Inteligencia emocional

Cuando el listo es tonto: ej: del estudiante que apualo al profe

la inteligencia acadmica tiene poco que ver con la vida emocional.
el CI parece aportar tan slo un 20% de los factores determinantes del xito
UN TIPO DE INTELIGENCIA DIFERENTE!!!!!!
ha llegado ya el momento de ampliar nuestra nocin de talento. La contribucin
ms evidente que el sistema educativo puede hacer al desarrollo del nio consiste en
ayudarle a encontrar una parcela en la que sus facultades personales puedan
aprovecharse plenamente y en la que se sientan satisfechos y preparados. Sin
embargo, hemos perdido completamente de vista este objetivo y, en su lugar,
constreimos por igual a todas las personas a un estilo educativo que, en el mejor de
los casos, les proporcionar una excelente preparacin para convertirse en
profesores universitarios. Y nos dedicamos a evaluar la trayectoria vital de una
persona en funcin del grado de ajuste a un modelo de xito estrecho y
preconcebido. Deberamos invertir menos tiempo en clasificar a los nios y ayudarles
ms a identificar y a cultivar sus habilidades y sus dones naturales. Existen miles de
formas de alcanzar el xito y multitud de habilidades diferentes que pueden
ayudamos a conseguirlo: Si hay una persona que comprende las limitaciones
inherentes al antiguo modo de concebir la inteligencia, se es Gardner, que no
deja de insistir en que los das de gloria del CI han llegado a su fin
Gardner afirma que no slo no existe un nico y monoltico tipo de inteligencia que
resulte esencial para el xito en la vida sino que, en realidad, existe un amplio
abanico
SPOCK CONTRA DATA: CUANDO LA COGNICION NO BASTA
la idea de que las emociones no tienen ningn lugar en la inteligencia y slo sirven
para confundir nuestra vida mental.
Data quiere llegar a sentir porque sabe que, mientras no sienta, no podr acceder a
un aspecto fundamental de la humanidad. Anhela la amistad y la lealtad porque,
como el Hombre de Hojalata de El mago de Oz, carece de corazn. Al faltarle el
sentido lrico que proporcionan los sentimientos, Data puede componer msica o
escribir poesa haciendo alarde de un alto grado de virtuosismo tcnico, pero jams
podr llegar a experimentar la pasin.
LAS EMOCIONES PUEDEN SER INTELIGENTES?
1.- Conocimiento de las propias emociones: Las personas que tienen una mayor
certeza de sus emociones suelen dirigir mejor sus vidas, ya que tienen un
conocimiento seguro de cules son sus sentimientos reales, por ejemplo, a la hora de
decidir con quin casarse o qu profesin elegir.
2.- La capacidad de controlar las emociones.
3.- La capacidad de motivarse uno mismo: suelen ser ms hbiles y productivas

4.- El reconocimiento de las emociones ajenas: empata

5.- . El control de las relaciones. El arte de las relaciones se basa, en buena medida,
en la habilidad para relacionarnos adecuadamente con las emociones ajenas, suelen
ser autnticas estrellas que tienen xito en todas las actividades vinculadas a la
relacin interpersonal.
EL CI Y LA INTELIGENCIA EMOCIONAL: LOS TIPOS PUROS
Personas con inteligencia emocional alta:
les permite hacer rpidamente nuevas amistades; se sienten lo bastante a gusto
consigo mismas como para mostrarse alegres, espontneas y abiertas a las
experiencias sensuales. Y, a diferencia de lo que ocurre con el tipo puro de mujer con
un elevado CI, raramente se sienten ansiosas, culpables o se ahogan en sus
preocupaciones.
CI alto:
confianza intelectual, es capaz de expresar claramente sus pensamientos, valora las
cuestiones tericas y presenta un amplio abanico de intereses estticos e
intelectuales. Tambin tiende a ser introspectiva, predispuesta a la ansiedad, a la
preocupacin y la culpabilidad, y se muestra poco dispuesta a expresar pblicamente
su enfado (aunque pueda expresarlo de un modo indirecto).
4. CONCETE A TI MISMO
Ser consciente de uno mismo significa ser consciente de nuestros estados de nimo
y de los pensamientos que tenemos acerca de esos estados de nimo
MAYER personas y forma en que tratan sus emociones:
Conscientes de sus emociones
Atrapadas en sus emociones (no las reconocen)
Las que se resignan a sus emociones (las conocen, pero se resignan)
EL APASIONADO Y EL INDIFERENTE (ej fuego y mujer en oferta)
la vida emocional es ms rica para quienes perciben ms. Por otra parte, el exceso
de sensibilidad emocional supone una verdadera tormenta emocional
EL HOMBRE SIN SENTIMIENTOS
No es que los alexitimicos no sientan, sino que son incapaces de saber y
especialmente incapaces de poner en palabras lo que sienten, pueden incluso
confundir el dolor fsico con el emocional asistiendo al mdico de forma innecesaria.
ESCLAVOS DE LA PASIN
Debemos aprender a mantener el equilibrio

En teora, los nios emocionalmente sanos aprenden a calmarse tratndose a s

mismos del modo en que han sido tratados por los dems, y es as como se vuelven
menos vulnerables a las erupciones del cerebro emocional.