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Panam
Tarea #1 de Lab. de E. de Geomntica
Integrantes:
Julio Jimnez (8-892-2070)
Luis Lorenzo (8-866-1130
Profesora:
Mehydis Manzan
Tarea #1
Grupo
1-IC-131 C
Ao
2015
Objetivos
Determinar las coordenadas geogrficas y UTM de
dos puntos
Calcular la pendiente, distancia ms corta
Dibujar el perfil longitudinal
Introduccin
En esta experiencia, previo a lo explicado por la
profesora en clase, consiste en aplicar los
conocimientos explicados por la profesora para
resolver una asignacin dada. La asignacin consiste
en dos puntos sealados por la profesora en el mapa
de aguadulce, a los cuales le tenemos que calcular las
coordenadas geogrficas y UTM, para posteriormente
transformar de geogrfica-UTM y de UTM-geogrfica,
esto lo haremos mediante aplicados ya que no
poseemos los conocimientos necesarios para realizar
dicha transformacin, posteriormente calcularemos la
pendiente, la distancia ms corta y dibujaremos su
perfil longitudinal.
Marco Terico
El sistema de coordenadas universal transversal de
Mercator (en ingls Universal Transverse Mercator,
UTM) es un sistema de coordenadas basado en la
Clculos y Resultados
Punto inicial
Clculo de coordenadas geogrficas
Tomando como referencia en latitud 814 y en
longitud 8033
Latitud
8 cm => 1000 m
3.15 cm => 393.75 m
Latitud 814, factor de conversin 30.719
393.75 m x
= 12.8178
= 11.0279
0.7 cm0 cm
0.2 cm0 cm
= 12.0039
8 cm =>1000 m
7.85 cm => 981.25 m
Latitud 814, factor de conversin 30.603
981.25 m x
= 32.0638
0 cm1.9 cm
0.6 cm1.9 cm
= 1887.5 m
E = 3018.75 m
Distancia = N + E
por coordenadas)
2
= 3560.2679 m (calculado
8 cm => 1000 m
28.5 cm => 3562.5 m
Distancia = 3562.5 m (calculado grficamente)
Pendiente
En grados
tan 1
( NE )
= 320057.76
En % (porcentaje)
=1,887.5 m
% de inclinacin =
inclinacin
E = 3,018.75 m
N
E
x 100 = 62.52 % de
Conclusin
Mediante esta asignacin logramos entender cmo se
miden las coordenadas geogrficas y UTM, adems de
cmo se transforman cada una. Adems de esto
aprendimos a manejar un mapa y a cmo
interpretarlo. Adems de esto calculamos la distancia
ms corta entre dos puntos, que viene siendo una
recta, la calculamos mediante el mtodo de
coordenada y luego tratamos de confirmarla por el
mtodo grfico, al hacer esto descubrimos que no nos
dio igual y buscamos asesora de la profesora para
encontrar el motivo, gracias a ella descubrimos que el
error se encontraba en una suma y los dos mtodos
dieron igual al final.
Anexos