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SESIN DE APRENDIZAJE
REA: EDUCACIN PARA EL TRABAJO
I.
DATOS INFORMATIVOS:
ESPECIALIDAD OCUPACIONAL
: Industria del Vestido
COMPONENTE
: Tecnologa de base
BLOQUE TEMTICO
: Diseo
TEMA TRANSVERSAL
: Educacin en valores o formacin tica
PROFESORA
: Anabel Rocca Ramos
GRADO Y SECCIN: 1 I
: DURACIN: 1 Hora
FECHA: 05/03/13
TITULO DE LA SESIN
: El diseo y la creatividad
CAPACIDAD:
Analiza el concepto de diseo y creatividad
II. SECUENCIA DIDCTICA:
ACTIVIDADES / ESTRATEGIAS
MOTIVACIN:
Indicar a los alumnos la importancia del diseo en la
elaboracin de un producto para eso debemos saber cul es
la importancia dentro de la especialidad.
Preguntarles Para qu sirven los diseos? Los alumnos dan
sus apreciaciones
Recepcin de la informacin:
RECURSOS
TIEMPO
10
Hoja de
informacin
Formato
Lpiz
Regla
Hoja boom
Observacin selectiva :
Manifestar que para la elaboracin de cualquier dibujo tiene
su inicio: observar, imaginar, para luego expresarlo mediante
un grafico.
10`
15
INSTRUMENTOS
Organizador visual
Lista de cotejos
INSTITUCIN EDUCATIVA
MANUEL GONZLEZ PRADA
SESIN DE APRENDIZAJE
REA: EDUCACIN PARA EL TRABAJO
III.
DATOS INFORMATIVOS:
ESPECIALIDAD OCUPACIONAL
: Industria del Vestido
COMPONENTE
: Tecnologa de base
BLOQUE TEMTICO
: Diseo
TEMA TRANSVERSAL
: Educacin en valores o formacin tica
PROFESORA
: Anabel Rocca Ramos
GRADO Y SECCIN: 1 I
: DURACIN: 1 Hora
FECHA: 19/03/13
TITULO DE LA SESIN
: Elementos bsicos del diseo: el punto
CAPACIDAD:
Aplica elementos bsicos del diseo en un formato.
II. SECUENCIA DIDCTICA:
ACTIVIDADES / ESTRATEGIAS
MOTIVACIN:
Indicar a los alumnos la importancia del diseo en la
elaboracin de un producto para eso debemos conocer los
elementos y las fases el cual a partir de hoy comenzaremos a
trabajarlo.
Preguntarles Cmo creen que se da inicio a un dibujo? Los
alumnos dan sus apreciaciones
Recepcin de la informacin:
RECURSOS
TIEMPO
10
Hoja de
informacin
Formato
Lpiz
Regla
Hoja boom
Revistas
Colores
10`
15
IV. EVALUACIN:
CRITERIO DE EVALUACIN: Comprensin y Aplicacin de Tecnologas
INDICADORES
MTODOS/TCNICAS
Aplica el punto como elemento bsico Expositivo
Anlisis de actividades
del diseo en un formato.
Trabajo individual
CRITERIO DE EVALUACIN: ACTITUD ANTE EL REA
Participa
en
forma
ordenada, Observacin sistemtica
respetando
opiniones
de
sus
compaeros.
INSTRUMENTOS
Lmina.
Lista de cotejos
INSTITUCIN EDUCATIVA
MANUEL GONZLEZ PRADA
SESIN DE APRENDIZAJE
REA: EDUCACIN PARA EL TRABAJO
I. DATOS INFORMATIVOS:
ESPECIALIDAD OCUPACIONAL : Industria del Vestido
COMPONENTE
: Tecnologa de base
BLOQUE TEMTICO
: Diseo
TEMA TRANSVERSAL
: Educacin en valores o formacin tica
PROFESORA
: Anabel Rocca Ramos
GRADO Y SECCIN: 1 I
: DURACIN: 2 Horas
FECHA: 19/03/13
TITULO DE LA SESIN
: Elementos bsicos del diseo: la lnea
CAPACIDAD: Aplica elementos bsicos del diseo en un formato.
II. SECUENCIA DIDCTICA:
ACTIVIDADES / ESTRATEGIAS
MOTIVACIN:
RECURSOS
Hoja de
TIEMPO
informacin
Formato
Lpiz
Colores
Hojas boom
10
10
10`
15
25
15
II. EVALUACIN:
CRITERIO DE EVALUACIN: Comprensin y Aplicacin de Tecnologas
INDICADORES
MTODOS/TCNICAS
Aplica el punto como
elementos Expositivo
Anlisis de actividades
bsicos del diseo en un formato.
Elabora un organizador de informacin Trabajo individual
del tema tratado
CRITERIO DE EVALUACIN: ACTITUD ANTE EL REA
Participa
en
forma
ordenada, Observacin sistemtica
respetando
opiniones
de
sus
INSTRUMENTOS
Lmina
Organizador de
informacin.
.
Lista de cotejos
compaeros.
INSTITUCIN EDUCATIVA
MANUEL GONZLEZ PRADA
SESIN DE APRENDIZAJE
REA: EDUCACIN PARA EL TRABAJO
III. DATOS INFORMATIVOS:
ESPECIALIDAD OCUPACIONAL : Industria del Vestido
COMPONENTE
: Tecnologa de base
BLOQUE TEMTICO
: Diseo
TEMA TRANSVERSAL
: Educacin en valores o formacin tica
PROFESORA
: Anabel Rocca Ramos
GRADO Y SECCIN: 1 I
: DURACIN: 1 Hora
FECHA: 23/03/13
TITULO DE LA SESIN
: Elementos bsicos del diseo: la forma
CAPACIDAD: Aplica elementos bsicos del diseo en un formato.
II. SECUENCIA DIDCTICA:
ACTIVIDADES / ESTRATEGIAS
MOTIVACIN:
Recepcin de la informacin:
Ensear a los alumnos imgenes de dibujos con diferentes formas
y que ellos manifiesten la manera como creen que han sido
elaborados.
Dar hoja de informacin del tema a tratar
Identificacin del proceso, principio o concepto que se aplicar:
Manifestar que para la elaboracin de cualquier dibujo tiene que
tener una forma como base. Pedir a un alumno que salga a la
pizarra y haga cualquier grafico.
Los dems alumnos observan el trabajo y apoyan a su compaero
Secuenciar procesos y elegir estrategias:
El estudiante se establece un orden de trabajo de acuerdo a los
diseos seleccionados
Ejecucin de los procesos y estrategias:
Realizan un grafico aplicando los tipos de formas
Los alumnos realizan el pintado
Darles
formatos elaborado, donde aplicaran diferentes
tonalidades,
ACTIVIDAD: Buscar imgenes de objetos con formas planas de cada
uno de los tipos mencionados.
Preguntar: Para qu les sirve el tema de hoy? Cmo lo aplicarn
en sus trabajos? Lo pueden aplicar en otras asignaturas o en
regalos a otras personas?
RECURSOS
Hoja de
TIEMPO
5
informacin
Formato
Lpiz
Colores
Hojas boom
10
8`
5
10
IV. EVALUACIN:
CRITERIO DE EVALUACIN: Comprensin y Aplicacin de Tecnologas
INDICADORES
MTODOS/TCNICAS
Aplica
formas como elementos Expositivo
Anlisis de actividades
bsicos del diseo en un formato.
Trabajo individual
CRITERIO DE EVALUACIN: ACTITUD ANTE EL REA
Participa
en
forma
ordenada, Observacin sistemtica
INSTRUMENTOS
Lmina
.
Lista de cotejos
respetando
compaeros.
opiniones
de
sus
INSTITUCIN EDUCATIVA
MANUEL GONZLEZ PRADA
SESIN DE APRENDIZAJE
REA: EDUCACIN PARA EL TRABAJO
V. DATOS INFORMATIVOS:
ESPECIALIDAD OCUPACIONAL : Industria del Vestido
COMPONENTE
: Tecnologa de base
BLOQUE TEMTICO
: Diseo
TEMA TRANSVERSAL
: Educacin en valores o formacin tica
PROFESORA
: Anabel Rocca Ramos
GRADO Y SECCIN: 1 I
: DURACIN: 1 Hora
FECHA: 02/04/13
TITULO DE LA SESIN
: Elementos bsicos del diseo: textura
CAPACIDAD: Aplica elementos bsicos del diseo en un formato.
II. SECUENCIA DIDCTICA:
ACTIVIDADES / ESTRATEGIAS
MOTIVACIN:
Recepcin de la informacin:
Ensear a los alumnos imgenes de dibujos con diferentes
texturas y que ellos manifiesten la manera como creen que han
sido elaborados.
Dar hoja de informacin del tema a tratar
Identificacin del proceso, principio o concepto que se
aplicar:
Manifestar que para la elaboracin de cualquier dibujo tiene que
tener una textura como base. Pedir a un alumno que salga a la
pizarra y un cualquier grafico donde exprese texturas
Los dems alumnos observan el trabajo y apoyan a su
compaero
Secuenciar procesos y elegir estrategias:
El estudiante se establece un orden de trabajo de acuerdo a los
diseos seleccionados
Ejecucin de los procesos y estrategias:
Realizan un grafico aplicando los tipos de texturas
Los alumnos realizan el pintado
Darles
formatos elaborado, donde aplicaran diferentes
tonalidades,
ACTIVIDAD: Buscar imgenes de objetos de diferentes texturas y
pegar en tu hoja de trabajo
Realizar un organizador visual del tema tratado.
Preguntar: Para qu les sirve el tema de hoy? Cmo lo aplicarn
en sus trabajos? Lo pueden aplicar en otras asignaturas o en
regalos a otras personas?
RECURSOS
Hoja de
TIEMPO
informacin
Formato
Lpiz
Colores
Hojas boom
VI. EVALUACIN:
CRITERIO DE EVALUACIN: Comprensin y Aplicacin de Tecnologas
INDICADORES
MTODOS/TCNICAS
Aplica
formas como elementos Expositivo
Anlisis de actividades
bsicos del diseo en un formato.
10
8`
10
INSTRUMENTOS
Lmina
.
Lista de cotejos
INSTITUCIN EDUCATIVA
MANUEL GONZLEZ PRADA
SESIN DE APRENDIZAJE
REA: EDUCACIN PARA EL TRABAJO
VII.
DATOS INFORMATIVOS:
ESPECIALIDAD OCUPACIONAL : Industria del Vestido
COMPONENTE
: Tecnologa de base
BLOQUE TEMTICO
: Diseo
TEMA TRANSVERSAL
: Educacin en valores o formacin tica
PROFESORA
: Anabel Rocca Ramos
GRADO Y SECCIN: 1 I
: DURACIN: 1 Hora
FECHA: 09/04/13
TITULO DE LA SESIN
: Tcnicas de lectura
CAPACIDAD: Aplica tcnicas de lectura.
Recepcin de la informacin:
RECURSOS
Hoja de
TIEMPO
informacin
Formato
Lpiz
Colores
Hojas boom
EVALUACIN:
CRITERIO DE EVALUACIN: Comprensin y Aplicacin de Tecnologas
INDICADORES
MTODOS/TCNICAS
Aplica
tcnicas
de
lectura Expositivo
10
8`
5
10
5
INSTRUMENTOS
Cuestionario
respondiendo un cuestionario
Anlisis de actividades
Trabajo individual
CRITERIO DE EVALUACIN: ACTITUD ANTE EL REA
Participa
en
forma
ordenada, Observacin sistemtica
respetando
opiniones
de
sus
compaeros.
Lista de cotejos
INSTITUCIN EDUCATIVA
MANUEL GONZLEZ PRADA
SESIN DE APRENDIZAJE
REA: EDUCACIN PARA EL TRABAJO
I.
DATOS INFORMATIVOS:
ESPECIALIDAD OCUPACIONAL
: Industria del Vestido
COMPONENTE
: Tecnologa de base
BLOQUE TEMTICO
: Diseo
TEMA TRANSVERSAL
: Educacin en valores o formacin tica
PROFESORA
: Anabel Rocca Ramos
GRADO Y SECCIN: 1 I
: DURACIN: 1 Hora
FECHA: 23/04/13
TITULO DE LA SESIN
: Conociendo los instrumento y materiales de dibujo
CAPACIDAD: Identifica los instrumentos y materiales de dibujo.
II. SECUENCIA DIDCTICA:
ACTIVIDADES / ESTRATEGIAS
Motivar a los alumnos comentando sobre importancia de
conocer los materiales e instrumentos de dibujo
Ensearles grficos de diferentes dibujos.
Preguntar a los alumnos: Qu utilizan para dibujar?
Qu saben de los materiales e instrumentos de dibujo?
Qu materiales se usa para dibujar?
Lluvia de ideas: las alumnas aportan ideas, la docente
ayuda aclarar intervenciones.
Recepcin de informacin:
Explicar que para dibujar es importante plasmar la idea a
travs de un grfico donde se detallan las caractersticas
del dibujo
Darles hojas de informacin con los punto a tratar:
Instrumento: reglas y escuadras
Materiales: papeles, lpiz y borrador
Los alumnos participan en la lectura del tema
RECURSOS
Hoja de
informacin
Lapicero
Hoja boom
Lapicero
Colores
Caracterizacin:
De la informacin brindada los alumnos identifican los
instrumentos y los materiales que se utilizar en el dibujo
de acuerdo a su uso y tipo de cada uno de ellos
Reconocimiento:
Realizar un organizador de informacin con el tema
tratado siguiendo el esquema propuesto, diferenciando
usos y tipos de cada uno de ellos.
Evaluacin:
Llamar segn lista y preguntar en forma oral, preguntar
en relacin al tema.
Metacognicin: Porque es importante usar instrumentos
en el dibujo, se usa para todos los dibujos.
III. EVALUACIN:
CRITERIO DE EVALUACIN: Comprensin y Aplicacin de Tecnologas
TIEMPO
10
10`
10
INDICADORES
MTODOS/TCNICAS
Identifica
los instrumentos y Expositivo
materiales de dibujo
en un Anlisis de actividades
organizador de informacin.
Trabajo individual
CRITERIO DE EVALUACIN: ACTITUD ANTE EL REA
Tiene voluntad y auto motivacin Observacin sistemtica
para el logro de sus metas
Comparte sus tiles escolares
INSTRUMENTOS
Organizador de
informacin
Lista de cotejos
INSTITUCIN EDUCATIVA
MANUEL GONZLEZ PRADA
SESIN DE APRENDIZAJE
REA: EDUCACIN PARA EL TRABAJO
I.
DATOS INFORMATIVOS:
ESPECIALIDAD OCUPACIONAL
: Industria del Vestido
COMPONENTE
: Tecnologa de base
BLOQUE TEMTICO
: Diseo
TEMA TRANSVERSAL
: Educacin en valores o formacin tica
PROFESORA
: Anabel Rocca Ramos
GRADO Y SECCIN: 1 I
: DURACIN: 1 Hora
FECHA: 28/05/13
TITULO DE LA SESIN
: Desarrollo de un cuestionario
CAPACIDAD: Resuelve el cuestionario.
II. SECUENCIA DIDCTICA:
ACTIVIDADES / ESTRATEGIAS
Motivacin:
Presentarles el tema dicindoles que el da de hoy
resolvern un cuestionario para ver cmo han
avanzado en sus aprendizajes.
RECURSOS
TIEMPO
Cuestionario
Lpiz
Borrador
13
20`
10
III. EVALUACIN:
CRITERIO DE EVALUACIN: Comprensin y Aplicacin de Tecnologas
INDICADORES
MTODOS/TCNICAS
Resuelve el cuestionario en forma Expositivo
silenciosa
Anlisis de actividades
Trabajo individual
CRITERIO DE EVALUACIN: ACTITUD ANTE EL REA
INSTRUMENTOS
Examen escrito
Observacin sistemtica
Lista de cotejos
INSTITUCIN EDUCATIVA
MANUEL GONZLEZ PRADA
SESIN DE APRENDIZAJE
REA: EDUCACIN PARA EL TRABAJO
I.
DATOS INFORMATIVOS:
ESPECIALIDAD OCUPACIONAL
: Industria del Vestido
COMPONENTE
: Tecnologa de base
BLOQUE TEMTICO
: Diseo
TEMA TRANSVERSAL
: Educacin en valores o formacin tica
PROFESORA
: Anabel Rocca Ramos
GRADO Y SECCIN: 1 I
: DURACIN: 1 Hora
FECHA: 07/05/13
TITULO DE LA SESIN
: Tcnicas de dibujo a mano alzada
CAPACIDAD: Realiza trazos de lneas a mano alzada
II. SECUENCIA DIDCTICA:
ACTIVIDADES / ESTRATEGIAS
MOTIVACIN:
Indicar a los alumnos la importancia de conocer las tcnicas de
dibujo
Preguntarles cmo realizan sus dibujo, si alguna vez han
utilizado lneas y de qu tipo han utilizado. ? Los alumnos dan sus
apreciaciones
Preguntar Qu es una lnea a mano alzada? .Dar ejemplos para
que se puedan ayudar en las aclaraciones.
Recepcin de la informacin:
Ensear a los alumnos imgenes de dibujos con lneas y que
ellos manifiesten la manera como creen que han sido elaborados.
Identificacin del proceso, principio o concepto que se aplicar:
Diferencian los tipos de lneas segn su direccin
Manifestar que para la elaboracin de cualquier representacin de
un dibujo se debe aplicar lneas
Secuenciar procesos y elegir estrategias:
El estudiante se establece un orden de trabajo de acuerdo a las
indicaciones del docente para la elaboracin de las prcticas
El docente da indicaciones.
Selecciona materiales e instrumentos a emplear en la prctica
Ejecucin de los procesos y estrategias:
Elaboran el formato de trabajo segn medidas establecidas.
Los alumnos realizan el trazado de lneas en forma vertical,
horizontal a mano alzada
Evaluacin: Presentacin de lamina elaborada
ACTIVIDAD: Dibujar objetos a mano alzada donde se apliquen los
diferentes tipos de lneas
Metacognicin:
Para qu les sirve el tema de hoy? Cmo lo aplicarn en sus
trabajos? Lo pueden aplicar en otras asignaturas?
III. EVALUACIN:
RECURSOS
Hoja de
informacin
Lapicero
Hoja boom
Lapicero
Colores
TIEMPO
10
10`
10
INSTRUMENTOS
Cuadro de cotejos
Lista de cotejos
INSTITUCIN EDUCATIVA
MANUEL GONZLEZ PRADA
SESIN DE APRENDIZAJE
REA: EDUCACIN PARA EL TRABAJO
I.
DATOS INFORMATIVOS:
ESPECIALIDAD OCUPACIONAL
: Industria del Vestido
COMPONENTE
: Tecnologa de base
BLOQUE TEMTICO
: Diseo
TEMA TRANSVERSAL
: Educacin en valores o formacin tica
PROFESORA
: Anabel Rocca Ramos
GRADO Y SECCIN: 1 I
: DURACIN: 2 Horas
FECHA: 21/05/13
TITULO DE LA SESIN
: Bocetos y Croquis
CAPACIDAD: Realiza bocetos y croquis de bienes
II. SECUENCIA DIDCTICA:
ACTIVIDADES / ESTRATEGIAS
MOTIVACIN:
Realizar dos dibujos en la pizarra y pedirles que ellos observen
como han sido elaborados
Preguntarles Qu diferencian encuentran entre ellos? Los
alumnos dan sus apreciaciones
Volver a preguntar Qu es una lnea a mano alzada? Qu es un
boceto? Qu es un croquis? .Dar ejemplos para que se puedan
ayudar en las aclaraciones.
Recepcin de la informacin:
Dar hoja de informacin los alumnos observan y leen.
Pedir la participacin de los alumnos en la lectura segn lista..
Identificacin del proceso, principio o concepto que se aplicar:
Diferencian que es un boceto y un croquis y como se elaboran
Manifestar que para la elaboracin de cualquier representacin de
un dibujo se debe iniciar con el boceto.
Secuenciar procesos y elegir estrategias:
El estudiante se establece un orden de trabajo de acuerdo a las
indicaciones del docente para la elaboracin de las prcticas
El docente da indicaciones.
Selecciona materiales e instrumentos a emplear en la prctica
Ejecucin de los procesos y estrategias:
Elaboran el formato de trabajo segn medidas establecidas.
Los alumnos responden las preguntas y realizan los ejercicios
propuestos
Evaluacin: Presentacin de ejercicios culminados
ACTIVIDAD: Realizar bocetos y croquis propuestos.
Metacognicin:
Para qu les sirve el tema de hoy? Cmo lo aplicarn en sus
trabajos? Lo pueden aplicar en otras asignaturas?
RECURSOS
Hoja de
informacin
Lapicero
Hoja boom
Lapicero
Colores
TIEMPO
10
10
10`
10
30
15
III. EVALUACIN:
CRITERIO DE EVALUACIN: Comprensin y Aplicacin de Tecnologas
INDICADORES
MTODOS/TCNICAS
Realiza bocetos y croquis de un bien
Expositivo
considerando estndares de calidad. Anlisis de actividades
Trabajo individual
CRITERIO DE EVALUACIN: ACTITUD ANTE EL REA
Tiene voluntad y auto motivacin Observacin sistemtica
para el logro de sus metas
Comparte sus tiles escolares
INSTRUMENTOS
Cuadro de cotejos
Lista de cotejos
INSTITUCIN EDUCATIVA
MANUEL GONZLEZ PRADA
SESIN DE APRENDIZAJE
REA: EDUCACIN PARA EL TRABAJO
II.
DATOS INFORMATIVOS:
ESPECIALIDAD OCUPACIONAL
: Industria del Vestido
COMPONENTE
: Tecnologa de base
BLOQUE TEMTICO
: Diseo
TEMA TRANSVERSAL
: Educacin en valores o formacin tica
PROFESORA
: Anabel Rocca Ramos
GRADO Y SECCIN: 1 I
: DURACIN: 1 Hora
FECHA: 04/06/13
TITULO DE LA SESIN
: Dibujo geomtrico a mano alzada
CAPACIDAD: Realiza dibujos geomtricos a mano alzada
II. SECUENCIA DIDCTICA:
ACTIVIDADES / ESTRATEGIAS
MOTIVACIN:
Indicar a los alumnos la importancia de conocer los dibujos
geomtricos y su relacin como base para disear otros objetos
Preguntarles Cmo realizan sus dibujo, si alguna vez han
utilizado figuras geomtricas como lo han utilizado. ? Los
alumnos dan sus apreciaciones
Preguntar Qu es un dibujo geomtrico? Dar ejemplos para que
se puedan ayudar en las aclaraciones.
Recepcin de la informacin:
Pedir a tres alumnos que salgan a la pizarra y hagan un dibujo
libre, ellos manifiesten la manera como creen que han sido
elaborados.
Identificacin del proceso, principio o concepto que se aplicar:
Diferencian los tipos de dibujos geomtricos segn su forma
Manifestar que para la elaboracin de cualquier representacin de
un dibujo se debe tener como base una figura geomtrica.
Secuenciar procesos y elegir estrategias:
El estudiante se establece un orden de trabajo de acuerdo a las
indicaciones del docente para la elaboracin de las prcticas
El docente da indicaciones.
Selecciona materiales e instrumentos a emplear en la prctica
Ejecucin de los procesos y estrategias:
Elaboran el formato de trabajo segn medidas establecidas.
Los alumnos realizan el trazado de figuras geomtricas a mano
alzada
Evaluacin: Presentacin de lamina elaborada
ACTIVIDAD: Dibujar objetos a mano alzada donde se apliquen los
diferentes tipos de figuras geomtricas
RECURSOS
Hoja de
informacin
Lapicero
Hoja boom
Lapicero
Colores
TIEMPO
10
10`
10
Metacognicin:
Para qu les sirve los dibujos geomtricos? Cmo lo aplicarn
en sus dibujos? Lo pueden aplicar en otras asignaturas?
III. EVALUACIN:
CRITERIO DE EVALUACIN: Comprensin y Aplicacin de Tecnologas
INDICADORES
MTODOS/TCNICAS
Realiza dibujos geomtricos
a Expositivo
mano alzada siguiendo indicados Anlisis de actividades
Trabajo individual
CRITERIO DE EVALUACIN: ACTITUD ANTE EL REA
Tiene voluntad y auto motivacin Observacin sistemtica
para el logro de sus metas
Comparte sus tiles escolares
INSTRUMENTOS
Cuadro de cotejos
Lista de cotejos