PSICOLOGIA EVOLUTIVA

TRABAJO COLABORATIVO MOMENTO 3.

Presentado por:

ASTRID CATHERINE FIGUEROA BAUTISTA

CODIGO: 1090408418

GRUPO 403012_325

TUTOR:
BEATRIZ SANTOFIMIO ORTIZ

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES
CEAD VALLEDUPAR
PSICOLOGA
OCTUBRE 2015

Con base a las lecturas realizadas obtenga la siguiente informacin del caso:

a. Segn el numeral V podemos decir que el desarrollo fsico de Juan es el esperado

segn las edades?
En el numeral V nos dice que juan es un nio fsicamente desarrollado para la edad y
adecuadas para la etapa de maduracin de infancia porque segn Henry Mailer el
desarrollo del nio es un proceso que implica un cambio de un estado a otro. En el caso
de juan se observa su desarrollo normal, se puede identificar que en su etapa 2 el periodo
sonsoriomotor, juan a sus 4 meses de edad, manifiesta una reaccin circular primaria o
repetitiva, ya que trata de alcanzar objetos y balbucea. Tambin en la etapa 3 juan,
consolida sus acciones al repetirlas hasta convertirlas en hbitos motores nuevos los
cuales se convierten en procedimientos, por ejemplo se sienta con apoyo a los 5 meses,
tambin expresa su primera palabra a los 6 meses la cual fue papa luego se sienta solo
y se sostiene de pie con ayuda a los 7 meses, lo mismo sucede al gatear y desplazarse
hasta los objetos y los lleva a su boca.

Para la etapa pre-operacional, J. Piaget expone que los nios dominan las operaciones las
cuales son de carcter fsico y no mental. Este periodo se caracteriza por las acciones y
desarrollo del lenguaje, pues gracias a esto el nio adquiere capacidad de reconstruir
acciones pasadas y anticipar las futuras, de igual forma utiliza imgenes, smbolos,
palabras o signos lo que lo permite relacionarse con la realidad.

Para el caso de juan, inicia su etapa escolar a los 2 aos de edad, se muestra con agrado
cuando va al jardn, es un nio sociable y le gusta ver pelculas, jugar o imgenes de
animales. Su lenguaje es el de un nio de sus edad, dice frases completas y acata rdenes
con facilidad, es un nio juicios y ordenado, en el jardn come su lonchera solo. A los 3
aos el jardn menciona muchos cambios que ha tenido juan ya que sus trazos son ms
finos y firmes, muestra gusto por las clases de educacin fsica, tiene una gran
imaginacin, debido a los cuentos que le leen en el jardn, se imagina como un sper
hroe y que su patineta es el batimovile (carro de Batman)

b. Que podramos decir del comportamiento de Juan en el Jardn, segn el numeral V,

argumente su respuesta
Segn Erik Erikson (1982), el Desarrollo del nio se hace a lo largo de cuatro fases
psicosociales, cada una de ellas contiene una crisis que desarrolla una fuerza especfica
del yo, El comportamiento de juan en el jardn, es normal puesto que a sus 3 aos
experimenta muchos cambios y progresos de juan, sus extremidades han crecido es un
poco ms fuerte, los avances en la escuela son notorios pues sus trazos finos y firmes, le
gusta la clase de educacin fsica, es valorado por el fonoaudilogo, usa un vocabulario
amplio para su edad, tambin gusta de la lectura de sper hroes y piensa que el es uno.
Entre los parmetros de comportamiento de la edad de un nio de tres aos su
comportamiento es acorde a su edad.

El desarrollo motor avanza con rapidez durante la primera infancia. Los nios progresan
en las destrezas de motricidad gruesa y motricidad fina y en la coordinacin ojo-mano.

c.

Segn el numeral V, que etapas del desarrollo segn Piaget, son evidentes en Juan?
Explique sus respuesta
Las etapas del desarrollo segn Piaget:
Etapa 1 (0-1 mes): ejercicio reflejo.
Etapa 2 (1-4 meses): reacciones circulares primarias.
Etapa 3 (4-8 meses): reacciones circulares secundarias
Etapa 4 (8-12 meses): coordinacin propositiva de los esquemas secundarios.
Etapa 5 (12-18 meses): reacciones circulares terciarias
Etapa 6 (18-24 aos): soluciones mentales.
Son evidentes en juan, son las etapas sensomotora y pre operacional, puesto que la
primera etapa tiene lugar entre nacimiento y los dos aos de edad, conforme los nios
comienzan entender la informacin que perciben sus sentidos y su capacidad de
interactuar con el mundo, y la segunda comienza cuando se comprendido la permanencia
de objeto, y se extiende desde los dos hasta los siete aos. Durante esta etapa los nios
aprenden como interactuar con su ambiente de una manera ms compleja mediante el
uso de palabras y de imgenes mentales, estas etapas son evidentes en juan porque desde
su nacimiento desarrollo diferentes procesos que son acorde a su evolucin como ser
humano. Como levantar la cabeza al mes de nacido, trata de alcanzar objetos, a los cuatro

meses se sienta solo con apoyo a los cinco meses se sienta totalmente solo, a los siete
meses se sostiene de pie con ayuda, etc, adems maneja la motricidad fina.

La teora de Piaget mantiene que los nios pasan a travs de etapas especificas conforme
su intelecto y capacidad para percibir las relaciones maduras. Estas etapas se desarrollan
en un orden fijo en todos los nios y en todos los pases. No obstante, la edad puede
variar ligeramente de un nio a otro.

d. Que podemos decir del desarrollo del lenguaje en el caso Juan, numeral V segn
Vygotsky? Explique.
En el desarrollo del lenguaje en el nio juan segn Vygotsky note en su evolucin desde
su nacimiento que fue un nio el cual tuvo conocimiento y coloco en prctica el lenguaje
desde temprana edad y que a los 6 meses de edad dijo la palabra papa, el lenguaje es una
herramienta de reconstruccin del pensamiento Vygotsky (1987).

Juan es un nio que naci por cesrea pero es un nio muy inteligente y siempre presento
habilidades a temprana edad, su primera palabra fue a los 6 meses (papa), a sus 13 meses
menciona varios monoslabos (no, agua, tete, mama), asus dos aitos es llevado al jardn
en el cual es muy sociable y tiene un lenguaje de un nio de sus edad ya dice frases
completas, a sus 3 aos tiene un vocabulario muy amplio para su edad. Segn vygotshy el
desarrollo cognoscitivo donde encontramos el desarrollo del lenguaje en el caso de juan
es excelente. Vygotshy dice que los nios a prenden hablar porque deben comunicarse
con otros hacer contacto social e influir en los individuos que los rodean. A sus 3 aos

juan como los dems nios hacen una transicin del habla externa al habla interna, que es
el habla del nio a el mismo y se convierte en sus pensamientos.

e.

Segn el nmero VIII, que podemos decir en cuanto al apego? Argumente y

explique su respuesta.

Para sentirse emocionalmente seguros, los nios necesitan una relacin clida, cariosa y
estable con un adulto responsable del que puedan depender. Segn Erikson (1963-1968)
sugera que la piedra angular de una personalidad vital se forma en la infancia a medida
que el nio interacta con los padres u otras personas encargadas de su cuidado. Esta
piedra angular es la base de la confianza en la medida que los infantes aprenden que
pueden confiar en que las personas que los cuidan habrn de satisfacer sus necesidades de
subsistencia, proteccin ,bienestar y afecto. Si estn necesidad no son cumplidas el nio
se vuelve desconfiados e inseguros. En base a esto se puede decir que juan no recibi
afecto por parte de su madre, entre ellos no se gener un apego, ya que la madre de juan
nunca tuvo tiempo para El .por otro lado juan trata de buscar ese afecto negado por su
madre, en otras personas que le demostraban un poco de afecto hacia El, como es el caso
de su to y el vigilante, y por distintas circunstancias ms tarde lo separan. Esa falta de
apego hizo que fuera una persona con mltiples problemas de conducta, convirtindole
en una persona desconfiada, insegura, agresiva y poco sociable.

f.

Realice un cuadro comparativo en el que evidencie un paralelo entre el papel de la

familia, y el papel de la familia en el caso Juan

LA FAMILIA
El papel de la familia
El papel de la familia en el caso de juan
- La familia es el grupo primario en
- En el caso de juan la familia cumple
la vida del hombre, el concepto de

un papel importante con la cual

funcin familiar comn en la

explicamos las conductas desde la

sociologa

niez.

contempornea

se

comprende como la interrelacin y

Juan

creci

en

una

familia

transformacin real que se opera en

monoparental, igualmente creci en

la familia atraves de sus relaciones

un modelo negligente e indiferente, lo

o actividades sociales, asi tambin

que a consecuencia se desarroll un

con los efectos de las mismas.

perfil

de

individuo

con

baja

autoestima, rebelda, problemas de

-

La familia y todos los que rodean al

aprendizaje e insatisfaccin al carecer

nio son fundamentales para su

falta de afecto y comunicacin,

desarrollo

depresivo y sin proyecto de vida.

integral,

sociopues

emocional
actan

como

Una falencia marcada en el caso de

mediadores para el proceso del

juan es afecto, ya que el amor y

infante.

comprensin

son

valores

fundamentales en la familia.
-

De hecho el papel de la familia es

bsico en la etapa de crecimiento
personal y cambio social, pues es
desde all que se aprende hacer
persona y este solo se da cuando se

El acompaamiento es importante por

parte de los cuidadores de los hijos o
nios, de donde se aprende las
normas

de

convivencia

la

socializacin del medio que los

da amor.

rodea. En el caso de juan este aspecto

creo un vaco ya que la madre a pesar

de que deseo su nacimiento no se

En la etapa de formacin escolar; la

implic en su crianza, mostrndose

familia es un pilar fundamental e

importante para fortalecer

fra y distante.

el

desarrollo psicosocial.
-

materna, pues su madre nunca tuvo

En el mbito social se produce una

estimulacin
ambiente

intelectual,
emocional,

El cuidado se lo brindo su abuela

tiempo para el; la abuela es amorosa,

un

dedicada, comprensiva a tal punto de

afectivo

ser permisiva y tolerante, lo cual esto

positivo y la promocin de la

hizo que su desarrollo personal fuera

independencia y autonoma infantil.

inadecuado.

En la familia se adquiere valores,

hbitos, costumbres convirtindose
en

factores

claves

en

construccin de la personalidad.

la

En su formacin escolar solo tena el

acompaamiento de sus docentes, ya
que en su familia nadie le prestaba
atencin ni lo acompaaron en ese
proceso y su desarrollo psicosocial
fue muy dbil.

g. Segn el caso Juan, cual podemos decir que el

modelo de paternidad que se refleja

en Liliana, justifique su respuesta.

La madre de juan refleja el modelo de paternidad, al que se conoce como negligente, este
modelo se acomoda a la madre de juan, pues esta misma habla sobre aquellos padres que
no son exigentes ni flexibles, adems de esto cumple con los requisitos que ella presenta.
Los padres son fros y controladores, generalmente no estn involucrados en la vida de su
hijo, son apartados. Los padres emocionalmente no respaldan a sus hijos pero aun as
proveen sus necesidades bsicas como (alimentacin, vivienda o dinero por si se
requiere), esta actitud tambin afecta las relaciones en su vida futura. En la adolescencia
pueden mostrar patrones de absentismo escolar y delincuencia.

h. Segn la bibliografa consultada, en el caso Juan que podramos decir del papel que
desempea su abuela Melida? Explique

Segn Kennedy utiliza cinco elementos que expresan la calidad de relacin entre abuelos
y nietos.

El nieto experimenta un sentimiento de cercana con su abuelo o abuela.

El nieto siente que su abuelo lo conoce y lo entiende.

El nieto conoce y entiende a su abuela.

El abuelo influye ms en la vida de sus nietos.

En el caso de juan, el papel que desempea su abuela es que siempre ha estado a cargo de
el mientras su madre trabaja, ella se ha preocupado y le ha dado apoyo a juan cuando
estaba pequeo en su alimentacin y en su vestir. Es la que siempre lo ha acompaado en
sus citas con el psiclogo por que la madre de juan nunca tiene tiempo.

A medida que juan crece aumentan las dificultades y presentan conductas agresivas con
los diferentes actores sociales en su entorno, su abuela se entorna preocupada, pero
enmascara muchas formas las conductas problemas del nio y adems, es permisiva. La
relacin de juan con su abuela est basada en el irrespeto.

i.

Qu tipo de familia, es la familia de Juan? Qu tipo de caractersticas de la familia

de Juan, considera son aspectos importantes a tener en cuenta por parte del
psiclogo

La familia de juan es monoparental, conformada por su madre Liliana, su abuela materna

Melida y un tio hermano de su madre yeison.

La familia monoparental es toda agrupacin familiar de hijos dependientes

econmicamente de uno solo de sus progenitores con el cual conviven, y que es a la vez
el que ostenta, que sea de hecho o de derecho , la custodia sobre los mismos.

El caso de juan donde su madre ha asumido su paternidad por decisin propia ya que en
esos momentos gozaba de un buen empleo, buen salario y pensaba que se encontraba en
su mejor momento para ser madre sin pensar en al responsabilidad que esto implica.

Los aspectos mas importantes por los familiares a tener en cuenta por parte del psiclogo
son:

Juan es un joven de 19 aos de edad, naci en una familia monoparental, su madre

deseaba con ansias de tenerlo por ello decidi quedar embarazada, la madre permanece al
lado de juan, hasta su tercer mes, despus juan es cuidado por su abuela materna Melida
quien es permisiva en otros de sus comportamientos y acciones. La familia no presta
atencin ni se interesa por las dificultades que pueda estar pasando juan pues la madre
manifiesta que este tipo de comportamiento son normales a su edad y que ella no tiene
tiempo para acompaar a su hijo al psiclogo. Su madre no le da el tiempo que el
requiere es permisiva y bondadosa pues pese a todas las situaciones presentadas lo
premia y no lo corrige; su abuela lo encubre y defiende, manifestando que el no tiene
ningn problema.

j.

En trminos generales, que podemos decir de la relacin de Juan con sus pares, en la
infancia, niez, temprana y niez intermedia? explique cada una.

Se observa que en este caso el paciente juan no tiene una buena relacin con sus padres
ya que su madre nunca demuestra inters por el y su padre nunca lo reconoci es asi
como podemos definir que juan presenta una personalidad obsesiva-compulsiva, ya que
esta persona tiene pensamientos indeseables, se evidencia sntomas de perfeccionismo.
Dicho perfeccionismo se puede interferir con la capacidad de la persona, es aislada
emocionalmente.

Las personas con este tipo de personalidad son rgidas respeto a los cambios en sus
rutinas y hbitos de vida. Son intolerantes al cambio o a perder el control de su vida, ante
cualquier cambio de rutina experimentan gran ansiedad.

INFANCIA: esta etapa es importante para el desarrollo de los nios de 2-6 aos de edad,
este es el periodo de rpido crecimiento y desarrollo. Los nios en esta etapa aprenden
atravez del juego y otras actividades prcticas. Esta etapa los prepara para tareas ms
complejas y para el aprendizaje en las etapas posteriores, siendo los primeros adultos a
los que los nios estn expuestos, los padres deben ser capaces de entender lo importante
que es esta etapa en el desarrollo posterior de sus hijos, su madre desde sus tres mesecitos
no le presta atencin a juan siempre se dedica en lo material. Su padre duda la paternidad
del nio podemos observar que a juan en su niez le falto ms atencin por sus padres ya
que esta es la fase del desarrollo de la persona entre el momento del nacimiento hasta los
13 aos una persona se considera nio a su vez la niez esta subdividida en tres etapas
lactancia primera infancia y segunda infancia ene l caso de juan observamos que en esta
tres etapas sus padres no compartieron ni vivieron ninguna de estas etapas en familia.

NIEZ TEMPRANA: es una etapa irreal, donde el nio vive su fantasa crea todo un
mundo en torno a l, pasa la mayor parte del tiempo jugando.

De los 3 a 5 aos, la calidad de relacin de padre-hijo es importante en el periodo de

socializacin que tiene lugar este periodo, la familia de juan en su infancia temprana no
estuvo bien constituida ya que sus padres no fueron amorosos ni estuvieron brindndoles
cuidados ni premindolo por sus xitos ni castigndolo por sus fallas. Por falta de esta
caracterstica juan comienza hacer una persona agresiva.

NIEZ INTERMEDIA: entre los 6-12 aos de edad, los nios pasan ms del 40% de sus
horas despiertas en la compaa de padres desafortunadamente podemos observar que los
padres de juan no pasaban ni el 3% de horas con juan. El crecimiento cognoscitivo que
tiene lugar durante la niez media permite que juan desarrollara conceptos ms complejos
de s mismo llevando a juan a tener ms conciencia de sus sentimientos siendo este un
factor que contribuye a configurar la familia.

k. Partiendo del numeral VI, que podemos decir acerca del uso de la televisin y los
video juegos? Que le sugerira a la madre de Juan para el manejo del tiempo libre?

Los videos juegos, en cierta parte son buenos para el desarrollo intelectual de los nios,
pero cuando se convierte en algo necesario para el, cambia por completo su uso. De la
televisin podemos decir que es buena, dependiendo de lo que el nio este mirando, pues

hay que tener en cuenta que existen programaciones que no son adecuadas para su edad.
Para el manejo del tiempo libre de juan, su madre puede optar por actividades que
beneficien a juan en todos los aspectos. Nos referimos a practicar algn deporte, clases de
otro idioma, clases de dibujo, pintura etc., e incluso algunas actividades en las que la
madre pueda participar con juan, para que de algn modo muestre inters y amor hacia
juan.