta que le toca vivir,
tanto en el papel de artfice y responsable, cuanto como
vctima de las dinmicas sociales.

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Interioridad

Comunitariedad

Compromiso

Descubrirse protagonista, capaz de hacer, intervenir,

provocar cambios...
Desarrollar capacidad crtica frente a la historia y los
acontecimientos a escala cercana.
Descubrir los signos de la presencia de Dios en la historia.
Desarrollar la capacidad de silencio, contemplacin, reflexin
y encuentro con uno mismo.
Facilitar la experiencia del misterio: de aquello que no
podemos controlar y ante lo que solo cabe contemplar y
acoger.
Facilitar un encuentro personal, vital, relacional y afectivo con
Jess.
Descubrir la necesidad de encuentro con uno mismo para la
vida cotidiana.
Desarrollar la capacidad de relacin interpersonal, expresin,
acogida y respeto al otro.
Reconocerse ser en relacin: construido por otros y
constructor de otros.
Valorar la relacin y el encuentro como algo que me
construye y me ayuda a crecer.
Favorecer la experiencia de pertenencia amplia y concreta.
Desarrollar
actitudes
comunitarias:
dilogo,
respeto,
participacin, solidaridad, cario, delicadeza...
Entrar en relacin con la comunidad que acompaa el proceso
como lugar de referencia.
Tener experiencia de que el servicio a otros me enriquece
personalmente.
Desarrollar y profundizar en valores de justicia, solidaridad,
fidelidad y compromiso, tolerancia y libertad.
Desarrollar la fidelidad y permanencia en servicios concretos.
Desarrollar la iniciativa y creatividad para el servicio.
Favorecer experiencias de responsabilidad hacia otras
personas.

SUBETAPAS:
Acogida
Objeti
vos

Conectar con los intereses de

los jvenes.
Ofrecer,
proponer
y
testimoniar un estilo de vida,
actividades y relacin que
suscite
interrogantes
e
inters.
Facilitar una experiencia de

Bsqueda
-

Profundizar y asumir inicialmente

los valores del Reino como
deseables y deseados para la
propia vida y para el mundo.
Tomar
conciencia
de
los
interrogantes,
necesidades
y
deseos profundos personales que
abran a la trascendencia; la

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acogida y relacin que suscite

una vinculacin afectiva.
Iniciar en los mbitos de
relacin y pertenencia la
temtica formativa y de
crecimiento
personal
que
queremos ofrecer.
Suscitar el inters por una
mayor profundizacin en lo
que se va descubriendo.

necesidad
de
sentido,
de
identidad, de pertenencia, de
horizonte, etc.
Comprender que la comunidad, la
vida de los hermanos y su
presencia se fundamentan en la fe
y la presencia de Jess, y valorarlo
afectivamente.
Acoger a la persona de Jess y su
proyecto.

ESQUEMA DE PROPUESTA

Formacin en
grupo

Acompaamie
nto personal

Relacin con la
comunidad

Experiencias
mayores

ESQUEMA DE PROCESO

Acogida

Bsqueda

Encuentro

Seguimien
to

Experienci
a del
Programa
del
Voluntaria
do

Opcin

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CONTENIDO
FORMACIN TEOLGICA (primer ao)
1. La pregunta por el sentido
1) Somos pregunta
2) Distintas respuestas
3) Necesidad de plenitud
4) Amor y sentido
5) Buscadores de felicidad
2. IMAGEN E IMGENES DE DIOS
1) A qu llamamos dios?
2) Nuestra imagen de Dios
3) El Dios que Jess nos muestra
3. LA BUENA NOTICIA DE JESS DE NAZARET
1) Necesitados de Buenas Noticias
2) Una persona que es Buena Noticia: Jess de Nazaret
3) Dios tiene un plan
4) Embarcarse en este sueo
4. LA CREACIN
1) La naturaleza nos cuestiona
2) La perspectiva cristiana
3) Dios tiene un plan que pasa por Cristo
4) Mi lugar en el mundo
5. La propuesta de Dios para la humanidad
1) Historia de la Salvacin
2) El Reinado de Dios
3) Proyecto y respuesta (condiciones y exigencias).
6. LA VISIN CRISTIANA DEL SER HUANO
1) Conceptos de persona y visin cristiana
2) El misterio del hombre: Cristo
3) El arte de ser persona
4) El nombre: misin

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DESARROLLO PERSONAL (segundo ao)

1. QUIN SOY?
1) Tiempo de bsqueda y definicin
2) Nos definimos eligiendo
3) Dos preguntas que responder
2. CMO ME VEO A M MISMO? AUTOESTIMA, AUTOCONCEPTO Y
AUTO-IMAGEN
1) Nuestra mirada a nosotros mismos
2) La autoestima
3) Crecer en autoestima
3. CONOCIMIENTO PERSONAL
1) Qu es el conocimiento personal?
2) La mirada interior
3) La mirada de los otros
4. SOMOS TAMBIN HISTORIA
1) Somos pasado, presente y futuro
2) Asumir la historia personal
3) Personalizar la propia historia
5. VIVIMOS Y SOMOS EN RELACIN: LA COMUNICACIN
1) No podemos vivir sin comunicarnos
2) Niveles en la comunicacin
3) Actitudes que facilitan la comunicacin
4) Actitudes que dificultan la comunicacin
6. ASUMIR NUESTRA REALIDAD CORPORAL
1) Somos tambin cuerpo
2) El culto al cuerpo
3) No existen los cuerpos perfectos
4) Aprender a sentirme a gusto en mi propia piel
7. SOMOS SERES SEXUADOS
1) Mujeres y hombres
2) El mundo de los afectos
3) Cmo entender la sexualidad humana?
8. VIVIR LA BSQUEDA
1) Nuestros deseos profundos
2) El encuentro con el lmite
3) Una propuesta de plenitud: la Buena Noticia de Jess
EL MUNDO Y SU HISTORIA (tercer ao)
1. COMPRENDER LA REALIDAD QUE VIVIMOS
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1) Un mundo complejo
2) Elementos que configuran la realidad que vivimos
3) Todo est relacionado
4) Analizar la realidad que vivimos
2. POR QU ESTE NO ES EL MEJOR DE LOS MUNDOS POSIBLES: LA
REALIDAD DE LA POBREZA
1) El escndalo de la desigualdad
2) La desigualdad Norte-Sur
3) La desigualdad al interior de los pases
4) Las causas de la pobreza
3. NOSOTROS TAMBIN SOMOS ACTORES
1) Lo grande se juega en lo pequeo
2) La participacin en la vida cotidiana
3) Las apuestas de vida y su repercusin
4. LOS MISIONEROS CLARETIANOS
1) San Antonio Mara Claret
2) La familia claretiana
3) Los rasgos de la misin claretiana
4) Qu comunidad cristiana queremos para la misin?
5. LO QUE EST DETRS DE LO QUE HACEMOS: LOS VALORES
1) Qu valores sustentan este mundo?
2) Otros valores para otra historia: los valores del Reino
6. OTRO MUNDO ES POSIBLE: CAMINAMOS PARA CONSTRUIRLO
1) Utopa y realidad
2) La participacin social: nuevas utopas y movimientos sociales
3) Propuestas de fondo: la propuesta del Reino

INTERIORIDAD, COMUNITARIEDAD, COMPROMISO Y OPCIN (cuarto

ao).
1. EL MUNDO INTERIOR
1) Mirar con el corazn
2) Interioridad y exterioridad
3) Interioridad e identidad
4) Interioridad y espiritualidad
2. CONTEMPLAR LA NATURALEZA,
CONTEMPLAR LA VIDA
1) Qu es contemplar?

CONTEMPLAR

LA

HISTORIA,

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2) Aprender a contemplar
3) mbitos de contemplacin
3. EL ENCUENTRO CON EL DIOS DE JESS
1) Quin es Jess?
2) Un Dios Padre
3) Un Dios Buena Noticia: una propuesta de felicidad
4) En el fondo de mi corazn
5) Entrar en lo escondido
4. QUIN PUEDE VIVIR SOLO?
1) Nosotros y los otros
2) Somos relacin
3) Una historia de encuentros
4) Las relaciones que construimos
5) Identidad y pertenencia
5. LAS RELACIONES INTERPERSONALES
1) De persona a persona
2) Las bases de la relacin
3) La amistad
6. EL GRUPO
1) Qu es un grupo
2) Objetivos y funciones de los grupos
3) Los grupos en la vida de las personas
4) Un grupo que funciona
5) La calidad de los grupos
7. UN MUNDO DE HERMANOS (las relaciones que soamos)
1) No todas las relaciones son lo mismo
2) El modelo de relacin que se nos propone
3) La fraternidad: un estilo de relaciones nuevas
8. OTRO MUNDO ES POSIBLE SI OTRO YO ES POSIBLE (piensa
globalmente, acta localmente)
1) Valores positivos y valores pragmticos
2) Valores y opciones personales
3) Opciones de fondo
9. EL ANSIA DE LIBERTAD
1) Qu es ser libre?
2) La dimensin social de la libertad
3) La libertad como experiencia existencial
4) El respeto: la libertad del otro
5) La tolerancia: renunciar a ejercer dominio
6) La paz: apostar por el dilogo
7) La responsabilidad
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10.

EL DESEO DE JUSTICIA
1) De qu hablamos cuando hablamos de justicia?
2) El servicio: otra forma de entender las relaciones
3) La austeridad: otra forma de relacionarse con el dinero
4) La solidaridad: otra forma de mirar la vida
11.
PROMESA Y COMPROMISO
1) Una opcin que requiere esfuerzo
2) Permanencia y fidelidad

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