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Cdigo: 14-FT-FO-06-C.
Fecha de aprobacin: 15/12/2014.
No.
consecutivo
de la
competencia
C1
C2
C3
C4
C5
C6
Descripcin de la competencia
Genrica
5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de mtodos
establecidos.
7. Aprende por iniciativa e inters propio a lo largo de la vida.
8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.
1.- Construye e interpreta modelos matemticos deterministas o aleatorios mediante la
aplicacin de procedimientos aritmticos, algebraicos, geomtricos y variacionales, para la
comprensin y anlisis de situaciones reales o formales.
4.- Argumenta la solucin obtenida de un problema, con mtodos numricos, grficos,
analticos y variacionales, mediante el lenguaje verbal y matemtico.
8.- Interpreta tablas, grficas, mapas, diagramas y textos con smbolos matemticos y
cientficos.
Tipo de competencia
Disciplinar
Profesional
X
X
X
X
X
X
El primer da de clases se hace un encuadre con los alumnos para infrmale de los criterios de evaluacin, como se trabaja con el TA, las fechas y ponderaciones de cada resultado de aprendizaje, el contrato de
aprendizaje que se hace y se manejar durante el semestre dentro del saln de clases y la aplicacin de un diagnstico donde se toman evidencias del nivel que tiene el alumno para iniciar este mdulo. Duracin 2
horas. 04 de febrero del 2015
Unidad
Fecha
Contenido
Resultado de
Recursos
Actividad de
Tipo de
Estrategias de enseanza aprendizaje
Tiempo
de la
aprendizaje
didcticos
evaluacin
evidencia
por
unida
resulta
C
P
A
Alumno
TA
d
do de
aprendi
zaje
09 de
febrero
del
2015
A. Resolucin de
desigualdades.
Definicin.
Propiedades.
Intervalos.
Abiertos
Cerrados
Combinados
Solucin
B. Aplicacin de
funciones
exponenciales.
Definicin
Dominio
y
contradominio.
Grfica.
Operaciones.
Suma.
Resta.
Multiplicacin.
Divisin.
Potencia.
C. Aplicacin de
funciones
logartmicas.
Definicin.
Dominio
y
contradominio
Grfica
de
la
funcin.
Propiedades de los
logaritmos
Cambios de base.
Operaciones
con
logaritmos.
Suma.
Resta.
Multiplicacin.
Divisin.
Potencia
1.1
Maneja
desigualdades, grficas
y
procedimientos
algebraicos
de
funciones
exponenciales
y
logartmicas mediante
leyes y propiedades.
Gua pedaggica,
Pizarrn,
marcadores,
borrador, regla,
escuadra,
transportador,
calculadora, comps,
libreta, bibliografa de
la gua pedaggica,
pginas de internet
como:
http://www.sosmath.c
om/algebra/algebra.ht
ml
http://www.fisicanet.c
om.ar
extraccin de
ejercicios de libros
como:
Ruiz Basto, Joaqun.
Geometra y
Trigonometra,
Editorial
Publicaciones
Culturales, 2005.
Garca Arenas,
Jess. Geometra y
Experiencias.
Mxico, Editorial
Alambra, 1990, 190
pp.
Burri Gail, F.
Geometra
Integracin,
Aplicaciones y
Conexiones. Mxico,
Editorial McGraw-Hill,
2003, 887 pp.
Fecha
Contenido
Resultado de
Recursos
Actividad de
Tipo de
El primer da de clases, el
TA se presenta con los
estudiantes y les muestra
el contrato de aprendizaje,
en lo que se basa todo el
semestre, para mantener
la disciplina dentro del
saln de clases tanto para
alumnos
y
maestro.
Despus se aplica un
examen diagnstico para
medir el nivel con el que
los alumnos han llegado a
este semestre e iniciar con
la planeacin establecida.
Los alumnos discuten la
manera de cmo resolver
distintos problemas donde
involucren desigualdades,
funciones
exponenciales
logartmicas
que
se
puedan aplicar a la carrera
en la que se encuentran
estudiando.
Se pide al estudiante que
resuelva problemas donde
involucre procedimientos
exponenciales
y
logartmicos.
El alumno debe entregar
de manera individual un
glosario donde defina los
conceptos aprendidos para
utilizarlos de manera ms
gil.
10 horas
Tiempo
de la
unida
d
02 de
Marzo
del
2015
aprendizaje
A.
Solucin
ecuaciones
exponenciales.
Desarrollo
algebraico.
Interpretacin
resultados.
Comprobacin
resultado.
B.
Solucin
ecuaciones
logartmicas.
Desarrollo
algebraico.
Interpretacin
resultados.
Comprobacin
resultado.
C.
Solucin
problemas.
Exponenciales
Logartmicos
de
de
de
de
de
de
de
1.2
Soluciona
situaciones
de
su
entorno
mediante
ecuaciones
exponenciales
y
logartmicas
didcticos
Gua pedaggica,
Pizarrn,
marcadores,
borrador, regla,
escuadra,
transportador,
calculadora, comps,
libreta, bibliografa de
la gua pedaggica,
pginas de internet
como:
http://www.sosmath.c
om/algebra/algebra.ht
ml
http://www.fisicanet.c
om.ar
extraccin de
ejercicios de libros
como:
Ruiz Basto, Joaqun.
Geometra y
Trigonometra,
Editorial
Publicaciones
Culturales, 2005.
Garca Arenas,
Jess. Geometra y
Experiencias.
Mxico, Editorial
Alambra, 1990, 190
pp.
Burri Gail, F.
Geometra
Integracin,
Aplicaciones y
Conexiones. Mxico,
Editorial McGraw-Hill,
2003, 887 pp.
Crucigrama de
logaritmos y
exponentes.
evaluacin
1.2.1
Resuelve
problemas de una
situacin cotidiana
mediante
la
solucin
de
ecuaciones
logartmicas
y
exponenciales
evidencia
C
P
A
Alumno
TA
Ejercitar la interpretacin de
situaciones cotidianas para
expresarlas
en
lenguaje
exponencial o logartmico
aplicando ste tambin a otras
disciplinas
como
fsica,
qumica etc.; de manera
individual.
Realizar
operaciones
con
trminos exponenciales o
logartmicos,
pasando
al
pizarrn individualmente para
competir con los compaeros
del grupo.
El
alumno
resuelve
problemas
de
la
vida
cotidiana donde expresa las
mismas situaciones en un
lenguaje
exponencial
y
logartmico y relacionarlas
con otras disciplinas del rea
de ciencias.
Los alumnos pasan al
pizarrn en un tipo de
competencia con sus dems
compaeros resolviendo
operaciones que contienen
trminos exponenciales o
logartmicos.
por
resulta
do de
aprendi
zaje
5 horas
No.
consecutivo
de la
competencia
C1
C2
C3
C4
C5
C6
Unidad
Descripcin de la competencia
Genrica
5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de mtodos
establecidos.
7. Aprende por iniciativa e inters propio a lo largo de la vida.
8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.
1.- Construye e interpreta modelos matemticos deterministas o aleatorios mediante la
aplicacin de procedimientos aritmticos, algebraicos, geomtricos y variacionales, para la
comprensin y anlisis de situaciones reales o formales.
4.- Argumenta la solucin obtenida de un problema, con mtodos numricos, grficos,
analticos y variacionales, mediante el lenguaje verbal y matemtico.
8.- Interpreta tablas, grficas, mapas, diagramas y textos con smbolos matemticos y
cientficos.
Fecha
de la
unidad
Contenido
Resultado de
aprendizaje
Recursos didcticos
Actividad de
evaluacin
Tipo de competencia
Disciplinar
Profesional
X
X
X
X
X
X
Tipo de
evidencia
C
P
A
TA
Tiempo
por
resultado
de
aprendizaj
e
11 de
Marzo
del
2015
A. Clculo y trazo de
componentes de la
geometra.
ngulos
Medicin.
Clasificacin.
Operaciones.
Ecuaciones.
Punto y lnea.
Definicin.
Colinealidad.
Paralelismo.
Recta secante a una
curva
ngulos
entre
paralelas
y
una
secante
Congruencia.
Razones
y
proporciones.
Superficie
Definicin.
Paralelismo.
B. Identificacin de
las propiedades de
los tringulos.
Clasificacin.
Por sus lados.
Por sus ngulos
Caractersticas.
Relacin entre sus
lados y ngulos.
Puntos
y
rectas
notables.
Clculo del permetro
Teorema
de
Pitgoras.
Dibujo a escala.
Clculo del rea.
Dada la altura.
Dados los tres lados
Semejanza.
C. Identificacin de
las propiedades de
los cuadrilteros
Caractersticas.
Lados
Vrtice.
Lados opuestos.
ngulos opuestos.
Lados adyacentes.
Clasificacin.
Trapecio.
2.1
Resuelve
problemas
de
dimensiones lineales y
superficiales de figuras
geomtricas mediante
propiedades, teoremas,
clculos aritmticos y
algebraicos.
Gua pedaggica,
Pizarrn,
marcadores,
borrador, regla,
escuadra,
transportador,
calculadora, comps,
libreta, bibliografa de
la gua pedaggica,
pginas de internet
como:
http://www.sosmath.c
om/algebra/algebra.ht
ml
http://www.fisicanet.c
om.ar
extraccin de
ejercicios de libros
como:
Ruiz Basto, Joaqun.
Geometra y
Trigonometra,
Editorial
Publicaciones
Culturales, 2005.
Garca Arenas,
Jess. Geometra y
Experiencias.
Mxico, Editorial
Alambra, 1990, 190
pp.
Burri Gail, F.
Geometra
Integracin,
Aplicaciones y
Conexiones. Mxico,
Editorial McGraw-Hill,
2003, 887 pp.
lbum de frmulas
de figuras
geomtricas.
Memorama de
frmulas.
2.1.1
Resuelve
problemas sobre
figuras
geomtricas que
involucre
operaciones
y
ecuaciones
de
ngulos, lneas y
planos aplicando
operaciones
aritmticas
y
algebraicas,
as
como sus leyes
correspondientes.
15 horas
Unidad
Fecha
de la
unidad
Contenido
16 de
abril del
2015
A. Grfica en tres
dimensiones
Puntos.
Segmentos.
B.
Clculo
de
volmenes y reas
Prismas.
Poliedros.
Paraleleppedos.
Pirmides.
Cono.
Cilindro.
Esfera.
Resultado de
aprendizaje
2.2
Soluciona
situaciones
de
su
entorno que involucren
el
clculo
de
superficies
y
volmenes de slidos
empleando
frmulas,
propiedades y dibujos a
escala.
Recursos didcticos
Gua pedaggica,
Pizarrn,
marcadores,
borrador, regla,
escuadra,
transportador,
calculadora, comps,
libreta, bibliografa de
la gua pedaggica,
pginas de internet
como:
http://www.sosmath.c
om/algebra/algebra.ht
ml
http://www.fisicanet.c
om.ar
extraccin de
ejercicios de libros
como:
Ruiz Basto, Joaqun.
Geometra y
Trigonometra,
Editorial
Publicaciones
Culturales, 2005.
Garca Arenas,
Jess. Geometra y
Experiencias.
Mxico, Editorial
Alambra, 1990, 190
pp.
Burri Gail, F.
Cartulina de los
elementos de la
cirunferencia.
Actividad de
evaluacin
2.2.1 Resuelve 6
problemas de su
entorno
que
incluya:
La ubicacin de
segmentos en tres
dimensiones
Clculo
de
volmenes
de
objetos slidos
Tipo de
evidencia
C
P
A
TA
Se explican y se piden a
los
alumnos
la
investigacin de frmulas
para resolver diferentes
figuras geomtricas como:
Paraleleppedos, primas,
figuras
compuestas,
pirmides,
cono
y
semiconos,
cilindros,
cubos y esferas.
De estas formulas los
alumnos
resolvern
ejercicios especificados en
la gua pedaggica y
diferentes problemas de su
entorno y la vida diaria.
Visita
a
empresa
constructora
para
identificar las figuras
geomtricas, slidas y
lineales que ah se
encuentran.
Tiempo
por
resultado
de
aprendizaj
e
10 horas
Unidad
Fecha
de la
unida
d
Contenido
Resultado de
aprendizaje
Recursos
didcticos
Actividad de
evaluacin
Genrica
Tipo de competencia
Disciplinar
Profesional
X
X
X
X
X
X
Tipo de
evidencia
C
P
A
TA
Tiempo
por
resultad
o de
aprendiz
aje
04 de
mayo
del
2015
Fecha
de la
unidad
A. Identificacin de
razones y funciones
trigonomtricas.
Definicin
en
la
circunferencia
unitaria.
ngulo notable de
30,
ngulo notable de
45
ngulo notable de
60
Grfica de funciones.
Seno
Coseno
Tangente
Cotangente
Secante
Cosecante
Signos y valores
En
el
primer
cuadrante
En
diferentes
cuadrantes
B. Resolucin del
tringulo rectngulo.
Mediante
razones
trigonomtricas
Mediante dibujo a
escala.
C.
Solucin
de
tringulos
oblicungulos
Ley de senos
Ley de cosenos
Dibujo a escala
3.1
Resuelve
problemas
relacionados
con
tringulos, rectngulos
y
oblicungulos
empleando razones y
leyes trigonomtricas.
Gua pedaggica,
Pizarrn,
marcadores,
borrador, regla,
escuadra,
transportador,
calculadora, comps,
libreta, bibliografa de
la gua pedaggica,
pginas de internet
como:
http://www.sosmath.c
om/algebra/algebra.ht
ml
http://www.fisicanet.c
om.ar
extraccin de
ejercicios de libros
como:
Ruiz Basto, Joaqun.
Geometra y
Trigonometra,
Editorial
Publicaciones
Culturales, 2005.
Garca Arenas,
Jess. Geometra y
Experiencias.
Mxico, Editorial
Alambra, 1990, 190
pp.
Burri Gail, F.
Geometra
Integracin,
Aplicaciones y
Conexiones. Mxico,
Editorial McGraw-Hill,
2003, 887 pp.
Power point de la
clasificacin de los
ngulos y los
tringulos.
3.1.1 Resuelve 6
problemas de su
entorno
que
incluyan:
Grficas
de
funciones
Tringulos
rectngulos
Tringulos
oblicungulos
Dibujo a escala
Contenido
Resultado de
aprendizaje
Recursos
didcticos
Actividad de
evaluacin
Tipo de
evidencia
C
P
A
TA
22 horas
Tiempo
por
resultad
o de
aprendiz
aje
15 de
junio
del
2015
A. Definicin de las
identidades
trigonomtricas
fundamentales.
Deduccin
y
demostracin a partir
de
las
razones
fundamentales.
Relaciones cocientes.
Pitagricas.
Deduccin de las
identidades
de
argumento
compuesto
Suma y diferencia.
Doble.
Mitad.
B.
Solucin
de
ecuaciones
trigonomtricas
Directamente
Utilizando identidades
trigonomtricas.
3.2
Resuelve
problemas
de
identidades
y
ecuaciones
trigonomtricas
empleando sus leyes y
propiedades.
Gua pedaggica,
Pizarrn,
marcadores,
borrador, regla,
escuadra,
transportador,
calculadora, comps,
libreta, bibliografa de
la gua pedaggica,
pginas de internet
como:
http://www.sosmath.c
om/algebra/algebra.ht
ml
http://www.fisicanet.c
om.ar
extraccin de
ejercicios de libros
como:
Ruiz Basto, Joaqun.
Geometra y
Trigonometra,
Editorial
Publicaciones
Culturales, 2005.
Garca Arenas,
Jess. Geometra y
Experiencias.
Mxico, Editorial
Alambra, 1990, 190
pp.
Burri Gail, F.
Geometra
Integracin,
Aplicaciones y
Conexiones. Mxico,
Editorial McGraw-Hill,
2003, 887 pp.
3.2.1 Resuelve 5
problemas donde
se
apliquen
identidades
y
ecuaciones
trigonomtricas en
diferentes
contextos.
Resolver
identidades
y
ecuaciones trigonomtricas
Simplificar
expresiones
trigonomtricas mediante la
utilizacin
de
identidades
trigonomtricas
pitagricas,
recprocas, de ngulo doble,
mitad de un ngulo, suma y
diferencia.
Seleccionar problemas con
situaciones
del
entorno
inmediato,
siguiendo
los
modelos
trigonomtricos
expuestos en clase trabajando
en equipo e intercambiar las
respuestas
para
su
realimentacin.
Identificar
los
elementos
trigonomtricos presentes en
los medios de comunicacin,
Internet, publicidad u otras
fuentes
de
informacin,
analizar
crticamente
las
funciones que desempean
estos elementos y valorar su
aportacin para una mejor
comprensin de los mensajes,
grupalmente con apoyo del
Trabajador Acadmico
10 horas