INSTITUTO LAS AMRICAS DE NAYARIT

LIC. EN EDUCACIN PREESCOLAR ACTUALMENTE ALUMNA EN

MAESTRIA EN PEDAGOGIA
EGRESADA DEL INSTITUTO LAS AMRICAS DE NAYARIT
MARIA DOLORES ESPINOSA DIAZ
FORMULACIN DE PLANEACIN PARA UNA JORNADA LABORAL

Campo formativo: pensamiento matemtico, exploracin y

conocimiento del mundo y lenguaje y comunicacin.
Competencias de pensamiento matemtico:
Utiliza los nmeros en situaciones variadas que implican poner en
prctica los principios del conteo ,,, resuelve problemas en situaciones
que le son familiares quitar, reunir, comparar, repartir objetos, agregar
Competencia de pensamiento matemtico:
Construye sistemas de referencia en relacin con la ubicacin
espacial.
Aspectos de pensamiento matemtico: nmero y forma espacio y
medida; aprendizajes esperados: reconoce el valor real de las
moneda;] las utiliza en situaciones de juego identifica entre distintas
estrategias de solucin, las que permiten encontrar el resultado a un
problema. Agrupa objetos segn sus atributos cualitativos y
cuantitativos
Aprendizajes esperados de forma espacio y medida: comunica
posiciones y desplazamientos de objetos y personas utilizando dentro,

afuera, debajo, lejos, cerca, de frente, de perfil. Establece relaciones

de ubicacin entre su cuerpo y los objetos, as como entre objetos,
tomando en cuenta sus caractersticas .. Ejecuta desplazamientos y
trayectorias de objetos y de personas, utilizando referencias propias..
Competencia de exploracin conocimiento del mundo:
Identifica y usa medios a su alcance para obtener, registrar y
comunicar informacin
Aspecto: mundo natural.
Aprendizajes esperados : registra mediante marcas propias o dibujos ,
lo que observa durante la experiencia y se apoya en dichos registros
para explicar lo ocurrido,,, observa con atencin creciente el objeto o
proceso que es motivo de anlisis ..
Campo formativo: lenguaje y comunicacin

aspecto: lenguaje oral

Competencia: obtiene y comparte informacin mediante diversas

formas de expresin oral,,, utiliza el lenguaje para regular su conducta
en distintos tipos de interaccin con los dems.
Aprendizajes esperados: usa el lenguaje para comunicarse y
relacionarse con otros nios y adultos dentro y fuera de la escuela,,
mantiene la atencin y sigue la lgica en las conversaciones ,,
describe personas, personajes, objetos, lugares y fenmenos de su
entorno, de manera cada vez ms precisa.,,, solicita la palabra y
respeta los turnos de habla de los dems ,, interpreta y ejecuta los
pasos por seguir para realizar juegos, experimentos, armar juguetes,
preparar alimentos y realizar diversas actividades .
Realizacin del siguiente cuestionamiento para dar inicio a las
actividades que estn plasmadas en la planeacin:
Conoces que son los nmeros?
Para qu crees que nos sirven los nmeros?
Crees que los vas a utilizar toda tu vida?

Los usas comnmente?

Para que los usas o cuando?
Cules son los nmeros que te sabes?
Qu haces con ellos?
Los usas solo en la escuela o tambin en tu casa?
En casa y con tu familia utilizan mucho los nmeros?
Sabes para qu es el dinero?
Conoces los billetes y monedas reales?
Sabes para que los utilicen?
T los ha utilizado? Cundo? Dnde?
Conoces lo que es un twister?
Dnde lo has visto?
Qu crees que contiene o de que est formado?
Has jugado alguna vez con uno?
Conoces que es una lotera? Sabes en qu consiste? La has
jugado? con quienes has llegado a jugar?
Qu te imaginas que vamos a hacer con todas estas preguntas que
te hice? Vamos a ver..

Imgenes de actividades en la planeacin

mencionada. Usndolas como estrategias
facilitadoras para favor izar sus aprendizajes.