Ao de la Diversificacin Productiva y del Fortalecimiento de la Educacin

UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS

UNIVERSIDAD DEL PER, DECANA DE AMRICA

CURSO: Laboratorio de Fsica I

PRCTICA N 6: Equilibrio del cuerpo rgido
HORARIO: Lunes 10:00-12:00 horas
PROFESOR: Carolina Trujillo Senz
FECHA DE REALIZACIN: 01 -06-15
FECHA DE ENTREGA: 08-06-15
INTEGRANTES:
Len Fernndez, Andrea (14070042)
Bautista Coral, Melissa (14070122)
Conislla Cullanco ,Lucy (14070127)

Marco terico
Cuerpo rgido
Un cuerpo rgido se define como aquel que no sufre deformaciones por efecto
de fuerzas externas, es decir, un sistema de partculas cuyas posiciones relativas no
cambian. Sin embargo, las estructuras y mquinas reales nunca son absolutamente rgidas y
se deforman bajo la accin de cargas que actan sobre ellas. Un cuerpo rgido es una

idealizacin, que se emplea para efectos de estudios de Cinemtica, ya que esta rama de
la Mecnica, nicamente estudia los objetos y no las fuerzas exteriores que actan sobre
ellos.
La mecnica de un slido rgido es aquella que estudia el movimiento y equilibrio
de slidos materiales ignorando sus deformaciones. Se trata, por tanto, de un modelo
matemtico til para estudiar una parte de la mecnica de slidos, ya que todos los slidos
reales son deformables. Se entiende por slido rgido un conjunto de puntos del espacio que
se mueven de tal manera que no se alteran las distancias entre ellos, sea cual sea la fuerza
actuante (matemticamente, el movimiento de un slido rgido viene dado por un grupo
uniparamtrico de isometras).

Teora de desigualdad de tringulos

La desigualdad del tringulo es un teorema de geometra euclidiana que establece:

En todo tringulo la suma de las longitudes de dos lados cualquiera es siempre

mayor a la longitud del lado restante.

Este resultado ha sido generalizado a otros contextos ms sofisticados como espacios

vectoriales. Definido matemticamente, cualquier tringulo cumple la siguiente propiedad:

Donde a, b y c son los lados.

Cuestionario
1. Concuerda el valor hallado por el mtodo grfico con la fuerza E? Qu diferencias hay
entre la fuerza resultante y la fuerza equilibrante?
Exactamente no concuerda ya que siempre existe el error instrumental
medicin.

como el de

Se llama fuerza equilibrante a una fuerza con mismo mdulo y direccin que la resultante
(en caso de que sea distinta de cero) pero de sentido contrario. Es la fuerza que equilibra el
sistema. Sumando vectorialmente a todas las fuerzas (es decir a la resultante) con la
equilibrante se obtiene cero, lo que significa que no hay fuerza neta aplicada.
2. Encuentre tericamente el valor de la fuerza equilibrante para cada caso, por la ley de los
senos o de Lamy, por la ley del coseno y por descomposicin rectangular. Compare los
valores |`E | y los ngulos , , hallados con el obtenido en el paso 1 y las medidas
experimentalmente. Confeccione un cuadro de sus resultados y de los errores
experimentales porcentuales con respecto a la equilibrante colocada

I.

0.5
0.5
0.5
=
=
sin120 sin sin

II.

0.5
0.4
0.3
=
=
sin 90 sin sin

III.

=120

=126.9

1.3
0.5
1.2
=
=
sin 90 sin sin

PASO I

=120

=157.4

E=R
PASO II

Valores
Tericos
120
120
120
0.5N
Valores Tericos

E=R
PASO III

90
126.9
143.1
0.5N
Valores Tericos

E=R

90
157.4
112.6
1.3N

= 143.1
=112.6

Valores
experimentales
120
120
120
0.5N
Valores
experimentales
90
130
140
0.5N
Valores
experimentales
102
145
110
1.3N

Eex. %
0
0
0
0
Eex. %
0
2.44
-2.17
0
Eex. %
13.3
-7.88
-2.31
0

3. Mida los ngulos en los pasos 5.1 Concuerda con el valor terico de 120?
Si, cuando hicimos F1=F2=F3 experimentalmente concuerdan con 120.
4. Verifique que el ngulo entre las cuerdas en los casos 5.b y 5.c. sea 90
Cuando hicimos

hicimos

F1 F2 F3
= =
3
4
5

, el ngulo concuerda con el valor de 90. Pero cuando

F1 F2 F3
= =
13 5 12 , nos sali el ngulo igual a 110. Esto se debe a que la relacin de

las fuerzas usadas en el laboratorio no debi ser

F1 F2 F3
= =
13 5 12

aplicando ley de cosenos al primer caso el ngulo obtenido es de:

2

F3 =F1 + F 2+2 F 1 F 2 cos

122=132 +52 +2 x 13 x 5 x cos

sino

F1 F2 F3
= =
12 5 13 . Ya que

cos =

5
=112.62
13

Que es un valor bastante cercano al de 110 obtenido en el laboratorio.

5.- Son iguales las lecturas en los dinammetros en los pasos 6 y7?por qu?En qu casos
os dinammetros marcara igual, haga un grfico que exprese visualmente lo que explique
en su respuesta?
Las lecturas que indican los dinammetros son diferentes en los casos 6 y 7, esto es
explicable debido a que en ambos casos el centro de masa est ubicado en forma ms
prxima a un dinammetro y ms alejada del otro
Los dinammetros marcarn igual en ambos casos si y solo s el centro de masa del sistema
se ubicase a igual distancia que los dinammetros ,graficamos:

W REGLA

6. Calcule tericamente las reacciones en los puntos de suspensin para los pasos 8 y 9 y
compare con las lecturas en los dinammetros.
Para el paso 8:
Dato:
Fuerza experimental
F1= 1.20
F2= 1.40

Fuerza terica
F1= 1.17
F2= 1.37

W1= masa de la regla

W2= masa del cuerpo inicial
I. F1 + F2= W1 + W2
F1 + 1.40N = 1.57N + 1N
F1= 1.17
II. F1 + F2= W1 + W2
1.20 + F2 = 1.57N + 1N

F2= 1.37
Para el paso 9:
Dato:
Fuerza experimental
F1= 1.40
F2= 2.20

Fuerza terica
F1= 1.37
F2= 2.17

W1= masa de la regla

W2= masa del cuerpo inicial
W3= masa del cuerpo adicionado
I. F1 + F2= W1 + W2 +W3
F1 + 2.20N = 1.57N + 1N + 1N
F1= 1.37
II. F1 + F2= W1 + W2 + W3
1.40 + F2 = 1.57N + 1N + 1N
F2= 2.17

7.-Qu observa de las fuerzas que actan sobre la regla acanalada?

Se observa que si actan dos fuerzas en puntos diferentes del cuerpo (no colineales) se necesitar de
una tercera que est colocada en el centro para que el cuerpo est en equilibrio. De igual modo para
una mayor cantidad de fuerzas aplicadas al cuerpo. Para que el cuerpo est en equilibrio este deber
cumplir las dos condiciones de equilibrio.

8.-Dibuje el dinammetro