La relacin entre pensamiento y lenguaje es bastante estrecha, ya que ambos

procesos psicolgicos van ligados y una vez que se unen no pueden separarse.
Estos procesos psicolgicos bsicos son adquiridos a temprana edad, es decir,
en la infancia para despus ser desarrollados con ms perfeccin.
Respecto la obra de Vigotsky nos dice que esta relacin est basada en dos
postulados: primero que la interaccin entre dos procesos naturales crean una funcin
psicolgica mayor, as como despus nos dice que la conciencia humana trata de
relaciones interpersonales interiorizadas.
Pero para conocer si esto es verdad, es necesario dar una explicacin de
ambos procesos; por una parte el pensamiento se va generando mediante la
interaccin con el ambiente segn vigotsky, explica que el pensamiento se da a travs
de un proceso madurativo y, sabemos que es esencial la relacin con el entorno.
Basndome en las tesis de l mismo.
El pensamiento es el resultado del proceso de pensar.
Explico que desde que un bebe nace, este es un ser social y es desde
entonces cuando el infante comienza a interactuar con su mundo comienza a tener
sus propios conocimientos y posteriormente a crear pensamientos, aunque al principio
pensamientos mgicos en donde no hay una lgica o un esfuerzo mental por deducir
o resolver problemas, despus se pasa a un tipo de pensamiento concreto en donde
ya hay frases, palabras y conceptos de cada uno de estos y por consiguiente se llega
a un pensamiento ms abstracto, en donde se encuentran tipos de pensamiento con
un mayor esfuerzo mental.
Es, desde aqu la importancia que tiene el que el nio tenga e apoyo de los
padres, y que sea motivado para poder conocer su alrededor y llegar a deducciones,
organizaciones, etc. De aqu mismo parte el aprendizaje del habla o lenguaje, la
interaccin de los padres incluye palabras y signos con los que el nio va asociando
algn objeto, sonido, o persona con alguna palabra, como dice Vigotsky un
pensamiento nace a travs de palabras, una palabra sin pensamientos es cosa
muerta, tambin seala que detrs de cada pensamiento hay una motivacin que es
la que lo origina.
El lenguaje por su parte se conforma de un sistema de cdigos que sirve como
medio para comunicarnos y nos permite recibir informacin, almacenarla, y emitirla
recprocamente; as mismo el lenguaje o habla se conforma de palabras, palabras que
necesitan de una lgica y razonamiento; el lenguaje preceder al pensamiento e
influir en la naturaleza de este.
Autores comentan que la prctica es una de las fuentes del conocimiento
humano (dentro del conocimiento se incluyen pensamiento y lenguaje). Un ejemplo de
estos procesos se da cuando queremos modificar algo en

Nuestro entorno en ese proceso no solo lo modificamos si no que tambin

adquirimos conocimiento, el cual no se tendra sin el pensamiento y el lenguaje
anteriormente. Resumiendo la adquisicin del lenguaje, este, se desarrolla desde el
nacimiento hasta el trmino de la infancia primero con habla sin pensamiento que es
cuando solo se involucran gestos o se emiten sonidos para tratar de comunicarse,
hasta llegar a un lenguaje conceptual. En cuanto al pensamiento la informacin
primeramente se va dando en desorganizaciones para despus organizar, le prosigue
el pensamiento en categoras, para terminar con un pensamiento en conceptos.
Como comente antes estos procesos ya unidos no se pueden separar ya que
uno nos inclina y nos lleva hacia el otro y as sucesivamente.
Respecto a estos puntos de vista se involucra una mezcla de ambos: el
pensamiento verbal. Mientras que el pensamiento se origina de la interaccin con
objetos, el lenguaje se da con la interaccin social.