MEDICIONES Y ERROR

INGENIERIA AMBIENTAL
SEMESTRE II

GRUPO II

CORPORACION UNIVERSITARIA DEL META

VILLAVICENCIO-META
08/02/2012

INTRODUCCIN

En las ciencias experimentales se renen datos, los cuales en su

mayora son datos cuantitativos, lo que significa que se derivan de
mediciones. Cuando se realiza cualquier medicin cientfica, es
necesario considerar que se puede cometer un error, y es importante
desarrollar la habilidad de evaluar los datos y aprender a sacar

conclusiones justificadas, mientras que se rechazan interpretaciones que

no estn garantizadas debido a las limitaciones de las mediciones. El
propsito fundamental de sta prctica es realizar mediciones de
diferentes variables y determinar los diferentes errores involucrados.
Las mediciones representan el proceso de obtencin de un valor que de
idea del orden de magnitud de cualquier variable. Este proceso consiste
en la comparacin de un cuerpo con otro considerado como patrn.

ABSTRACT

In the experimental science is meet data, witch in the most are

quantitative data, thats mean that measurements are derived. When
is performed any science measurement, is necessary to consider that
we can make a mistake, and is important develop the hability of
evaluate data and learn to get justified conclusions, while
interpretation that are rejected arent guaranteed, due to limitations
of measurements. The fundamental main of this practice is to make
measurements of different variables and determine the various errors
involved. The measurements represent the process of obtaining a
valve of idea of order of magnitude of any variable. This process
consist in the comparison of one body with another considered as
skipper.

OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL:
Determinar el valor exacto de las diferentes mediciones teniendo
en cuenta que cada una de estas est acompaada de un error.

OBJETIVOS ESPECFICOS:
Conocer
las
medidas
para
encontrar
el
error
correspondiente.
Desarrollar cada una de las mediciones incluyendo el error
en su determinacin.
Medir longitudes con instrumento de precisin.
Establecer conclusiones a partir de una representacin
grafica.

MARCO TEORICO
ERROR EXPERIMENTAL: es importante recordar que a pesar de
emplear mtodos sofisticados para medir y los instrumentos mas
finos, no se puede encontrar la medida exacta de los que se van a
medir, esto es un ideal. Toda medida va acompaada de un error,
sin embargo, es importante poderla estimar para establecer
conclusiones en el experimento, la incertidumbre determina la
calidad y limites de validez de la medida. Los errores se pueden
clasificar como sistemticos provocados por lecturas erradas del
experimentador, instrumentos mal calibrados o tcnicas
imperfectas; accidentales o aleatorios producidos por descuidos
del experimentador o variaciones ambientales.
a. Error absoluto: es la diferencia entre el valor medido u obtenido
por clculo y el valor real de la magnitud. Como no se conoce
este ltimo se habla de los lmites superior e inferior de la
magnitud.
Por ejemplo, si medimos un objeto y encontramos una longitud
de l=92cm como una regla dividida en milmetros y si podemos
apreciar

1
2 mm

error absoluto es

en cada extremo del objeto, diremos que el

l= 0.1cm y la verdadera longitud L esta

en el rango 92.0-0.1 < L<92.0+0.1cm.

L=l l

= 92.0 0.1 cm

b. Error relativo: es la relacin del error absoluto al valor real o

medido de la longitud. En el ejemplo anterior, el error relativo
es:

L L 0,1

=
0,1

92 100

Quedando el porcentaje de error de 0.1%.

La precisin de una medida depende de su error relativo. Se dice que
dos medidas son hechas con la misma precisin cuando los errores
relativos de cada una de ellas son iguales. Evidentemente, se puede
deducir el error absoluto, si se conoce el error relativo. En el ejemplo
anterior:
L

0,1
100

Calculo del error: Sin considerar los errores sistemticos, la medicin se

expresa como
x=x x, donde x es el promedio aritmtico o valor
medio de las medidas registradas y representa el valor mas probable de
una medida y se obtiene mediante

Si n=1 entonces,
x el error apreciado o instrumental es igual a la
mitad de la divisin mas pequea de la escala utilizada para medir. Se
aplica cuando el error aleatorio es mas pequeo que el error
instrumental.
Si 1<n<30 entonces,

x=

x maxx min
2

y se aplica cuando el error

aleatorio es importante frente al error instrumental.

MATERIALES Y MONTAJE:

Cronmetro
Regla
Calibrador pie de rey
5 crculos de diferentes radios (en cartulina)
Objetos para realizar medidas
Flexmetro

ACTIVIDAD 1
Con el cronometro en ceros mida el tiempo de reaccin activndolo y
detenindolo tan rpido como pueda, repita esta medida 20 veces.
Obteniendo una medida que se indique como t=t t. Considere las
cifras significativas.

ACTIVIDAD 2
Tome un objeto regular (moneda, varilla, base soporte) mida sus
dimensiones por una vez, calcule el volumen en la forma V=VV.

ACTIVIDAD 3
Mida el permetro y dimetro de cada uno de los crculos en cartulina y
regstrelos en una tabla de datos, redondee sus datos con menor
incertidumbre. Con los datos obtenidos realice una grafica en papel
milimetrado de permetro vs dimetro. Halle el valor de la pendiente.
Que informacin puede obtener con ella reporte el valor de con su
incertidumbre en la siguiente formula

= .

ANALISIS EXPERIMENTAL
ACTIVIDAD 1
1. Con el cronometro en ceros tomamos el tiempo activndolo y
detenindolo lo mas rpido posible por 20 veces seguidas.

2. una vez obtenidas las medidas se realizaron los clculos obteniendo el

error absoluto de cada uno de estos.
3. finalmente se obtuvo el valor real a lo que se le saco el valor
promedio.
ACTIVIDAD 2
1. se utilizaron 3 monedas de $200 tomndoles cada una de las
siguientes medidas: dimetro, altura, permetro.
2. Se le saco el valor inicial de cada moneda sumndolos y dando
como resultado el V y con este el valor absoluto V.
3. Por ultimo al valor total se le resto y sumo; el V con el
obtener un rango de precisin.

V para

ACTIVIDAD 3
1. Se midi el permetro y el dimetro de cada uno de los 5 crculos
de cartulina.
2. se calculo el error absoluto de cada uno obteniendo un solo
resultado.
3. Realizando una grafica y una tabla recopilando los datos
obtenidos.

ANALISIS DE RESULTADOS
ACTIVIDAD 1

T o=

T1=0,15ms
ms
T2=0,12 ms
ms
T3=0,06 ms
T4=0,11 ms
T5=0,06 ms
T6=0,05 ms

T7=0,05 ms

T13=0,04 ms

T 19=0,01

T8=0,02 ms T14=0,08 ms

T20=0,09

T9=0,10 ms
T10=0,08 ms
T11=0,04 ms
T12=0,08 ms

T15=0,06
T16=0,09
T17=0,13
T18=0,08

ms
ms
ms
ms

1.44 s
=0.072
20
M =T o M
M=

E1+ E2+ E3.. E20=

20
E1= 0,15-0,072= 0.078
0,072=0,032
E2=0,12-0,072= 0,048
E3=0,06-0,072= 0,012
E4=0,11-0,072= 0,038
E5=0,06-0,072= 0,012
E6=0,05-0,072=0,022
E7=0,04-0,072=0,032
E8=0,02-0,072=0,052
E9=0,10-0,072=0,028
E10=0,03-0,072=0,042

E11=0,04E12=0,08-0,072=0,008
E13=0,04-0,072=0,032
E14=0,08-0,072=0,008
E15=0,06-0,072=0,012
E16=0,09-0,072=0,018
E17=0,13-0,072=0,058
E18=0,08-0,072=0,008
E19=0,01-0,072=0,062
E20=0,09-0,072=0,018

M= 1.44 =0.029 =
20

M=T= 0,072+0,029= 0.101 ms

M=T= 0,072-0,029= 0,043 ms

ACTIVIDAD 2

Moneda de $200
Dimetro: 2, 45

Altura: 0,15

Permetro: 7,75

Vo= Bxh
Vo=

r2 xh

Vo=

[ ]

2. 45
x 0 . 15=0 . 7071
2

Moneda de $200
Dimetro: 2, 44

Altura: 0,17

Vo= Bxh
Vo=

Vo=

r2 xh

[ ]

2. 44
x
x 0 .17=0 . 7949
2

Permetro: 7,65

 Moneda de $200
Dimetro: 2, 46

Altura: 0,16

Vo= Bxh
Vo=

r2 xh

Vo=

[ ]

2. 45
x 0 . 15=0 .7605
2

V=

V 1 +V 2 +V 3
3

V=

0.7071+ 0.7949+ 0.7605

3

V= 0.7542

V1=0, 7071-0, 7542= 0,0471

V2=0, 7949-0, 7542= 0,0407
V3=0, 7605-0, 7542= 0, 0063

VT=

0.0941
=0. 0314
3

Permetro: 7,87

VT= 0.7542+0.0314=0,7856
VT= 0.7542-0.0314= 0,7228

ACTIVIDAD 3
=

permetro
dimetro

1=

2=

3=

4=

5=

27.5
=4.5454
6.05

18.5
=3.6852
6.05

14.3
=3.4963
4.09

7.35
=3.7886
1.94

3.75
=3.4404
1.09

1 + 2+ 3+ 4+ 5
5

18.9559
=3.7911
5

1= 4.54543.7911=0.7543

2= 3.68523.7911=0.1059

3=3.49633.7911=0.2948

4= 3.78863.7911=0.0025

5= 3.44043.7911=0.3507

1.5082
=0.3016
5

3.7911+0.3016=4.0927

3.79110.3016=3.4895
Permetro
1.
2.
3.
4.

27.5
18.5
14.3
7.35

Dimetro
6.05
5.02
4.09
1.94

5.

3.75

1.09

Valores
30
25
20
PERIMETRO

Valores Y

15
10
5
0
0

DIAMETRO

GRAFICA

CONCLUSIONES

Comprendimos que cada medida se encuentra acompaada de

una incerteza o erros e interpretando muy bien su lectura y
medida con su respectivo error.
Se conoci que toda medida va acompaada de un error o
incertidumbre, sin embargo, es importante poderla estimar para
establecer conclusiones en el experimento.
Obtuvimos informacin acerca de clases de errores con sus
respectivas formulas, emplendolas en las diferentes actividades
realizadas.