El presente informe, realizado por las alumnas Casandra Galera, Florencia Filippi,

Luca Stefani y Roco Lazaletta, tiene como objetivo poner de manifiesto los resultados
y conclusiones de las entrevistas que fueron realizadas en el marco de la consigna
asignada por la profesora Mariela Feduci en la ctedra de Taller de Prctica
Introduccin
A partir de las consignas asignadas y el modelo de entrevista establecido en clase se
pudo realizar una entrevista a profesionales especficos de la educacin y luego se
realiz otra a un ciudadano de Mar del Plata. La primera entrevista tuvo lugar en el
establecimiento educativo plim plim plim, y fue realizada al equipo de orientacin del
colegio,

integrado

por:

Cabrelli,

Cristian(Orientador

Andrea(Orientadora educacional)y Picco, Sandra (Orientadora

social),

Pederzolli

de aprendizaje).A

pesar de estar las tres personas presentes principalmente la entrevista se realiz al

Orientador social del colegio. Se pudo observar una gran predisposicin hacia esta
entrevista de parte de los profesionales como tambin de la institucin.
Durante esta entrevista y a partir de los dichos del entrevistado se pudo inferir que a
pesar de que sea un colegio pblico, la mayora de las problemticas sociales que
afectan a los nios no impiden el aprendizaje ,a diferencia de otros alumnos que
concurren a escuelas de barrios ms vulnerables. La principal tarea del equipo
orientador se encuentra en el apuntalamiento de los alumnos en las dificultades
especificas, puntualmente en las reas de Matemtica y Practicas del lenguaje.
Durante la entrevista ,los tres entrevistados resaltaron

y hicieron nfasis en la

importancia del acompaamiento familiar durante el proceso del aprendizaje. Su

accionar se basa en la incorporacin y en el acercamiento de las familias al colegio y
que conozcan como es la situacin de sus hijos. Los entrevistaros siempre buscan de
diferentes maneras de lograr esto pero se encuentran con muchos obstculos en el
camino. A pesar de ellos siempre estn a disposicin de toda familia que quiera a
acercarse a la institucin.
Uno de los ms grandes impedimentos que encuentran ,al afrontar a las realidades de
cada nio, es que ms del 70% de los alumnos de la institucin no poseen obra social,
esto genera grandes desigualdades en los casos que los chicos necesiten algn tipo
de ayuda extra escolar con respecto a psicopedagogos acompaantes teraputicos.
Igualmente en los casos en que los alumnos que los alumnos presentan diagnstico
de Trastorno Generalizado del Desarrollo y otro tipo de patologa la medicacin se le
es dada gratuitamente por parte de la salud pblica. Aunque hoy en da segn los

dicho por el entrevistado son trastornos o patologas que se encuentran de moda por
lo tanto se los diagnostica a los nios rpidamente sin un estudio mayor del caso.
Por otra parte la institucin tiene ayuda del Estado,sobre todo en lo que son
actividades extracurriculares y otras instituciones que son fuera del colegio que ayuda
a los nios(no se que poner)