APOLOGAS CLNICAS.

Jos Luis Snchez Espinoza.

Slo la simpata cura.
El entendimiento es necesario para poder
aplicar la simpata en el lugar correcto
, de la manera correcta.
Sin simpata no hay curacin.
S. Ferenczi

Los intentos de vinculacin entre las nociones y objetivos de la salud mental

con respecto a los saberes y prcticas cientficas han sido un tpico recurrente
y

problemtico

en

el

estudio

histrico

prctico

de

las

ciencias

comportamentales, especialmente en la psicologa y psiquiatra. El anlisis de

tales intentos puede ser productivo en la medida en que la discusin por la
pertinencia de saberes y valores no cientficos en la constitucin de prcticas y
conocimientos

cientficos

indica

cambios

en

las

dinmicas

intra

interdisciplinares.
Ello permite indagar las formas de legitimacin epistmica y no epistmica en
los actores de un campo en formacin o transformacin, y rastrear las
dinmicas de produccin y habilitacin de saberes hacia dentro del campo de
la salud mental.
Culturalmente hoy en da la psicologa se podra definir como una ciencia que
estudia la naturaleza del comportamiento humano, con un proceso de
desarrollo dinmico en diversos campos como el clnico, el educativo, el social,
el laboral, experimental, entre otros.
Si bien en sus comienzos la psicologa gir en torno al estudio de los procesos
cognoscitivos, la sensacin, la percepcin y la conciencia, posterior a ello se
expandi al estudio por el rea de los procesos afectivos, la motivacin de los
actos, el desarrollo y la adaptacin de la personalidad individual en el contexto
de la realidad social que la circunda, si bien es vasto el panorama, por lo que
se recurre a la especializacin del profesional.
Socialmente y culturalmente se podra pensar que existen tres enfoques para
abordar la psicologa contempornea: como ciencia, como disciplina y como
profesin.

Como ciencia alude a un conjunto de conocimientos organizados en forma

sistemtica acerca de la conducta humana. El objeto de estudio es abrevado a
lo observable, lo medible y lo cuantificable, se ha situado en la perspectiva de
una psicologa de adaptacin a la realidad.
Para ser cientfica se rige por reglas metodolgicas que le dan validez a sus
hallazgos, para sistematizar sus observaciones, de ah que se auxilie de
campos como la estadstica, probabilidad y procesos de estandarizacin para
regular y normatizar una conducta.
Como disciplina implica la trasmisin del conocimiento obtenido de la rama de
la enseanza-aprendizaje dispuesta para el estudio sistemtico de los
fenmenos a los que se refiere esta ciencia. En una analoga se cree que
disciplinar es educar mediante un cuerpo de conocimientos especficos.
La psicologa como profesin se ocupa en la prctica de una educacin
especializada, que abarca factores de ndole cognoscitiva, de experiencias
prcticas, de desarrollo personal y social. Los trminos sistemas o escuelas se
utilizan para las distintas corrientes de pensamiento en la que destaca entre
otras el conductismo, corriente de psicologa con mayor presencia en el campo
institucional de la salud pblica.
Sin embargo esto ha hilado al deseo de querer tejer en puente con la
psiquiatra que se define como

una rama de la medicina que se ocupa del

diagnstico y tratamiento de los trastornos psquicos o enfermedades

mentales.
Su objetivo es ubicar a cada individuo dentro de la especie mrbida a la que
pertenece, en la psiquiatra hay descripciones y alusin a las caractersticas
constitucionales y a la influencia hereditaria, Henri Ey, la define como: Una
rama de la medicina que tiene por objeto la patologa de la vida de relacin a
nivel de la integracin que asegura la autonoma y la adaptacin del hombre a
las condiciones de su existencia.
El desempeo clnico del psiquiatra tiene como principal objetivo diagnosticar y
recomendar tratamiento para las enfermedades psiquitricas?, se auxilia y se

apoyan adems de la clnica, en un manual diagnstico, CI-10 y el DSM-5,

donde sealan, clasifican y codifican el registro de los desrdenes mentales.
El psiquiatra como mdico trabaja para eliminar, el signo sintomtico, sin
embargo cabe sealar que no todos los psiquiatras; son terapeutas, su
formacin es mdica, aqu es en donde se pueden auxiliar las reas en tanto
apoyo multidisciplinario.
La psicologa al utilizar la psicoterapia como herramienta, permite que por
medio de elaborar el discurso y lo apalabre el paciente, se empiece a
desmenuzar esa instancia de leer el sntoma dando como primer momento la
manera en la cual el paciente dice su sufrimiento, los detalles inesperados de
su relato y, en particular, sus palabras improvisadas, para posterior pasar a la
teorizacin del sntoma y enlazndose al surgir de la transferencia, que
aperturara la vertiente de la relacin teraputica.
El sntoma es ms que un signo, y aqu nos diferenciamos del saber
psiquitrico, porque no solo se reconoce y se clasifica, y en muchos casos se
abreva a medicar, si no el signo pasa a lo que representa algo para alguien, es
decir, se ve ms all de la causalidad del sntoma.
Por otro en la psicoterapia tomamos casos, aqu habra que separar como se
aborda entre una y otra rea, por un lado la psiquiatra designa remite a un
sujeto annimo representativo de una enfermedad, en psicoterapia se juega el
hecho de que el caso por si mismo se escribe, se narra, se relata, es una
demostracin inteligible a una presentacin sensible, ya que es el sujeto el que
esboza su dolor a partir de su malestar, y el terapeuta dar sostn y orden
para apuntalar a la cura.
Por ello el hecho de puentear la funcionabilidad de una y otra, si se amalgan o
no depender del criterio con el cual el profesionista de la salud mental este en
la disposicin de trabajar en conjunto, de ser permisivo con su escucha y
mirada con respecto a la praxis.
Sin embargo el destino de que se conjunten se yuxtaponen entre el deber ser y
el actuar, por dar la relevancia de cual es la ms sensata para direccionar la
cura emocional.