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PLANIFICACION SEMANAL
SEMANA N 1
HORAS SEMANALES: 3 y 4
HORAS MENSUALES: 16
CURSO: 4 medio A, B y C
SUBSECTOR: Lenguaje y Comunicacin
EJE TEMATICO Y
CONTENIDOS
Situacin de enunciacin
- La enunciacin: elementos de la
situacin.
- Discurso pblico y privado
- Importancia del contexto de
enunciacin
ACTIVIDAD
(INICIO, DESARROLLO Y
CIERRE)
EVALUACION
TIPO PROCEDIMIENTO E
INSTRUMENTO
INICIO
Lluvia de ideas para activar
conocimientos previos en torno a lo
pblico y privado.
DESARROLLO:
- Observacin de un discurso
pblico.
- Exposicin de los componentes de
la situacin enunciativa.
CIERRE:
- Sntesis de conceptos claves y
logro de aprendizajes esperados.
RECURSOS
- Texto del estudiante
- Data.
PLANIFICACION SEMANAL
SEMANA N 2:
HORAS SEMANALES: 3 y 4
HORAS MENSUALES: 16
CURSO: 4 medio A, B y C
SUBSECTOR: Lenguaje y Comunicacin
EJE
TEMATICO
CONTENIDOS
LECTURA COMPRENSIVA
Reconocer
Extraer informacin implcita
La situacin de enunciacin:
- Elementos de la situacin.
Reconocen en la comunicacin
habitual, situaciones de emisin de
discursos pblicos y caracterizan sus
elementos compositivos.
ACTIVIDAD
EVALUACION
(INICIO, DESARROLLO Y TIPO PROCEDIMIENTO E
CIERRE)
INSTRUMENTO
INICIO
Lluvia de ideas para activar
conocimientos previos en torno al
lenguaje como accin.
DESARROLLO:
- Anlisis de discurso pblico para
reconocer elementos de la situacin
de enunciacin
- Exposicin y anlisis de los tipos
de actos de habla.
CIERRE:
- Sntesis de conceptos claves y
logro de aprendizajes esperados.
RECURSOS
- Gua de ejercicios para analizar un
discurso pblico
- Data
- Gua de ejercicios para reconocer
los distintos actos de habla.
PLANIFICACION SEMANAL
SEMANA N 3:
HORAS SEMANALES: 3 y 4
HORAS MENSUALES: 16
CURSO: 4 medio A, B y C
SUBSECTOR: Lenguaje y Comunicacin
EJE
TEMATICO
CONTENIDOS
LECTURA COMPRENSIVA
INICIO
Retroalimentacin de contenidos
analizados en la clase anterior.
DESARROLLO:
- Anlisis de un discurso pblico
para reconocer los tipos de actos de
habla y relacionarlos con el
macroacto.
- Analizan fragmentos de discursos
pblicos para reconocer su estructura
y extraer informacin explcita e
implcita respecto de las secuencias
textuales que predominan.
Reconocer
Relacionar
Identifican y caracterizan algunos de
los tipos de discurso que en esas
situaciones se enuncian, en cuanto
carcter de los temas que abordan,
amplitud de la audiencia a la que se
dirigen, finalidades, contexto y
circunstancias de enunciacin.
ACTIVIDAD
EVALUACION
(INICIO, DESARROLLO Y TIPO PROCEDIMIENTO E
CIERRE)
INSTRUMENTO
CIERRE:
- Sntesis de conceptos claves y
logro de aprendizajes esperados.
- Revisin de anlisis del discurso.
RECURSOS
Texto del estudiante
Data.
PLANIFICACION SEMANAL
SEMANA N 4:
HORAS SEMANALES: 3 y 4
HORAS MENSUALES: 16
CURSO: 4 medio A, B y C
SUBSECTOR: Lenguaje y Comunicacin
EJE
TEMATICO
CONTENIDOS
ACTIVIDAD
EVALUACION
(INICIO, DESARROLLO Y TIPO PROCEDIMIENTO E
CIERRE)
INSTRUMENTO
LECTURA COMPRENSIVA
Reconocer
Inferir
INICIO
Retroalimentacin de contenidos
analizados en la clase anterior.
DESARROLLO:
- Exposicin de tipos de discurso y
perspectiva del emisor.
Leen fragmentos de discursos para
reconocer informacin explcita
respecto del tipo de discurso y
estructura, y realizar inferencias
sobre la perspectiva del emisor en el
tratamiento de los temas.
- Interrogacin escrita de discurso
pblico (pre-prueba).
CIERRE:
- Esquematizacin de conceptos
claves de la unidad
RECURSOS
Texto del estudiante.
Gua de ejercicios con alternativas
para evaluar sumativamente.
PLANIFICACION SEMANAL
SEMANA N 5
HORAS SEMANALES: 3 y 4
HORAS MENSUALES: 16
CURSO: 4 medio A, B y C
SUBSECTOR: Lenguaje y Comunicacin
EJE
TEMATICO
CONTENIDOS
LECTURA COMPRENSIVA
Reconocer
Relacionar
Inferir
Comprensin de lectura
- Reconocer tema e idea principal.
- Habilidades bsicas de lectura
comprensiva.
ACTIVIDAD
EVALUACION
(INICIO, DESARROLLO Y TIPO PROCEDIMIENTO E
CIERRE)
INSTRUMENTO
INICIO
Lectura de un texto breve para
identificar la importancia de la
comprensin lectora.
DESARROLLO:
- Prueba escrita
- Exposicin de habilidades bsicas
del pensamiento y tcnicas de
reconocimiento de idea principal.
Lectura y anlisis de textos breves
para reconocer idea principal.
CIERRE:
Sntesis de conceptos claves y logro
de aprendizajes esperados.
Evaluacin sumativa de
Discurso pblico con
escrita.
unidad
prueba
RECURSOS
Gua de ejercicios.
PLANIFICACION SEMANAL
SEMANA N 6
HORAS SEMANALES: 3 y 4
HORAS MENSUALES: 16
CURSO: 4 medio A, B y C
SUBSECTOR: Lenguaje y Comunicacin
EJE
TEMATICO
CONTENIDOS
LECTURA COMPRENSIVA
Reconocer
Relacionar
Inferir
Comprensin de lectura
- Tipos de preguntas y estrategias de
resolucin.
ACTIVIDAD
EVALUACION
(INICIO, DESARROLLO Y TIPO PROCEDIMIENTO E
CIERRE)
INSTRUMENTO
INICIO
Lectura de un texto breve para
identificar la importancia de la
comprensin lectora.
DESARROLLO:
- Leen comprensivamente variados
tipos de texto para aplicar las
diferentes habilidades y relacionar
los tipos de preguntas.
- Interrogacin escrita de
comprensin de lectura.
CIERRE:
- Revisin de la gua de ejercicios.
RECURSOS
Gua de ejercicios
PLANIFICACION SEMANAL
SEMANA N 7
HORAS SEMANALES: 3 y 4
HORAS MENSUALES: 16
CURSO: 4 medio A, B y C
SUBSECTOR: Lenguaje y Comunicacin
EJE
TEMATICO
CONTENIDOS
LECTURA COMPRENSIVA
Reconocer
Relacionar
Analizar
Elementos
textuales
para
produccin de un discurso:
- Conectores
- Marcadores discursivos
- Correferencia
- Decticos o pronominalizacin.
la
ACTIVIDAD
EVALUACION
(INICIO, DESARROLLO Y TIPO PROCEDIMIENTO E
CIERRE)
INSTRUMENTO
INICIO
Lectura de enunciados breves con
errores de cohesin para tomar
conciencia de la importancia de la
produccin.
DESARROLLO:
- Exposicin de recursos de
cohesin.
- Leen textos breves para identificar
recursos de cohesin y sus
propsitos.
CIERRE:
- Revisin de gua de ejercicios.
RECURSOS
Texto del estudiante
Gua de ejercicios
PLANIFICACION SEMANAL
SEMANA N 8
HORAS SEMANALES: 3 y 4
HORAS MENSUALES: 16
CURSO: 4 medio A, B y C
SUBSECTOR: Lenguaje y Comunicacin
EJE
TEMATICO
CONTENIDOS
LECTURA COMPRENSIVA
Reconocer
Relacionar
Analizar
ACTIVIDAD
EVALUACION
(INICIO, DESARROLLO Y TIPO PROCEDIMIENTO E
CIERRE)
INSTRUMENTO
INICIO
Retroalimentacin de contenidos
analizados en la clase anterior.
DESARROLLO:
- Leen textos breves para identificar
recursos de cohesin y sus
propsitos.
- Interrogacin escrita de recursos de
cohesin.
CIERRE
- Revisin de gua de ejercicios.
RECURSOS
Gua de ejercicios para evaluar
recursos.
Texto del estudiante.
PLANIFICACION SEMANAL
SEMANA N 9
HORAS SEMANALES: 3 y 4
HORAS MENSUALES: 16
CURSO: 4 medio A, B y C
SUBSECTOR: Lenguaje y Comunicacin
EJE
TEMATICO
CONTENIDOS
LECTURA COMPRENSIVA
Reconocer
Relacionar
Interpretar
Recursos de coherencia:
- Expansin y condensacin
textuales
- Figuras retricas.
ACTIVIDAD
EVALUACION
(INICIO, DESARROLLO Y TIPO PROCEDIMIENTO E
CIERRE)
INSTRUMENTO
INICIO
- Lectura de textos cotidianos y
poticos para distinguir la presencia
de elementos retricos.
DESARROLLO
- Exposicin recursos de coherencia.
Anlisis de figuras retricas.
- Escriben textos breves aplicando
recursos verbales de coherencia y
cohesin para establecer relaciones
lgicas entre los propsitos y efectos
de sus creaciones.
CIERRE:
- Revisin del anlisis de figuras
retricas.
RECURSOS
Texto del estudiante.
Gua de ejercicios.
PLANIFICACION SEMANAL
SEMANA N 10
HORAS SEMANALES: 3 y 4
HORAS MENSUALES: 16
CURSO: 4 medio A, B y C
SUBSECTOR: Lenguaje y Comunicacin
EJE
TEMATICO
CONTENIDOS
EXPRESIN ESCRITA
Aplicacin ortogrfica y de
vocabulario
Produccin coherente de textos.
Discurso pblico:
- Situacin de enunciacin.
- Elementos constitutivos y
organizacin del discurso.
- Tipos de discursos
- Elementos textuales.
ACTIVIDAD
EVALUACION
(INICIO, DESARROLLO Y TIPO PROCEDIMIENTO E
CIERRE)
INSTRUMENTO
INICIO
- Lluvia de ideas para sintetizar
conceptos claves de la unidad.
DESARROLLO
- Prueba escrita
- Producen coherentemente discursos
pblicos aplicando los conceptos
tericos y los recursos verbales
pertinentes, siguiendo el proceso
general de escritura.
CIERRE
- Revisin de bosquejo de discurso
pblico.
Evaluacin sumativa
de unidad
Recursos verbales con prueba
escrita.
RECURSOS
Sala ENLACES
PLANIFICACION SEMANAL
SEMANA N 11
HORAS SEMANALES: 3 y 4
HORAS MENSUALES: 16
CURSO: 4 medio A, B y C
SUBSECTOR: Lenguaje y Comunicacin
EJE
TEMATICO
CONTENIDOS
EXPRESIN ORAL
- Exposicin de ideas propias.
- Fluidez verbal.
- Entonacin y expresividad.
Discurso pblico:
- Situacin de enunciacin.
- Elementos constitutivos y
organizacin del discurso.
- Tipos de discursos
- Elementos textuales.
ACTIVIDAD
EVALUACION
(INICIO, DESARROLLO Y TIPO PROCEDIMIENTO E
CIERRE)
INSTRUMENTO
INICIO
Indicaciones generales de la
organizacin para la pronunciacin
de discursos.
DESARROLLO
- Participacin en pronunciacin de
discursos propios considerando la
adecuacin, pertinencia y validez, en
cuanto a la informacin que
proporcionan y la consistencia
argumentativa, utilizando los
recursos verbales, paraverbales y no
verbales necesarios para lograr
influir en los interlocutores.
CIERRE
- Sntesis de conclusiones a partir de
la pronunciacin de los discursos.
- Participacin en pronunciacin de
discursos propios.
RECURSOS
Sala ENLACES
PLANIFICACION SEMANAL
SEMANA N 12
HORAS SEMANALES: 3 y 4
HORAS MENSUALES: 16
CURSO: 4 medio A, B y C
SUBSECTOR: Lenguaje y Comunicacin
EJE
TEMATICO
CONTENIDOS
EXPRESIN ORAL
- Exposicin de ideas propias.
- Fluidez verbal.
- Entonacin y expresividad.
Discurso pblico:
- Situacin de enunciacin.
- Elementos constitutivos y
organizacin del discurso.
- Tipos de discursos
- Elementos textuales.
ACTIVIDAD
EVALUACION
(INICIO, DESARROLLO Y TIPO PROCEDIMIENTO E
CIERRE)
INSTRUMENTO
INICIO
Indicaciones generales de la
organizacin para la pronunciacin
de discursos.
DESARROLLO
- Participacin en pronunciacin de
discursos propios considerando la
adecuacin, pertinencia y validez, en
cuanto a la informacin que
proporcionan y la consistencia
argumentativa, utilizando los
recursos verbales, paraverbales y no
verbales necesarios para lograr
influir en los interlocutores.
CIERRE
- Sntesis de conclusiones a partir de
la pronunciacin de los discursos.
- Participacin en pronunciacin de
discursos propios.
RECURSOS
Auditorium y Data.
PLANIFICACION SEMANAL
SEMANA N 13
HORAS SEMANALES: 3 y 4
HORAS MENSUALES: 16
CURSO: 4 medio A, B y C
SUBSECTOR: Lenguaje y Comunicacin
EJE
TEMATICO
CONTENIDOS
LECTURA COMPRENSIVA
-Relacionar
-Interpretar
-Evaluar
ACTIVIDAD
EVALUACION
(INICIO, DESARROLLO Y TIPO PROCEDIMIENTO E
CIERRE)
INSTRUMENTO
INICIO
- Motivacin acerca de la
importancia de la emisin de ideas
propias a travs de diferentes
medios.
DESARROLLO
- Exposicin de las caractersticas
esenciales de los textos ensaysticos.
-Leen algunos textos de opinin para
reconocer sus rasgos fundamentales
y evaluar su capacidad para la
exposicin
de
reflexiones,
pensamientos, ideas y visiones sobre
temas de actualidad.
CIERRE
- Conclusiones generales acerca del
anlisis de los textos de opinin.
RECURSOS
Texto periodstico.
Texto del estudiante.
PLANIFICACION SEMANAL
SEMANA N 14
HORAS SEMANALES: 3 y 4
HORAS MENSUALES: 16
CURSO: 4 medio A, B y C
SUBSECTOR: Lenguaje y Comunicacin
EJE
TEMATICO
CONTENIDOS
LECTURA COMPRENSIVA
-Relacionar
-Interpretar
-Inferir
-Evaluar
Identifican principios de
composicin, elementos
constitutivos bsicos, recursos
verbales y no verbales, recursos de
estilo de artculos y ensayos, y los
utilizan con propiedad en los textos
que producen.
ACTIVIDAD
EVALUACION
(INICIO, DESARROLLO Y TIPO PROCEDIMIENTO E
CIERRE)
INSTRUMENTO
INICIO
-Retroalimentacin de contenidos
analizados en la clase anterior.
DESARROLLO
- Exposicin de elementos
compositivos del ensayo.
-Leen ensayos para realizar
inferencias acerca de intenciones,
propsitos y perspectiva del emisor
en el tratamiento de los temas
evaluando su capacidad de influir en
los lectores.
CIERRE
- Sntesis de conceptos claves
analizados en el ensayo.
Esquematizacin de ideas
principales.
RECURSOS
Ensayo Me gusta, No me gusta, R.
Barthes.
PLANIFICACION SEMANAL
SEMANA N 15
HORAS SEMANALES: 3 y 4
HORAS MENSUALES: 16
CURSO: 4 medio A, B y C
SUBSECTOR: Lenguaje y Comunicacin
EJE
TEMATICO
CONTENIDOS
LECTURA COMPRENSIVA
-Relacionar
-Interpretar
-Inferir
-Evaluar
Identifican principios de
composicin, elementos
constitutivos bsicos,
recursos verbales y no verbales,
recursos de estilo de artculos y
ensayos, y los utilizan con propiedad
en los textos que producen.
ACTIVIDAD
EVALUACION
(INICIO, DESARROLLO Y TIPO PROCEDIMIENTO E
CIERRE)
INSTRUMENTO
INICIO
- Resumen realizado por los
estudiantes.
DESARROLLO
-Leen variados ensayos
reconociendo los recursos verbales
de coherencia y cohesin para
establecer relaciones lgicas entre
los propsitos y efectos de los textos
e interpretando el significado de
algunos recursos estilsticos (figuras
retricas).
- Preparacin de exposiciones orales.
-Prueba escrita de unidad + lectura
CIERRE
- Sntesis de conceptos claves
analizados en el ensayo.
Evaluacin sumativa
lectura.
de unidad +
RECURSOS
Gua de ejercicios Estudio sobre el
amor. Jos Ortega y Gasset
Sala ENLACES
PLANIFICACION SEMANAL
SEMANA N 16
HORAS SEMANALES: 3 y 4
HORAS MENSUALES: 16
CURSO: 4 medio A, B y C
SUBSECTOR: Lenguaje y Comunicacin
EJE
TEMATICO
CONTENIDOS
LECTURA COMPRENSIVA
-Relacionar
-Interpretar
-Inferir
-Evaluar
ACTIVIDAD
EVALUACION
(INICIO, DESARROLLO Y TIPO PROCEDIMIENTO E
CIERRE)
INSTRUMENTO
INICIO
- Exposicin breve destinada a
posicionar el tema, plantear
objetivos.
DESARROLLO
-Leen y analizan la evolucin del
ensayo en Latinoamrica para
comprender la realidad
contempornea en variados aspectos
relacionados con la identidad del
pueblo americano.
CIERRE
- Recuento de los momentos ms
importantes de la clase creando un
mapa conceptual.
RECURSOS
Texto del estudiante.
PLANIFICACION SEMANAL
SEMANA N 17
HORAS SEMANALES: 3 y 4
HORAS MENSUALES: 16
CURSO: 4 medio A, B y C
SUBSECTOR: Lenguaje y Comunicacin
EJE
TEMATICO
CONTENIDOS
EXPRESIN ORAL
- Exposicin de ideas propias.
- Fluidez verbal.
- Entonacin y expresividad.
Comunicacin oral:
-Eleccin de temtica actual
-Situacin enunciativa
-Recursos verbales
ACTIVIDAD
EVALUACION
(INICIO, DESARROLLO Y TIPO PROCEDIMIENTO E
CIERRE)
INSTRUMENTO
INICIO
- Indicaciones generales de la
organizacin para las exposiciones
orales.
DESARROLLO
-Participan en exposiciones orales
sobre problemticas
contemporneas.
CIERRE
- Sntesis de conclusiones a partir de
las exposiciones de los alumnos.
RECURSOS
Data
PLANIFICACION SEMANAL
SEMANA N 18
HORAS SEMANALES: 3 y 4
HORAS MENSUALES: 16
CURSO: 4 medio A, B y C
SUBSECTOR: Lenguaje y Comunicacin
EJE
TEMATICO
CONTENIDOS
EXPRESIN ORAL
- Exposicin de ideas propias.
- Fluidez verbal.
- Entonacin y expresividad.
Comunicacin oral:
-Eleccin de temtica actual
-Situacin enunciativa
-Recursos verbales
ACTIVIDAD
EVALUACION
(INICIO, DESARROLLO Y TIPO PROCEDIMIENTO E
CIERRE)
INSTRUMENTO
INICIO
- Indicaciones generales de la
organizacin para las exposiciones
orales.
DESARROLLO
-Participan en exposiciones orales
sobre problemticas
contemporneas.
CIERRE
- Sntesis de conclusiones a partir de
las exposiciones de los alumnos.
RECURSOS
Data
PLANIFICACION SEMANAL
SEMANA N 19
HORAS SEMANALES: 3 y 4
HORAS MENSUALES: 16
CURSO: 4 medio A, B y C
SUBSECTOR: Lenguaje y Comunicacin
EJE
TEMATICO
CONTENIDOS
EXPRESIN ORAL
- Exposicin de ideas propias.
- Fluidez verbal.
- Entonacin y expresividad.
Comunicacin oral:
-Eleccin de temtica actual
-Situacin enunciativa
-Recursos verbales
ACTIVIDAD
EVALUACION
(INICIO, DESARROLLO Y TIPO PROCEDIMIENTO E
CIERRE)
INSTRUMENTO
INICIO
- Indicaciones generales de la
organizacin para las exposiciones
orales.
DESARROLLO
-Participan en exposiciones orales
sobre problemticas
contemporneas.
CIERRE
- Sntesis de conclusiones a partir de
las exposiciones de los alumnos.
RECURSOS
Data