PLANIFICACIN CLASE A CLASE 2012

CURSO: 7 A B- C
PROFESOR: Patricio Serrano Daz
Asignatura: Artes musicales
N de horas: 02
NOMBRE DE LA UNIDAD: N1 Atmosferas sonoras melodas y texturas
MES: Mayo
VALORES DEL MES: Proteccin y cuidado
LEMA DEL MES: Con cuidado y proteccin la vida en el mar es una bendicin
APRENDIZAJE(S) ESPERADO(S)
Cantan y ejecutan en instrumentos meldicos a una y ms voces canciones y obras sencillas del repertorio folclrico, popular y de concierto, demostrando
niveles de desarrollo auditivo, vocal, instrumental y de interpretacin adecuados al nivel.
Aplican el propio gusto musical en la audicin y ejecucin de msicas de diferentes culturas, repertorios y pocas y ejercen el pensamiento crtico y reflexivo
en el trabajo musical realizado.
Conocen y valoran aspectos de la cultura musical de la comunidad en que viven, reconociendo la importancia de la prctica musical para un desarrollo
humano integral.
Reconocen auditivamente las caractersticas fundamentales de atmsferas, melodas y texturas sonoras a travs de la audicin de msicas de diferentes
culturas, repertorios y pocas, particularmente del tipo popular urbano y de concierto. Las experimentan a travs del movimiento corporal, demostrando un
manejo expresivo creciente del gesto y del desplazamiento en el espacio.
Experimentan en la improvisacin y creacin de atmsferas, melodas y texturas, empleando la voz, sonoridades corporales, objetos de uso cotidiano e
instrumentos tradicionales, recurriendo al uso de tecnologas disponibles y a formas de graficacin convencionales y alternat ivas en forma creativa y
adecuada.
Acompaan melodas y canciones de armona sencilla (I-IV-V), empleando recursos armnicos ejecutados con la voz y/o con instrumentos de diferente tipo
(armnicos y meldicos).
Relacionan los contenidos musicales trabajados con sus equivalentes en otras formas de expresin artstica.

OBJETIVO(S) FUNDAMENTAL(ES) TRANSVERSAL(ES)

rea en Relacin a la Formacin tica

Ejercer de modo responsable grados crecientes de libertad Y autonoma personal y realizar habitualmente actos de generosidad y solidaridad,
dentro del marco del reconocimiento y respeto por la justicia, la verdad, los derechos humanos y el bien comn.

rea en Relacin con el Crecimiento y Autoafirmacin Personal

Promover el inters y la capacidad de conocer la realidad, utilizar el conocimiento y seleccionar informacin relevante.
rea en Relacin con la Persona y su Entorno
Reconocer y valora las bases de la identidad nacional en un mundo cada vez ms globalizado e interpendiente.

HORAS

2 Horas

ACTIVIDADES
GENERICAS

CONTENIDOS

HABILIDADES
COGNITIVAS

ACTIVIDADES

EVALUACION

La meloda y sus
caractersticas: diseo o
movimiento, carcter,
armona, ritmo y metro,
estructura.

Audicin de melodas
y distincin de sus
caractersticas.

Relacionar
Escuchar
Seleccionar
Ejecutar

Inicio: Audicin de melodas para la

motivacin de la clase.

Evaluacin de proceso

Ejecucin vocal,
instrumental y corporal
de ejemplos
provenientes de los
repertorios populares y
de concierto.

Desarrollo: Responden corporalmente a

los estmulos de melodas de distintas
procedencias, diferente carcter y
variados contornos meldicos. Comentan
las sensaciones recibidas y las
relacionan con el tipo de meloda
escuchada. Establecen relaciones entre
la msica y los movimientos realizados.
Proponen trminos que caractericen las
obras o fragmentos.
Cierre: Practica instrumental.
Comentarios de lo tratado en clases.
Recursos: Radio, CD. Instrumentos
musicales.

Formativa.

HORAS

2 Horas

ACTIVIDADES
GENERICAS

CONTENIDOS

HABILIDADES
COGNITIVAS

ACTIVIDADES

EVALUACION

La meloda y sus
caractersticas: diseo o
movimiento, carcter,
armona, ritmo y metro,
estructura.

Audicin de melodas
y distincin de sus
caractersticas.

Improvisar
Ejecutar
Desarrollar
Indagar

Inicio: Audicin de temas para la

motivacin de la clase.

Evaluacin de proceso.

Ejecucin vocal,
instrumental y corporal
de ejemplos
provenientes de los
repertorios populares y
de concierto.

Desarrollo: Improvisan melodas con la

voz y/o con instrumentos a partir de
textos simples y diseos meldicos
preestablecidos.
Cierre: Comentarios de lo tratado en
clases.
Practica instrumental.
Escriben tarea: Indagar en el hogar:
Cul es la meloda que ms recuerdan
nuestros padres y nuestros abuelos?
Por qu? Dnde las escuchaban?.
Muestran las melodas, analizan las
respuestas, extraen conclusiones.
Recursos: Radio, instrumentos
musicales.

HORAS

2 Horas

ACTIVIDADES
GENERICAS

CONTENIDOS

Creacin de atmsferas.

Reconocimiento
auditivo de atmsferas
o climas expresados a
travs de la msica.
Reflexin sobre su
relacin con otras
manifestaciones del
arte.
Creacin de
atmsferas sonoras.

HABILIDADES
COGNITIVAS

ACTIVIDADES

EVALUACION

Inicio: Audicin canciones para la

motivacin de la clase.

Evaluacin de Proceso
Evaluacin formativa.

Desarrollo: Empleando agentes o

materiales sonoros de variada naturaleza
y a partir de trminos sugeridos por el
profesor, realizan en pequeos grupos
trabajos sonoros en que se expresen
diferentes tipos de atmsferas.
Titulan sus trabajos, los presentan al
curso, los pulen para la evaluacin
correspondiende.

02 sesiones

Cierre: Practica instrumental

Recursos: CD, radio, note book,

instrumentos musicales y alternativos.

HORAS

2 Horas

ACTIVIDADES
GENERICAS

CONTENIDOS

HABILIDADES
COGNITIVAS

ACTIVIDADES

Canto a una y dos voces.

Reconocimiento
auditivo de atmsferas
o climas expresados a
travs de la msica.
Reflexin sobre su
relacin con otras
manifestaciones del
arte.
Creacin de
atmsferas sonoras.

Reconocer
Interpretar
Comparar
Concluir

Inicio: Audicin canciones para la

motivacin de la clase.
Desarrollo: Cantan una meloda popular
conocida, agregando segunda voz. Con
posterioridad, incorporan
acompaamientos con acordes
realizados con la voz, con algn
instrumento armnico (guitarra, teclado) o
en grupos de diferentes instrumentos
meldicos.
Comparan con algn otro ejemplo fcil y
sacan conclusiones.

Cierre: Practica instrumental

Recursos: CD, radio, instrumentos

musicales.

EVALUACION