Matriz de Logros Ambientales

E VA LUA C I N
DE
LO G R O S
A M B I E N TA L E S
2015
EVALUACIN DE LA APLICACIN DEL ENFOQUE AMBIENTAL 2015

MATRIZ DE INDICADORES DE EVALUACIN DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS PARA EL DESARROLLO SOSTENIBLE
I. DATOS DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA
por la transformacin
de la educacin
Institucin
Educativa:
Direcctor(a):
Direccin:
Distrito:
Telfono:
Fax:
N 20529 SEOR DE LOS MILAGROS - TUNAN

OFELIA DIGNA PADILLA SUAREZ
DISA:
UGEL /
CP SAN JUAN DE TUNAN
DRE /
DIRESA:
PARAMONGA
Fecha
Aplicacin:
Cdigo
Modular
Nivel Educativo:
Inicial:
N16
Primaria:
LIMA PROVINCIA
137272
1
Estudiantes
H
M
Docentes
H
M
1
0
10
0
1
Secundaria:
3/23/2015
rea:
Urbano
Rural
2.1 GESTIN INSTITUCIONAL
VARIABLE
INDICADOR
DE LOGRO
FUENTES Y
MEDIOS DE
VERIFICACIN
LOGRO DESTACADO:
LOGRO PREVISTO:
La IE ha cumplido
La IE ha cumplido
satisfactoriamente las acciones
satisfactoriamente las acciones previstas a nivel de la IE y se ha
previstas a nivel de la IE.
proyectado a su comunidad
local.
EN PROCESO:
La IE est en camino de lograr
las acciones previstas, pero
requiere de acompaamiento
ms cercano.
01 PUNTO
02 PUNTOS
La IE ha incorporado la
problemtica y potencialidades
ambientales en el diagnstico
institucional o en la formulacin
de la identidad.
institucional y en la formulacin
de la identidad institucional.
institucional, la identidad y en
los objetivos estratgicos del
PEI.
ambientales institucionales en
los objetivos estratgicos del
PEI, con participacin de la
comunidad local.
03 PUNTOS
04 PUNTOS
2.1.1
Incorporacin del
enfoque ambiental en
el Proyecto Educativo
Institucional (PEI).
2.1.1.1
% de avance en la
incorporacin del
el PEI (educacin en
ecoeficiencia, salud y
gestin del riesgo).
2.1.2
Incorporacin del
el Plan Anual de
Trabajo (PAT) y el
Reglamento Interno
(RI).
2.1.2.1
% de cumplimiento de
* Documento PAT.
La IE ha empezado ejecutar las
acciones del enfoque
* Informe del Consejo acciones previstas y se observa
ambiental en el Plan
Acadmico.
un avance hasta del 40%.
Anual de Trabajo (PAT)
Reglamento Interno (RI)

las acciones previstas y se
observa un avance hasta del
70%.
La IE ha cumplido
La IE ha cumplido
previstas y se ha proyectado a
la comunidad local.
2.1.3.1
% de cumplimiento del
Plan de Trabajo del
Comit Ambiental en
aspectos de salud
ambiental y
ecoeficiencia
El Comit Ambiental ha
empezado ejecutar las acciones
previstas y se observa un
avance hasta del 40%.
El Comit Ambiental est en

camino de lograr las acciones
cumplido satisfactoriamente las
cumplido satisfacatoriamente
acciones previstas a nivel de la
las acciones previstas a nivel de
IE y se ha proyectado a la
la IE.
comunidad local.
2.1.3.2
* Plan de Trabajo.
% de cumplimiento del
* Informe de la
Plan de Trabajo de la
Comisin
Comisin de Gestin del
de Gestin de Riesgo
Riesgo (CGR).
La CGR ha empezado ejecutar

40%.
La CGR ha cumplido
La CGR est en camino de lograr
La CGR ha cumplido
satisfacatoriamente las acciones previstas a nivel de la IE y se ha
proyectado a la comunidad
70%.
local.
2.1.4.1
* Plan de Trabajo.
% cumplimiento de Plan * Informe de la
de Trabajo de la Brigada Brigada
Ambiental.
Ambiental.
La Brigada Ambiental ha
empezado ejecutar las acciones
La Brigada Ambiental est en

camino de lograr las acciones
cumplido satisfactoriamente las
cumplido satisfacatoriamente
acciones previstas a nivel de la
las acciones previstas a nivel de
IE y se ha proyectado a la
la IE.
comunidad local.
2.1.3
Adecuacin de la
organizacin y
funcionamiento de la
institucin educativa
para la gestin socio
ambiental.
2.1.4
Constitucin y
funcionamiento de
organizaciones
estudiantiles para la
gestin socio
ambiental.
* Documento PEI.
* Documento
Diagnstico
Ambiental.
* Informe del CONEI
* Plan de Trabajo.
* Informe Comit
Ambiental en
aspectos de salud
y ecoeficiencia.
PUNTAJE DE
COMPONENTES
NIVELES DE LOGRO
EN INICIO:
La IE ha empezado implementar
muestra dificultades para su
desarrollo.
PUNTAJE
PARCIAL
COMPONENTES
II. ASPECTOS DE EVALUACIN
2.1 GESTIN INS
E VA LUA C I N
2.1.4
Constitucin y
funcionamiento de
organizaciones
estudiantiles para la
gestin socio
ambiental.
DE
LO G R O S
2015

* Plan de Trabajo.
2.1.4.2
* Informe de la
% cumplimiento de Plan
Brigada
de Trabajo de la Brigada
de Gestin del
de Gestin del Riesgo.
Riesgo (BGR).
La BGR ha empezado ejecutar

40%.
La BGR est en camino de lograr

La BGR ha cumplido
satisfacatoriamente las acciones
70%.
La BGR ha cumplido
previstas a nivel de la IE y se ha
proyectado a la comunidad.
E VA LUA C I N
DE
LO G R O S
2015
2.2 GESTIN PEDAGGICA
por la transformacin de la educacin

VARIABLE
INDICADOR
DE LOGRO
FUENTES Y
MEDIOS DE
VERIFICACIN
EN INICIO:
desarrollo.
EN PROCESO:
ms cercano.
01 PUNTO
02 PUNTOS
* Documento PCI.
* Unidades didcticas
La IE ha incorporado el tema
y sesiones de
transversal en el cartel
aprendizaje.
diversificado.
* Informe Consejo
Acadmico
2.2.1
Incorporacin del
el Proyecto Curricular
Institucional (PCI).
2.2.1.1
% de avance en el
desarrollo de acciones
del tema transversal
ambiental.
2.2.2
Desarrollo del
Proyecto Educativo
Ambiental.
2.2.2.1
% de avance en el
* Informe del Comit
desararollo del Proyecto Ambiental.
Educativo Ambiental
* Documento PEA
(PEA).
La IE ha elaborado su PEA y se
40% de las acciones
programadas
2.2.3.1
% de avance en la
implementacin de
* Informe del Comit
2.2.3
acciones de
Ambiental.
Capacitacin de la
capacitacin ambiental
* Informe Consejo
comunidad educativa. para los docentes
Acadmico.
(educacin en
gestin del riesgo).
2.2.4
Elaboracin de
materiales educativos
y de difusin.
2.2.4.1
% de avance en la
elaboracin de
* Materiales
materiales educativos y educativos
de difusin sobre
* Informe Consejo
educacin en
Acadmico.
gestin del riesgo).
diversificado y en la
programacin anual.
LOGRO DESTACADO:
LOGRO PREVISTO:
La IE ha cumplido
La IE ha cumplido
local.
03 PUNTOS
diversificado, en la
programacin anual, en las
unidades didcticas y en las
sesiones de aprendizaje.
04 PUNTOS
La IE ha incorporado
la comunidad local.
La IE ha elaborado su PEA y est

La IE ha elaborado su PEA y ha
en camino de lograr las acciones
ejecutado satisfactoriamente las
previstas. Se observa un avance
acciones previstas.
hasta del 70%.
La IE ha ejecutado
la comunidad local.
La IE ha empezado a
implementar cursos de
capacitacin ambiental para
docentes. Se ha capacitado
hasta un 40% de los docentes.
La IE ha implementado cursos
de capacitacin ambiental para
entre un 41 y 70% de los
docentes.
docentes.
docentes y se ha proyectado a
los actores de la comunidad
local.
La IE ha empezado gestionar o
producir materiales educativos y
de difusin sobre educacin en
ecoeficiencia, salud y gestin
del riesgo y est implementando
acciones para su aplicacin.
La IE cuenta con materiales

educativos sobre educacin en
del riesgo y est implementando
acciones para su aplicacin.

del riesgo y ha logrado que
entre el 71 y 90% de los
docentes lo apliquen.

del riesgo; ha logrado que entre
el 91 y 100% de los docentes lo
apliquen y se ha proyectado a la
comunidad local.
PUNTAJE DE
COMPONENTES
NIVELES DE LOGRO
PUNTAJE
PARCIAL
COMPONENTES
E VA LUA C I N
DE
LO G R O S
2015
2.3 EDUCACIN EN SALUD

VARIABLE
FUENTES Y
MEDIOS DE
VERIFICACIN
INDICADOR
DE LOGRO
2.3.1.1
% de avance en la
ejecucin de acciones
para la generacin de
hbitos adecuados de
lavado de manos e
higiene bucal.
2.3.2.
Conservacin y
limpieza de servicios
higinicos y otros
ambientes.
2.3.2.1
% de avance en la
* Informe Comit
Ambiental.
para el buen uso y
* Observacin
conservacin de las
directa.
instalaciones sanitarias
* Cuaderno de trabajo
(letrinas, duchas,
del docente.
tanques, recipientes de
agua, inodoros) .
2.3.3
Promocin de la
alimentacin y
nutricin saludable.
*
*
*
EN PROCESO:
ms cercano.
01 PUNTO
02 PUNTOS
LOGRO DESTACADO:
LOGRO PREVISTO:
La IE ha cumplido
La IE ha cumplido
local.
03 PUNTOS
La IE dispone de un sistema
adecuado de lavado de manos e
higiene bucal, cuenta con una
Informe Comit
La IE ha iniciado acciones de
comunidad educativa que
La IE dispone de un sistema
Ambiental .
sensibilizacin para disponer de
practica hbitos adecuados de
adecuado de lavado de manos e
Lista de cotejo.
un sistema adecuado de lavado
lavado de manos e higiene bucal
higiene bucal y ha iniciado
Observacin directa. de manos e higiene bucal (agua,
y ha iniciado acciones de
acciones de sensibilizacin para
Cuaderno de trabajo jabn, toallas, cepillo, pasta
sensibilizacin para que la
la prctica adecuada.
del docente.
dental).
comunidad local disponga de un
sistema y prcticas adecuadas
de lavado de manos e higiene
bucal.
2.3.1
Hbitos de higiene
personal y de la
colectividad.
EN INICIO:
desarrollo.
04 PUNTOS
La IE dispone de un Programa
Sostenido de Higiene que lo
trabaja personal y colectivo con
su comunidad local.
La IE dispone de instalaciones
sanitarias en buen estado y
funcionamiento, cuenta con una
comunidad educativa que en
gran medida las utiliza
responsablemente y ha iniciado
acciones de sensibilizacin de su
comunidad local.
funcionamiento, cuenta con una
comunidad educativa que las
utiliza responsablemente y
trabaja de manera cercana con
instituciones de su comunidad
local.
La IE dispone de agua segura en

cantidad suficiente, cuenta con
La IE dispone de agua segura y
una comunidad educativa que
ha iniciado acciones de
en gran medida consume agua
sensibilizacin para su consumo
segura y ha iniciado acciones de
apropiado.
sensibilizacin de su comunidad
local.
La IE dispone de agua segura en

cantidad suficiente, cuenta con
una comunidad educativa que
en gran medida consume agua
segura y trabaja de manera
cercana con instituciones de su
comunidad local.
La IE dispone de un lugar
apropiado para el consumo de
alimentos saludables, cuenta
con una comunidad educativa
que en gran medida consume
alimentos saludables y ha
iniciado acciones de
local.
apropiado para el consumo de
alimentos saludables, cuenta
que en gran medida consume
local.
funcionamiento y ha iniciado
instalaciones sanitarias en buen
acciones de sensibilizacin para
estado y funcionamiento.
su buen uso y conservacin.
2.3.3.1
% de avance en la
para el consumo de
agua segura.
* Informe Comit
Ambiental.
* Lista de cotejo.
* Observacin directa.
del docente.
sensibilizacion para disponer de
agua segura (potable, clorada o
hervida).
2.3.3.2
% de avance en la
para el consumo de
alimentos saludables
(loncheras,
quioscos,comedores
con alimentos
naturales,frescos,
nutritivos y de la
localidad).
* Informe del Comit

Ambiental.
* Lista de cotejo.
* Observacin directa.
del docente.
apropiado para el expendio,
distribucin y/o consumo de
un lugar apropiado para el
expendio, distribucin y/o
consumo de alimentos
sensibilizacin para el consumo
saludables.
de alimentos saludables.
PUNTAJE DE
COMPONENTES
NIVELES DE LOGRO
PUNTAJE
PARCIAL
COMPONENTES
2.3 EDUCA
E VA LUA C I N
DE
LO G R O S
2015

La IE dispone de los elementos
bsicos para implementar la
ejecucin de acciones y ha
iniciado el desarrollo de las
los elementos bsicos que
actividades educativas
permitan enfrentar
contenidas en el Plan, para
enfermedades prevalentes.
enfrentar enfermedades
prevalentes.

bsicos para implementar la
ejecucin de acciones, cuenta
preparada en materia de
enfermedades prevalentes y
trabaja de manera cercana con
instituciones de su comunidad
local.
NIVELES DE LOGRO
VARIABLE
INDICADOR
DE LOGRO
FUENTES Y
MEDIOS DE
VERIFICACIN
EN PROCESO:
ms cercano.
01 PUNTO
02 PUNTOS
03 PUNTOS
04 PUNTOS
La IE realiza acciones de
gestin y uso ecoeficiente de la
biodiversidad institucional para
el desarrollo de capacidades y
competencias ambientales
(charlas, talleres, videos,
concursos, visitas guiadas).
La IE realiza acciones de gestin

y uso ecoeficiente de la
biodiversidad institucional y a
sensibilizacin (pasacalles,
programa radial/TV, "flash mob",
"performance") para que la
comunidad local realice
acciones o proyectos de gestin
biodiversidad local.
La IE realiza acciones o
proyectos de gestin
ecoeficiente de la biodiversidad,
cuenta con una comunidad
educativa que lo usa de manera
eficiente y participa en
proyectos locales de gestin y
uso ecoefieciente de la
biodiversidad local. (se
privilegia la propagacin de
especies nativas y productivas).

energa elctrica y/o de fuentes
alternativas y ha inicado
y uso ecoeficiente de la energa
acciones de sencilizacin
elctrica y/o de fuentes
(pasacalles, programa radial/TV,
alternativas de energa para el
"flash mob", "performance")
desarrollo de capacidades y
para que la comunidad local
competencias ambientales
cuente con programas o
proyectos de gestin y uso
ecoefiente de la energia
electrica y/o fuentes alternativas
de energa.
proyectos de gestin
ecoefieciente de energa
elctrica y/o de fuentes
alternativas, cuenta con una
comunidad educativa que lo usa
de manera eficiente y participa
en proyectos locales, regionales
o nacionales de gestin y uso
ecoeficiente de energa
elctrica.

y uso ecoeficiente del agua y ha
sencibilizacion (pasacalles,
comunidad local cuente con un
programa o proyecto de gestin
y uso ecoeficiente del agua.
proyectos de gestin
ecoeficiente del agua, cuenta
que lo usa de manera apropiada
y participa en prooyectos
locales, regionales o nacionales
de gestin y uso ecoeficiente del
agua.
2.4.1
Gestin y uso
ecoeficiente de la
biodiversidad.
2.4.1.1
% de avance en la
para la gestin y uso
ecoeficiente de la
biodiversidad (flora,
fauna, recursos
hidrobiolgicos,
especies nativas).
2.4.2
Gestin y uso
ecoeficiente de la
energa.
2.4.2.1
sensibilizacin para la gestin
% de avance en la
uso ecoficiente de la energa
* Informe del Comit elctrica y/o de fuentes
para la gestin y uso
Ambiental.
alternativas de energa (focos
ecoeficiente de la
* Observacin directa ahorradores, monitores LCD,
energa elctrica y de
LED, Plasma, energa elica,
fuentes alternativas de
solar, elica, geotrmica,
energa.
biogs, otros).
2.4.3.1
2.4.3
% de avance en la
Gestin y uso
ecoeficiente del agua. para la gestin y uso
ecoeficiente del agua.
LOGRO DESTACADO:
LOGRO PREVISTO:
La IE ha cumplido
La IE ha cumplido
local.
EN INICIO:
desarrollo.
2.4 EDUCACIN EN ECOEFICIENCIA

bsicos para implementar las
acciones y cuenta con una
comunidad educativa preparada
para enfrentar enfermedades
prevalentes y ha iniciado
acciones de sensibilizacin de su
comunidad local.
* Informe del Comit y uso ecoeficiente de la
Ambiental.
biodiversidad institucional
* Observacin directa. (reas verdes, maceteros,
granjas, zoocriaderos,
piscigranjas).
sensibilizacin para la gestin y
uso ecoeficiente del agua (grifos
* Informe Comit
ahorradores, uso de
Ambiental.
atrapanieblas, reuso de aguas
* Observacin directa
grises, riego tecnificado, planta
de tratamiento de aguas
residuales).

y uso ecoeficiente del agua para
el desarrollo de competencias y
capacidades ambientales.
PUNTAJE DE
COMPONENTES
* Informe Comit
Ambiental.
* Certificaciones.
* Cuadernos de
trabajo
docentes.
PUNTAJE
PARCIAL
COMPONENTES
2.3.4
Prevencin de
enfermedades
prevalentes.
2.3.4.1
% de avance en la
para enfrentar las
enfermedades
prevalentes (EDA, IRA,
influenza y otras de
prevalencia local) y
TBC.
E VA LUA C I N
DE
LO G R O S
2015
2.4 EDUCACIN EN ECOEFICIENCIA
COMPONENTES

VARIABLE
INDICADOR
DE LOGRO
FUENTES Y
MEDIOS DE
VERIFICACIN
LOGRO DESTACADO:
LOGRO PREVISTO:
La IE ha cumplido
La IE ha cumplido
local.
EN INICIO:
desarrollo.
EN PROCESO:
ms cercano.
01 PUNTO
02 PUNTOS
03 PUNTOS
04 PUNTOS
PUNTAJE
PARCIAL
NIVELES DE LOGRO
2.4.4.1
% de avance en la
2.4.4
Gestin de residuos y
para la gestin de
consumo responsable.
residuos y consumo
responsable.
* Informe Comit
ecoeficiente de residuos slidos
Ambiental.
y consumo respopnsable
* Observacin directa (segregando con tachos
diferenciados, centro de acopio,
planta de tratamiento).

ecoeficiente de residuos slidos
para la prctica de las 5R:
reducir, reciclar, reusar,
rechazar, responsabilidad.
gestin ecoeficiente de los
residuos slidos y ha iniciado
acciones de sensibilizacin
para que la comunidad local
cuente con un programa o
proyecto de gestin ecoeficiente
de residuos slidos.
proyectos de gestin
ecoeficiente de los residuos
slidos, cuenta con una
de manera apropiada y participa
en proyectos locales de gestin
y uso ecoeficiente de los
residuos slidos.
2.4.5.1
% de avance en la
para la gestin de la
calidad del aire y del
suelo.
de la calidad del aire y del suelo
(reas verdes, transporte no
motorizado como la bicicleta,
huertos orgnicos, sistemas de
riego tecnificado y en horarios
ambientales).

para el desarrollo de
capacidades y competrencias
ambientales. (charlas, talleres,
videos, concursos, visitas
guiadas).

y ha iniciado acciones de
comunidad local cuente con un
programa o proyecto de gestin
ecoeficiente de la calidad del
aire y del suelo.
proyectos de gestin de la
calidad del aire y del suelo,
cuenta con una comunidad
educativa que lo usa de manera
apropiada y participa en
proyectos locales de gestin y
uso ecoeficiente de la calidad
del aire y del suelo.
ordenamiento del territorio
escolar para el dessarrollo de
capacidades y competencias
ambientales. (charlas, talleres,
videos, concursos, visitas
guiadas).
La IE realiza actividades de
escolar y ha iniciado acciones de
comunidad local cuente con
programas o proyectos de
local.
proyectos de ordemamiento
territorial, cuenta con una
de manera apropiada y participa
en proyectos locales de
ordenamiento del territorio.
adaptacin y mitigacin frente
al cambio climtico para el
desarrollo de capacidades y
competencias ambientales.
La IE realiza activiades de
al cambio climtico y ha iniciado
acciones de sensibilizacin
para que la comunidad cuente
con un programa y/o proyecto
de adaptacin y mitigacin ante
el cambio climtico.
proyectos de adaptacin y
mitigacin frente al cambio
climtico, cuenta con una
y maneja de manera apropiada
y participa en proyectos locales
de adaptacin y mitigacin
frente al cambio climtico.
2.4.5
Gestin de la calidad
del aire y del suelo.
* Informe Comit
Ambiental.
*Observacin directa
sensibilizacin para el
* Informe Comit
Ambiental.
escolar con criterio de
zonificacin ecolgica,
econmica y gestin del riesgo.
2.4.6
Ordenamiento del
territorio.
2.4.6.1
% de avance en la
para el ordenamiento
del territorio escolar.
2.4.7
Adaptacin y
mitigacin ante el
cambio climtico.
2.4.7.1
% de avance en la
* Informe Comit
implementacin de
Ambiental.
acciones de adaptacin
y mitigacin ante el
cambio climtico.
sensibilizacin para motivar la
al cambio climtico (uso de
mallas sombreantes en patios,
uso de sombreros, uso de
bicicletas, siembra de rboles de
especies nativas).
PUNTAJE DE
COMPONENTES
E VA LUA C I N
DE
LO G R O S
2015

VARIABLE
INDICADOR
DE LOGRO
2.5 EDUCACIN EN GESTIN DEL RIESGO
2.5.1.1
2.5.1
% de avance en la
Estado situacional del
reduccin del nivel de
riesgo infraestructural
riesgo infraestructural
de la IE.
de la IE.
FUENTES Y
MEDIOS DE
VERIFICACIN
* Documento de
Inspeccin Tcnica
de Seguridad y
Defensa Civil
(ITSDC)
proporcionado por
INDECI.
EN INICIO:
desarrollo.
EN PROCESO:
ms cercano.
01 PUNTO
02 PUNTOS
LOGRO DESTACADO:
LOGRO PREVISTO:
La IE ha cumplido
La IE ha cumplido
local.
03 PUNTOS
04 PUNTOS
La IE ha inicado las gestiones

para contar con la certificacin
de ITSDC.
La IE cuenta con la ITSDC y a

iniciado el proceso de
cumplimiento de
recomendaciones del INDECI.
La IE tiene un avance del 50%

del cumplimiento de las
recomendaciones del INDECI.
La IE ha cumplido con el 100%

de las recomendaciones del
INDECI y las implementa con la
participacin de la comunidad
local.
2.5.2
Elaboracin e
Implementacin del
Plan de Gestin del
Riesgo y Plan de
Contingencia.
* Informe de la
Comisin de Gestin
del Riesgo (CGR).
2.5.2.1
* Documento PGR.
% de avance en la
* Informe de Brigadas
elaboracin e
La IE ha iniciado acciones para
de Gestin del
implementacin del
elaborar su Plan de Gestin del
Riesgo.
Plan de Gestion del
Riesgo y Plan de Contingencia
* Lista de chequeo
Riesgo (PGR) y Plan de
* Resoluciones de
Contingencia de la IE.
conformacin de la
Comisin de
Gestin del Riesgo.
La IE ha elaborado su Plan de
Gestin del Riesgo y Plan de
Contingencia.

en la implementacin del Plan
de Gestin del Riesgo y Plan de
Contingencia.

en la implementacin del Plan
de Gestin del Riesgo y Plan de
Contingencia y los implementa
con la participacin de la
comunidad local.
2.5.3
Realizacin de
simulacros como
accin pedaggica.
2.5.3.1
Promedio de logro
alcanzado en la
realizacin de los
simulacros
programados.
La IE ha desarrollado acciones
educativas para la realizacin de
los simulacros como accin
pedaggica y ha tenido un
promedio de avance entre el 71
y 90% en dichos simulacros.
los simulacros como accin
pedaggica, ha tenido un
promedio de avance entre el 91
y 100% en dichos simulacros y
se ha proyectado a la
comunidad local.
* Informe de la CGR.
* Documento Fichas
de Evaluacin de
Simulacros
PUNTAJE OBTENIDO:
La IE ha inicado acciones
educativas para la realizacin de los simulacros como accin
los simulacros programados
pedaggica y ha tenido un
como accin pedaggica.
promedio de avance entre el 4170% en dichos simulacros.
PUNTAJE DE
COMPONENTES
NIVELES DE LOGRO
PUNTAJE
PARCIAL
COMPONENTES
III. NIVEL DE LOGRO

En inicio
( 0140%)
En proceso
(41-70%)
Logro Previsto
(71-90%)
Logro Destacado
(91-100%)
25.0

Matriz de Logros Ambientales

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E VA LUA C I N

EVALUACIN DE LA APLICACIN DEL ENFOQUE AMBIENTAL 2015

N 20529 SEOR DE LOS MILAGROS - TUNAN

CP SAN JUAN DE TUNAN

2.1 GESTIN INSTITUCIONAL

La IE est en camino de lograr

El Comit Ambiental est en

La CGR ha empezado ejecutar

La Brigada Ambiental est en

II. ASPECTOS DE EVALUACIN

2.1 GESTIN INS

EVALUACIN DE LA APLICACIN DEL ENFOQUE AMBIENTAL 2015

MATRIZ DE INDICADORES DE EVALUACIN DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS PARA EL DESARROLLO SOSTENIBLE

La BGR ha empezado ejecutar

La BGR est en camino de lograr

EVALUACIN DE LA APLICACIN DEL ENFOQUE AMBIENTAL 2015

2.2 GESTIN PEDAGGICA

por la transformacin de la educacin

La IE ha elaborado su PEA y est

La IE cuenta con materiales

La IE cuenta con materiales

La IE cuenta con materiales

MATRIZ DE INDICADORES DE EVALUACIN DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS PARA EL DESARROLLO SOSTENIBLE

EVALUACIN DE LA APLICACIN DEL ENFOQUE AMBIENTAL 2015

2.3 EDUCACIN EN SALUD

por la transformacin de la educacin

La IE dispone de agua segura en

La IE dispone de agua segura en

* Informe del Comit

MATRIZ DE INDICADORES DE EVALUACIN DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS PARA EL DESARROLLO SOSTENIBLE

EVALUACIN DE LA APLICACIN DEL ENFOQUE AMBIENTAL 2015

La IE dispone de los elementos

La IE realiza acciones de gestin

La IE realiza acciones de gestin

La IE realiza acciones de gestin

por la transformacin de la educacin

2.4 EDUCACIN EN ECOEFICIENCIA

La IE dispone de los elementos

La IE realiza acciones de gestin

EVALUACIN DE LA APLICACIN DEL ENFOQUE AMBIENTAL 2015

2.4 EDUCACIN EN ECOEFICIENCIA

por la transformacin de la educacin

La IE realiza acciones de gestin

La IE realiza acciones de gestin

La IE realiza acciones de gestin

MATRIZ DE INDICADORES DE EVALUACIN DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS PARA EL DESARROLLO SOSTENIBLE

EVALUACIN DE LA APLICACIN DEL ENFOQUE AMBIENTAL 2015

por la transformacin de la educacin

2.5 EDUCACIN EN GESTIN DEL RIESGO

La IE ha inicado las gestiones

La IE cuenta con la ITSDC y a

La IE tiene un avance del 50%

La IE ha cumplido con el 100%

La IE tiene un avance del 50%

La IE tiene un avance del 100%

MATRIZ DE INDICADORES DE EVALUACIN DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS PARA EL DESARROLLO SOSTENIBLE

III. NIVEL DE LOGRO

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