Ley General Del Servicio Profesional Docente

5/10/2015
DOF - Diario Oficial de la Federacin
DOF:11/09/2013
DECRETOporelqueseexpidelaLeyGeneraldelServicioProfesionalDocente.
AlmargenunselloconelEscudoNacional,quedice:EstadosUnidosMexicanos.PresidenciadelaRepblica.
ENRIQUEPEANIETO,PresidentedelosEstadosUnidosMexicanos,asushabitantessabed:
QueelHonorableCongresodelaUnin,sehaservidodirigirmeelsiguiente
DECRETO
"ELCONGRESOGENERALDELOSESTADOSUNIDOSMEXICANOS,DECRETA:
SEEXPIDELALEYGENERALDELSERVICIOPROFESIONALDOCENTE.
Artculonico.SeexpidelaLeyGeneraldelServicioProfesionalDocente.
TTULOPRIMERO
DisposicionesGenerales
CAPTULOI
Objeto,DefinicionesyPrincipios
Artculo1.LapresenteLeyesreglamentariadelafraccinIIIdelartculo3o.delaConstitucinPolticadelosEstadosUnidos
Mexicanos,rigeelServicioProfesionalDocenteyestableceloscriterios,lostrminosycondicionesparaelIngreso,laPromocin,
elReconocimientoylaPermanenciaenelServicio.
Las disposiciones de la presente Ley son de orden pblico e inters social, y de observancia general yobligatoria en los
EstadosUnidosMexicanos.
El marco normativo aplicable en las entidades federativas se ajustar a las previsiones de esta Ley. Los servicios de
EducacinBsicayMediaSuperiorque,ensucaso,impartanlosayuntamientossesujetarnalapresenteLey.Lasautoridades
educativaslocalesdebernrealizarlasaccionesdecoordinacinnecesariasconlosayuntamientos.
LapresenteLeynoseraplicablealasuniversidadesydemsinstitucionesaqueserefierelafraccinVIIdelartculo3o.de
laConstitucinPolticadelosEstadosUnidosMexicanos,alConsejoNacionaldeFomentoEducativoyorganismosquepresten
serviciosequivalentesenlasentidadesfederativas,nialosinstitutosdeeducacinparaadultos,nacionalyestatales.
Artculo2.EstaLeytieneporobjeto:
I.RegularelServicioProfesionalDocenteenlaEducacinBsicayMediaSuperior
II.Establecerlosperfiles,parmetroseindicadoresdelServicioProfesionalDocente
III.RegularlosderechosyobligacionesderivadosdelServicioProfesionalDocente,y
IV.AsegurarlatransparenciayrendicindecuentasenelServicioProfesionalDocente.
Artculo3.SonsujetosdelServicioqueregulaestaLeylosdocentes,elpersonalconfuncionesdedireccinysupervisinen
laFederacin,losestados,elDistritoFederalymunicipios,ascomolosasesorestcnicopedaggicos,enlaEducacinBsicay
MediaSuperiorqueimpartaelEstado.
Artculo4.ParalosefectosdelapresenteLeyseentenderpor:
I.Actualizacin:Alaadquisicincontinuadeconocimientosycapacidadesrelacionadosconelserviciopblicoeducativoyla
prcticapedaggica
II. Aplicador: A la persona fsica seleccionada por la Autoridad Educativa o el Organismo Descentralizado con la funcin
temporalyespecficadeauxiliarenlaaplicacindelosinstrumentosdeevaluacinaqueserefiereestaLey,autorizadoconforme
alosprocedimientosycriteriosquedetermineelInstituto
III. Autoridades Educativas: A la Secretara de Educacin Pblica de la Administracin Pblica Federal y a las
correspondientesenlosestados,elDistritoFederalymunicipios
IV.AutoridadEducativaLocal:AlejecutivodecadaunodelosestadosdelaFederacinydelDistritoFederal,ascomoalas
entidadesque,ensucaso,establezcanparalaprestacindelserviciopblicoeducativo
V. Capacitacin: Al conjunto de acciones encaminadas a lograr aptitudes, conocimientos, capacidades o habilidades

complementariasparaeldesempeodelServicio
VI. Educacin Bsica: A la que comprende los niveles de preescolar, primaria y secundaria en todas sus modalidades,
incluyendolaeducacinindgena,laespecialylaqueseimparteenloscentrosdeeducacinbsicaparaadultos
VII.EducacinMediaSuperior:Alaquecomprendeelniveldebachillerato,losdemsnivelesequivalentesaste,ascomola
educacinprofesionalquenorequierebachilleratoosusequivalentes
http://www.dof.gob.mx/nota_detalle.php?codigo=5313843&fecha=11/09/2013&print=true
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VIII.Escuela: Al plantel en cuyas instalaciones se imparte educacin y se establece una comunidad de aprendizaje entre
alumnos y docentes, que cuenta con una estructura ocupacional autorizada por la Autoridad Educativa u Organismo
DescentralizadoeslabaseorgnicadelsistemaeducativonacionalparalaprestacindelserviciopblicodeEducacinBsicao
MediaSuperior
IX.Evaluacin del desempeo: A la accin realizada para medir la calidad y resultados de la funcindocente, directiva, de
supervisin,deAsesoraTcnicaPedaggicaocualquierotradenaturalezaacadmica
X.Evaluador:AlservidorpblicoqueconformealoslineamientosqueelInstitutoexpidasehacapacitado,cumpleconelperfil
correspondienteycuentaconlacertificacinvigenteparaparticiparenlosprocesosdeevaluacinconesecarcter,conformea
loestablecidoenestaLey
XI. Formacin: Al conjunto de acciones diseadas y ejecutadas por las Autoridades Educativas y las instituciones de
educacinsuperiorparaproporcionaralpersonaldelServicioProfesionalDocentelasbasestericoprcticasdelapedagogay
demscienciasdelaeducacin
XII.Incentivos:AlosapoyosendinerooencualquierotramodalidadporelqueseotorgaoreconocealpersonaldelServicio
ProfesionalDocenteparaelevarlacalidadeducativay/oreconocerlosmritos
XIII.Indicador:Alinstrumentoutilizadoparadeterminar,pormediodeunidadesdemedida,elgradodecumplimientodeuna
caracterstica,cualidad,conocimiento,capacidad,objetivoometa,empleadoparavalorarfactoresquesedeseanmedir
XIV.Ingreso:AlprocesodeaccesoformalalServicioProfesionalDocente
XV.Instituto:AlInstitutoNacionalparalaEvaluacindelaEducacin
XVI.Ley:Alpresenteordenamiento
XVII.MarcoGeneraldeunaEducacindeCalidad:Alconjuntodeperfiles,parmetroseindicadoresqueseestablecenafin
de servir como referentes para los concursos de oposicin y la evaluacin obligatoria para el Ingreso, la Promocin, el
Reconocimiento y la Permanencia en el Servicio, con pleno respeto a losderechos constitucionales de los trabajadores de la
educacin
XVIII.Nombramiento: Al documento que expida la Autoridad Educativa o el Organismo Descentralizado para formalizar la
relacin jurdica con el Personal Docente y con el Personal con Funciones de Direccin o Supervisin. En razn de su
temporalidadpodrser:
a)Provisional:EselNombramientoquecubreunavacantetemporalmenoraseismeses
b)PorTiempoFijo:EselNombramientoqueseotorgaporunplazopreviamentedefinido,y
c)Definitivo: Es el Nombramiento de base que se da por tiempo indeterminado en trminos de esta Ley yde la legislacin
laboral
XIX.OrganismoDescentralizado:Alaentidadparaestatal,federalolocal,conpersonalidadjurdicaypatrimoniopropioque
impartaEducacinMediaSuperior
XX.Parmetro: Al valor de referencia que permite medir avances y resultados alcanzados en elcumplimiento de objetivos,
metasydemscaractersticasdelejerciciodeunafuncinoactividad
XXI.Perfil:Alconjuntodecaractersticas,requisitos,cualidadesoaptitudesquedebertenerelaspirantea desempear un
puestoofuncindescritoespecficamente
XXII.PermanenciaenelServicio:Alacontinuidadenelservicioeducativo,conplenorespetoalosderechosconstitucionales
XXIII. Personal con Funciones de Direccin: A aqul que realiza la planeacin, programacin, coordinacin, ejecucin y
evaluacindelastareasparaelfuncionamientodelasescuelasdeconformidadconelmarcojurdicoyadministrativoaplicable,y
tienelaresponsabilidaddegenerarunambienteescolarconducentealaprendizajeorganizar,apoyarymotivaralosdocentes
realizar las actividades administrativas de manera efectiva dirigir los procesos de mejora continua del plantel propiciar la
comunicacinfluidadelaEscuelaconlospadresdefamilia,tutoresuotrosagentesdeparticipacincomunitariaydesarrollarlas
demstareasqueseannecesariasparaqueselogrenlosaprendizajesesperados.
Este personal comprende a coordinadores de actividades, subdirectores y directores en la Educacin Bsica a jefes de
departamento,subdirectoresydirectoresenlaEducacinMediaSuperior,yparaambostiposeducativosaquienescondistintas
denominacionesejercenfuncionesequivalentesconformealaestructuraocupacionalautorizada
XXIV.PersonalconFuncionesdeSupervisin:Alaautoridadque,enelmbitodelasescuelasbajosuresponsabilidad,vigila
elcumplimientodelasdisposicionesnormativasytcnicasaplicablesapoyayasesoraalasescuelasparafacilitarypromoverla
calidad de la educacin favorece la comunicacin entre escuelas, padres de familia y comunidades, y realiza las dems
funcionesqueseannecesariasparaladebidaoperacindelasescuelas,elbuendesempeoyelcumplimientodelosfinesdela
educacin.
Estepersonalcomprende,enlaEducacinBsica,asupervisores,inspectores,jefesdezonaodesectordeinspeccin,jefes
de enseanza o cualquier otro cargo anlogo, y a quienes con distintas denominacionesejercen funciones equivalentes en la
EducacinMediaSuperior
XXV.PersonalDocente:AlprofesionalenlaEducacinBsicayMediaSuperiorqueasumeanteelEstadoylasociedadla
responsabilidad del aprendizaje de los alumnos en la Escuela y, en consecuencia, esresponsable del proceso de enseanza
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aprendizaje,promotor,coordinador,facilitador,investigadoryagentedirectodelprocesoeducativo
XXVI.Personal Docente con Funciones de Asesora Tcnica Pedaggica: Al docente que en la EducacinBsica y Media
Superior cumple con los requisitos establecidos en la presente Ley y tiene la responsabilidad de brindar a otros docentes la
asesorasealadayconstituirseenunagentedemejoradelacalidaddelaeducacinparalasescuelasapartirdelasfunciones
de naturaleza tcnico pedaggica que la Autoridad Educativa o el Organismo Descentralizado le asigna. Este personal
comprende,enlaEducacinMediaSuperior,aquienescondistintasdenominacionesejercenfuncionesequivalentes
XXVII.PersonalTcnicoDocente:Aaqulconformacintcnicaespecializadaformaloinformalquecumple un perfil, cuya
funcin en la Educacin Bsica y Media Superior lo hace responsable de ensear, facilitar, asesorar, investigar o coadyuvar
directamenteconlosalumnosenelprocesoeducativoentalleresprcticosylaboratorios,yaseadereastcnicas,artsticaso
dedeporteespecializado
XXVIII.Promocin:Alaccesoaunacategoraoniveldocentesuperioralquesetiene,sinqueelloimpliquenecesariamente
cambiodefunciones,oascensoaunpuestoofuncindemayorresponsabilidadyniveldeingresos
XXIX. Reconocimiento: A las distinciones, apoyos y opciones de desarrollo profesional que se otorgan al personal que
destaqueeneldesempeodesusfunciones
XXX.Secretara:AlaSecretaradeEducacinPblicadelaAdministracinPblicaFederal
XXXI. Servicio de Asistencia Tcnica a la Escuela: Al conjunto de apoyos, asesora y acompaamiento especializados al
PersonalDocenteyPersonalconFuncionesdeDireccinparamejorarlaprcticaprofesionaldocenteyelfuncionamientodela
Escuela,y
XXXII.Servicio Profesional Docente o Servicio: Al conjunto de actividades y mecanismos para el Ingreso,la Promocin, el
Reconocimiento y la Permanencia en el servicio pblico educativo y el impulso a la formacin continua, con la finalidad de
garantizarlaidoneidaddelosconocimientosycapacidadesdelPersonalDocenteydelPersonalconFuncionesdeDireccinyde
SupervisinenlaEducacinBsicayMediaSuperiorqueimpartaelEstadoysusOrganismosDescentralizados.
Artculo5.EnlaaplicacinyvigilanciadelcumplimientodeestaLeysedebernobservarlosprincipiosdelegalidad,certeza,
imparcialidad,objetividadytransparencia.
Artculo6.EnlaaplicacindelaLeyydemsinstrumentosquederivendeella,lasautoridadesdebernpromover,respetar,
proteger y garantizar el derecho de los nios y los educandos a recibir una educacin decalidad, ello con fundamento en el
interssuperiordelaniezylosdemsprincipioscontenidosenlaConstitucinPolticadelosEstadosUnidosMexicanos.
CAPTULOII
DelaDistribucindeCompetencias
Artculo7.EnmateriadelServicioProfesionalDocente,paralaEducacinBsicayMediaSuperior,correspondenalInstituto
lasatribucionessiguientes:
I.DefinirlosprocesosdeevaluacinaqueserefiereestaLeyydemsdisposicionesaplicables
II.Definir,encoordinacinconlasAutoridadesEducativascompetentes,losprogramasanualydemedianoplazo,conformea
loscualessellevarnacabolosprocesosdeevaluacinaqueserefierelapresenteLey
III.Expedir los lineamientos a los que se sujetarn las Autoridades Educativas, as como los OrganismosDescentralizados
queimparteneducacinmediasuperior,parallevaracabolasfuncionesdeevaluacinquelescorrespondenparaelIngreso,la
Promocin,elReconocimientoylaPermanenciaenelServicioProfesionalDocenteenlaeducacinobligatoria,enlosaspectos
siguientes:
a) La evaluacin para el Ingreso al servicio docente, as como para la Promocin a cargos con funciones de direccin y
supervisin, mediante concursos de oposicin que garanticen la idoneidad de los conocimientos y capacidades que
correspondan
b)Laevaluacindeldesempeodequienesejercenfuncionesdocentes,directivasodesupervisin,determinandoelpropio
Institutolosnivelesmnimosparalarealizacindedichasactividades
c)Losatributos,obligacionesyactividadesdequienesintervenganenlasdistintasfasesdelosprocesosdeestaevaluaciny
laseleccinycapacitacindelosmismos
d)Losrequisitosyprocedimientosparalacertificacindelosevaluadores
e)Laseleccin,previaevaluacin,dedocentesquesedesempearndemaneratemporalenfuncionestcnicopedaggicas
f) La difusin de resultados de la evaluacin del Ingreso, Promocin, Reconocimiento y Permanencia en el Servicio
ProfesionalDocente
g)La participacin de observadores de instituciones pblicas y de organizaciones de la sociedad civil enlos procesos de
aplicacindeinstrumentosdelosconcursosdeoposicinparaelIngresoyPromocin,y
h) La emisin de los resultados individualizados de los procesos de evaluacin del Personal Docente y del Personal con
Funciones de Direccin y de Supervisin, resultados que sern acompaados de un dictamen con las recomendaciones que
deberatenderelpersonalpararegularizarseocumplirlasaccionesdemejoracontinua
IV.AutorizarlosparmetroseindicadoresparaelIngreso,laPromocin,elReconocimientoylaPermanencia,ascomolas
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etapas,aspectosymtodosdeevaluacinobligatorios
V.AsesoraralasAutoridadesEducativasenlaformulacindesuspropuestasparamanteneractualizadoslosparmetrose
indicadoresdedesempeoparadocentes,directivosysupervisores
VI.SupervisarlosprocesosdeevaluacinylaemisindelosresultadosprevistosenelServicio
VII. Validar la idoneidad de los parmetros e indicadores, de conformidad con los perfiles aprobados por las Autoridades
Educativas, en relacin con la funcin correspondiente en la Educacin Bsica y Media Superior, para diferentes tipos de
entornos
VIII.Aprobarloselementos,mtodos,etapasylosinstrumentosparallevaracabolaevaluacinenelServicio
IX.Aprobarloscomponentesdelaevaluacindelprogramaaqueserefiereelartculo37deestaLey,y
X.LasdemsquelecorrespondanconformeaestaLeyyotrasdisposicionesaplicables.
Artculo 8. En el mbito de la Educacin Bsica corresponden a las Autoridades Educativas Locales las atribuciones
siguientes:
I.SometeraconsideracindelaSecretarasuspropuestasdeperfiles,parmetroseindicadoresdecarctercomplementario
paraelIngreso,Promocin,Permanenciay,ensucaso,Reconocimientoqueestimenpertinentes
II.LlevaracabolaseleccinycapacitacindelosEvaluadoresconformealoslineamientosqueelInstitutoexpida
III. Llevar a cabo la seleccin de los Aplicadores que podrn auxiliar en la aplicacin de los instrumentos de evaluacin
obligatoriosaqueserefiereestaLey
IV.Convocar los concursos de oposicin para el Ingreso a la funcin docente y la Promocin a cargos con funciones de
direccinodesupervisin,yparticiparensuejecucindeconformidadconloslineamientosqueelInstitutodetermine
V. Participar en los procesos de evaluacin del desempeo docente y de quienes ejerzan funciones de direccin o de
supervisindeconformidadconloslineamientosyperiodicidadqueelInstitutodetermine
VI.Calificar, conforme a los lineamientos que el Instituto expida, las etapas de los procesos de evaluacinque en su caso
determineelpropioInstituto
VII. Operar y, en su caso, disear programas de Reconocimiento para docentes y para el Personal con Funciones de
DireccinySupervisinqueseencuentrenenservicio,conformealoslineamientosquealefectoseemitan
VIII.Ofrecerprogramasycursosgratuitos,idneos,pertinentesycongruentesconlosnivelesdedesempeo que se desea
alcanzar,paralaformacincontinua,actualizacindeconocimientosydesarrolloprofesionaldelPersonalDocenteydelPersonal
conFuncionesdeDireccinodeSupervisinqueseencuentrenenservicio
IX. Ofrecer al Personal Docente y al Personal con Funciones de Direccin y de Supervisin programas de desarrollo de
capacidadesparalaevaluacininternaaqueserefiereestaLey
X.Organizary operar elServicio de Asistencia Tcnica a la Escuela de conformidad con los lineamientosgenerales que la
Secretaradetermine
XI.OfrecerlosprogramasderegularizacinaqueserefiereelTtuloSegundo,CaptuloVIIIdeestaLey
XII.Ofrecerlosprogramasdedesarrollodeliderazgoygestinpertinentes
XIII.Emitirloslineamientosalosquesesujetarlaeleccindepersonalquerefiereelartculo47deestaLey
XIV.Administrarlaasignacindeplazasconestrictoapegoalordenestablecidoconbaseenlospuntajesobtenidosdemayor
a menor, de los sustentantes que resultaron idneos en el concurso. Podrn asignarsepara el inicio del ciclo escolar o en el
transcursodestecuandosegenerenvacantesquelaautoridaddeterminequedebanserocupadas
XV.Celebrar,conformealoslineamientosdelInstituto,conveniosconinstitucionespblicasautorizadasporelpropioInstituto
para que participen en la realizacin de concursos de oposicin y los procesos deevaluacin obligatorios a que se refiere la
presenteLey
XVI. Emitir los actos jurdicos que crean, declaran, modifican o extinguen derechos y obligaciones de conformidad con lo
previstoenestaLey
XVII.Proponer a la Secretara los requisitos y perfiles que debern reunirse para el Ingreso, Promocin,Reconocimiento y
PermanenciaenelServicio
XVIII.Determinar,dentrodelaestructuraocupacionalautorizada,qupuestosdelPersonalTcnicoDocenteformarnparte
delServicioProfesionalDocente
XIX.Establecerlosmecanismosmedianteloscualeslosrepresentantesdeorganizacionesnogubernamentalesypadresde
familia participarn como observadores en los procesos de evaluacin que elInstituto determine, conforme a las reglas que al
efectoexpida,y
XX.LasdemsqueestablezcaestaLeyyotrasdisposicionesaplicables.
Artculo 9. En el mbito de la Educacin Media Superior corresponden a las Autoridades Educativas y alos Organismos
Descentralizados,respectodelasescuelasasucargo,lasatribucionessiguientes:
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I.Participar con la Secretara en la elaboracin de los programas anual y de mediano plazo conforme alcual se llevarn a
cabolosprocesosdeevaluacinqueserefiereestaLey
II. Determinar los perfiles y los requisitos mnimos que debern reunirse para el Ingreso, Promocin, Reconocimiento y
PermanenciaenelServicio
III.ParticiparenlasetapasdelprocedimientoparalapropuestaydefinicindelosparmetroseindicadoresparaelIngreso,
Promocin,ReconocimientoyPermanenciaenelServicio,entrminosdeloslineamientosquelaSecretaraexpidaparaestos
propsitos.Enlaspropuestasrespectivasseincluirn,deserelcaso,losperfiles,parmetroseindicadorescomplementariosque
seestimenpertinentes
IV.ProponeralInstitutolasetapas,aspectosymtodosquecomprendernlosprocesosdeevaluacinobligatoriosaquese
refiereestaLey
V. Proponer al Instituto los instrumentos de evaluacin y perfiles de Evaluadores para los efectos de los procesos de
evaluacinobligatoriosqueestaLeyprev
VI.LlevaracabolaseleccinycapacitacindelosEvaluadoresconformealoslineamientosqueelInstitutoexpida
VII. Llevar a cabo la seleccin de los Aplicadores que podrn auxiliar en la aplicacin de los instrumentos de evaluacin
obligatoriosaqueserefiereestaLey
VIII.Convocar los concursos de oposicin para el ingreso a la funcin docente y la promocin a cargos con funciones de
direccinodesupervisin,deconformidadconloslineamientosqueelInstitutodetermine
IX. Participar en los procesos de evaluacin del desempeo docente y de quienes ejerzan funciones de direccin o de
supervisin,deconformidadconloslineamientosyperiodicidadqueelInstitutodetermine
X.Calificar, conforme a los lineamientos que el Instituto expida, las etapas de los procesos de evaluacinque en su caso
determineelpropioInstituto
XI.DisearyoperarprogramasdeReconocimientoparaelPersonalDocenteyparaelPersonalconFuncionesdeDirecciny
deSupervisinqueseencuentrenenservicio
XII.OfrecerprogramasycursosparalaformacincontinuadelPersonalDocenteydelPersonalconFuncionesdeDirecciny
deSupervisinqueseencuentrenenservicio
XIII.Ofrecer al Personal Docente y con Funciones de Direccin y de Supervisin programas de desarrollode capacidades
paralaevaluacin
XIV.OrganizaryoperarelServiciodeAsistenciaTcnicaalaEscuela
XV.OfrecerlosprogramasderegularizacinaqueserefiereelTtuloSegundo,CaptuloVIIIdeestaLey
XVI.Administrarlaasignacindeplazasconestrictoapegoalordenestablecidoconbaseenlospuntajesobtenidosdemayor
a menor, de los sustentantes que resultaron idneos en el concurso. Podrn asignarsepara el inicio del ciclo escolar o en el
transcursodestecuandosegenerenvacantesquelaautoridaddeterminequedebanserocupadas
XVII. Celebrar, conforme a los lineamientos del Instituto, convenios con instituciones pblicas autorizadas por el propio
Institutoparaqueparticipenenlarealizacindeconcursosdeoposicinylosprocesosdeevaluacinobligatoriosaqueserefiere
estaLey
XVIII.Emitir los actos jurdicos que crean, declaran, modifican o extinguen derechos y obligaciones deconformidad con lo
previstoenestaLey
XIX.Determinar,dentrodelaestructuraocupacionalautorizada,qupuestosdelPersonalTcnicoDocenteformarnpartedel
ServicioProfesionalDocente
XX.Establecerlosmecanismosmedianteloscualeslosrepresentantesdeorganizacionesnogubernamentales y padres de
familia participarn como observadores en los procesos de evaluacin que elInstituto determine, conforme a las reglas que al
efectoexpida,y
XXI.LasdemsqueestablezcaestaLeyyotrasdisposicionesaplicables.
Artculo10.CorrespondenalaSecretaralasatribucionessiguientes:
I. Participar con el Instituto en la elaboracin del programa anual conforme al cual se llevarn a cabo los procesos de
evaluacinqueparalaEducacinBsicarefiereestaLey.Paratalefecto,laSecretaradeberconsiderarlaspropuestasqueen
sucasorecibadelasAutoridadesEducativasLocales
II.DeterminarlosperfilesylosrequisitosmnimosquedebernreunirseparaelIngreso,laPromocin,elReconocimientoyla
Permanencia en el Servicio en la Educacin Bsica, segn el cargo de que se trate. Para tales efectos la Secretara deber
considerarlaspropuestasqueensucasorecibadelasAutoridadesEducativasLocales
III.ParticiparenlasetapasdelprocedimientoparalapropuestaydefinicindelosparmetroseindicadoresparaelIngreso,
Promocin,ReconocimientoyPermanenciaenelServicio,enlostrminosqueparalaEducacinBsicafijeestaLey
IV.ProponeralInstitutolasetapas,aspectosymtodosquecomprendernlosprocesosdeevaluacinobligatoriosquepara
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laEducacinBsicayMediaSuperiorrefiereestaLey
V.AprobarlasconvocatoriasparalosconcursosdeIngresoyPromocinqueparalaEducacinBsicaprevestaLey
VI.Establecerelprogramayexpedirlasreglasaqueserefiereelartculo37deestaLey
VII.EmitirloslineamientosgeneralesquedeberncumplirseenlaprestacindelServiciodeAsistenciaTcnicaalaEscuela
enlaEducacinBsica
VIII.EmitirlineamientosgeneralesparaladefinicindelosprogramasderegularizacindelosdocentesdeEducacinBsica
a que se refiere el artculo 54 de esta Ley, de manera que tales programas sean acordes y pertinentes con los niveles de
desempeoquesebuscan
IX. Emitir los lineamientos generales de los programas de Reconocimiento, Formacin Continua, de Desarrollo de
Capacidades,deRegularizacinydeDesarrollodeLiderazgoyGestin
X.ExpedirenelmbitodelaEducacinMediaSuperior,lineamientosalosquesesujetarnlasAutoridadesEducativasylos
Organismos Descentralizados para la formulacin de las propuestas deparmetros e indicadores para el Ingreso, Promocin,
ReconocimientoyPermanenciaenelServicioProfesionalDocente
XI. Impulsar en el mbito de la Educacin Media Superior, mecanismos de coordinacin para la definicin de perfiles,
parmetroseindicadoresparaelIngreso,Promocin,ReconocimientoyPermanenciaenelServicioProfesionalDocente
XII.Determinar,dentrodelaestructuraocupacionalautorizada,qupuestosdelPersonalTcnicoDocenteformarnpartedel
XIII.Estableceroconvenirlosmecanismosmedianteloscualeslosrepresentantesdeorganizacionesnogubernamentalesy
padresdefamiliaparticiparncomoobservadoresenlosprocesosdeevaluacinqueelInstitutodetermine,conformealasreglas
quealefectoexpida,y
XIV.LasdemsqueestablezcaestaLeyyotrasdisposicionesaplicables.
Artculo 11. Las Autoridades Educativas y los Organismos Descentralizados debern coadyuvar con el Instituto en la
vigilancia de los procesos de evaluacin desarrollados en el marco del Servicio. En caso de irregularidades, el Instituto
determinarlasmedidasqueestimepertinentesparaasegurarladebidarealizacindelaevaluacinrespectiva.LasAutoridades
EducativasylosOrganismosDescentralizadosdebernejecutarlasmedidascorrectivasqueelInstitutodisponga.
TTULOSEGUNDO
DelServicioProfesionalDocente
CAPTULOI
DelosPropsitosdelServicio
Artculo12.Lasfuncionesdocentes,dedireccindeunaEscuelaodesupervisindelaEducacinBsicayMediaSuperior
impartidaporelEstadoysusOrganismosDescentralizadosdebernorientarseabrindareducacindecalidadyalcumplimiento
desusfines.Quienesdesempeendichastareasdebenreunirlascualidadespersonalesycompetenciasprofesionalesparaque
dentrodelosdistintoscontextossocialesyculturalespromuevanelmximologrodeaprendizajedeloseducandos,conformea
los perfiles, parmetros e indicadores que garanticen la idoneidad de los conocimientos, aptitudes y capacidades que
correspondan.
Artculo13.ElServicioProfesionalDocentetienelospropsitossiguientes:
I.Mejorar,enunmarcodeinclusinydiversidad,lacalidaddelaeducacinyelcumplimientodesusfinesparaeldesarrollo
integraldeloseducandosyelprogresodelpas
II.Mejorar la prctica profesional mediante la evaluacin en las escuelas, el intercambio de experiencias ylos apoyos que
seannecesarios
III.Asegurar,conbaseenlaevaluacin,laidoneidaddelosconocimientosycapacidadesdelPersonalDocenteydelPersonal
conFuncionesdeDireccinydeSupervisin
IV.Estimularelreconocimientodelalabordocentemedianteopcionesdedesarrolloprofesional
V.Asegurarunnivelsuficientededesempeoenquienesrealizanfuncionesdedocencia,dedireccinydesupervisin
VI.OtorgarlosapoyosnecesariosparaqueelPersonaldelServicioProfesionalDocentepueda,prioritariamente,desarrollar
susfortalezasysuperarsusdebilidades
VII.Garantizarlaformacin,capacitacinyactualizacincontinuadelPersonaldelServicioProfesionalDocenteatravsde
polticas,programasyaccionesespecficas,y
VIII. Desarrollar un programa de estmulos e Incentivos que favorezca el desempeo eficiente del servicio educativo y
contribuyaalreconocimientoescolarysocialdeladignidadmagisterial.
Las Autoridades Educativas, los Organismos Descentralizados y el Instituto, en el mbito de susrespectivascompetencias,
garantizarnquelaevaluacindelPersonalDocenteydelPersonalconFuncionesdeDireccinydeSupervisincontribuyacon
la calidad de la educacin y sea congruente con los objetivos del sistema educativo nacional y con la evaluacin de los
educandosydelasescuelas.
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Artculo 14. Para alcanzar los propsitos del Servicio Profesional Docente deben desarrollarse perfiles, parmetros e
indicadoresquesirvandereferenteparalabuenaprcticaprofesional.Paratalefecto,esnecesarioquelosperfiles,parmetrose
indicadorespermitan,almenos,losiguiente:
I.ContarconunMarcoGeneraldeunaEducacindeCalidadydenormalidadmnimaeneldesarrollodelcicloescolaryla
Escuela, cuyo cumplimiento sea obligatorio para las Autoridades Educativas, Organismos Descentralizados y miembros del
II. Definir los aspectos principales que abarcan las funciones de docencia, direccin y supervisin, respectivamente,
incluyendo,enelcasodelafuncinDocente,laplaneacin,eldominiodeloscontenidos,elambienteenelaula,lasprcticas
didcticas,laevaluacindelosalumnos,ellogrodeaprendizajedelosalumnos,lacolaboracinenlaEscuelayeldilogoconlos
padresdefamiliaotutores
III.Identificar caractersticas bsicas de desempeo del Personal del Servicio Profesional Docente encontextos sociales y
culturalesdiversos,paralograrresultadosadecuadosdeaprendizajeydesarrollodetodosenunmarcodeinclusin
IV.Considerarlaobservanciadeloscalendariosyeldebidoaprovechamientodeltiempoescolar,y
V.Establecernivelesdecompetenciaparacadaunadelascategorasquedefinenlalabordequienesrealizanlasfunciones
dedocencia,direccinysupervisin,aefectodequedichopersonal,lasescuelas,laszonasescolaresy,engeneral,losdistintos
responsablesdelaeducacinenelsistemaeducativocuentenconreferentesparalamejoracontinuayellogrodelosperfiles,
parmetroseindicadoresidneos.
Losperfiles,parmetroseindicadoresdebernserrevisadosperidicamente.
CAPTULOII
DelaMejoradelaPrcticaProfesional
Artculo15.Laevaluacininternadeberserunaactividadpermanente,decarcterformativoytendientealmejoramientode
laprcticaprofesionaldelosdocentesyalavancecontinuodelaEscuelaydelazonaescolar.
Dicha evaluacin se llevar a cabo bajo la coordinacin y liderazgo del director. Los docentes tendrn la obligacin de
colaborarenestaactividad.
Artculo16. Para el impulso de la evaluacin interna en las escuelas y zonas escolares, las AutoridadesEducativas y los
OrganismosDescentralizadosdebern:
I. Ofrecer al Personal Docente y al Personal con Funciones de Direccin y de Supervisin programas de desarrollo de
capacidadesparalaevaluacin.Estaofertatendrcomoobjetivogenerarlascompetenciasparaelbuenejerciciodelafuncin
evaluadora e incluir una revisin peridica de los avances que las escuelas y las zonas escolares alcancen en dichas
competencias,y
II.OrganizarencadaEscuelalosespaciosfsicosydetiempoparaintercambiarexperiencias,compartirproyectos,problemas
y soluciones con la comunidad de docentes y el trabajo en conjunto entre las escuelasde cada zona escolar, que permita la
disponibilidadpresupuestalascomoaportarlosapoyosqueseannecesariosparasudebidocumplimiento.
LosprogramasaqueserefierelafraccinIconsiderarnlosperfiles,parmetroseindicadoresparaeldesempeodocente
determinadosconformeaestaLey,enlosaspectosqueseanconducentes.
Artculo17.ElServiciodeAsistenciaTcnicaalaEscuelaapoyaralosdocentesenlaprcticadelaevaluacininterna,as
comoenlainterpretacinyusodelasevaluacionesexternas.Esteserviciosebrindarasolicituddelosdocentes,deldirectoro
cuandolaAutoridadEducativaoelOrganismoDescentralizadodeterminenqueunaEscuelarequieredealgnapoyoespecfico.
Artculo 18. El Servicio de Asistencia Tcnica a la Escuela ser brindado por Personal con Funciones de Direccin o
SupervisinyporPersonalDocenteconFuncionesdeAsesorTcnicoPedaggicoquedeterminenlasAutoridadesEducativaso
losOrganismosDescentralizadosestepersonaldebercumplirconlosprocesosdeevaluacincorrespondientes.
EnelcasodelPersonalDocenteconFuncionesdeAsesoraTcnicaPedaggica,dichadeterminacinseharconformelo
establecidoenelartculo41.
Las Autoridades Educativas y los Organismos Descentralizados debern hacer pblica la informacin sobre las plazas
docentes con funciones de Asesor Tcnico Pedaggico existentes y las responsabilidades de quienes las ocupan en cada
Escuelayzonaescolar.
Artculo 19. En la Educacin Bsica la prestacin del Servicio de Asistencia Tcnica a la Escuela deber ajustarse a los
lineamientosgeneralesqueemitalaSecretara.
EnlaEducacinMediaSuperiorlasAutoridadesEducativasylosOrganismosDescentralizadosorganizarnyoperarndicho
ServiciodeAsistenciaTcnicaalaEscuelay,entodocaso,propiciarnqueseaeficazypertinente.
Artculo 20. Los resultados de la evaluacin interna debern dar lugar al establecimiento de compromisos verificables de
mejora.Enningnmomentopodrnsercausaldeprocedimientosdesancinnitenerconsecuenciasadministrativasolaborales.
CAPTULOIII
DelIngresoalServicio
Artculo 21. El Ingreso al Servicio en la Educacin Bsica y Media Superior que imparta el Estado y sus Organismos
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Descentralizados,sellevaracabomedianteconcursosdeoposicin,preferentementeanuales,quegaranticenlaidoneidadde
losconocimientosylascapacidadesnecesarias,consujecinalostrminosycriteriossiguientes:
I.ParaelIngresoalServicioenlaEducacinBsica:
a) Los concursos sern pblicos y objeto de las convocatorias expedidas por las Autoridades Educativas con base en la
informacinderivadadelSistemadeInformacinyGestinEducativa
b) Las convocatorias describirn el perfil que debern reunir los aspirantes las plazas sujetas a concurso los requisitos,
trminos y fechas de registro las etapas, los aspectos y mtodos que comprender laevaluacin las sedes de aplicacin la
publicacinderesultadosloscriteriosparalaasignacindelasplazas,ydemselementosquelaSecretaraestimepertinentes.
Ensucaso,lasconvocatoriasdescribirnlosperfilescomplementariosautorizadosporlaSecretara
c)Lasconvocatorias,unavezaprobadasporlaSecretara,sepublicarnconformealosprogramasaqueserefiereelartculo
7, fraccin II de esta Ley y con la anticipacin suficiente al inicio del ciclo escolar. Cuandoel caso lo justifique a juicio de la
AutoridadEducativaLocalyconlaanuenciadelaSecretara,podrnexpedirseconvocatoriasextraordinarias,y
d)Enlosconcursosseutilizarnlosperfiles,parmetros,indicadoreseinstrumentosdeevaluacinqueparafinesdeIngreso
seandefinidosconformealoprevistoenestaLey.
II.ParaelIngresoalServicioenlaEducacinMediaSuperior:
a)LosconcursossernpblicosyobjetodelasconvocatoriasformuladasporlasAutoridadesEducativasy los Organismos
Descentralizados,enelmbitodesusrespectivascompetencias
publicacin de resultados y los criterios para la asignacin del nmero de ingresos, y dems elementos que las Autoridades
Educativas o los Organismos Descentralizados estimen pertinentes. Las convocatorias debern contemplar las distintas
modalidadesdeestetipoeducativoascomolasespecialidadescorrespondientes
c)Las Autoridades Educativas y Organismos Descentralizados, en el mbito de su competencia, emitirn,con anticipacin
suficientealiniciodelcicloacadmico,lasconvocatoriasrespectivasconformealasnecesidadesdelServicioyalosprogramasa
queserefiereelartculo7,fraccinIIdeestaLeylasAutoridadesEducativas,enelmbitodesucompetencia,deberncolaborar
enladifusindeestasconvocatorias,y
d)Enlosconcursosseutilizarnlosperfiles,parmetros,indicadoreseinstrumentosdeevaluacinqueparafinesdeIngreso
seandefinidosconformealoprevistoenestaLey.
Artculo22.EnlaEducacinBsicayMediaSuperiorelIngresoaunaplazadocentedarlugaraunNombramientoDefinitivo
debasedespusdeseismesesdeserviciossinnotadesfavorableensuexpediente,entrminosdeestaLey.
Conelobjetodefortalecerlascapacidades,conocimientosycompetenciasdelPersonalDocentedenuevoIngreso,durante
un periodo de dos aos tendr el acompaamiento de un tutor designado por la Autoridad Educativa o el Organismo
Descentralizado,segncorresponda.
LasAutoridadesEducativasylosOrganismosDescentralizadosrealizarnunaevaluacinaltrminodelprimeraoescolary
brindarnlosapoyosyprogramaspertinentesparafortalecerlascapacidades,conocimientosycompetenciasdeldocente.
Altrminodelperiodosealadoenelsegundoprrafodeesteartculo,laAutoridadEducativaoelOrganismoDescentralizado
evaluar el desempeo del Personal Docente para determinar si en la prcticafavorece el aprendizaje de los alumnos y, en
general,sicumpleconlasexigenciaspropiasdelafuncindocente.
Encasodequeelpersonalnoatiendalosapoyosyprogramasprevistoseneltercerprrafodeesteartculo,incumplaconla
obligacindeevaluacinocuandoaltrminodelperiodoseidentifiquesuinsuficienciaenelniveldedesempeodelafuncin
docente, se darn por terminados los efectos del Nombramiento, sin responsabilidad para la Autoridad Educativa o para el
OrganismoDescentralizado.
Artculo23.EnlaEducacinBsicayMediaSuperiorlasAutoridadesEducativasylosOrganismosDescentralizadospodrn
asignarlasplazasqueduranteelcicloescolarquedenvacantesconformealosiguiente:
I.Conestrictoapegoalordendeprelacindelossustentantes,conbaseenlospuntajesobtenidosdemayoramenor,que
resultaronidneosenelltimoconcursodeoposicinyquenohubieranobtenidounaplazaanteriormente.EsteIngresoquedar
sujeto a lo establecido en el artculo anterior. La adscripcin de la plaza tendr vigencia durante el ciclo escolar en que sea
asignadayeldocentepodrserreadscrito,posteriormente,aotraEscuelaconformealasnecesidadesdelServicio,y
II.Demaneraextraordinariayslocuandosehubieraagotadoelprocedimientosealadoenlafraccinanterior,adocentes
distintosalossealados.LosnombramientosqueseexpidansernporTiempoFijoyconunaduracinquenopodrexcederel
tiempo remanente hasta la conclusin del ciclo escolar correspondiente.Slo podrn ser otorgados a docentes que renan el
perfil.
Enelcasodehoras,lasAutoridadesEducativasylosOrganismosDescentralizadospodrnasignarlasalPersonalDocentea
queserefiereelartculo42deestaLey.
Artculo 24. En los concursos de oposicin para el Ingreso que se celebren en los trminos de la presente Ley podrn
participar todas las personas que cumplan con el perfil relacionado con el nivel, tipo, modalidad y materia educativa
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correspondienteascomoconlosrequisitosqueestablezcalaconvocatoriarespectiva,enigualdaddecondiciones,sindemrito
de origen, residencia, lugar o formacin profesional. En la Educacin Bsica dicho perfil corresponder al acadmico con
formacindocentepedaggicaoreasafinesquecorrespondaalosniveleseducativos,privilegiandoelperfilpedaggicodocente
deloscandidatostambinseconsiderarnperfilescorrespondientesalasdisciplinasespecializadasdelaenseanza.
Artculo25.Quienes participen en alguna forma de Ingreso distinta a lo establecido en este Captulo,autoricen o efecten
algn pago o contraprestacin u obtengan algn beneficio, incurrirn en responsabilidad y sern acreedores a las sanciones
correspondientes.
CAPTULOIV
DelaPromocinaCargosconFuncionesdeDireccinydeSupervisin
Artculo26.LaPromocinacargosconfuncionesdedireccinydesupervisinenlaEducacinBsicayMediaSuperiorque
imparta el Estado y sus Organismos Descentralizados, se llevar a cabo medianteconcursos de oposicin que garanticen la
idoneidaddelosconocimientosylascapacidadesnecesarias,ademsdehaberejercidocomodocenteunmnimodedosaosy
consujecinalostrminosycriteriossiguientes:
I.ParalaPromocinacargosconfuncionesdedireccinydesupervisinenlaEducacinBsica:
a)LosconcursossernpblicosyobjetodelasconvocatoriasformuladasporlasAutoridadesEducativasLocales
publicacinderesultadosyloscriteriosparalaasignacindelasplazas,ydemselementosquelaSecretaraestimepertinentes
c)Lasconvocatorias,unavezaprobadasporlaSecretara,sepublicarnconformealosprogramasaqueserefiereelartculo
7, fraccin II de esta Ley y con la anticipacin suficiente al inicio del ciclo escolar. Cuandoel caso lo justifique a juicio de la
AutoridadEducativaLocalyconlaanuenciadelaSecretara,podrnexpedirseconvocatoriasextraordinarias,y
d) En los concursos se utilizarn los perfiles, parmetros, indicadores e instrumentos de evaluacin que para fines de
promocinseandefinidosconformealoprevistoenestaLey.
II.ParalaPromocinacargosconfuncionesdedireccinydesupervisinenlaEducacinMediaSuperior:
a) Los concursos sern pblicos y objeto de las convocatorias formuladas por las Autoridades Educativas u Organismos
Descentralizados
publicacinderesultadosyloscriteriosparalaasignacindelasplazas,ydemselementosquelasAutoridadesEducativasolos
OrganismosDescentralizadosestimenpertinentes
c)Las Autoridades Educativas y Organismos Descentralizados, en el mbito de su competencia, emitirnlasconvocatorias
respectivasconformealasnecesidadesdelServicioyalosprogramasaqueserefiereelartculo7,fraccinIIdeestaLey,conla
anticipacinsuficientealiniciodelcicloescolar,y
d) En los concursos se utilizarn los perfiles, parmetros, indicadores e instrumentos de evaluacin que para fines de
promocinseandefinidosconformealoprevistoenestaLey.
Artculo27.En la Educacin Bsica la Promocin a una plaza con funciones de direccin dar lugar a un Nombramiento,
sujetoaunperiododeinduccinconduracindedosaosininterrumpidos,dentrodelcualelpersonalde quese trate deber
cursarlosprogramasdedesarrollodeliderazgoygestinescolardeterminadosporlaAutoridadEducativaLocal.
DuranteelperiododeinduccinlasAutoridadesEducativasLocalesbrindarnlasorientacionesylosapoyospertinentespara
fortalecer las capacidades de liderazgo y gestin escolar. Al trmino del periodo de induccin, la Autoridad Educativa Local
evaluareldesempeodelpersonalparadeterminarsicumpleconlasexigenciaspropiasdelafuncindirectiva.Sielpersonal
cumplecondichasexigencias,seleotorgarNombramientoDefinitivo.
Cuando en la evaluacin se identifique la insuficiencia en el nivel de desempeo de las funciones dedireccin, el personal
volverasufuncindocenteenlaEscuelaenquehubiereestadoasignado.
Artculo 28. En la Educacin Media Superior la Promocin a una plaza con funciones de direccin dar lugar a un
NombramientoporTiempoFijo.LasAutoridadesEducativasylosOrganismosDescentralizadosdeterminarnladuracindelos
nombramientos conforme a las disposiciones aplicables. Al trmino delNombramiento, quien hubiera ejercido las funciones de
direccinvolverasufuncindocente,preferentementeenlaEscuelaenquehubiereestadoasignadoo,denoserposible,aotra
quelaAutoridadEducativaoelOrganismoDescentralizadodetermineenfuncindelasnecesidadesdelServicio.
El personal que reciba el Nombramiento por primera vez deber participar en los procesos de formacin que definan las
AutoridadesEducativasolosOrganismosDescentralizados.Quiennoseincorporeaestosprocesosvolverasufuncindocente
enlaEscuelaquelaAutoridadEducativaoelOrganismoDescentralizadodetermineenfuncindelasnecesidadesdelServicio.
Los nombramientos a cargos con funciones de direccin podrn ser renovables, para lo cual se tomarn en cuenta los
resultados de la evaluacin del desempeo a que se refiere el artculo 52 de esta Ley y demsrequisitos y criterios que las
AutoridadesEducativasolosOrganismosDescentralizadossealen.
Los nombramientos a que se refiere este artculo sern remunerados conforme a la percepcindeterminada para la plaza
correspondientealafuncindirectivaoconformealapercepcincorrespondientealaplazaconquecuentaelpersonaldequese
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tratemslacompensacinquelasAutoridadesEducativasolosOrganismosDescentralizadossealen.
Artculo29.EnlaEducacinBsicalapromocinaunaplazaconfuncionesdesupervisindarlugaraunNombramiento
Definitivo.ElpersonaldeberparticiparenlosprocesosdeformacinquedeterminenlasAutoridadesEducativasLocales.
Artculo 30. En la Educacin Media Superior la Promocin a una plaza con funciones de supervisin dar lugar a un
NombramientoporTiempoFijo.LasAutoridadesEducativasylosOrganismosDescentralizadosdeterminarnsuduracin.Dichos
nombramientospodrnserrenovables,paralocualsetomarnencuentalosresultadosdelaevaluacindeldesempeoaque
se refiere el artculo 52 de esta Ley y dems requisitos y criterios que las Autoridades Educativas o los Organismos
Descentralizadossealen.
Los nombramientos a que se refiere este artculo sern remunerados conforme a la percepcindeterminada para la plaza
correspondientealafuncindesupervisinoconformealapercepcincorrespondientealaplazaconquecuentaelpersonalde
quesetratemslacompensacinquelasAutoridadesEducativasolosOrganismosDescentralizadossealen.
Artculo 31. En la Educacin Bsica y Media Superior la Autoridad Educativa y los Organismos Descentralizados podrn
cubrir temporalmente las plazas con funciones de direccin o de supervisin a que se refiere este Captulo, cuando por las
necesidadesdelServicionodebanpermanecervacantes.Losnombramientos que expidan sern por Tiempo Fijo slo podrn
ser otorgados a docentes en servicio por eltiempo remanente hasta la conclusin del ciclo escolar correspondiente y dichas
plazasdebernserobjetodelconcursoinmediatoposterior.
Artculo32.QuienesparticipenenalgunaformadePromocinacargosconfuncionesdedireccinodesupervisindistintaa
lo establecido en este Captulo, autoricen o efecten algn pago o contraprestacin uobtengan algn beneficio, incurrirn en
responsabilidadysernacreedoresalassancionescorrespondientes.
Artculo33.LasAutoridadesEducativasylosOrganismosDescentralizadosobservarnenlarealizacindelosconcursosel
cumplimientodelosprincipiosquerefiereestaLey.Laolasorganizacionessindicalesreconocidas,paralosefectosdelejercicio
desusfuncionesdeatencinlaboraldesusagremiados,serninformadas del inicio de los procesos de Promocin y recibirn
facilidadesparalarealizacindetareasdeobservacin.
CAPTULOV
DelaPromocinenlaFuncin
Artculo34.LasdisposicionesdeesteCaptulotienenporobjetoregularlaspromocionesdistintasalasprevistasparacargos
confuncionesdedireccinydesupervisinenlaEducacinBsicayMediaSuperiorqueimpartaelEstadoysusOrganismos
Descentralizados.
Artculo35.LaPromocindelpersonalaqueserefiereelpresenteCaptulonoimplicaruncambiodefuncinypodrser
permanenteotemporalconposibilidaddehacersepermanente,segnseestablezcaenlosprogramascorrespondientes.
Artculo36.LaspromocionesaqueserefiereesteCaptulodebernincluirloscriteriossiguientes:
I.AbarcardiversosaspectosquemotivenalPersonalDocenteoPersonalconFuncionesdeDireccinydeSupervisin,segn
seaelcaso
II.ConsiderarIncentivostemporalesopermanentes
III.Ofrecermecanismosdeaccesoaldesarrolloprofesional
IV.Fomentarelmejoramientoeneldesempeoparalograrelmximologrodeaprendizajeenloseducandos
V. Garantizar la idoneidad de conocimientos, capacidades y aptitudes necesarias tomando en cuenta el desarrollo de la
funcin,laformacin,capacitacinyactualizacinenrelacinconelperfilrequerido,losmritosdocentesoacadmicodirectivos,
laticaenelservicio,laantigedadenelpuestoinmediatoanterioralqueaspiraylosdemscriteriosycondicionesestablecidos
enlasconvocatorias,y
VI.GenerarincentivosparaatraeralPersonalDocenteconbuendesempeoenelejerciciodesufuncinalasescuelasque
atiendanalosestudiantesprovenientesdeloshogaresmspobresydelaszonasalejadasaloscentrosurbanos.
Artculo37.LasAutoridadesEducativasLocalesoperarn,conformealasreglasqueemitalaSecretara,unprogramapara
que el personal que en la Educacin Bsica realiza funciones de docencia, direccin o supervisin pueda obtener Incentivos
adicionales,permanentesotemporales,sinqueelloimpliqueuncambiodefunciones.
Laparticipacineneseprogramaservoluntariaeindividualyelpersonaldequesetratetendrlaposibilidaddeincorporarse
o promoverse si cubre los requisitos y se evala conforme a lo previsto en losartculos 38 y 39 de esta Ley y en las dems
disposicionesaplicables.
El Instituto aprobar los componentes de evaluacin y la Secretara establecer el programa a que serefiere este artculo,
conformealadisponibilidadpresupuestal.
Artculo38.Sernbeneficiariosdelprogramaaqueserefiereelartculoanteriorquienes:
I.DestaquenenlosprocesosdeevaluacindedesempeoquesellevenacabodeconformidadconlosealadoenelTtulo
Segundo,CaptuloVIIIdeestaLey
II.Sesometanalosprocesosdeevaluacinadicionalesque,ensucaso,seindiquen,y
III.Renanlasdemscondicionesqueseestablezcanenelprograma.
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Enlasreglasparaladeterminacindelosbeneficiarios,laSecretaradarpreferenciasalpersonalquetrabajeenzonasque
presentenaltosnivelesdepobreza.
Artculo 39. En el programa a que se refiere el artculo 37 se establecer el nivel de acceso y los sucesivos niveles de
avance, de acuerdo con lo autorizado por la Secretara y se especificarn los Incentivosque correspondan a cada nivel. Para
avanzardeunnivelaotroserequerirdemostrarunincrementoeneldesempeoquelojustifique,conformealoprevistoenel
programa.
Losbeneficiosdelprogramatendrnunavigenciahastadecuatroaoscuandosetratedeunaincorporacinalprimernivel.
Para confirmar el nivel o ascender al siguiente, el beneficiario deber obtener en los procesos de evaluacin de desempeo
resultados iguales o superiores a los que para estos efectos determine el Instituto, someterse a los procesos de evaluacin
adicionalesque,ensucaso,seespecifiquenyreunirlasdemscondicionesprevistasenlasreglasdelprograma.
Unavezqueelpersonalhaalcanzadoelsegundoosucesivosniveles,lavigenciadelosbeneficiosdelnivelquecorresponda
serdehastacuatroaos,perolosbeneficiosdelnivelanteriorsernpermanentes.Paraefectosdeconfirmacinoascensode
nivel,aplicarloprevistoenelprrafoanterior.
Elaccesoalprimerniveldelprogramayelavancedenivelesestarnsujetosaladisponibilidadpresupuestal.
Artculo 40. Quienes participen en alguna forma de Promocin en la funcin distinta a lo establecido en este Captulo,
autoricenoefectenalgnpagoocontraprestacinuobtenganalgnbeneficio,incurrirnenresponsabilidadysernacreedores
alassancionescorrespondientes.
CAPTULOVI
DeotrasPromocionesenelServicio
Artculo41. El Nombramiento como Personal Docente con Funciones de Asesora Tcnica Pedaggica ser considerado
comounaPromocin.LaseleccinsellevaracabomedianteconcursodeoposicindeconformidadconlosealadoenelTtulo
Segundo,CaptuloIVdeestaLey.Elpersonalseleccionadoestarsujetoaunperiododeinduccinconduracindedosaos
ininterrumpidos,acursosdeactualizacinprofesionalyaunaevaluacinparadeterminarsicumpleconlasexigenciaspropiasde
lafuncin.
DuranteelperiododeinduccinelpersonalrecibirIncentivostemporalesycontinuarconsuplazadocente.Encasodeque
acredite la suficiencia en el nivel de desempeo correspondiente al trmino delperiodo de induccin, la Autoridad Educativa u
OrganismoDescentralizadootorgarelNombramientoDefinitivo con la categora de Asesor Tcnico Pedaggico prevista en la
estructuraocupacionalautorizada.
El personal que incumpla este periodo de induccin, con la obligacin de evaluacin o cuando en sta se identifique la
insuficiencia en el nivel de desempeo correspondiente, volver a su funcin docente en la Escuela en que hubiere estado
asignado.
Artculo42.EnlaEducacinBsicayMediaSuperiorlaasignacindehorasadicionalesparalosdocentesquenoseande
jornada,serconsideradaunaPromocinenfuncindelasnecesidadesdelServicio.
ParaobtenerestaPromocinlosdocentesdebern:
I.Reunirelperfilrequeridoparalashorasdisponibles,y
II.Obtenerenlaevaluacindeldesempeoaqueserefiereelartculo52deestaLeyunresultadoqueseaigualosuperioral
nivelquelaAutoridadEducativaoelOrganismoDescentralizadopropongayelInstitutoautoriceparaestosefectos.
Estaspromocionessepodrnllevaracaboenloscasossiguientes:
a)Enelmismoplantelenqueeldocenteprestetotaloprincipalmentesusservicios
b)Enelplantelenqueeldocentenopresteprincipalmentesusservicios,siempreycuandohayacompatibilidaddehorariosy
distancias con el plantel donde principalmente presta sus servicios y,adicionalmente, no tenga horas asignadas en un tercer
plantel,y
c)Enunplantelenqueeldocentenoprestasusservicios,siempreycuandosetratedehorasfraccionadas,enelnmeroque
determine la Autoridad Educativa o el Organismo Descentralizado, y en dicho plantel no exista personal que cumpla con lo
establecidoenlasfraccionesIyIIdelpresenteartculo.
Las Autoridades Educativas y los Organismos Descentralizados prevern, conforme a los criterios establecidos en este
artculo, las reglas necesarias para seleccionar al Personal Docente que recibir laPromocin cuando haya ms de uno que
cumplaconlosrequisitosestablecidos.
Artculo43.EnlaEducacinBsicayMediaSuperiorlasAutoridadesEducativasylosOrganismosDescentralizadospodrn
establecerotrosprogramasdePromocinquepremienelmritoyquesesustentenenlaevaluacindeldesempeo.
En las promociones a que se refiere este Captulo slo podr participar el personal en servicio y que previamente haya
realizadolaevaluacindeldesempeo.Noobstante,enelcasodeescuelasqueestnenlaetapadeaperturadenuevosgrados
comopartedesuprocesodecrecimientonatural,tambinpodrnserbeneficiadosdelaPromocinsealadaenelartculo42,los
docentes que an no hayan sido objeto de laevaluacin del desempeo, siempre y cuando hayan obtenido en el concurso de
Ingreso un puntaje superior al propuesto, para estos efectos, por la Autoridad Educativa o el Organismo Descentralizado y
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autorizadoporelInstituto.
Artculo 44. Quienes participen en alguna forma de Promocin en el Servicio distinta a lo establecido en este Captulo,
autoricenoefectenalgnpagoocontraprestacinuobtenganalgnbeneficio,incurrirnenresponsabilidadysernacreedores
alassancionescorrespondientes.
CAPTULOVII
DelReconocimientoenelServicio
Artculo45.ElPersonalDocenteyelPersonalconFuncionesdeDireccinydeSupervisinquedestaqueensudesempeo
y,enconsecuencia,enelcumplimientodesuresponsabilidad,serobjetodelReconocimientoquealefectootorguelaAutoridad
EducativauOrganismoDescentralizado.
LosprogramasdeReconocimientoparadocentesenserviciodeben:
I.Reconoceryapoyaraldocenteenloindividual,alequipodedocentesencadaEscuelayalaprofesinensuconjunto
II.ConsiderarIncentivostemporalesopornicavez,segncorresponda,y
III.Ofrecermecanismosdeaccesoaldesarrolloprofesional.
Las Autoridades Educativas y los Organismos Descentralizados realizarn las acciones necesarias paraque en el diseo y
operacindelosprogramasdeReconocimientosecumplaconlodispuestoenesteartculo.
Artculo46.EnelServiciosedebernpreverlosmecanismosparafacilitardistintostiposdeexperienciasprofesionalesque
propicienelReconocimientodelasfuncionesdocenteydedireccin,mediantemovimientoslateralesquepermitanalosdocentes
ydirectivos,previosuconsentimiento,desarrollarseendistintasfuncionessegnsusintereses,capacidadesoenatencindelas
necesidadesdelsistema,conformelodeterminenlasAutoridadesEducativasylosOrganismosDescentralizados.
Artculo 47. En la Educacin Bsica los movimientos laterales objeto de este artculo deben basarse en procesos de
evaluacin que se realizarn conforme a los lineamientos que el Instituto expida. La eleccin del personal se sujetar a lo
siguiente:
I.Cuando se trate de tutoras con responsabilidad de secciones de una Escuela, coordinacin de materias,de proyectos u
otrasanlogasquesellevenacaboalinteriordelcentroescolar,sereldirectordelaEscuelaquien,conbaseenlaevaluacin
que haga del Personal Docente a su cargo, har la eleccin de los docentesfrente a grupo que desempearn este tipo de
funcionesadicionales,conformealoslineamientosqueparaestosefectosemitalaAutoridadEducativaLocal.
LosdocentesquerealicendichasfuncionesadicionalesrecibirnIncentivosquereconozcansumritoyfavorezcansuavance
profesional
II.Cuandosetratedetutoras,coordinacindematerias,deproyectosuotrasanlogasquerebasenelmbitodelaEscuela
pero queden dentro de la zona escolar, los directores de las escuelas propondrn, conbase en la evaluacin que hagan del
Personal Docente a su cargo, a los docentes frente a grupo paradesempear este tipo de funciones adicionales. Quien en la
zona escolar tenga las funciones de supervisinhar la eleccin de conformidad con los lineamientos que para estos efectos
emitalaAutoridadEducativaLocal.
LosdocentesquerealicendichasfuncionesadicionalesrecibirnIncentivosquereconozcansumritoyfavorezcansuavance
profesional,y
III.Cuando se trate de asesora tcnica en apoyo a actividades de direccin a otras escuelas, la eleccindel director que
desempearestetipodefuncionesadicionalesestaracargodequientengafuncionesdesupervisinenlazonaescolar,de
conformidadconloslineamientosqueparaestosefectosemitalaAutoridadEducativaLocal.
Los directores que realicen dichas funciones adicionales recibirn Incentivos que reconozcan su mrito y favorezcan su
avanceprofesional.
Artculo48.EnelcasodemovimientoslateralestemporalesafuncionesdeAsesoraTcnicaPedaggicaen la Educacin
Bsica, la seleccin de los docentes se llevar a cabo mediante procesos de evaluacin, objetivos y transparentes que la
AutoridadEducativaLocalrealicealamparodeloslineamientosqueelInstitutoexpida.Elpersonalseleccionadomantendrsu
plazadocente.
LosdocentesquerealicendichasfuncionesdeAsesoraTcnicaPedaggicarecibirnIncentivosquereconozcansumritoy
favorezcansuavanceprofesional.Altrminodedichafuncindecarctertemporal,losdocentesvolvernalaEscuelaenque
hubierenestadoasignados.
Artculo 49. En la Educacin Bsica los movimientos laterales sern temporales, con una duracin de hasta tres ciclos
escolares,sinquelosdocentespierdanelvnculoconladocencia.
LosmovimientoslateralesafuncionesdeAsesoraTcnicaPedaggicatemporalesslopodrnrenovarseporuncicloescolar
ms.
Artculo50.Losmovimientoslateralesslopodrnrealizarsepreviamentealiniciodelcicloescolarociclolectivoporloque
deberntomarselasprevisionesnecesariasparanoafectarlaprestacindelservicioeducativo.
Artculo51.LasAutoridadesEducativasylosOrganismosDescentralizadospodrnotorgarotrosreconocimientosenfuncin
de la evaluacin del desempeo docente y de quienes realizan funciones de direccin o supervisin. Estos reconocimientos
podrnserindividualesoparaelconjuntodedocentesyeldirectorenunaEscuela.
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Losreconocimientoseconmicosdeconjuntodebernconsiderarlosresultadosdelaprendizajedelosalumnos,teniendoen
cuentalascondicionessocialesyeconmicasdelasescuelas.
CAPTULOVIII
DelaPermanenciaenelServicio
Artculo 52. Las Autoridades Educativas y los Organismos Descentralizados debern evaluar eldesempeo docente y de
quienesejerzanfuncionesdedireccinodesupervisinenlaEducacinBsicayMediaSuperiorqueimpartaelEstado.
Laevaluacinaqueserefiereelprrafoanteriorserobligatoria.ElInstitutodeterminarsuperiodicidad,considerandoporlo
menosunaevaluacincadacuatroaosyvigilarsucumplimiento.
Enlaevaluacindeldesempeoseutilizarnlosperfiles,parmetroseindicadoresylosinstrumentosdeevaluacinquepara
finesdePermanenciaseandefinidosyautorizadosconformeaestaLey.
LosEvaluadoresqueparticipenenlaevaluacindeldesempeodebernestarevaluadosycertificadosporelInstituto.
Artculo 53. Cuando en la evaluacin a que se refiere el artculo anterior se identifique la insuficiencia en el nivel de
desempeo de la funcin respectiva, el personal de que se trate se incorporar a los programas de regularizacin que la
Autoridad Educativa oel OrganismoDescentralizado determine, segn sea el caso.Dichos programas incluirn el esquema de
tutoracorrespondiente.
El personal sujeto a los programas a que se refiere el prrafo anterior, tendr la oportunidad de sujetarse auna segunda
oportunidaddeevaluacinenunplazonomayordedocemesesdespusdelaevaluacinaqueserefiereelartculo52,lacual
deberefectuarseantesdeliniciodelsiguientecicloescolarolectivo.
Deserinsuficienteslosresultadosenlasegundaevaluacin,elevaluadosereincorporaralosprogramasderegularizacin
parasujetarseaunaterceraevaluacinquesellevaracaboenunplazonomayordedocemeses.
En caso de que el personal no alcance un resultado suficiente en la tercera evaluacin que se le practique, se darn por
terminados los efectos del Nombramiento correspondiente sin responsabilidad para la Autoridad Educativa o el Organismo
Descentralizado,segncorresponda.
Artculo54.ParalaEducacinBsica,losprogramasderegularizacinserndefinidosdeconformidadconloslineamientos
generales que la Secretara expida. En el caso de la Educacin Media Superior los programas de regularizacin sern
determinadosporlasAutoridadesEducativasyOrganismosDescentralizados,segncorresponda.
TTULOTERCERO
DelosPerfiles,ParmetroseIndicadores
CAPTULOI
DelosPerfiles,ParmetroseIndicadoresenlaEducacinBsica
Artculo 55. En el mbito de la Educacin Bsica que imparta el Estado y a solicitud del Instituto, la Secretara deber
proponer:
I.LosparmetroseindicadoresparaelIngreso,Promocin,ReconocimientoyPermanenciaenlostrminosquefijeestaLey,
apartirdelosperfilesquedeterminelaSecretara
II.Losparmetros e indicadores de carcter complementario que para el Ingreso, Promocin,Permanencia y, en su caso,
ReconocimientosometanasuconsideracinlasAutoridadesEducativasLocales
III.Lasetapas,losaspectosymtodosquecomprendernlosprocesosdeevaluacinobligatoriosaqueserefiereestaLey,
paralaseleccindelosmejoresaspirantes
IV.Los niveles de desempeo mnimos para el ejercicio de la docencia y para los cargos con funciones dedireccin o de
supervisin
V.Losprocesosylosinstrumentosidneosparalosprocesosdeevaluacinconformealosperfiles,parmetroseindicadores
autorizados,y
VI.ElperfilyloscriteriosdeseleccinycapacitacindequienesparticiparncomoEvaluadoresdelPersonalDocenteydel
PersonalconFuncionesdeDireccinydeSupervisin.
LasAutoridadesEducativasatendernlosrequerimientoscomplementariosdeinformacindelInstitutoenlasmateriasaque
serefiereesteartculo.
Para los efectos de este artculo, la Secretara podr integrar grupos de trabajo, de carcter temporal, que acten como
instanciasconsultivasauxiliaresdelamisma.
CAPTULOII
DelosPerfiles,ParmetroseIndicadoresenlaEducacinMediaSuperior
Artculo 56. En el mbito de la Educacin Media Superior y a solicitud del Instituto, las Autoridades Educativas y los
OrganismosDescentralizadosdebernproponer:
I.LosparmetroseindicadoresparaelIngreso,Promocin,ReconocimientoyPermanencia,incluyendo,ensucaso,losde
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carctercomplementario,apartirdelosperfilesaprobadosporlasAutoridadesEducativasylosOrganismosDescentralizados.La
propuestarespectivaseformularconformealoslineamientosqueparadichospropsitosemitalaSecretara
II.Lasetapas,losaspectosymtodosquecomprendernlosprocesosdeevaluacinobligatoriosaqueserefiereestaLey,
paralaseleccindelosmejoresaspirantes
III.Los niveles de desempeo mnimos para el ejercicio de la docencia y para los cargos con funciones dedireccin o de
supervisin
IV.Losprocesosylosinstrumentosidneosparalaevaluacinconformealosperfiles,parmetroseindicadoresautorizados,
y
V.ElperfilyloscriteriosdeseleccinycapacitacindequienesparticiparncomoEvaluadoresdelPersonalDocenteydel
PersonalconFuncionesdeDireccinydeSupervisin.
Lo anterior, sin perjuicio de que las Autoridades Educativas y los Organismos Descentralizados atiendan requerimientos
complementariosdeinformacinqueelInstitutoleformuleenlasmateriasaqueserefiereesteartculo.
Para los efectos de este artculo, la Secretara podr integrar grupos de trabajo, de carcter temporal, que acten como
instanciasconsultivasauxiliaresdelamisma.
LaSecretaraimpulsarlosmecanismosdecoordinacinparalaprogramacinyejecucindelasactividadesaqueserefiere
esteartculo.
CAPTULOIII
DelProcedimientoparalaDefinicinyAutorizacindelosPerfiles,ParmetroseIndicadores.
Artculo57.Enladefinicindelosperfiles,parmetroseindicadoresparaelIngreso,Promocin,Permanenciay,ensucaso,
Reconocimientosedebernobservarlosprocedimientossiguientes:
I.EnelcasodelaEducacinBsica:
a)ElInstitutosolicitaralaSecretaraunapropuestadeparmetroseindicadores,acompaadadelosperfilesaprobadospor
sta
b) La Secretara elaborar y enviar al Instituto la propuesta de parmetros e indicadores, acompaada de los perfiles
aprobadosporsta,enlaqueincorporarlodescritoenelartculo55,fraccionesIIaVIdeestaLey
c)ElInstitutollevaracabopruebasdevalidacinqueasegurenlaidoneidaddelosparmetroseindicadorespropuestos,de
conformidadconlosperfilesaprobadosporlaSecretara
d)ElInstitutoautorizarlosparmetroseindicadorescorrespondientes,denoexistirobservacionesderivadasdelaspruebas
devalidacin
e)EncasodequeelInstitutoformuleobservaciones,stassernremitidasalaSecretara,laqueatenderlasobservaciones
formuladas por el Instituto o expresar las justificaciones correspondientes yremitir al Instituto la propuesta de parmetros e
indicadoresqueensuopinindebanautorizarse.ElInstitutoautorizarlosparmetroseindicadores,incorporandoensucaso,
lasadecuacionescorrespondientes,y
f) Conforme a los parmetros e indicadores autorizados, incluidos los de carcter complementario, el Instituto tambin
autorizarcadaunodeloselementosaqueserefierenlasfraccionesIIIaVIdelartculo55deestaLey.
II.EnelcasodelaEducacinMediaSuperior:
a)El Instituto solicitar a las Autoridades Educativas y a los Organismos Descentralizados una propuestadeparmetros e
indicadores,acompaadadelosperfilesautorizadosporstos
b) Las Autoridades Educativas y los Organismos Descentralizados elaborarn y enviarn al Instituto la propuesta de
parmetroseindicadores,acompaadadelosperfilesautorizadosporstos,enlaqueincorporarnlodescritoenelartculo56,
fraccionesIIaVdeestaLey
c)ElInstitutollevaracabopruebasdevalidacinqueasegurenlaidoneidaddelosparmetroseindicadorespropuestos
d)ElInstitutoautorizarlosparmetroseindicadorescorrespondientes,denoexistirobservacionesderivadasdelaspruebas
devalidacin
e) En caso de que el Instituto formule observaciones, stas sern remitidas a la Autoridad Educativa u Organismo
Descentralizado que corresponda, quienes atendern las observaciones formuladas por el Instituto o expresarn las
justificaciones correspondientes y remitirn al Instituto la propuesta de parmetros e indicadores que en su opinin deban
autorizarse.ElInstitutoautorizarlosparmetroseindicadores,incorporandoensucaso,lasadecuacionescorrespondientes,y
f)Conformealosparmetroseindicadoresautorizados,elInstitutotambinautorizarcadaunodeloselementosaquese
refierenlasfraccionesIIaVdelartculo56deestaLey.
Artculo 58. Las Autoridades Educativas, los Organismos Descentralizados y el Instituto propiciarn las condiciones para
generarcertezayconfianzaenelusodelosperfiles,parmetroseindicadoresautorizadosconformeaestaLey,aefectodeque
stosseanreconocidosporsusdestinatariosyporlasociedad.Asimismo,asegurarnunadifusinsuficientededichosperfiles,
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parmetroseindicadoresparaqueelPersonalDocenteyelPersonalconFuncionesdeDireccinydeSupervisinlosconozcan
afondo,comprendansupropsitoysentido,ylosconsiderencomounreferenteimprescindibleparasutrabajo.
TTULOCUARTO
DelasCondicionesInstitucionales
CAPTULOI
DelaFormacinContinua,ActualizacinyDesarrolloProfesional
Artculo59.El Estado proveer lo necesario para que el Personal Docente y el Personal con Funcionesde Direccin y de
Supervisinenserviciotenganopcionesdeformacincontinua,actualizacin,desarrolloprofesionalyavancecultural.
Paralosefectosdelprrafoanterior,lasAutoridadesEducativasylosOrganismosDescentralizadosofrecern programas y
cursos. En el caso del Personal Docente y del Personal con Funciones de Direccinlos programas combinarn el Servicio de
AsistenciaTcnicaenlaEscuelaconcursos,investigacionesaplicadasyestudiosdeposgrado.
LasAutoridadesEducativasylosOrganismosDescentralizadospodrnsuscribirconveniosdecolaboracinconinstituciones
dedicadas a la formacin pedaggica de los profesionales de la educacin einstituciones de educacin superior nacionales o
extranjeras,paraampliarlasopcionesdeformacin,actualizacinydesarrolloprofesional.
LasAutoridadesEducativasylosOrganismosDescentralizadosestimularnlosproyectospedaggicosydedesarrollodela
docenciaquellevenacabolasorganizacionesprofesionalesdedocentes.
Artculo60.Laofertadeformacincontinuadeber:
I.Favorecerelmejoramientodelacalidaddelaeducacin
II.Sergratuita,diversaydecalidadenfuncindelasnecesidadesdedesarrollodelpersonal
III.SerpertinenteconlasnecesidadesdelaEscuelaydelazonaescolar
IV.Responder,ensudimensinregional,alosrequerimientosqueelpersonalsoliciteparasudesarrolloprofesional
V.Tomarencuentalasevaluacionesinternasdelasescuelasenlaregindequesetrate,y
VI. Atender a los resultados de las evaluaciones externas que apliquen las Autoridades Educativas, los Organismos
DescentralizadosyelInstituto.
Elpersonalelegirlosprogramasocursosdeformacinenfuncindesusnecesidadesydelosresultadosenlosdistintos
procesosdeevaluacinenqueparticipe.
El Instituto emitir los lineamientos conforme a los cuales las Autoridades Educativas y los Organismos Descentralizados
llevarnacabolaevaluacindeldiseo,delaoperacinydelosresultadosdelaofertadeformacincontinua,actualizaciny
desarrolloprofesional,yformularlasrecomendacionespertinentes.
Lasaccionesdeformacincontinua,actualizacinydesarrolloprofesionalseadecuarnconformealosavancescientficosy
tcnicos.
CAPTULOII
DeOtrasCondiciones
Artculo61.Para el desarrollo profesional de los docentes, las Autoridades Educativas y los OrganismosDescentralizados
establecern periodos mnimos de permanencia en las escuelas y de procesos ordenados para la autorizacin de cualquier
cambio de Escuela. Asimismo, podrn suscribir convenios para atendersolicitudes de cambios de adscripcin del personal en
distintasentidadesfederativas.
LasAutoridadesEducativasylosOrganismosDescentralizadostomarnlasmedidasnecesariasaefectodequeloscambios
deEscuelanoseproduzcanduranteelcicloescolar,salvoporcausadefuerzamayor.
Los cambios de Escuela que no cuenten con la autorizacin correspondiente sern sancionados conformea la normativa
aplicable.
Al trmino de la vigencia de una licencia que trascienda el ciclo escolar, el personal podr ser readscrito conforme a las
necesidadesdelServicio.
Elotorgamientodelicenciasporrazonesdecarcterpersonalnodeberafectarlacontinuidaddelservicioeducativoslopor
excepcin,encasosdebidamentejustificados,estaslicenciassepodrnconcederduranteelcicloescolarquecorresponda.
Artculo62.EncadaEscueladeberintegrarseunacomunidaddedocentesquetrabajearmnicamenteycumplaconelperfil
adecuado.
LasAutoridadesEducativasylosOrganismosDescentralizadosdarnavisoalosdirectoresdelasescuelasdelperfildelos
docentesquepuedensersusceptiblesdeadscripcin.Porsuparte,losdirectoresdebernverificarqueesosdocentescumplan
conelperfilparalospuestosquedebansercubiertos.
Las Autoridades Educativas y los Organismos Descentralizados estarn obligados a revisar la adscripcinde los docentes
cuandolosdirectoressealenincompatibilidaddelperfilconlasnecesidadesdelaEscuela,yefectuarelreemplazodemanera
inmediatadeacreditarsedichaincompatibilidad.
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Artculo 63. Las Autoridades Educativas y los Organismos Descentralizados evitarn los nombramientos o asignaciones
fragmentariasporhoras.Asimismo,enelcasodePersonalDocentequenoesdejornada,fomentarnlacompactacindesus
horasenunasolaEscuela,enlostrminosdelartculo42deestaLey.
Artculo64.Las escuelas en las que el Estado y sus Organismos Descentralizados impartan la EducacinBsica y Media
Superior, debern contar con una estructura ocupacional debidamente autorizada, deconformidad con las reglas que al efecto
expida la Secretara de Educacin Pblica en consulta con las Autoridades Educativas Locales para las particularidades
regionales.
En la estructura ocupacional de cada Escuela deber precisarse el nmero y tipos de puestos de trabajo requeridos,
atendiendoalnmerodeaulasyespaciosdisponibles,alalumnadoinscritoyalplandeestudiodequesetrate.
Lasestructurasocupacionalesdebernserrevisadasy,ensucaso,ajustadasporlomenosunavezalaodeconformidad
conlasreglasquedeterminelaSecretara.
ElPersonalDocenteyelPersonalconFuncionesdeDireccinqueocupelospuestosdefinidosenlaestructuraocupacional
delaEscueladebenreunirelperfilapropiadoparaelpuestocorrespondiente,yconformarlaplantilladepersonaldelaEscuela.
Artculo65. La estructura ocupacional autorizada y la plantilla de personal de cada Escuela, as como losdatos sobre la
formacin,trayectoriaydesempeoprofesionaldecadadocentedebernestarpermanentementeactualizadosenelSistemade
InformacinyGestinEducativa.
Artculo 66. Las erogaciones que deban realizarse en cumplimiento a la presente Ley debern contar con la suficiencia
presupuestalcorrespondiente.
Artculo67.LainterpretacindeestaLey,paraefectosadministrativos,correspondealInstitutoyalaSecretaraenelmbito
desusrespectivasatribuciones.
TTULOQUINTO
DelosDerechos,ObligacionesySanciones
Artculo 68. Quienes participen en el Servicio Profesional Docente previsto en la presente Ley tendrn los siguientes
derechos:
I.Participarenlosconcursosyprocesosdeevaluacinrespectivos
II. Conocer con al menos tres meses de anterioridad los perfiles, parmetros e indicadores, con base en los cuales se
aplicarnlosprocesosdeevaluacin
III. Recibir junto con los resultados del proceso de evaluacin o concurso, el dictamen de diagnstico que contenga las
necesidadesderegularizacinyformacincontinuaquecorrespondan
IV.Teneraccesoalosprogramasdecapacitacinyformacincontinuanecesariosparamejorarsuprcticadocenteconbase
enlosresultadosdesuevaluacin
V. Ser incorporados, en su caso, a los programas de induccin, reconocimiento, formacin continua, desarrollo de
capacidades,regularizacin,desarrollodeliderazgoygestinquecorrespondan
VI.Queduranteelprocesodeevaluacinseaconsideradoelcontextoregionalysociocultural
VII.Ejercerelderechodeinterponersudefensaenlostrminosdelartculo81deestaLey
VIII.Accederalosmecanismosdepromocinyreconocimientocontempladosenestaleyconapegoyrespetoalosmritosy
resultadosenlosprocesosdeevaluacinyconcursosconformealoslineamientosaplicables
IX.Quelavaloracindelosprocesosdeevaluacinseefectebajolosprincipiosdelegalidad,imparcialidadyobjetividad,y
X.LosdemsprevistosenestaLey.
Artculo69.ElPersonalDocenteyelPersonalconFuncionesdeDireccinodeSupervisinenlaEducacinBsicayMedia
Superiortendr,conformeaestaLey,lasobligacionessiguientes:
I.CumplirconlosprocesosestablecidosparalasevaluacionesconfinesdeIngreso,Promocin,Permanenciay,ensucaso,
Reconocimiento,entrminosdeloprescritoporestaLey
II.CumplirconelperiododeinduccinalServicioysujetarsealaevaluacinqueparadichosefectosrefiereestaLey
III. Prestar los servicios docentes en la Escuela en la que se encuentre adscrito y abstenerse de cualquier cambio de
adscripcin,sinpreviaautorizacin,conformealoprevistoenestaLey
IV.AbstenersedeprestarelServicioDocentesinhabercumplidolosrequisitosyprocesosaqueserefiereestaLeyydems
disposicionesaplicables
V.PresentardocumentacinfidedignadentrodelosprocesosaqueserefiereestaLey
VI.SujetarsealosprocesosdeevaluacinaqueserefiereestaLeydemanerapersonal
VII.Atenderlosprogramasderegularizacinascomoaquellosqueseanobligatoriosdeformacincontinua,capacitaciny
actualizacin,y
VIII.LasdemsquesealeestaLeyyotrasdisposicionesaplicables.
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Artculo70.LosservidorespblicosdelasAutoridadesEducativasylosOrganismosDescentralizadosqueincumplanconlo
previstoenestaLeyestarnsujetosalasresponsabilidadesqueprocedan.
Artculo71. Los ingresos, promociones y reconocimientos debern ser oportunamente notificados por elrea competente,
mismaquedeberobservaryverificarlaautenticidaddelosdocumentosregistradosyelcumplimientodelosrequisitosencaso
contrario incurrirn en responsabilidad y sern acreedores a la sancin econmica equivalente al monto del pago realizado
indebidamente y a la separacin del servicio pblico sin responsabilidad para la Autoridad Educativa o para el Organismo
Descentralizado.
Sernulay,enconsecuencia,nosurtirefectoalgunotodaformadeIngresoodePromocindistintaaloestablecidoenesta
Ley.Dichanulidadserdeclaradaporelreacompetente,aplicandoparaelloelprocedimientoprevistoenelartculo75deesta
Ley.
Artculo 72. Ser separado del servicio pblico sin responsabilidad para la Autoridad Educativa o para el Organismo
Descentralizado, y sin necesidad de que exista resolucin previa del Tribunal Federal de Conciliacin y Arbitraje o sus
equivalentesenlasentidadesfederativas,elEvaluadorquenoseexcusedeintervenirenlaatencin,tramitacinoresolucinde
asuntosenlosquetengainterspersonal,familiarodenegocios,incluyendoaqullosdelosquepuedaresultaralgnbeneficio
paral,sucnyuge,suconcubinaoconcubinario,oparientesconsanguneosoporafinidadhastaelcuartogrado,oparientes
civiles.
Loanterior,sinperjuiciodelderechodelinteresadodeimpugnarlaresolucinrespectivaantelasinstancias jurisdiccionales
quecorrespondan.
Artculo 73. La Autoridad Educativa y los Organismos Descentralizados debern revisar y cotejar la documentacin
presentadaporlosaspirantesenlosconcursosdeoposicinaqueserefiereestaLey.
De comprobarse que la documentacin es apcrifa o ha sido alterada, se desechar el trmite. Encualquier caso se dar
partealasautoridadescompetentesparalosefectoslegalesqueprocedan.
Artculo 74. El incumplimiento de las obligaciones establecidas en el artculo 69 de la presente Ley, dar lugar a la
terminacin de los efectos del Nombramiento correspondiente sin responsabilidad para la Autoridad Educativa o para el
OrganismoDescentralizado,ysinnecesidaddequeexistaresolucinpreviadelTribunalFederaldeConciliacinyArbitrajeosus
equivalentesenlasentidadesfederativas.
quecorrespondan.
Artculo75. Cuando la Autoridad Educativa o el Organismo Descentralizado considere que existen causasjustificadas que
ameritenlaimposicindesanciones,lohardelconocimientodelprobableinfractorparaque,dentrodeunplazodediezdas
hbiles, manifieste lo que a su derecho convenga y proporcione losdocumentos y dems elementos de prueba que considere
pertinentes.
LaAutoridadEducativaoelOrganismoDescentralizadodictarresolucinenunplazomximodediezdashbilesconbase
enlosdatosaportadosporelprobableinfractorydemsconstanciasqueobrenenelexpedienterespectivo.
Artculo76. Con el propsito de asegurar la continuidad en el servicio educativo, el servidor pblico delsistemaeducativo
nacional, el Personal Docente y el Personal con Funciones de Direccin o de Supervisin en la Educacin Bsica y Media
Superiorqueincumplaconlaasistenciaasuslaborespormsdetresdasconsecutivosodiscontinuos,enunperiododetreinta
das naturales, sin causa justificada ser separado del servicio sin responsabilidad para la Autoridad Educativa o para el
OrganismoDescentralizado,ysinnecesidaddequeexistaresolucinpreviadelTribunalFederaldeConciliacinyArbitrajeosus
equivalentesenlasentidadesfederativas,aplicandoparaelloelprocedimientoprevistoenelartculo75deestaLey.
quecorrespondan.
Artculo77.LassancionesqueprevesteCaptuloseaplicarnsinperjuiciodelasprevistasenotrasdisposicioneslegales,
reglamentariasoadministrativas.
Artculo78.Laspersonasquedecidanaceptareldesempeodeunempleo,cargoocomisinqueimpidanelejerciciodesu
funcindocente,dedireccinosupervisin,debernsepararsedelServicio,singocedesueldo,mientrasdureelempleo,cargoo
comisin.
Artculo79.LainformacinquesegenereporlaaplicacindelapresenteLeyquedarsujetaalasdisposicionesfederalesen
materiadeinformacinpblica,transparenciayproteccindedatospersonales.Losresultadosyrecomendacionesindividuales
quederivendelosprocesosdeevaluacin,sernconsideradosdatospersonales.
Artculo 80. En contra de las resoluciones administrativas que se pronuncien en los trminos de la presente Ley, los
interesadospodrnoptarporinterponerelrecursoderevisinantelaautoridadqueemitilaresolucinqueseimpugnaoacudir
alaautoridadjurisdiccionalquecorresponda.
Artculo81.Elrecursoderevisinsetramitardeconformidadalosiguiente:
I. El promovente interpondr el recurso por escrito dentro de los quince das hbiles siguientes a la notificacin de la
resolucin, expresando el acto que impugna, los agravios que le fueron causados y las pruebas que considere pertinentes,
siempreycuandoestnrelacionadasconlospuntoscontrovertidos
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II.Laspruebasqueseofrezcandebernestarrelacionadasconcadaunodeloshechoscontrovertidos,siendoinadmisiblela
pruebaconfesionalporpartedelaautoridad
III.Laspruebasdocumentalessernpresentadasporelpromoventeencasodecontarconellasdenotenerlas,laautoridad
deberaportarlasqueobrenenelexpedienterespectivo
IV.La Autoridad Educativa podr solicitar que rindan los informes que estime pertinentes, quienes hayanintervenido en el
procesodeseleccin
V.LaAutoridadEducativaacordarloqueprocedasobrelaadmisindelrecursoydelaspruebasquesehubiesenofrecido,
ordenandoeldesahogodelasmismasdentrodelplazodediezdashbiles,y
VI.Vencidoelplazoparaelrendimientodepruebas,laAutoridadEducativadictarlaresolucinqueprocedaenuntrmino
quenoexcederdequincedashbiles.
Artculo82.ElrecursoderevisincontenidoenelpresenteTtulo,versarexclusivamenterespectodelaaplicacincorrecta
del proceso de evaluacin. En su desahogo se aplicar supletoriamente la Ley Federal de Procedimiento Administrativo o la
legislacincorrelativadelasentidadesfederativas,segncorresponda.
Artculo83.LasrelacionesdetrabajodelpersonalaqueserefiereestaLeyconlasAutoridadesEducativasyOrganismos
Descentralizadosseregirnporlalegislacinlaboralaplicable,salvoporlodispuestoenestaLey.
ElpersonalqueseaseparadodesuencargoconmotivodelaaplicacindeestaLeypodrimpugnarlaresolucinrespectiva
antelosrganosjurisdiccionalescompetentesenmaterialaboral.
TRANSITORIOS
Primero.LapresenteLeyentrarenvigoraldasiguientedesupublicacinenelDiarioOficialdelaFederacin.
Segundo.SederoganlasdisposicionesqueseoponganaesteDecreto.
Tercero. Los gobiernos estatales debern armonizar su legislacin y dems disposiciones aplicables con base en las
disposicionesdeestaLey,dentrodelosseismesessiguientesasuentradaenvigor.
Cuarto.Dentro de los sesenta das hbiles siguientes a la entrada en vigor de la presente Ley, el Institutosolicitar a las
Autoridades Educativas y a los Organismos Descentralizados, las propuestas de parmetros e indicadores en trminos de lo
previstoenelTtuloTercerodelaLey.
Quinto. Conforme a las disposiciones de esta Ley, el Instituto, la Secretara, las autoridades educativas locales y los
OrganismosDescentralizadosdebernrealizarduranteelmesdejuliodelao2014losconcursosqueparaelIngresoalServicio
enlaEducacinBsicayMediaSuperiorestableceelCaptuloIII,delTtuloSegundodeestaLey.
Dentro de los noventa das naturales siguientes a la entrada en vigor de la presente Ley, el Instituto deber publicar un
calendarioenelqueseprecisenlasfechas,plazosociclosescolaresduranteloscualessetendrn,conformealasdisposiciones
de esta Ley, debidamente implementados y en operacin los concursos y los procesos de evaluacin que para cada tipo
educativoestablecenlosCaptulosIV,V,VI,VIIyVIIIdelTtuloSegundodeestaLey.
Sexto.Entantosetienendebidamenteimplementadosyenoperacinlosconcursosylosprocesosdeevaluacinaquese
refiere el artculo anterior, se estar a lo previsto en las disposiciones aplicables hasta antes de la publicacin del presente
Decreto, sin perjuicio de que las Autoridades Educativas y losOrganismos Descentralizados, en el mbito de sus respectivas
competencias, realicen todas las acciones quedeterminen como necesarias para que desde la entrada en vigor de esta Ley
trabajenylosmodifiquenhacialaconvergenciadeloprevistoenelTtuloSegundodelpresenteordenamiento.
Los procedimientos y los dictmenes escalafonarios quedarn supeditados a las fechas o plazos que parala promocin se
establezcanenelcalendarioquepubliqueelInstituto,conformealoprevistoenelartculoanterior.
Sptimo.EnconcordanciaconelartculocuartotransitoriodeldecretoporelqueseexpidelaLeyGeneraldeEducacin,las
atribucionesenlaEducacinBsicaquelapresenteLeysealaparalasAutoridadesEducativasLocalescorrespondern,enel
Distrito Federal, a la Secretara, hasta la conclusin del proceso a que se refiere dicho precepto. La Secretara actuar por
conductodelaAdministracinFederaldeServiciosEducativosenelDistritoFederal.
Octavo. El personal que a la entrada en vigor de la presente Ley se encuentre en servicio y cuente con Nombramiento
Definitivo, con funciones de docencia, de direccin o de supervisin en la Educacin Bsica oMedia Superior impartida por el
EstadoysusOrganismosDescentralizados,seajustaralosprocesosdeevaluacinyalosprogramasderegularizacinaque
serefiereelTtuloSegundo,CaptuloVIIIdeestaLey.Elpersonalquenoalcanceunresultadosuficienteenlaterceraevaluacin
aqueserefiereelartculo53delaLey,noserseparadodelafuncinpblicayserreadscritoparacontinuarenotrastareas
dentrodedichoservicio,conformealoquedeterminelaAutoridadEducativaoelOrganismoDescentralizadocorrespondiente,o
bien,seleofrecerincorporarsealosprogramasderetiroqueseautoricen.
Elpersonalquenosesujetealosprocesosdeevaluacinonoseincorporealosprogramasderegularizacindelartculo53
de la Ley, ser separado del servicio pblico sin responsabilidad para laAutoridad Educativa o el Organismo Descentralizado,
segncorresponda.
Noveno. El Personal Docente y el Personal con Funciones de Direccin o de Supervisin en la EducacinBsica o Media
SuperiorimpartidaporelEstadoysusOrganismosDescentralizadosquealaentradaenvigordeestaLeytengaNombramiento
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Provisional,continuarenlafuncinquedesempeaysersujetodelaevaluacinestablecidaenelartculo52delapresente
Ley. Al personal que obtenga resultados suficientes en dicha evaluacin, se le otorgar Nombramiento Definitivo y quedar
incorporadoalServicioProfesionalDocenteconformealodispuestoenestaLey.
Ser separado del servicio pblico sin responsabilidad para la Autoridad Educativa o el OrganismoDescentralizado, segn
seaelcaso,elpersonalque:
I.Seniegueaparticiparenlosprocesosdeevaluacin
II. No se incorpore al programa de regularizacin correspondiente cuando obtenga resultados insuficientes en el primer o
segundoprocesodeevaluacinaqueserefiereelartculo53delaLey,o
III.Obtengaresultadosinsuficienteseneltercerprocesodeevaluacinprevistoenelartculo53.
Dcimo.DentrodelosdieciochomesessiguientesalaentradaenvigordelapresenteLey,lasAutoridadesEducativasylos
OrganismosDescentralizadosdebernhabercumplidoconlaobligacinprevistaenelprrafotercerodelartculo18deestaLey.
Para dichos efectos, las Autoridades Educativas Locales y los Organismos Descentralizados debern implementar un
programaintegralqueorganiceyestructuredebidamentelasfuncionesylaadscripcindelPersonalconFuncionesdeAsesora
TcnicaPedaggicaenservicio.
Dichoprogramadebercontemplarcomoprimeraaccinprioritariaqueelpersonalenservicioque,alaentradaenvigorde
estaLey,desempeefuncionesdeAsesoraTcnicaPedaggica,sereintegrealafuncindocente.
UnaaccinsubsecuentedelprogramaintegralserquesloelpersonalquecumplaconlosrequisitosquelasAutoridades
Educativas u Organismos Descentralizados determinen expresamente podr continuar temporalmente con las funciones de
Asesora Tcnica Pedaggica, sujetndose a los procedimientos que establece la presente Ley. En ningn caso podrn
desempearfuncionesadministrativas.
Enlaimplementacindelprogramaintegral,laSecretarapropiciarlacoordinacinnecesariaconlasAutoridadesEducativas
LocalesylosOrganismosDescentralizados.
DcimoPrimero.ElprogramadeCarreraMagisterialcontinuarenfuncionamientohastaentantoentreenvigorelprograma
aqueserefiereelartculo37deestaLey,cuyapublicacindeberhacerseamstardarel31demayodelao2015.
Loanterior,sinperjuiciodequeantesdeesafechalaSecretaraajustelosfactores,puntajeseinstrumentosdeevaluacinde
Carrera Magisterial y, en general, realice las acciones que determinenecesarias para transitar al programa a que se refiere el
artculo37deestaLey.
Los beneficios adquiridos por el personal que participa en Carrera Magisterial no podrn ser afectados en el trnsito al
programaaqueserefiereelartculo37deestaLey.
LaXXIIetapadeCarreraMagisterialparalosdocentesdeEducacinBsicasedesahogarenlostrminossealadosporla
convocatoriacorrespondienteadichaetapa.
DcimoSegundo.Las Autoridades Educativas y los Organismos Descentralizados iniciarn el proceso decompactacin a
queserefierenlosartculos42y63delpresenteordenamiento,conformealoslineamientosquealefectodeterminen,entantose
encuentreenoperacinelsistemadeevaluacindeldesempeoentrminosdeloprevistoporestaLey.
DcimoTercero.DentrodelosdosaossiguientesalaentradaenvigordelapresenteLeydeberestarenoperacinen
todo el pas el Sistema de Informacin y Gestin Educativa que incluya, por lo menos, la informacin correspondiente a las
estructurasocupacionalesautorizadas,lasplantillasdepersonaldelasescuelasylosdatossobrelaformacinytrayectoriadel
personaladscritoalasmismas.
DcimoCuarto.La Secretara y las Autoridades Educativas Locales disearn un programa, que estasltimas llevarn a
cabo, para la regularizacin progresiva de las plazas con funciones de direccin que correspondan a las estructuras
ocupacionalesdelasescuelasdeEducacinBsica,deconformidadaladisponibilidadpresupuestal,conformealosiguiente:
I.QuienesalaentradaenvigordeestaLeyejerzanfuncionesdedireccinsinelNombramientorespectivoseguirnendichas
funcionesysernsujetosdelaevaluacindeldesempeoestablecidaenelartculo52deestaLey.Loanterior,paradeterminar
sidichopersonalcumpleconlasexigenciasdelafuncindirectiva
II. De obtener un resultado suficiente en la evaluacin del desempeo el personal recibir el Nombramiento Definitivo y
quedarincorporadoalServicioProfesionalDocenteconformealodispuestoenestaLey,y
III.El personal que incumpla con la obligacin de evaluacin o cuando en sta se identifique lainsuficiencia en el nivel de
desempeo de la funcin de direccin, volver a su funcin docente en la Escuela en que hubiere estado asignado u otra
conformealasnecesidadesdelServicio,quedandosujetoalodispuestoporelartculoOctavoTransitoriooNovenoTransitorio
deestaLey,segnseaelcaso.
Dcimo Quinto. El personal que a la entrada en vigor de la presente Ley se encuentre en Servicio y cuente con
NombramientoDefinitivoparadesempearfuncionesdedireccinodesupervisinenlaEducacinMediaSuperiorimpartidapor
elEstadoysusOrganismosDescentralizados,continuareneldesempeodedichasfuncionesconformealoprevistoenesta
Ley.
DcimoSexto.DentrodelosnoventadashbilessiguientesaliniciodelavigenciadeestaLey,losgobiernosdelosestados
entregarnalaSecretaraelanalticodeplazasdelPersonalDocenteydelPersonalconFuncionesdeDireccinySupervisin
en la Educacin Bsica y Media Superior. Lo anterior para efectos de que la Secretara concilie dicha informacin con la
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participacinquealaSecretaradeHaciendayCrditoPblicocorrespondaentrminosdelasdisposicionesaplicables.
DcimoSptimo. Dentro de los noventa das hbiles siguientes al inicio de la vigencia de esta Ley, los gobiernos de los
estados,concopiaalaSecretara,entregarnalInstitutolaplantillaocupacionaldeltotaldelPersonalenlaEducacinBsicay
MediaSuperior,federalizadoydeorigenestatal,adscritoenlaentidad.
DcimoOctavo.ElEjecutivoFederal,enunplazonomayordecuarentaycincodashbilescontadoapartirdelaentradaen
vigordelapresenteLey,tomarlasmedidasadministrativasnecesariasparacrearunrganodesconcentrado,dependientedela
Secretara de Educacin Pblica, al que facultar para ejercer las atribuciones de esta Secretara en materia del Servicio
ProfesionalDocente.
DcimoNoveno. Las erogaciones que se generen con motivo de la entrada en vigor de la presente Leyse realizarn con
cargoaladisponibilidadpresupuestariaqueseapruebeparatalfinalsectoreducativoparaelejerciciofiscaldequesetrate,lo
cualsellevaracabodemaneraprogresivaconelobjetodecumplirconlasobligacionesquetendrnasucargolasautoridades
competentes,derivadasdelapresenteLey.
Vigsimo.Enladeterminacindelosperfiles,parmetros,indicadoreseinstrumentosdeevaluacinaplicables al Personal
Docente y al Personal con Funciones de Direccin y de Supervisin, en la EducacinMedia Superior impartida por el Instituto
PolitcnicoNacionaldeberconsiderarselanormativapropiadedichoInstituto.
VigsimoPrimero.Elartculo24delapresenteLeyentrarenvigorparalaEducacinBsicaalosdosaossiguientesasu
publicacinenelDiarioOficialdelaFederacin,entretanto,lasconvocatoriasparaconcursosdeoposicinparaelIngresoala
EducacinBsicasernsloparalosegresadosdelasNormalesysloenelcasodequenosecubranlasvacantesmediante
dichosconcursos,seemitirnconvocatoriaspblicasabiertas.
VigsimoSegundo.LaSecretaraformularunplanintegralparainiciaralabrevedadlostrabajosformales,anivelnacional,
dediagnstico,rediseoyfortalecimientoparaelSistemadeNormalesPblicasaefectodeasegurarlacalidadenlaeducacin
queimpartaylacompetenciaacadmicadesusegresados,ascomosucongruenciaconlasnecesidadesdelsistemaeducativo
nacional.
Mxico, D.F., a 3 de septiembre de 2013. Dip. Ricardo Anaya Cortes, Presidente. Sen. Ral Cervantes Andrade,
Presidente.Dip.JavierOrozcoGomez,Secretario.Sen.RosaAdrianaDazLizama,Secretaria.Rbricas."
EncumplimientodelodispuestoporlafraccinIdelArtculo89delaConstitucinPolticadelosEstadosUnidosMexicanos,y
parasudebidapublicacinyobservancia,expidoelpresenteDecretoenlaResidenciadelPoderEjecutivoFederal,enlaCiudad
deMxico,DistritoFederal,alosdiezdasdelmesdeseptiembrededosmiltrece.EnriquePeaNieto.Rbrica.ElSecretario
deGobernacin,MiguelngelOsorioChong.Rbrica.
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V. Capacitacin: Al conjunto de acciones encaminadas a lograr aptitudes, conocimientos, capacidades o habilidades

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