Quimca General Manuali

QUMICA
GENERAL
Susana Luca Arcos Chuquillanqui
Cada autor es responsable del contenido de su propio texto.

De esta edicin:
Universidad Continental S.A.C 2012
Jr. Junin 355, Miraflores, Lima-18
Telfono: 213 2760
Derechos reservados
Primera Edicin: abril 2013
Tiraje: 500 ejemplares
Autor: Susana Luca Arcos Chuquillanqui
Oficina de Produccin de Contenidos y Recursos
Impreso en el Per en los talleres de
X Printed Solucin Grfica S.R.L.
Jr. Pomabamba 607, Brea Lima
Fondo Editorial de la Universidad Continental
Todos los derechos reservados.
Esta publicacin no puede ser reproducida, en todo ni en parte, ni registrada en o
trasmitida por un sistema de recuperacin de informacin, en ninguna forma ni por
ningn medio sea mecnico, fotoqumico, electrnico, magntico, electroptico, por
fotocopia, o cualquier otro sin el permiso previo por escrito de la Universidad.
NDICE
INTRODUCCIN
DIAGRAMA DE PRESENTACIN DE LA ASIGNATURA
11
UNIDAD I: MATERIA Y ENERGA
13
DIAGRAMA DE PRESENTACIN DE LA UNIDAD i

Tema N 1: MATERIA
1 LA MATERIA
14
2 ESTADOS DE LA MATERIA
15
2.1 Cambios de estado de la materia
16
PRCTICA DE LABORATORIO N 1
RECONOCIMIENTO DE MATERIALES DE LABORATORIO
17
3 ELEMENTOS Y COMPUESTOS
17
4 SUSTANCIAS PURAS Y MEZCLAS
18
MEZCLAS Y COMBINACIONES
21
5 PROPIEDADES DE LA MATERIA
21
5.1 Densidad absoluta y densidad relativa
23
5.1 Calor y temperatura
24
6 CAMBIOS O FENMENOS FSICOS Y QUMICOS
24
Tema N 02: LEY DE LA CONSERVACIN DE MASA Y ENERGA

1 LEY DE LA CONSERVACIN DE LA MASA
26
2 ENERGA Y CAMBIO QUMICO
27
3 LEY DE CONSERVACIN DE LA ENERGA
28
4 CONVERSIN DE MATERIA EN ENERGA
29
Tema N 03: SISTEMA DE UNIDADES

1 SISTEMA DE UNIDADES
31
2 MAGNITUDES FUNDAMENTALES Y MAGNITUDES DERIVADAS DEL SISTEMA INTERNACIONAL
31
3 FACTORES DE CONVERSIN Y ANLISIS DIMENSIONAL
32
4 INCERTIDUMBRE EN LAS MEDICIONES
33
5 NOTACIN CIENTFICA
33
Lectura seleccionada:
El helio primitivo y la teora del Big-Bang.
34
GLOSARIO
35
Autoevaluacin DE LA UNIDAD i
36
BIBLIOGRAFA DE LA UNIDAD I
UNIDAD II: TEORA ATMICA
40
41
DIAGRAMA DE PRESENTACIN DE LA UNIDAD ii

TEMA 1: EVOLUCIN DE LA TEORA ATMICA
1 EL TOMO DE DEMCRITO A DALTON
42
2 EL TOMO DE JOSEPH THOMSON
43
3 EL TOMO DE RUTHERFORD
45
4 EL TOMO DE BOHR Y PLANCK
46
4.1 Qu son los espectros?
46
4.2 Qu es la radiacin electromagntica?
47
4.3 Modelo atmico de Bohr y la teora cuntica de Max Planck
49
4.4 Niveles de energa
50
5 TEORA ATMICA ACTUAL

5.1 Modelo mecano cuntico
51
51
A. Teora dualista de Louis De Broglie
51
B. Principio de incertidumbre de Heisenberg
52
C. Ecuacin de onda de Erwin Schrdinger
52
6 GENERALIDADES DEL TOMO
53
6.1 Nmero atmico
54
6.2 Nmero de masa
54
7 NCLIDOS
7.1 Tipos de nclidos
54
54
A. Los istopos o hlidos
54
B. Isbaros
55
C. Istonos
55
D. Iones
55
E. Especies isoelectrnicas
56
Tema N 02: MODELO MECANO-CUNTICO

1 Nmeros cunticos
56
1.1 El nmero cuntico principal: n= 1, 2, 3, 4, ...
57
1.2 El nmero cuntico de momento angular o azimutal: l= 0, 1, 2, 3, ... , n - 1
57
1.3 El nmero cuntico magntico: m = - l, 0, +l
57
1.4 El nmero cuntico de spin:+1/2, -1/2
57
2 Configuraciones electrnicas y diagramas de orbitales

2.1Reglas para el llenado electrnico
57
57
A. Primera regla: Principio de exclusin de Pauli
57
B. Segunda regla: Regla de Hund
58
C. Tercera regla: Energa relativa - Regla de Aufbau o principio de construccin
58
2.2 Configuracin electrnica
58
2.3 Configuracin simplificada (Kernel)
58
A. Propiedades paramagnticas
58
B. Propiedades diamagnticas
58
ESPECTROS
59
Lectura seleccionada 2:
Lser: la luz esplendorosa
59
GLOSARIO
60
Autoevaluacin de la unidad ii
61
Bibliografa de la unidad ii
65
UNIDAD III: ELEMENTOS Y ENLACES QUMICOS Y COMPUESTOS INORGNICOS
67
DIAGRAMA DE PRESENTACIN DE LA UNIDAD iii

Tema N 01: PROPIEDADES PERIDICAS DE LOS ELEMENTOS
1 ANTECEDENTES DE LA TABLA PERIDICA
68
2 DESCRIPCIN DE LA TABLA PERIDICA ACTUAL
69
2.1 Organizacin de los elementos en la Tabla Peridica
3 CLASIFICACIN GENERAL DE LOS ELEMENTOS
69
71
3.1 Metales
71
3.2 No metales
72
3.3 Metaloides o semimetales
74
3.4 Gases nobles, raros o inertes
75
4 DESCRIPCIN DE CARACTERSTICAS DE ALGUNOS GRUPOS DE LA T.P.
75
4.1 Grupo A
75
4.2 Grupo B
76
Tema N 02: VARIACIN DE LAS PROPIEDADES DE LOS ELEMENTOS EN LA T.P.

1 Radio atmico
76
2 Potencial o energa de ionizacin
77
3 Afinidad electrnica
78
4 Electronegatividad
78
5 Carcter metlico
79
6 Carcter no metlico
79
Prctica de laboratorio N 01: RECONOCIMIENTO DE LOS ELEMENTOS DE LA TABLA PERIDICA

Tema N 03: ENLACES QUMICOS
79
1 ENLACE QUMICO
2 ESTRUCTURA DE LEWIS
79
79
2.1 Regla del octeto
80
2.2 Regla del dueto
80
3 ELECTRONEGATIVIDAD DE LOS ELEMENTOS QUMICOS
81
4 TIPOS DE ENLACES
81
4.1 Enlace inico
81
4.2 Enlace covalente
82
4.3 Enlace metlico
84
Prctica de laboratorio N 02: ENLACES QUMICOS
86
Lecturas seleccionadas: El tercer elemento lquido?
86
GLOSARIO
86
Autoevaluacin de la unidad iii
88
Bibliografa de la unidad iii
91
UNIDAD IV: FUNCIONES INORGNICAS, REACCIONES QUMICAS Y SOLUCIONES
93
DIAGRAMA DE PRESENTACIN DE LA UNIDAD iv

Tema N 01: FUNCIONES INORGNICAS
1 CONCEPTOS GENERALES
94
1.1 Valencia
94
1.2 Estado de oxidacin
94
1.3 Nomenclatura de compuestos inorgnicos
95
2 FUNCIN XIDOS BSICOS
96
3 FUNCIN XIDOS CIDOS O ANHDRIDOS
98
4 FUNCIN HIDRXIDOS O BASES
99
5 FUNCIN HIDRUROS METLICOS
101
6 FUNCIN HIDRUROS NO METLICOS
103
7 FUNCIN CIDOS
104
7.1 Funcin cidos hidrcidos con los grupos VIA y VIIA
104
7.2 Funcin cidos oxcidos
105
8 FUNCIN SALES
107
8.1 Sales oxisales
107
8.2 Sales haloideas
109
PRCTICA DE LABORATORIO N 1: FUNCIONES INORGNICAS
111
Tema N 02: REACCIONES QUMICAS

1 REACCIN QUMICA
111
2 ECUACIN QUMICA
111
3 CLASIFICACIN DE LAS REACCIONES QUMICAS
112
3.1 Reacciones de sntesis, adicin o combinacin
112
3.2 Reacciones de descomposicin
112
3.3 Reacciones de desplazamiento o sustitucin simple
112
3.4 Reacciones de doble desplazamiento, doble sustitucin o mettesis
113
3.5 Reacciones exotrmicas y endotrmicas
113
3.6 Reacciones de combustin completa e incompleta
113
3.7 Reacciones Redox
114
3.8 Balance de ecuaciones
114
A) Mtodo del tanteo
115
B) Mtodo Redox
115
Tema N 03: SOLUCIONES
117
1 COMPONENTES DE UNA SOLUCIN
118
2 PROCESO DE DISOLUCIN
118
3 CLASIFICACIN DE LAS SOLUCIONES
119
3.1 Solucin diluida
119
3.2 Solucin concentrada
119
3.3 Solucin saturada
119
3.4 Solucin sobresaturada
119
4 UNIDADES DE CONCENTRACIN
119
4.1. Unidades fsicas
119
4.2. Unidades Qumicas
119
5 PREPARACIN DE SOLUCIONES POR DILUCIN
120
Prctica de laboratorio N 02: PREPARACIN DE SOLUCIONES
121
Lecturas seleccionadas: Desalinizacin
121
GLOSARIO
123
Autoevaluacin de la unidad iv
124
Bibliografa de la unidad iv
127
SOLUCIONARIO DE LA AUTOEVALUACIN DE LA UNIDAD I
128
SOLUCIONARIO DE LA AUTOEVALUACIN DE LA UNIDAD Ii
129
SOLUCIONARIO DE LA AUTOEVALUACIN DE LA UNIDAD Iii
130
SOLUCIONARIO DE LA AUTOEVALUACIN DE LA UNIDAD Iv
131
INTRODUCCIN
l presente manual autoformativo es el ma-
La Qumica es una ciencia factual, por lo que la
terial didctico de la modalidad virtual que
teora se debe comprobar con la prctica. Para ello
tiene como propsito que los estudiantes se
es necesario conocer bien la parte conceptual y
aproximen progresivamente al conocimiento cien-
realizar adecuadamente los experimentos que nos
tfico de la Qumica de manera fcil y entretenida,
permitan comprobar la teora. De esta manera se
tomando como punto de partida las experiencias
puede arribar a conclusiones acertadas, lo que final-
y conocimientos previos que cada uno tiene, para
mente conduce a desarrollar un pensamiento ms
relacionar estos conocimientos con el lenguaje es-
complejo y reflexivo, como corresponde a un estu-
pecializado de la ciencia y tener as la capacidad de
diante universitario.
valorar y entender la Qumica y los avances cientficos que est produciendo en el mundo.
Adems, se quiere desarrollar en el estudiante la

capacidad de seguir aprendiendo, ya que la ciencia
El manual ha sido diseado utilizando como base
se encuentra en permanente cambio y es necesario
para la Unidad I, el libro Fundamentos de Qumi-
que el estudiante de ingeniera maneje herramien-
ca de Ralph Burns. Las siguientes unidades son de
tas conceptuales y metodolgicas no solo para acce-
autora propia. Se ha tratado de utilizar un lenguaje
der a los conocimientos bsicos de la Qumica, sino
claro, sin perder la rigurosidad del lenguaje qumi-
de la ciencia misma, para as seguir desarrollndose
co, utilizando ejemplos del entorno cotidiano, es-
durante toda su formacin universitaria y a lo largo
quemas, grficos, experimentos prcticos sencillos,
de su vida.
lecturas, glosarios y autoevaluaciones cuidadosamente estructuradas para facilitar el aprendizaje de

los temas.
El estudio del manual y la ejecucin de las actividades

se deben realizar siguiendo la siguiente secuencia:
Estudiar los contenidos. Su lectura debe ser analtica y reflexiva subrayando, resumiendo y asimilando la informacin.
Pasar al estudio de lecturas seleccionadas que estn orientadas a la
profundizacin o ampliacin del tema tratado.
Desarrollar la autoevaluacin, que es una preparacin para la prueba
final de la asignatura.
Desarrollar las actividades programadas para cada semana en el aula
virtual, con la asesora del tutor.
En cuanto a las prcticas de laboratorio, algunas estn propuestas para

ser desarrolladas ntegramente por los propios estudiantes y otras, debido a lo especializado del instrumental o los materiales, se desarrollarn
a travs de videos demostrativos, sobre cuyo contenido se debern presentar reportes mediante el aula virtual.
Con esta nueva modalidad de enseanza, se est planteando una verdadera transformacin universitaria, de manera que el estudiante sea
verdadero protagonista de su aprendizaje. En este sentido, aspiramos
a convertirnos en una de las mejores instituciones en el mbito universitario nacional en esta modalidad, lo que solo podremos lograr con el
compromiso y dedicacin de nuestros alumnos.
Agradezco a la Universidad por darme la oportunidad de volcar mi experiencia en este manual y a mi amadsimo esposo por su apoyo incondicional durante su realizacin. .
La autora
Desarrollo
de contenidos
PRESENTACIN DE LA ASIGNATURA
QUMICA GENERAL
Diagrama
Objetivos
Lecturas
seleccionadas
Glosario
Recordatorio
Anotaciones
Inicio
COMPETENCIA DE LA ASIGNATURA
Procesa informacin terica y realiza experimentos sencillos para explicar y diferende la materia, analizando y entendiendo
la importancia de los modelos atmicos y su evolucin para comprender la teora
atmica moderna, clasificando los elementos segn sus propiedades y su ubicacin
en la tabla peridica, aplicando estos conocimientos en la comprensin de cmo se
forman algunos compuestos de su entorno y diferenciando los enlaces qumicos y
las reacciones qumicas mediante la teora y la experimentacin, reconociendo la
importancia
de
efectuar clculos
Lecturas
Glosario
Bibliografapara comprender la formacin de soluciones en
seleccionadas
diferentes concentraciones y valorando la importancia de la experimentacin para
afianzar conceptos.
Desarrollo
Actividadesestado
Autoevaluacin
ciar las propiedades,
y clasificacin
de contenidos
UNIDADES
Recordatorio DIDCTICAS
Anotaciones
UNIDAD N 1
Materia y energa
UNIDAD N 2
Teora atmica
UNIDAD N 3
Tabla peridica y
enlace qumico
UNIDAD N 4
Funciones
qumicas,
reacciones
qumicas y
soluciones
TIEMPO MNIMO DE ESTUDIO:

UNIDAD N 1
UNIDAD N 2
UNIDAD N 3
UNIDAD N 4
1 y 2 semana
3 y 4 semana
5 y 6 semana
7 y 8 semana
16 horas
16 horas
16 horas
16 horas
Actividades Autoevaluacin
QUMICA
GENERAL MANUAL AUTOFORMATIVO
Bibliografa
11
Desarrollo
de contenidos
Diagrama
Objetivos
Inicio
QUMICA
Lecturas
seleccionadas
Glosario
Recordatorio
Anotaciones
Desarrollo
de contenidos
Actividades
Autoevaluacin
DIAGRAMA DE PRESENTACIN DE LA UNIDAD
Lecturas
seleccionadas
Diagrama
Glosario
Bibliografa
Objetivos
Inicio
CONTENIDO
Recordatorio
Desarrollo
de contenidos
Anotaciones
Actividades
Lecturas
seleccionadas
Glosario
EJEMPLOS
BIBLIOGRAFA
AUTOEVALUACIN
Bibliografa
CONOCIMIENTOS
Recordatorio
ACTIVIDADES
Autoevaluacin
PROCEDIMIENTOS
ACTITUDES
Anotaciones
Tema N 1:
MATERIA Y ENERGA
1. La materia
2. Estados de la materia
3. Elementos y compuestos
4. Sustancias puras y mezclas
5. Propiedades de la materia
6. Cambios o fenmenos fsicos
y qumicos
Tema N 2: LEY DE LA CONSERVACIN DE MASA Y
ENERGA
1. Ley de la conservacin de la
masa
2. Energa y cambio qumico
3. Ley de la conservacin de la
energa
4. Conversin de materia en
energa
Tema N 3: SISTEMA DE UNIDADES
1. Sistema de unidades
Es responsable y puntual
en el cumplimiento de sus
obligaciones acadmicas,
demostrando esfuerzo y
2. Analiza la relacin entre ma- perseverancia en el desarroteria y energa a partir de sus llo de las actividades de la
propiedades y establece su asignatura.
1. Identifica el significado de
las propiedades y la aplicacin de los principales conceptos de materia y energa.
vinculacin con la ecuacin

de Einstein.
3. Identifica los sistemas de

medida y describe las unidades utilizadas en Qumica.
4. Representa a los nmeros
en forma decimal y en notacin cientfica.
5. Convierte de una unidad de
medida a otra utilizando el
factor unitario.
Actividades Dirigidas:
1. Resuelve las actividades que
corresponden a los procedimientos propuestos.
2. Realiza las actividades de laboratorio y elabora el reporte correspondiente.
2. Magnitudes fundamentales y
magnitudes derivadas del sis-
Laboratorio 1:
tema internacional.
Reconocimiento de materiales
de laboratorio y bioseguridad.
3. Factores de conversin y an
lisis dimensional.
4. Incertidumbre en las
mediciones .
Laboratorio 2:
Mezclas y combinaciones
5. Notacin cientfica.
Control de Lectura N 1:
Lectura Seleccionada 1:
El helio primitivo y la teora del
big-bang Raymond Chung.
Autoevaluacin de la Unidad I
Presenta un informe acerca de

las actividades dirigidas que
corresponden a la Unidad I.
Bibliografa
13
14
Actividades
Autoevaluacin
Glosario
Bibliografa
TEMA N 1: MATERIA
1 LA MATERIA
Anotaciones
Qu es lo que me rodea? Suele interrogarse un nio cuando est comenzando a

indagar sobre los objetos que lo rodean, una silla, una mesa, una pelota. El nio
crece y son menos frecuentes esas preguntas, lo que se busca en este manual es que
vuelvas a interesarte por esas preguntas bsicas y a la vez indagues sobre la naturaleza de las cosas y profundices estos temas que son la base de la investigacin de
toda ciencia.
Qu es la materia? El aire es materia? La electricidad es materia? La silla donde me encuentro sentado es materia? El agua es materia?
Para responder estas interrogantes acudimos al texto de Ralph A. Burns:
Materia
Podemos describir la materia simplemente como la sustancia de la que estn hechas todas las cosas materiales del universo: el agua, la sal, la arena, el azcar, el
acero, las estrellas, e incluso los gases presentes en el aire, se componen de materia.
La materia es todo lo que tiene masa e inercia y ocupa un lugar en el espacio. De
hecho, la Qumica es la ciencia que estudia la materia y los cambios que sta experimenta.
La masa es una medida de la cantidad de materia. Incluso el aire tiene masa, pero
quiz slo te das cuenta de ello cuando caminas contra un viento fuerte. Solemos
confundir la masa con el peso. El peso es la accin de la fuerza de la gravedad sobre
la masa de un objeto particular.
La intensidad de la gravedad de un planeta depende de su masa y su tamao. Durante la mayor parte de su historia, la especie humana estuvo restringida a la superficie del planeta Tierra, que ejerce una fuerza gravitatoria relativamente constante
sobre un objeto dado, por esta razn, los trminos masa y peso se utilizaban en
general de manera indistinta. Cuando se inici la exploracin del espacio, no obstante, las claras diferencias entre la masa y peso se hicieron ms evidentes y fciles
de describir. La masa de un astronauta en la Luna es la misma que su masa en la
Tierra. La cantidad de materia que la constituye no cambia. El peso del astronauta
en la Luna, sin embargo, es slo una sexta parte de su peso en la Tierra, porque la
atraccin que la Luna ejerce es seis veces menor que la atraccin de la Tierra. El
peso cambia con la gravedad pero la masa no.
Ejemplo 1: Cierto astronauta tiene una masa de 65 kg. Compara la masa y el peso
del astronauta en cada uno de los ambientes gravitatorios que se indican:
a) La luna con un gravedad 0.17 veces la de la tierra?, b) la tierra, c) el espacio, d)
Marte con un gravedad de 0.38 veces la gravedad de la Tierra.
Solucin:
La masa del astronauta no cambia. Es la misma en todos los ambientes. El peso del
astronauta es mximo en el ambiente con la mayor atraccin gravitatoria.
a) En la Luna, el peso del astronauta ocupara el tercer lugar en orden descendente,
despus de la Tierra y marte.
b) En la tierra, el peso del astronauta sera el ms grande porque la gravedad es
mxima.
c) En el espacio, el astronauta carece prcticamente de peso.
e) El peso del astronauta en Marte sera el segundo ms grande, porque la gravedad
es aqu la segunda ms intensa.
Ejercicio 1:
a) Explica por qu tu peso en Marte sera diferente de tu peso en la tierra.
b) Cunto pesaras en Marte?
Desarrollo
de contenidos
Lecturas
seleccionadas
QUMICA
Glosario
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Recordatorio
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------2 ESTADOS DE LA MATERIA

En qu formas conocemos el agua? Cmo se encuentra el aire en nuestro medio? Cmo se
presenta la materia en nuestro entorno?
Encontraremos las respuestas al leer el texto siguiente: (Burns R. 2003:14)
La materia tiene estados
Segn su temperatura, una muestra de materia puede ser un slido, un lquido o
un gas. Estas tres formas de materia se conocen como estados de la materia o simplemente estados fsicos. En el caso del agua, sus diferentes estados fsicos suelen
designarse con distintos nombres. Al agua slida se le llama hielo. Si se calienta lo
suficiente, el hielo se funde y se convierte en agua lquida. Si se contina calentando, el agua hierve y se produce un gas al que llamamos vapor de agua, invisible a
altas temperaturas. La nube que aparece encima del pico de una tetera o de un
recipiente con agua hirviente contiene gotitas de agua lquida condensada.
Al enfriar el vapor, ste se condensa, es decir vuelve a ser lquido. Al reducir la temperatura del agua lquida lo suficiente, el agua se congela y forma hielo. As pues, el
estado fsico del agua depende de la temperatura.
Un slido tiene forma y volumen definidos. Muchos slidos son cristalinos: tienen
una forma tridimensional definida con superficies que forman ngulos especficos
unas con otras. Por ejemplo, el cloruro de sodio, que es la sal de mesa ordinaria,
o sal comn, cristaliza en una forma cbica con superficies (caras) que forman
ngulos de 90 .
Un cristal se parte o divide cuando se le golpea en ciertos ngulos, de tal modo que
los fragmentos conservan la misma forma caracterstica.
Las propiedades de los slidos se explican a nivel atmico en trminos de una disposicin definida y regular de las partculas individuales, diminutas e invisibles, que
constituyen un slido. Esta disposicin o matriz se conoce como matriz o red cristalina. Las partculas, estrechamente empaquetadas, se mantienen juntas por efecto
de fuerzas de atraccin. Las partculas de un slido tienen poco movimiento; slo
una ligera vibracin dentro de la red cristalina.
A diferencia de los slidos, los lquidos adoptan la forma del recipiente que los contiene, a excepcin de la superficie que, en general, es plana. Al igual que los slidos,
sin embargo los lquidos conservan un volumen casi constante. Si tienes una bebida
gaseosa de 375 ml, tendrs ese volumen ya sea que esta bebida este en una lata, en
una botella, o extendida en un charco en el piso lo que pone en manifiesto otra
propiedad de los lquidos. A diferencia de los slidos, los lquidos fluyen, pero unos
lo hacen con ms facilidad que otros. La viscosidad de un lquido es una medida de
su resistencia al flujo, y es una de las propiedades especiales de cada lquido. Los
lquidos viscosos, como la miel, fluyen con lentitud; el agua y el alcohol, que son
poco viscosos, fluyen mucho ms aprisa.
El agua y el alcohol son dos lquidos miscibles. Eso significa que se disuelven el uno
en el otro. Es posible mezclarlos en cualquier proporcin, y permanecen mezclados sin separarse en capas. El aceite vegetal y el agua son dos lquidos inmiscibles
forman una mezcla turbia que contiene gotas pequesimas de uno de ellos visiblemente suspendidas en el otro. Si se dejan en reposo, los lquidos inmiscibles se
separan en dos capas distintas.
Anotaciones
Bibliografa
15
16
Actividades
Autoevaluacin
Glosario
Bibliografa
Anotaciones
Al observar un lquido que fluye, puedes hacerte una idea de lo que ocurre en el
nivel atmico si te imaginas las partculas individuales ms pequeas deslizndose y
resbalando unas sobre otras. Las partculas individuales de un lquido estn prximas entre s, y sus atracciones mutuas son bastante intensas; sin embargo, tienen
libertad de movimiento. Por ejemplo, las partculas diminutas de aceite o agua se
juntar para formar gotitas visibles. Los slidos y los lquidos son prcticamente incompresibles porque hay poco espacio entre las partculas individuales.
Los gases no tienen forma ni volumen definidos, sino que adoptan la forma del recipiente que ocupan. Infla parcialmente un globo y amrralo. Apritalo en un lugar y
observa como fluye el gas hacia zonas menos restringidas. Los gases se expanden hasta
llenar totalmente el recipiente que ocupan, pero tambin es posible comprimirlos para
introducirlos en recipientes pequeos. Por ejemplo, se puede comprimir aire e introducirlo en un tanque de acero para que lo utilice un buzo, bajo el agua, durante cierto
tiempo. Los gases tambin se difunden con rapidez; es decir, se mezclan con otros gases
al desplazarse para llenar el espacio disponible. Si alguien est horneando pan, el aroma
se impregna rpidamente en el rea. Si abres un tanque de amoniaco gaseoso en una
habitacin, el irritante olor se extender muy pronto por todo el cuarto.
Ejemplo 2: Identifica el estado fsico de los siguientes materiales a temperatura
ambiente.
a) oxgeno b) vapor de agua c) cera de vela d) alcohol
Solucin:
a) gas b) liquido
c) slido d)slido
Ejercicio 2: Describe las diferencias en cuanto a la disposicin de las partculas individuales presentes en: a) un cubo de hielo, b) un vaso de agua, c) vapor de agua
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------2.1 Cambios de estado de la materia
Segn Ralph Burns:
Cuando un cuerpo est expuesto al calor o al fro pasa de un estado a otro entonces decimos que ha cambiado de estado. Por ejemplo: S se calienta un slido,
llega a un punto en que se transforma en lquido. Este proceso recibe el nombre
de fusin. El punto de fusin es la temperatura que debe alcanzar una sustancia
en el momento que el slido pasa a lquido. Por ejemplo, el punto de fusin del
agua pura es 0 C a la presin atmosfrica. Otro ejemplo es la sublimacin cuando a una sustancia qumica se le aumenta la temperatura pasa del estado slido
al estado gaseoso y cuando se enfra abruptamente pasa del estado gaseoso a
slido, producindose una sublimacin indirecta o compensacin, tal como se
muestra en el siguiente grfico.
Cambios de estado (Fuente: http://iesfuentenueva.net)
Desarrollo
de contenidos
Reforzamos conocimientos con la siguiente tabla: (Burns R. 2003:16)
Lecturas
seleccionadas
Glosario
Recordatorio
Anotaciones
Ejercicio 3: Existen otros estados de la materia? Averigua cules son y describe sus
principales propiedades.
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Diagrama
Objetivos
Desarrollo
de contenidos
Actividades
Inicio
ACTIVIDAD N 1:
Autoevaluacin
Esta actividad puede consultarla en su aula virtual.
Lecturas
seleccionadas
3.Glosario
ELEMENTOS
Y COMPUESTOS
Bibliografa
Cmo est organizado el universo?
La explicacin de toda la organizacin del universo se encuentra en el texto siguiente: (Burns R. 2003:17-22).
Recordatorio
QUMICA
Anotaciones
Una sustancia pura es una sustancia qumica particular compuesta de la misma clase de materia,
con partculas del mismo tipo en toda su extensin y puede ser un elemento o un compuesto.
Los elementos son las sustancias ms fundamentales con las cuales se construyen todas las cosas
materiales. La partcula
ms pequea que conserva las propiedades del elemento en un tomo. Los tomos
de un elemento slido estn organizados con arreglo a un
patrn regular y son del mismo tipo. Todos los tomos de
un trozo de cobre son tomos de cobre. Todos los tomos
de un trozo de plata son tomos de plata. Los tomos de
un elemento en particular no se pueden dividir en tomos
ms simples. El oro nunca ha sido descompuesto en tomos ms simples, lo que demuestra que es un elemento.
Los compuestos son sustancias puras constituidas por elementos de dos o ms tipos, combinados unos con otros en proporciones fijas. Cada compuesto tiene una
frmula qumica que indica las proporciones en que se combina cada elemento. La
frmula qumica del amoniaco es NH3, lo que indica que un tomo de nitrgeno
est combinado con 3 tomos de hidrgeno. Las propiedades de los compuestos
son diferentes de las propiedades de los elementos individuales que los forman.
Bibliografa
17
18
Actividades
Autoevaluacin
Glosario
Bibliografa
Anotaciones
En un tiempo se pens que el agua era un elemento, pero ahora sabemos que es un
compuesto que est formado por dos elementos: hidrgeno y oxgeno. La frmula
qumica del agua es H2O, indica que dos tomos de hidrgeno estn combinados
con cada tomo de oxgeno. El agua se puede descomponer, en un laboratorio, en
hidrgeno y oxgeno haciendo pasar una corriente elctrica a travs de ella. Un
compuesto en particular tiene una proporcin atmica especfica y un porcentaje
en masa especfico de cada elemento del compuesto. Esto constituye un enunciado
de la ley de la composicin definida, tambin conocida como la ley de las proporciones definidas de Proust.
La sal comn se puede descomponer fundindola primero y luego hacindola pasar por una corriente elctrica a travs del lquido, para obtener los elementos
sodio y cloro. La sal comn es un compuesto, y tiene una composicin definida:
39.3% de sodio y 60.7% de cloro.
Ejemplo 3: Explica cmo se puede distinguir fcilmente el cloruro de sodio (sal
comn) de los elementos que se combinaron para formar el compuesto (Consulta
la tabla si no ests familiarizado con esta sustancia).
Solucin:
La sal comn (cloruro de sodio) es un compuesto cristalino blanco muy comn que
se emplea para sazona. Se disuelve en agua. Los elementos sodio y cloro (descritos
en la tabla) no se parecen en nada al compuesto. El sodio es un metal slido blando
plateado y reactivo; el cloro es un gas txico, de color amarillo verdoso plido.
Reforzamos conocimientos con la siguiente tabla (Burns R. 2003:18)
COMPOSICIN DE ALGUNOS COMPUESTOS COMUNES
Nombre del
compuesto
Composicin
del compuesto
Comparacin de propiedades
Agua
Hidrgeno y
oxgeno
El hidrgeno y el oxgeno son gases, pero el agua es

lquida a temperatura ambiente.
Azcar de
mesa
Carbono,
hidrgeno y
oxgeno
El carbono puede ser un slido negro; el hidrgeno y el

oxgeno son gases incoloros, El compuesto azcar es un
slido de color blanco de sabor dulce.
Sal comn
Sodio y cloro
El sodio es un metal slido plateado y reactivo, y el cloro

es un gas txico de color verde plido. La sal es un slido
cristalino blanco.
Amonaco
Nitrgeno e
hidrgeno
Los elementos son inodoros, pero el amoniaco tiene un

olor intenso.
Alcohol
etlico
Carbono,
hidrgeno y
oxgeno
El carbono puede ser un slido negro; el hidrgeno y el

oxgeno son gases incoloros. El compuesto (alcohol
etlico) es un lquido incoloro e inflamable.
Sulfuro de
hidrgeno
Hidrgeno y
azufre
El hidrgeno es un gas incoloro e inodoro. El azufre es un

slido amarillo plido. El compuesto (sulfuro de
hidrgeno) es un gas incoloro con olor a huevos podridos.
Ejercicio 4: Elabora una lista de elementos y compuestos que puedes encontrar a

tu alrededor.
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------4. SUSTANCIAS PURAS Y MEZCLAS
Qu es una sustancia pura? La sal y una sortija de plata son sustancias puras? Una
mezcla formada por aceite y agua, qu tipo de mezcla es? Una mezcla formada por alcohol y
agua, qu tipo de mezcla es?.
Desarrollo
de contenidos
Lecturas
seleccionadas
QUMICA
Glosario
Las respuestas a estas interrogantes se explican en el siguiente texto de Ralph Burns

(Burns R.2003:19).
Toda muestra de materia se clasifica como sustancia pura o como mezcla. Una
sustancia pura puede ser un elemento o un compuesto. La composicin de una
Recordatorio
sustancia pura es definida y fija. Por ejemplo, el agua pura es un compuesto; siempre contiene 11 % de hidrgeno y 89% de oxgeno en masa. El oro puro (de 24
quilates) es un elemento; es 100% oro. Tanto los elementos como compuestos son
homogneos, esto es, son iguales en todas sus partes.
La composicin de una mezcla puede variar. El jugo de naranja es una mezcla que
contiene jugo, pulpa, agua y diversas sustancias qumicas naturales y aditivos qumicos, segn la marca de jugo que compres. Tambin es una mezcla un pastel, una
galleta, un vaso de t o un refresco.
Las sustancias puras son elementos o compuestos, y las mezclas son homogneas o heterogneas. El jugo y el pastel son ejemplos de mezclas heterogneas. El prefijo htero significa
diferente. Una mezcla heterognea no tiene
propiedades uniformes en toda su extensin; la
composicin de una zona (o fase) difiere de la
composicin de otra zona (o fase). Una mezcla
de aceite y agua es oro ejemplo de una mezcla
heterognea.
Una mezcla homognea es uniforme en toda su extensin.
Una solucin es una mezcla homognea; su composicin
y su apariencia son uniformes. Los slidos como el azcar
y la sal se disuelven en agua y forman soluciones. Las mezclas de lquidos miscibles como el alcohol y el agua, son
soluciones; son uniformes en su totalidad. Casi todas las
aleaciones metlicas, como el bronce, el latn y el acero,
son soluciones de un slido disuelto en otro slido; son
homogneas.

Todo lo tratado se resume en el siguiente grfico:
Anotaciones
Bibliografa
19
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Actividades
Autoevaluacin
Glosario
Bibliografa
Reforzamos conocimientos con la siguiente tabla (Burns R. 2003:20)
ALGUNAS SOLUCIONES COMUNES (MEZCLAS HOMOGNEAS)

Anotaciones
ALGUNAS SOLUCIONES COMUNES (MEZCLAS HOMOGNEAS)

Solucin
Composicin
Soluciones gaseosas
Gas natural
Aire
Metano y pequeas cantidades de otros gases

78.0% de nitrgeno, 20.9% de oxgeno, 0,9% de argn y
trazas de dixido de carbono y otros gases.
Soluciones lquidas
Alcohol para fricciones

Vino
Cerveza
Tintura de yodo
70% de alcohol isopropilico y 30% de agua

De 10 a 12% de alcohol etlico
Aproximadamente 5% de alcohol etlico
Yodo disuelto en alcohol
Soluciones slidas (aleaciones)
Latn
Cobre (Aprox. 70%) y zinc (Aprox. 30%)
Bronce
Cobre y estao en diversas proporciones
Acero de alto carbono

Acero inoxidable
Plata de ley
1.0% de manganeso, 0.9% de carbono, 98.1 % de hierro

18.0% de cromo, 8.0% de Nquel, 0,2% de carbono,
73.8% de hierro.
92.5% de plata con 7.5% de cobre
Oro amarillo (14 K)
58% de oro, 24% de plata, 17% de cobre, 1% de zinc.
Oro amarillo (10K)
42% de oro, 12% de plata, 40% de cobre, 6% de zinc.
Ejemplo 4: Clasifica los materiales siguientes como heterogneos u homogneos.

a) huevos revueltos
b) gasolina
c) madera
d) latn e) Una pizza
Solucin
a) Los huevos revueltos son heterogneos, pues algunas partes tienen ms clara que
otras.
b) la gasolina es una mezcla homognea de diversos compuestos derivados del petrleo que son miscibles y estn distribuidos uniformemente en toda la gasolina.
c) La madera es una mezcla heterognea de celulosa, savia y otros materiales.
d) El latn es una mezcla homognea de cobre y zinc (Vase tabla)
e) Una pizza es una mezcla heterognea que contiene aceites, agua, levadura, salsa
de tomate, queso y otros ingredientes.
Ejercicio 5: Se tiene una bolsa de azcar. Utilizando algn mtodo que puedas imaginar, se puede separar sus componentes (carbono, hidrgeno y oxgeno)? Cmo
podras hacerlo? Tiene frmula? Se trata de una mezcla o una combinacin? Fundamenta tu respuesta.
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Desarrollo
de contenidos
QUMICA
Lecturas
seleccionadas
Glosario
Recordatorio
Anotaciones
Ejercicio 6: Se tiene un vaso de agua donde se encuentra disuelta una cucharada

de sal. Se puede separar en sus componentes? Posee frmula? Se trata de una
mezcla o una combinacin?
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Ejercicio 7: Se tiene un anillo de oro de 24 quilates. Se podra separar en componentes ms sencillos? Por qu?
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Ejercicio 8: Realiza una lista de mezclas homogneas, mezclas heterogneas, elementos y compuestos del entorno donde te desenvuelves.
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Diagrama
Objetivos
Desarrollo
de contenidos
Actividades
Inicio
ACTIVIDAD N 2:
Autoevaluacin

Lecturas
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Recordatorio
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5. PROPIEDADES DE LA MATERIA
Cierto solido es muy maleable, liviano, lustroso, conduce la electricidad, se oxida en el medio
ambiente y se disuelve cuando es atacado por un cido. De las mencionadas, cules son propiedades fsicas y cules son propiedades qumicas?
Anotaciones
Un clavo de hierro, de color plomizo, se oxida fcilmente en el medio ambiente,

es dctil, posee una masa de 10 g. Qu propiedad no servira para distinguirlo de
otros materiales?
Las respuestas a estas interrogantes se explican en el siguiente texto (Burns
R.2003:22)
El azcar, el agua y el aluminio son sustancias diferentes. Toda sustancia tiene propiedades especficas que no dependen de la cantidad de sustancia. Las propiedades
que nos permiten identificar o caracterizar una sustancia, y distinguirla de otras
sustancias, se llaman propiedades caractersticas. stas se subdividen en categoras:
propiedades fsicas y propiedades qumicas.
Las propiedades fsicas caractersticas de una sustancia son aquellas que identifican
la sustancia sin alterar su composicin. El color, olor, densidad, punto de fusin,
punto de ebullicin, dureza, lustre metlico (brillo), ductibilidad, maleabilidad y
viscosidad son todos propiedades fsicas caractersticas. Por ejemplo cuando se calienta agua en un recipiente pequeo hasta su punto de ebullicin, o si se hace lo
mismo en un caldero muy grande, la temperatura a la que el agua hierve tiene el
mismo valor: 100C o 212F. Anlogamente, el punto de congelacin del agua es
0C o 32F. Estos valores son independientes de la cantidad de materia.
Bibliografa
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Actividades
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Bibliografa
PROPIEDAD FSICA
Por ejemplo la densidad se utiliza para diferenciar un cuerpo material de otro y no
dependen de la cantidad de materia. Es por eso que es una propiedad fsica intensiva.
Anotaciones
Las propiedades caractersticas que relacionan los cambios de composicin de una

sustancia o sus reacciones con otras sustancias se llaman propiedades qumicas: Las
preguntas siguientes conciernen a las propiedades qumicas de una sustancia.
1. Arde en el aire
2. Se descompone (se divide en sustancias ms simples) cuando se calienta?
3. Reacciona con otra sustancia, como oxgeno, un cido o un metal, por ejemplo?
4. De qu modo la modifican otras sustancias y qu sustancias produce la reaccin?
Las propiedades qumicas incluyen la tendencia de una sustancia a reaccionar
con otra, a enmohecerse, corroerse, estallar o actuar como veneno o carcingeno
(agente productor de cncer).
PROPIEDAD QUMICA
Cuando el azcar comn reacciona violentamente con el cido sulfrico.
Las propiedades caractersticas fsicas y qumicas, tambin llamadas propiedades

intensivas, se emplean para identificar una sustancia. Las propiedades extensivas de
la sustancia son las que dependen de la cantidad de muestra, e incluyen las mediciones de masa, volumen y longitud. Las propiedades intensivas ayudan a identificar o
caracterizar un tipo de materia en particular. Las propiedades extensivas se relacionan con la cantidad de muestra presente.
Reforzamos conocimientos con las siguientes tablas:
Desarrollo
de contenidos
ALGUNAS PROPIEDADES INTENSIVAS
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Recordatorio
Anotaciones
PROPIEDADES CARACTERSTICAS (INTENSIVAS) DE ALGUNAS SUSTANCIAS

Propiedades fsicas
Estado
Punto
de
fusin
Color
Conductividad
elctrica
Aluminio
Slido
660C
Plateado
Buena
Reacciona con cidos
Cloruro de
sodio (sal
comn)
Slido
801C
Blanco
Ninguna como
slido; buena
disuelto en agua
La
electricidad
lo
descompone en sodio
y cloro
Sacarosa
(azcar de
caa)
Slido
185C
Blanco
No
Arde en oxgeno con

produccin de agua y
dixido de carbono
Alcohol
etlico
Lquido
-117C
Incoloro
No
Inflamable
Agua
Lquido
0C
Incolora
No
Inflamable
Helio
Gaseoso
-272C
Incoloro
No
No reactivo
Sustancia
QUMICA
Propiedades
qumicas
5.1 Densidad absoluta y densidad relativa

La densidad es una propiedad caracterstica de la materia sumamente importante. Cuando alguien dice intuitivamente que el plomo es pesado, o que el aluminio es liviano, en realidad se est refiriendo a la densidad de estos materiales.
La densidad se define como cantidad de masa por unidad de volumen.
La densidad de los slidos se expresa en g/cm3, y la de los lquidos se suele
expresar en g/ml. Tengamos en cuenta que 1 ml de lquido ocupa el mismo
espacio que 1 cc, de modo que la densidad de un lquido en gramos por mililitro
tambin se podra expresar como gramos por centmetro cbico. En el caso de
los gases, la densidad se expresa en g/l (gramos por litro).
La densidad relativa (D.R.) es el resultado de dividir la masa de una sustancia
entre la masa de un volumen igual de agua en las mismas condiciones. Esto equi-
Bibliografa
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Actividades
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Bibliografa
vale a dividir la densidad de una sustancia entre la densidad del agua.
Anotaciones
La densidad relativa del agua, por lo tanto, es exactamente igual a 1. La densidad relativa carece de unidades debido a que se dividen dos valores con las mismas unidades, lo cual da un nmero adimensional (sin unidades). Si se utilizan
unidades del SI, en las que la densidad del agua es aproximadamente 1g/ml a
temperatura ambiente, entonces la densidad relativa de una sustancia cualquiera es numricamente igual a su densidad.
DENSIDADES A TEMPERATURA AMBIENTE
SOLIDOS
g/cc
LIQUIDOS
g/ml
GASES
Madera balsa (aprox.)
0.13
Gasolina (aprox.)
0.67
Hidrgeno
0.090
Madera de pino (aprox.)
0.42
Alcohol etlico
0.79
Helio
0.177
Aceite de semilla
de algodn
0926
Amoniaco
0.771
Hielo (-10C)
0.917
g/L
Magnesio
1.74
Agua (20C)
0.998
Nen
0.901
Aluminio
2.70
Agua (4C)
1.000
Nitrgeno
1.25
Hierro
7.86
Cloruro de
metileno
1.34
Aire (seco)
1.29
Cobre
8.96
Cloroformo
1.49
Oxgeno
1.42
Plomo
11.4
cido sulfrico
1.84
Dixido de
carbono
1.96
Oro
19.3
Mercurio
Cloro
3.17
13.55
5.2 Calor y temperatura

El calor y la temperatura tienen una estrecha relacin, pero no son lo mismo.
Cuando tocamos un objeto podemos percibir una sensacin de caliente o fro
dependiendo de la temperatura que tenga, as como de su capacidad para conducir el calor. Por eso, si ponemos sobre una mesa un pedazo de madera y un objeto de metal, al tocar el objeto metlico lo percibimos ms fro porque conduce
mejor el calor que la madera; sin embargo, los dos tienen la misma temperatura.
La temperatura es la magnitud fsica que indica qu tan caliente o fra es una
sustancia respecto a un cuerpo que se toma como patrn. Cuando se aplica calor a una sustancia, se eleva su temperatura, percibindose ms caliente, pero al
mismo tiempo se producen alteraciones en varias de sus propiedades fsicas. As,
al variar su temperatura, las sustancias se dilatan o se contraen, su conductividad
elctrica cambia y si se trata de un gas, su presin vara.
La temperatura de un cuerpo es una propiedad intensiva, ya que no depende de
la cantidad de materia ni de su naturaleza, sino del ambiente en que se encuentren. Por ese motivo, una piedra, un trozo de metal o madera, etc., que estn en
un mismo lugar, tendrn la misma temperatura.
Hay que sealar que nuestro cuerpo no detecta la temperatura, sino prdidas o ganancias de calor. En conclusin, todo cuerpo, debido a su temperatura, tiene la capacidad de transferir energa calorfica a otro cuerpo que est a temperatura ms baja.
6. CAMBIOS O FENMENOS FSICOS Y QUMICOS
Qu transformaciones o cambios en la materia conoces? Cuando el hielo se derrite,es

un cambio fsico o qumico?, porqu? Cundo una manzana pelada se deja a la
intemperie, qu sucede?, es un cambio fsico o qumico?
Para responder estas interrogantes, leeremos los siguientes prrafos del libro de
Ralph Burns. (Burns.R. 2003 22).
Desarrollo
de contenidos
Si se corta o se rompe un
trozo de cera en fragmentos ms pequeos, o si
se funde (un cambio de
estado). La muestra que
queda sigue siendo cera.
Cuando se enfra, la cera
fundida vuelve a ser un
slido. En estos ejemplos
slo se ha producido un
cambio fsico es decir, la
composicin de la sustancia no se alter.
Lecturas
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Recordatorio
Anotaciones
Cuando una vela arde se producen cambios tanto fsicos como qumicos. Despus
de encenderla, la cera slida prxima a la mecha encendida se funde; este es un
cambio fsico; la composicin de la cera no cambia al pesar que pasa del estado slido al estado lquido. La mecha encendida absorbe parte de la cera fundida, y en la
mecha se produce un cambio qumico. Aqu, la cera de la flama de la vela reacciona
qumicamente con el oxgeno del aire para formar dixido de carbono gaseoso y
vapor de agua. En todo cambio qumico se consumen uno o ms sustancias y se forman al mismo tiempo una o ms sustancias nuevas, cada una con sus propiedades
fsicas y qumicas peculiares.
Sin embargo, la aparente desaparicin de algo, como la cera, por ejemplo, no es necesariamente un signo de que estamos observando un cambio qumico. Por ejemplo, cuando el agua se evapora de un vaso y desaparece, ha dejado de ser lquido y
se ha convertido en un gas llamado vapor de agua, pero en ambas formas se trata
del agua. Esto es un cambio de fase (de lquido a gas), que es un cambio fsico.
Ejemplo 5: Clasifica los siguientes hechos como propiedad fsica, propiedad qumica, cambio fsico o cambio qumico.
a) El alcohol es inflamable, b) El alcohol es voltil, se evapora con facilidad, c) Una
muestra de sal comn se disuelve en un vaso de agua, d) Con el tiempo, una
batera de linterna pierde su carga.
Solucin:
a) sta es una propiedad qumica; la combustin produce sustancias nuevas.
b) sta es una propiedad fsica; el alcohol cambia de lquido a gas.
c) ste es un cambio fsico, la sal contina presente, aun cuando el agua se evapore.
d) Este es un cambio qumico, cuando se genera electricidad, ciertas sustancias
qumicas se consumen y se producen otras.
Ejercicio 9: Clasifica los siguientes hechos como propiedad fsica, propiedad qumica, cambio fsico o cambio qumico. Fundamenta tu respuesta.
a) Disolucin de azcar en agua
c) El diamante presenta alta dureza
QUMICA
b) Licuacin del nitrgeno

d) El sodio se oxida
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Ejercicio 10: Elabora una lista de las propiedades fsicas, propiedades qumicas,
fenmenos fsicos y fenmenos qumicos que observas cotidianamente.
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
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Actividades
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Glosario
Bibliografa
Ejercicio 11: Investiga qu es alotropa y qu sustancias presentan este fenmeno.

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Anotaciones
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
TEMA N 2: LEY DE LA CONSERVACIN DE MASA Y ENERGA

Se pesa un palo de fsforo. Inicialmente pesa 1 g y luego se prende y combustiona. Se vuelve a
pesar y ahora 0.8 g. El palo de fsforo perdi masa?, por qu?, el palito de fsforo conserv
su masa?, por qu?
Para responder estas interrogantes, leeremos los siguientes prrafos del libro de
Ralph Burns (Burns R.2003 24).
1 LEY DE LA CONSERVACIN DE LA MASA
Cuando una vela arde no se gana ni se pierde masa. La masa total de la cera y del
oxgeno presente antes de la combustin es igual a la masa total de dixido de carbono, vapor de agua y cera sin quemar que quedan cuando la vela se apaga.
Masa de la cera + masa del oxgeno = Masa del dixido de carbono + Masa del agua
+ Masa de la cera sin quemar
No se produce un cambio total de masa durante la reaccin qumica. La masa se conserva. Esto se conoce como la Ley de la conservacin de la masa. La cual establece que:
No se crea ni se destruye masa durante los cambios fsicos y qumicos
El descubrimiento de la ley de la conservacin de la masa tuvo lugar en Francia, por
obra de Antoine Lavoisier. Luego de llevar a cabo mltiples reacciones en recipientes
cerrados, de modo que ninguna sustancia pudiese entrar o salir. Lavoisier concluy que
no ocurra cambio alguno en cuanto a la masa total. Puesto que la masa se conserva durante reacciones, tambin debe conservarse la materia; no se crea ni se destruye materia
durante una reaccin qumica. En otras palabras, es imposible crear materia de la nada;
no se puede crear tomos a partir de la nada. Dicho de otra manera, durante reacciones qumicas no se ganan ni se pierden tomos. Por consiguiente, solo es posible hacer
nuevos materiales cambiando la forma en que los tomos se combinan.
Ejemplo 1: Teniendo en cuenta la ley de la conservacin de masa, explica cmo es

que el hierro enmohecido, que es hierro combinado con oxgeno, puede pesar ms
que el hierro puro.
Solucin:
El enmohecimiento del hierro se parece mucho a la combustin de la cera que ya
hemos descrito. La sustancia reaccion con oxgeno, pero no hubo un cambio de
masa en conjunto. De forma anloga, cuando el hierro se enmohece, se combina
con una masa especfica de oxgeno para producir una masa de xido de hierro
igual a la suma de las masas del hierro y el oxgeno consumidos en el proceso.

Desarrollo
de contenidos
QUMICA
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Anotaciones
Las masas totales de las sustancias deben ser iguales antes y despus de la reaccin.
Ejercicio 1:
a) Cuando un fsforo se quema en su totalidad, se pierde masa? Explica tu respuesta.
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- b) Pregunta a un amigo o amiga si se pierde masa o no cuando un tronco arde en una
chimenea, o cuando se quema gasolina en un automvil. Explica lo que ocurre.
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Ejercicio 2: Menciona ejemplos de tu entorno cotidiano en los que se cumpla la ley
de la conservacin de la materia.
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------2 ENERGA Y CAMBIO QUMICO
Qu es energa? Qu tipos de energa conoces? En que unidades se representa la energa?
Para responder a stas interrogantes leeremos los siguientes prrafos del libro de
(Burns R.2003 24-28)
La energa se define como la capacidad
de realizar trabajo o transferir calor. Se
realiza trabajo cuando se desplaza una
masa a lo largo de una distancia. Son
formas comunes de energa: la luz, el
calor, la energa elctrica, la energa
mecnica y la energa qumica. La energa se puede convertir de una forma en
otra. Por ejemplo, cuando enciendes
una linterna, la energa qumica almacenada en las bateras se convierte en
energa elctrica y, finalmente, en luz y
un poco de energa calorfica.
Las diversas formas de energa se clasifican como energa cintica o energa potencial. La energa cintica es energa en movimiento. Cuando un automvil estacionado comienza a rodar por una pendiente, la energa potencial se convierte en
energa cintica. En trminos matemticos, la energa cintica (E.C.) de un objeto
es igual a la mitad de su masa (m) multiplicada por el cuadrado de su velocidad (v)
La energa potencial es energa almacenada; es la energa que un objeto posee en

virtud de su posicin o de su composicin qumica. La gasolina y el azcar de mesa
poseen energa potencial debido a su composicin qumica. Un automvil estacionado en una colina tiene energa potencial debido a su posicin.
La energa potencial almacenada en el azcar y otros alimentos se libera cuando
Bibliografa
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Anotaciones
las clulas vivas utilizan el alimento mediante un proceso conocido como metabolismo. Este proceso es muy complejo, pero se resume como sigue: el azcar se
combina con oxgeno para producir dixido de carbono agua y energa. De esta
forma, se libera cierta energa cuando las molculas de azcar y oxgeno de alta
energa (menos estables) se transforman, por medio de reacciones qumicas, en
las molculas de dixido de carbono y agua de baja energa (ms estables). En esta
reaccin, que aqu se representa, se libera energa.
Una reaccin que libera energa calorfica es una reaccin exotrmica. Cuando se
utiliza el trmino exergnica en vez de exotrmica, se indica que tambin se puede
liberar energa en otras formas distintas del calor. Cuando se incorpora o se absorbe
calor u otras formas de energa durante las reacciones, stas se denominan reacciones endotrmicas y endergnicas, respectivamente.
3 LEY DE CONSERVACIN DE LA ENERGA

Siempre que ocurre una reaccin, hay tambin un cambio de energa. O bien la
reaccin libera energa, o sta se requiere de manera continua para que la reaccin
prosiga. Como se describi en el caso de los procesos inversos del metabolismo y
fotosntesis, si la reaccin en un sentido libera energa, la reaccin inversa debe
absorberla. Este fenmeno tiene una explicacin. Durante una reaccin qumica se
absorbe o libera energa, pero
No se crea ni se destruye energa durante los procesos qumicos
Esto se conoce como la ley de la conservacin de la energa, es una forma de expresar lo que tambin se conoce como la primera ley de la termodinmica.
Para explicar cmo es que se gana o
se pierde energa sin que sta se cree
o se destruya, supongamos que tienes cierta cantidad de dinero, el cual
puede estar disponible en efectivo,
o bien almacenado en una cuenta
de cheques, pero la cantidad total no
ha cambiado. El dinero que sta en
el banco, es decir, el dinero almacenado, en cierto sentido como la
energa potencial. No puedes tomar
S/. 100 de tu cuenta sin que el valor de la cuenta disminuya en S/. 100, pero en
realidad no has perdido dinero. Si se libera energa que sta almacenada, y queda
disponible para ser utilizada, entonces hay menos energa almacenada, pero nada
se ha perdido.
Si una parte de la energa potencial almacenada de las sustancias qumicas se transforman en energa calorfica disponible, entonces la energa potencial de las sustancias restantes deber ser menor que al principio. La energa no se crea ni destruye, sino que se transforma, de energa potencial almacenada, en energa calorfica
disponible o trabajo.
Ejemplo 2: Representan los procesos siguientes un cambio qumico o un cambio
fsico? Hay un incremento o una disminucin de la energa potencial de los materiales que intervienen?
a) Un tazn de vidrio cae al suelo, b) Se empuja una bicicleta hasta la cima de una
Desarrollo
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Recordatorio
Anotaciones
colina, c) Una mezcla de hidrgeno y oxgeno gaseosos estalla detonando cuando se inflama y produce agua. d) Una corriente elctrica descompone agua en
hidrgeno y oxgeno.
Solucin:
a) Un cambio fsico; la energa potencial del tazn disminuye. Conforme el tazn
cae, parte de la energa potencial se convierte en cintica.
b) Un cambio fsico; la energa potencial de la bicicleta aumenta a medida que sta
sube a la colina.
c) Un cambio qumico; la energa potencial de las sustancias qumicas disminuye se
emite un sonido y otras formas de energa cuando las sustancias reaccionan.
d) Un cambio qumico, la energa potencial de las sustancias qumicas aumenta
cundo se suministra energa. Esta reaccin es la inversa de la reaccin del ejemplo anterior.
Ejercicio 3:
a) El butano libera o absorbe energa cuando se quema? La reaccin es exotrmica o endotrmica? Explica tu respuesta.
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- b) Se libera o absorbe energa cuando se forma azcar en plantas verdes? La fotosntesis es exergnica o endergnica? Explica tu respuesta.
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Ejercicio 4: Qu significa energa renovable y no renovable? Elabora una lista de
formas de energa renovable y no renovable que puedes encontrar en la vida diaria.
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Ejercicio 5: Investiga sobre otras formas de energa que se estn utilizando en el mundo.
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------4 CONVERSIN DE MATERIA EN ENERGA

Puede convertirse la materia en energa y la energa en materia?
Albert Einstein, uno de los cientficos ms notables de los ltimos tiempos, relacion ala materia y energa de una manera interesante.
Bibliografa
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Actividades
Autoevaluacin
Glosario
Bibliografa
Para 1905, Einstein ya haba elaborado su teora de la relatividad. Al hacerlo dedujo

una relacin entre materia y energa. La ahora famosa Ecuacin de Einstein, suele
describirse como sigue:
Anotaciones
o con ms precisin,
Donde:
: cambio de energa
: cambio de masa, y
c : velocidad de la luz
De acuerdo con la ecuacin de Einstein, una masa definida se transforma siempre en una cantidad definida de energa. La ecuacin adquiere mayor transcendencia cuando se trata del uranio. S un gramo de materia se convierte totalmente en energa, contiene la energa suficiente para calentar una casa durante
1 000 aos.
El razonamiento de Einstein no se corrobor sino hasta 40 aos ms tarde. Su comprobacin estremeci al mundo con la fuerza de una explosin nuclear.
La Ecuacin de Einstein describe la relacin matemtica entre la materia y la
energa. En las reacciones nucleares, cantidades extremadamente pequeas de
materia se convierten en cantidades enormes de energa, pero el total de la masa
y la energa del universo permanecen constantes.
FISIN NUCLEAR
FUSIN NUCLEAR
Ejemplo 3: En un proceso nuclear de fisin, 10 g de plutonio (Pu-239), se transforman en energa. Calcular esa energa en ergios y en joules.
Solucin:
Datos: m=10 g
c = 3108 m/s = 31010 cm/s
Reemplazando los datos en la frmula: E = mc2

a) Energa expresada en unidades de ergios (gcm2/s2). La masa tiene que estar
expresada en gramos y la velocidad de la luz en cm/s.
E = 10 g (31010 cm/s)2 = 901020
Es conveniente expresar la respuesta en notacin cientfica:
E= 91021 gcm2/s2 = 91021 ergios
b) Energa expresada en joules (kgm2/s2). Es necesario convertir 10 g a kg y expresar la velocidad de la luz en m/s
E = 10 g(1kg/1000 g)(3108m/s)2
E= 91014kgm2/s2 = 91014 joules
Desarrollo
de contenidos
Ejercicio 6:
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a) Cul es la diferencia entre fusin y fisin nuclear?

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Recordatorio
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Ejercicio 7:
b) Qu significa transmutacin nuclear? Cita ejemplos.
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------c) Qu es una reaccin en cadena?
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------d) Qu partcula subatmica fisiona al tomo?
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
TEMA N 3: SISTEMA DE UNIDADES

Cmo se cuantifica la materia?
Para responder a sta interrogante leeremos los siguientes prrafos del libro de Ralph
Burns (Burns R. 2003 36)
1 SISTEMA DE UNIDADES
Los cientficos de todo el mundo utilizan desde hace mucho tiempo el sistema
mtrico que fue adoptado en Francia en la dcada de 1790 a 1800. Hoy en da, casi
todos los pases del mundo utilizan el sistema mtrico actualizado denominado
Sistema Internacional o SI.
El sistema (SI) se basa en el sistema decimal. A diferencia de las fracciones las cantidades mtricas se suman o se restan rpidamente, del mismo modo que lo haces
con tu dinero.
En 1964, la Oficina Nacional de Patrones adopt el SI y se basa en las en las siete
unidades fundamentales, todas las dems se derivan de stas.
2 MAGNITUDES FUNDAMENTALES Y MAGNITUDES DERIVADAS DEL
SISTEMA INTERNACIONAL
UNIDADES DE MEDIDA
Masa y peso
Haremos la distincin entre masa y peso. Masa es la medida de cantidad de materia
Anotaciones
Bibliografa
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Autoevaluacin
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Bibliografa
Anotaciones
que contiene un cuerpo. La masa de un cuerpo no vara si cambia de posicin;

por otra parte el peso de un cuerpo es una medida de la atraccin gravitacional
de la tierra por el cuerpo y la cual vara con la distancia al centro de la misma. Un
objeto pesa casi lo mismo en la cima de una montaa que en el fondo de un valle
profundo. Como la masa de un cuerpo no vara con su posicin, es comn utilizar
el trmino peso cuando nos referimos a la masa, porque el peso es una forma de
medir masa. No obstante debemos recordar que no son idnticas
Longitud
El metro es la unidad patrn de longitud (distancia) en los sistemas mtrico y SI. El
metro se define como la distancia que recorre la luz en el vaco en 1/299 792 468
segundos.
Volumen
En el sistema mtrico, los volmenes suelen medirse en litros o mililitros. En el SI
la unidad fundamental de volumen es el metro cbico: Para medir volmenes de
lquidos se utiliza material de vidrio de diferentes tipos y el que escojamos depende
de la exactitud que queramos.
Tablas de conversin de unidades
Longitud
Masa
3 FACTORES DE CONVERSIN Y ANLISIS DIMENSIONAL

Hay una estrategia de uso muy extendido para resolver problemas y se conoce como
anlisis dimensional o mtodo de factores de conversin; consiste en la multiplicacin de la cantidad dada o conocida (y de sus unidades) por uno o ms factores de
conversin para obtener la respuesta en las unidades deseadas.
Cantidad conocida y unidad(es) factor(es) de conversin = Cantidad de las unidades deseadas
Un factor de conversin es un cociente de dos cantidades equivalentes expresadas en
unidades diferentes. Toda igualdad matemtica se puede escribir como un factor de
conversin. A manera de ejemplo utilizaremos una igualdad conocida: 1 h = 60 min
Podemos expresarla de esta manera:

O podemos invertir la fraccin para obtener su recproco:
Por ejemplo, podemos convertir 6.25 horas en minutos, como vemos aqu:
Desarrollo
de contenidos
4 INCERTIDUMBRE EN LAS MEDICIONES
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Ninguna medicin es exacta al 100%. Una pieza de una mquina se puede fabricar
conforme a especificaciones que se miden en milsimas de pulgada, o en centsiRecordatorio
mas de milmetro, pero al examinar con aumento el objeto medido se observa que
la medicin no es del todo exacta. Toda medicin es incierta en cierto punto.
Cuando se hacen varias mediciones que concuerdan dentro de un margen estrecho, decimos que las mediciones tienen buena precisin. Cuando el intervalo de
valores es pequeo, la precisin aumenta, pero el simple hecho de que las cifras
concuerden estrechamente no significa que son exactas. Si una persona se pesa
tres o cuatro veces, los pesos obtenidos pueden tener buena precisin dentro de
un margen de medio kilogramo a un kilogramo, pero si la escala de la balanza est
desajustada los valores no son exactos. La exactitud, concierne al grado de coincidencia de las mediciones con el valor verdadero.
Si un equipo de medicin esta calibrado y funciona correctamente, y el mtodo

de anlisis es idneo para la muestra tratada, por lo regular una mayor precisin
permitir alcanzar mayor exactitud. Un termmetro que muestra dcimas de grado
permite tomar lecturas ms precisas que otro que est marcado slo en grados.
Podramos utilizar un reloj ordinario, calibrado en segundos, para cronometrar un
evento, pero obtendremos una mayor precisin si utilizamos un reloj calibrado en
dcimas de segundo. Por lo general se requiere equipo ms refinado, ms costoso,
para conseguir mayor precisin y exactitud.
Ejemplo 1: Convertir 5000 m/s a km/min
Solucin:
Ejercicio 1: La densidad del agua a 20C es 1 g/cc, convertir esta cantidad a kg/m3.
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------5 NOTACIN CIENTFICA
Cuando tratamos con nmeros muy grandes o muy pequeos, utilizamos la notacin
cientfica. Por ejemplo, la luz viaja a 30 000 000 000 cm/s., 197 g de oro tiene de manera
aproximada 602 000 000 000 000 000 000 000 tomos de oro. El dimetro de un tomo
mide aproximadamente 0.000 000 000 1 m, y el de un ncleo atmico, 0.000 000 000 000
001 m. Es evidentemente difcil llevar la cuenta de los ceros en cantidades como stas.
Los nmeros de este tipo se escriben en notacin cientfica, que utiliza potencias de 10
Donde n es un nmero entre 1 y 10 que se multiplica por 10 elevado a una potencia
p. Para escribir un nmero en notacin cientfica, primero se desplaza el punto
decimal del nmero a la derecha o a la izquierda de modo que quede un dgito
diferente de cero a la izquierda del punto decimal. Esto da un nmero comprendido entre 1 y 10. En seguida se presenta este nmero multiplicado por 10 elevado a
una potencia igual al nmero de posiciones que se movi el punto decimal, porque
cada posicin decimal corresponde a un factor de 10.
QUMICA
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Anotaciones
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34
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En caso de los nmeros mayores a 10, el punto decimal debe desplazarse a la derecha; por tanto el exponente es un nmero positivo. Por ejemplo:
345.5 = 3.455 102
Anotaciones
El punto decimal se desplaz dos posiciones a la izquierda, as que el factor exponencial es 102.
En el caso de los nmeros entre 0 y 1, el punto decimal debe desplazarse a la derecha; por tanto, el exponente es un nmero negativo. Por ejemplo,
0.00456 = 4.56 10-3
Aqu, el punto decimal se desplaz tres posiciones a la derecha, as que el factor
exponencial es 10-3.
Ejemplo 2: Expresar en notacin cientfica:
a) 0.0000000512
b) 2546789.12
Solucin:
a) Se cuentan los espacios que se avanza a partir del punto hacia la derecha entonces el exponente es negativo. Debemos observar que el nmero no cambia, es el
mismo (por ejemplo si se tiene 0.01 es igual a decir 10-2, o por el contrario si se
tiene 100 es igual a decir 102).
0.0000000512=5.12x10-8
b) Se cuenta los espacios que se avanza a partir del punto hacia la izquierda, entonces el exponente es positivo.
2546789.12=2.54678912 x 106
jercicio 2: Representa en notacin cientfica:
a) La edad de la tierra: 4 500 000 000 (cuatro mil quinientos millones de aos)
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Diagrama
Objetivos
Inicio
b) El dimetro de un tomo de hidrgeno: 0,0000000001 m
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Desarrollo
de contenidos
LECTURA SELECCIONADA EL HELIO PRIMITIVO Y LA TEORA

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DEL
BIG-BANG
RAYMOND CHANG
De dnde vinimos? Cmo se origin el universo? Los seres humanos se han hecho est
pregunta desde que fueron capaces de razonar. Las investigaciones que se han realizado
Recordatorio
Anotacionesstas interrogantes son un ejemplo del mtodo cientfico.
para
responder
En la dcada de los 40 el fsico ruso-norteamericano George Gamow estableci la hiptesis
de que el universo se origin de una explosin gigantesca denominada big-bang ocurrida
hace miles de millones de aos. En sus primeros instantes el universo ocupaba un pequesimo volumen y su temperatura era tan alta que es no es posible de imaginar. Esta abrasadora bola de fuego de radiacin mezclada con partculas microscpicas de materia se fue
enfriando gradualmente, lo suficiente para que se formaran los tomos. Por influencia de
la gravedad esos tomos se juntaron en cmulos para formar miles de millones de galaxias,
incluyendo la nuestra, denomina Va Lctea.
La idea de Gamow es sumamente interesante y provocativa. Se ha sometido a numerosas
pruebas experimentales. Primero, las mediciones mostraron que el universo est en expansin; es decir las galaxias se estn alejando unas de otras a velocidades enormes. Este
hecho es consistente en el nacimiento explosivo del universo. Imaginado la expansin en
Desarrollo
de contenidos
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retroceso, como una pelcula que regresa, los astrnomos han deducido que el universo
naci hace aproximadamente 15 mil millones de aos. La segunda observacin que apoya
la hiptesis de Gamow es la deteccin csmica de fondo. Durante miles de millones de
aos el universo incandescente se ha enfriado a no ms de 0 K (-270C). A esta temperaRecordatorio
tura la mayor parte de la energa est en la regin de la radiacin de microondas. Como
el big-bang puede haber ocurrido simultneamente a la formacin del pequesimo volumen del universo, la radiacin generada podra haber llenado todo el universo. Por tanto,
la radiacin debera ser la misma en cualquier direccin que se observara. En efecto, las
seales de microondas registradas por los astrnomos son independientes de la direccin.
Diagrama
La tercera pieza de evidencia que apoya la hiptesis de Gamow es el descubrimiento del helio primitivo. Los cientficos creen que el helio y el hidrgeno (los elementos ms ligeros)
fueron los primeros elementos formados en las etapas iniciales de la evolucin csmica (se
piensa que los elementos ms pesados como el carbono, nitrgeno y oxgeno, se originaron mediante reacciones nucleares que involucraron al hidrgeno y al helio en el centro
de las estrellas). De ser as se habra dispersado un gas difuso, formado por hidrgeno
y helio, a travs de todo el universo naciente mucho antes que se formaran las galaxias.
En 1995, los cientficos analizaron los luz ultravioleta de un lejano qusar (una poderosa
fuente de luz y de seales de radio que se supone era una galaxia que hizo explosin en
los mrgenes del universo) y se encontraron que una parte de la luz era absorbida por los
tomos de helio en su camino a la tierra. Como este qusar particular est a ms de diez
mil millones de aos luz (un ao luz es la distancia que recorre la luz en un ao) la luz que
logra llegar a la Tierra revela acontecimientos que ocurrieron hace diez mil millones de
aos, por qu no se detect mayor abundancia de hidrgeno? Un tomo de hidrgeno
slo tiene un electrn, que es arrancado por la luz de un qusar en un proceso conocido
como ionizacin. Los tomos de hidrgeno ionizados no pueden absorber ninguna luz de
un qusar. Por otro lado, el tomo de helio tiene 2 electrones; la radiacin puede quitarle
el electrn, pero no siempre los dos. Los tomos de helio ionizados an pueden absorber
Inicio
laObjetivos
luz, por lo
cual es posible detectarlos.
Desarrollo
de contenidos
Los defensores de la explicacin de Gamow recibieron con regocijo la deteccin del helio
en los extremos del universo. Como un reconocimiento a toda la evidencia acumulada, los
cientficos actualmente se refieren a la hiptesis de Gamow como la teora del big-bang.
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Calor: Es una forma de energa que fluye entre dos tipos de materia debido a una diferencia de temperatura.
Recordatorio
Anotaciones
Cambio fsico: Se produce cuando la materia cambia de apariencia sin modificar su

estructura interna.
Cambio qumico: Se produce cuando la materia sufre un cambio radical en su estructura interna y da lugar a la formacin de sustancias nuevas.
Compuesto: Unin de dos o ms sustancias simples en proporciones definidas.
Densidad absoluta: Es una propiedad fsica intensiva que es el cociente entre la masa y
el volumen de una sustancia.
Elemento: Sustancia simple que no puede descomponerse en otras ms sencillas.
Endergnico: Proceso en el que se absorbe energa diferente al calor.
Energa: Capacidad para realizar trabajo o transferir calor.
Energa potencial: Energa almacenada que posee la materia en virtud de su composicin, posicin o condicin.
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Energa cintica: Energa que posee la materia en virtud a su movimiento.

Exactitud: Cercana entre el valor medido y el valor correcto.
Anotaciones
Exergnica: Proceso en la que se libera energa diferente al calor.

Factor unitario: Mtodo para realizar conversin de unidades donde el denominador
y el denominador estn expresados en unidades distintas pero representan cantidades
iguales o equivalentes. Multiplicar por un factor unitario es lo mismo que multiplicar
por uno.
Joule: Unidad de energa del sistema internacional (kgm2/s2).
Ley de la conservacin de la energa: La energa no se crea ni se destruye en una reaccin qumica o en un cambio fsico, solo cambia de una forma a otra.
Ley de la conservacin de la materia: La masa es la misma antes y despus de una reaccin qumica.
Ley de la conservacin de la materia y energa: La cantidad de materia y energa permanece constante en el universo.
Masa: Cantidad de materia que posee un cuerpo, suele representarse en gramos (g).
Materia: Todo aquello que tiene masa e inercia y ocupa un lugar en el espacio.
Mezcla: Unin de dos o ms sustancias en cantidades variables, en los cuales cada una
mantiene su identidad. Se separa por mtodos fsicos.
Mezcla heterognea: Unin de sustancias, donde se puede visualizar los componentes.
No posee propiedades uniformes.
Mezcla homognea: Unin de sustancias, donde no se visualizan los componentes. Posee propiedades uniformes en todas sus partes.
Peso: Fuerza de atraccin que ejerce la tierra hacia un cuerpo.
Precisin: Cercana entre medidas repetidas de la misma cantidad.
Propiedad extensiva: Propiedad que depende de la cantidad de materia.
Propiedad intensiva: No depende de la cantidad de materia.
Propiedad: Caractersticas que describen un cuerpo material mediante la observacin
o la medicin.
Diagrama
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AUTOEVALUACIN DE LA UNIDAD N I
INSTRUCCIONES: Lee detenidamente y responde las siguientes preguntas:
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1.
Con referencia a la prctica de laboratorio sobre mezclas y combinaciones, indica la
conclusin correcta.
a) Diferenciar una mezcla homognea de una heterognea

Recordatorio
Anotaciones
b) Diferenciar mezclas de combinaciones
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c) Una mezcla es un fenmeno fsico y una combinacin es un fenmeno qumico

d) Cuando la sal se disuelve se forma una solucin.
e) Una mezcla no involucra transformacin en la materia pero si una combinacin,

Recordatorio
y se evidencia cuando se oxida un clavo.
2. Clasifica cada uno de los siguientes como elemento (E), compuesto (C), mezcla
homognea (MH) o mezcla heterognea (ME).
I. Agua potable
II. Nitrgeno gaseoso
III. cido Clorhdrico
IV. Gaseosa
V. Yogurt
VI. Humo de un cigarrillo
VII. Acero
a) MH E C MH ME ME MH
b) C E ME MH MH C MH
c) ME E ME C MH C ME
d) MH C ME C C MH ME
c) ME C E ME MH C ME
3. Correlaciona adecuadamente los siguientes mtodos de separacin.
1
2
3
4
5
6.
Separacin
Separacin
Separacin
ganga
Separacin
Separacin
Separacin
azufre
Caso
de arena fina y arena gruesa
A
de agua y talco
B
de minerales de oro y su
C
Mtodo de separacin
Centrifugacin
Levigacin
de alcohol etlico y agua

de arena y agua
de limaduras de hierro y
Decantacin
Tamizado
D
E
Destilacin
a) 1A 2B 3D 4E 5C
b) 1E 2A 3B 4A 5B
c) 1E 2A 3B 4C 5D
d) 1C 2B 3A 4E 5D
e) 1A 2E 3D 4C 5B
4. Indica el tipo de mezcla formada por lquidos miscibles y el instrumento o equipo

que se utiliza para separarlos.
a) Mezcla homognea - bureta
b) Mezcla homognea - equipo e destilacin
c) Mezcla heterognea -pera de bromo
d) Mezcla homognea - centrifugadora
e) Mezcla heterognea - cpsula de porcelana
5. Cules de los cambios siguientes son exergnicos (Ex) y cuales son endergnicos (En)?
I Una planta que elabora azcar por fotosntesis
II. El metabolismo del azcar de un caramelo
III. Cuando combustiona el gas propano
IV. Cuando al zumo de limn se le agrega polvo de hornear
a) Ex - En - Ex - En
b) Ex - Ex - En - En
c) En - Ex - En - Ex
d) En - Ex - Ex - En
e) En - En - Ex - Ex
Anotaciones
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Autoevaluacin
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6. Clasifica los que siguen como propiedad fsica, propiedad qumica, cambio fsico,
cambio qumico.
- En la escala de Mohs la dureza del diamante es 10.
- El ter es voltil
Anotaciones
- Si combinamos cobre metlico con cido ntrico, obtenemos nitrato de cobre.

- El cobre se torna de color negro cuando se expone a un ambiente hmedo.
a) CF-CQ-PQ-CF
b) CQ-CQ-CF-CF
c) PF-CF-PQ-CQ
d) CF-CQ-PQ-PQ

e) PF-PF-CQ-CQ
7. Identifique cules son propiedades intensivas y fsicas a la vez.

I. Peso
II. Volumen
III. Color
IV. Densidad
V. Temperatura de ebullicin
VI. Oxidacin
a) I. II, III
b) III, IV, V
c) I, III, V, VI
d) II, III, IV, V
e) III, IV, VI
8. Relacione correctamente:
I. Agua potable:
a. Compuesto
II. cido fosfrico
b. Sustancia simple
III. Diamante
c. mezcla heterognea
IV. Humo de cigarrillo
d. mezcla homognea
a) Ib IIa IIId - IVc

b) Ic IIa .- IIIb - IVc
c) Id - IIa - IIIb - IVc
d) Id IIa IIIc - IVc
e) Ib IIa IIIc - IVd
9. Con respecto a los cambios de estado fsicos de la materia, indique lo incorrecto:
a) slido-lquido: fusin
b) gas-slido: sublimacin directa
c) lquido-gas: vaporizacin
d) lquido-slido: solidificacin
e) gas- lquido condensacin
10. En qu proceso se absorbe energa para su realizacin?
a) Solidificacin
b) Condensacin
c) Sublimacin inversa
d) Vaporizacin
e) Licuacin
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Anotaciones
11. Con respecto a las propiedades de la materia: Se le denomina

,cuando depende de la cantidad de sustancia, y se le denomina.., cuando es independiente de la cantidad de sustancia.
a) qumica-fsica
b) intensiva-extensiva
d) general-extensiva
d) fsica-intensiva
e) extensiva-intensiva
12. Cul de las siguientes mezclas no es una solucin?
a) Agua azucarada
b) Latn
c) Suero comercial
d) Gas natural
e) Humo
13. A un estudiante de la UCCI le presentan un slido para analizar: El estudiante realiza las siguientes observaciones: es un slido blanco brillante, cuya masa es de 30 g, se
oxida rpidamente cuando es expuesto al medio ambiente, reacciona violentamente con el agua, adems es suave y se puede partir fcilmente con una navaja. De estas
observaciones Qu caractersticas no le serviran para diferenciar sta sustancia de
otra?
a) Es blanco brillante
b) Se oxida
c) 30 g
d) Es suave
e) Es slido
14. S la densidad del mercurio 13.6 g/cm3, el volumen que ocupan 400 g de mercurio es:
a) 0.034 ml
b) 29.4 ml
c) 0.340 ml
d) 13,6 cm3
e) 0.0035 cm3
15. Si en la desintegracin de una sustancia radioactiva se libera 4.8 x 1025 joules, determine la masa expresada en libras que libera dicha energa. Expresa los resultados
con notacin cientfica. (1 kg = 2.205 lb).
a) 1.176 x 109 lb.
b) 1.176 x 1010 lb.
c) 2.176 x 1019 lb.
d) 2.176 x 1010lb.
e) 2.176 x 1011 lb.
16. En una probeta se agrega agua hasta que alcanza una altura de 50 cm. Se introduce
un cuerpo slido que hace subir el nivel del agua a 58 cm. Si la masa del cuerpo es
80 g, cul es su densidad en g/cm3? Expresa los resultados con notacin cientfica.
a) 7 g/cm3
b) 8 g/cm3
c) 9 g/cm3
d) 10 g/cm3
e) 11 g/cm3
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17. Un cilindro de un metal tiene un radio de 1.72 cm y una altura de 3.25 cm, y posee
una masa de 40.51 g. Encuentre la densidad del metal en kg/cm3.
a) 0.745 x 10-3 kg/cm3
b) 0.745 x 103 kg/cm3
Anotaciones
c) 1.341 x 10-3 kg/cm3

d) 1.341 x 103 kg/cm3
e) 1.341 x 102 kg/cm3
18. Es una forma de energa y se define como la energa transferida de un sistema a otro:
a) Calor
b) Energa potencial
c) Temperatura
d) Energa radiante
e) Energa potencial
19. Exprese los siguientes nmeros con notacin cientfica:
I. 370 000 000 000 000
II. 0.0000000000000821
a) 3.7 x 10-14, 8.21 x 1014
b) 3.7 x 1013, 8.21 x 10-13
c) 3.7 x 10-13, 8.21 x 1014
d) 3.7 x 1012, 8.21 x 10-12
e) 3.7 x 1014, 8.21 x 10-14
Diagrama
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20. En qu se diferencia una mezcla de una combinacin. Menciona 2 ejemplos de

mezclas y 2 ejemplos de combinacin observables a tu alrededor.
BIBLIOGRAFA DE LA UNIDAD I:
Ralph Burns. Fundamentos de Qumica 4 Ed. Prentice Hall, 2006. Mxico
Recordatorio
Anotaciones
Aucallanchi Velasquez F. Qumica 2007 1ra Editorial Racso.

Brown, Lemay. Qumica. La ciencia central 2004 9na Edicin Editorial Pearson
Chang Raymond. Qumica 2009 9 Edicin. Editorial Mac Graw Hill
Whitten W., Davis R., Peck M., Stanley G. Qumica 2008 8 Edicin Editorial Cengage
Learning
Torrenegra R. & Pedrozo J. Exploremos la Qumica, 2000 Editorial Pearson Educacin
de Colombia Ltda.
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BIBLIOGRAFA
ACTIVIDADES
AUTOEVALUACIN
CONOCIMIENTOS
PROCEDIMIENTOS
ACTITUDES
Tema N 1: EVOLUCIN DE
LA TEORA ATMICA
1.
Identifica al tomo como
partcula fundamental de la
materia, estableciendo sus
principales caractersticas.
Es responsable y puntual en el
cumplimiento de sus obligaciones acadmicas, demostrando
esfuerzo y perseverancia en el
desarrollo de las actividades de la
asignatura.
1. El tomo de Demcrito a
Dalton
2. El tomo de Joseph Thomson
3. El tomo de Rutherford
4. El tomo de Bohr y Planck
5. Teora atmica actual
6. Generalidades del tomo
7. Nclidos
2. Describe y explica la evolucin de la teoras atmica que

llev al conocimiento actual
del tomo.
3. Aplica los cuatro nmeros
cunticos para representar
los estados cuantizados de
energa.
1. Nmeros cunticos
4. Relaciona la estructura atmica con la clasificacin de

los elementos qumicos en la
tabla peridica.
2. Configuraciones electrnicas
y diagramas de orbitales.
Actividades dirigidas:
Tema N 2: MODELO MECANO-CUNTICO
Lser: la luz esplendorosa. Raymond Chang
Autoevaluacin de la Unidad II

2. Realiza las actividades de laboratorio y elabora el reporte
correspondiente.
Laboratorio 1: Espectros
Tarea Acadmica N 1:
Presenta un Informe acerca de
las actividades dirigidas que corresponden a la Unidad II.
Bibliografa
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TEMA N 1: EVOLUCIN DE LA TEORA ATMICA

Anotaciones
Hasta dnde se puede dividir la materia?, Cul es la mnima parte de la materia que conserva las propiedades fsicas y qumicas de los elementos
Para responder estas interrogantes, empezaremos con un breve comentario desde
las concepciones antiguas, teoras clsicas y modernas
1 EL TOMO DE DEMCRITO A DALTON
LEUCIPO (siglo V a.C.) y su discpulo DEMCRITO (460 a.C. - 370 a. C) defendan
la DISCONTINUIDAD DE LA MATERIA; imaginaban que una gota de agua se poda
dividir hasta una mnima parte que no se poda visualizar y que ya no se poda dividir
ms. A sta mnima divisin le dieron la denominacin tomo (sin divisin).
En contraposicin a esta concepcin estaba ARISTOTELES (384 a.C. 322 a.C.),
quien defenda la CONTINUIDAD DE LA MATERIA; l afirmaba que la materia se
poda dividir indefinidamente, y que todo lo que exista en la naturaleza era producto
de la unin de cuatro sustancias elementales: tierra, aire, agua y fuego, oponindose
rotundamente a la discontinuidad de la materia. Cuenta la historia que Aristteles
era un gran maestro en su poca, porque manejaba muchas materias y su palabra era
muy respetada, de manera que sus ideas prevalecieron durante muchos aos.
Leucipo
Aristteles
Demcrito
Los elementos segn Aristteles
Jhon Dalton (1766-1844) retoma ms tarde el estudio cientfico del tomo tomando como
punto de partida la Ley de la conservacin de la materia de Lavoisier y la Ley de las proporciones definidas de Proust. Estas leyes universales le sirvieron como base para explicar
que las sustancias estn formadas por partculas, esto le llevo a postular su teora atmica.
John Dalton
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Postulado 1: La materia est constituida por pequeas partculas llamadas tomos.
Esto es nada menos lo que defendan Demcrito y Leucipo, que la ltima parte de
la materia es aquello que ya no se pudiera dividir ms.
Recordatorio
Postulado 2: Los tomos que constituyen un elemento son todos iguales en masa,
tamao y propiedades qumicas.
Este postulado quedo relegado con el descubrimiento de los istopos (por ejemplo:
el protio, deuterio y tritio que son diferentes formas del tomo de hidrgeno).
Postulado 3: Los tomos de elementos diferentes son diferentes.
Este postulado permanece vigente en la actualidad, por ejemplo un tomo de helio
es diferente a un tomo de sodio.
Postulado 4: Los tomos son esfricos, compactos, indestructibles e indivisibles.
En la actualidad se sabe que los tomos no son compactos como deca Dalton, en
realidad el tomo es espacio vaco y su masa se concentra en un diminuto ncleo.
Con lo que respecta al tomo indivisible, se ha demostrado que el tomo est formado por 3 partculas subatmicas fundamentales (protn, neutrn y electrn).
Postulado 5: En una reaccin qumica los tomos se unen en proporcin numrica
definida dando lugar a los compuestos.
En este postulado tuvo un error al formular una molcula de agua como (HO)
Ejemplo 1: Cul es la diferencia entre continuidad y discontinuidad de la materia?
Solucin: Se dice que hay continuidad de la materia cuando una sustancia se divide
indefinidamente, mientras que materia discontinua significa que una sustancia se
puede dividir hasta el tomo.
Ejercicio 1: Cules de los postulados de la teora atmica de Dalton se consideran
incorrectos? Por qu?
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Ejercicio 2: Cules son las semejanzas y diferencias con respecto a la concepcin
del tomo entre la propuesta de Demcrito y la teora atmica de Dalton?
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------2 EL TOMO DE JOSEPH THOMSON

La naturaleza elctrica de la materia se conoce desde la antigedad por las manifestaciones cotidianas que experimentamos, como cuando se frota un lpiz con el
cabello y de acuerdo a la carga que adquiere el lpiz ste atrae trozos de papel; otro
ejemplo es cuando recibes una pequea descarga elctrica al abrir o cerrar la puerta de un carro o cuando saludas extendiendo la mano a un amigo.
Anotaciones
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Anotaciones
Con estas evidencias John Thomson (1856-1940) estaba seguro de la naturaleza

elctrica de la materia pero tena que demostrarlo experimentalmente y lo logro
con su experimento de los rayos catdicos. Este experimento le llevo a concluir que
el electrn es una partcula con carga negativa y masa que forma parte de la materia. Thomson dedujo que si los cuerpos son elctricamente neutros, los tomos
tambin deberan serlo (la cantidad de protones en el tomo es igual a la cantidad
de electrones).
De esta manera Thomson realiz la siguiente conclusin: El tomo es como una
esfera, compacta elctricamente neutra, donde los electrones se encuentran incrustados en una masa positiva, como si se tratara de las pepas en una sanda o como
en un pudn de pasas.

Joseph Thomson
Modelo atmico de Thomson
Ms tarde, en 1920, Robert Millikan con su experimento de las gotas de aceite, que
consista en pulverizar gotas de aceite e irradiarlas con rayos X, comprob que las
gotas adquieren carga positiva, llegando un momento en que las gotas de aceite
quedan levitando por efecto de repulsin y atraccin de las placas (positiva y negativa) y en estas condiciones se pueden realizar medidas. Se calcul la carga elctrica
de muchas gotas de aceite que presentaban diferentes tamaos, y se encontr que
dichas cargas eran siempre un mltiplo de una carga muy pequea, cuyo valor es
1.602x10-19 coulumbios (C).
Experimento de las gotas de aceite de Millikan

Hasta la teora de Thomson an se hablaba de tomo compacto de masa positiva
donde se encuentran incrustados los electrones.
Ejemplo 2: Cmo naci el televisor en blanco y negro?
Solucin: En 1920, gracias a la invencin del tubo de rayos catdicos, componente
principal del televisor en blanco y negro, se revolucion el mundo de las comunicaciones con un gran xito comercial. En nuestros das se ha renovado la tecnologa y
los tubos fueron reemplazados por los circuitos integrados que funcionan con poca
energa a diferencia de los tubos que exigan mucha energa.
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Ejercicio 3: Explique brevemente el experimento de los rayos catdicos de Thomson y mencione cul fue su aporte a la teora atmica actual.
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Recordatorio
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Ejercicio 4: Qu importancia tuvo el experimento de Millikan y cul fue su aporte

a la teora atmica actual?
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------3 EL TOMO DE RUTHERFORD
La teora atmica de Rutherford fue revolucionaria. La radioactividad descubierta
recientemente proporcion la clave para revelar los secretos del tomo y comprobar que el tomo no era compacto.
Ernest Rutherford (1871-1937) motiv a sus colegas Geiger y Marsdem a realizar un
experimento que cambiara el concepto que se tena hasta entonces del tomo. El experimento consista en bombardear una laminilla muy delgada de oro con las recin
descubiertas partculas alfa (de naturaleza positiva) producto de la radiactividad. Lo
que se esperaba del experimento es que los rayos alfa rebotaran al encontrarse con
la masa positiva del tomo, pero se dieron con la sorpresa que la mayora de los rayos
alfa atravesaron la delgada lmina de oro y solo algunos rebotaron. Los rayos alfa desviados se detectaban en una pantalla fluorescente de sulfuro de zinc (ZnS), que tiene
la cualidad de producir luminosidad cuando recibe alguna radiacin.
Con estas observaciones llegaron a la conclusin de que los tomos no podan ser
compactos como decan Dalton y Thomson. Esto solo poda demostrar que en realidad los tomos presentan un gran espacio vaco.
En base a este experimento, en 1911 Ernest Rutherford propuso su teora atmica. Segn sta, los tomos poseen un ncleo de naturaleza positiva muy pequeo, alrededor
del cual giran los electrones en un gran espacio, como si se tratara de un sistema planetario. Est teora entr rpidamente en contradiccin con la teora electromagntica de
Maxwell de aquel tiempo, al no poder explicar el siguiente hecho: si los electrones emiten energa cuando estn orbitando alrededor del ncleo, como es que stos no caen
en forma de espiral cuando pierden energa hacia el ncleo destruyendo al tomo.
Anotaciones
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Anotaciones
Ernest Rutherford
Modelo atmico de Rutherford
Ejemplo 3: Qu es la radiactividad?
Solucin: La radiactividad, es un fenmeno natural y espontneo que consiste en la
liberacin de energa en forma de partculas alfa, beta y rayos gamma debido a la
desintegracin de ciertos ncleos atmicos inestables.
Ejercicio 5: Mencione las principales caractersticas de las partculas alfa, beta y gamma.
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Ejercicio 6: Cmo se descubri el protn y el neutrn?
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Como hemos visto Rutherford no pudo explicar la emisin de energa de los electrones. La fsica newtoniana no poda explicar los fenmenos que ocurren a nivel
microscpico, es as que en 1913 el fsico dans Niels Bohr (1885-1962) propuso
sus postulados en base a los estudios de Rutherford, Max Planck y Albert Einstein.
La existencia de los espectros de lneas de las sustancias fue el mayor apoyo experimental para que Bohr propusiera un modelo atmico. Se obtuvo datos de innumerables espectros de lneas de muchas sustancias captadas con espectroscopios
a comienzos del siglo XX. Para comentar sus postulados es necesario ilustrarnos
sobre los siguientes temas.
4.1 Qu son los espectros?
La luz visible puede separarse en sus diferentes colores al atravesar un prisma
tal como ocurre en un arco iris. Como la luz blanca (luz solar) posee todas las
longitudes de onda de la luz visible, produce un espectro continuo (los colores
continuos del arco iris). Pero adems de estos colores existen otro tipo de radia-
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Anotaciones
ciones como los rayos ultravioletas, los rayos infrarrojos, ondas de radio, etc. que
el ojo humano no puede percibir, pero si se conocen los efectos que producen
en el organismo los rayos ultravioleta por ejemplo.
Los tomos al ser calentados, emiten radiaciones que al ser captadas por un espectroscopio, que tiene un prisma de cristal, dan origen al espectro de emisin,
los cuales han dado mucha informacin sobre el ordenamiento de los electrones
en los tomos. Los espectros de emisin se presentan en lneas o bandas por lo
que se dice que son espectros discontinuos. Estos espectros de emisin son caractersticos de cada elemento qumico, como si se tratara de sus huellas digitales
y por eso se utilizan para identificarlos. De esta manera, el ser humano no ha
llegado al sol, pero con solo estudiar la luz de los rayos solares se determin que
el sol est formado de helio.
4.2 Qu es la radiacin electromagntica?

La radiacin electromagntica es la propagacin o emisin de energa en forma
de ondas electromagnticas. El ojo humano solo puede visualizar longitudes de
onda de alrededor de 400 a 700 nm (10-9m), en este rango se encuentran los colores y sus diferentes matices, En realidad el ojo humano es limitado, radiaciones
que estn fuera de este rango no las podemos visualizar, tal es el caso de las ondas
de radio, las microondas, los rayos ultravioleta, etc.
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La radiacin electromagntica produce campos elctricos y magnticos de oscilacin uniforme u onda electromagntica. Si nos imaginamos al mar y las ondas
que produce, entonces una onda se caracteriza por presentar:
Anotaciones
Longitud de onda (): Es la distancia entre dos crestas de la onda electromagntica.

Frecuencia (f): Es el nmero de ondas que se producen en un segundo y se
expresa en Hertz (Hz) o (s-1)
Velocidad (c): Es la velocidad de la luz, que ha sido calculada como 3x105 km/s.
La luz, al igual que toda radiacin electromagntica, es de naturaleza dual: ondulatoria y corpuscular; est constituida por partculas energticas o paquetes
energticos llamados fotones o cuantos (segn la teora cuntica propuesta por
Max Planck en 1899)
f = c/
c: Velocidad de la luz: 300000 km/s = 3.1010 cm/s = 3x108 m/s
: Longitud de onda: se expresa en cm, nm, , etc. equivalencias (1nm= 10-9m,
=10-8cm)
f: Frecuencia Hz=s-1
La energa de un fotn o un cuanto formulada por Planck, depende del tipo
radiacin electromagntica
Donde:
h: constante de Planck (h = 6.63 x 10-34 joules s = 6.63 x 10-27 ergios.s)
f: frecuencia de radiacin
Una longitud de onda larga presenta menor frecuencia por lo tanto menor energa
Una longitud de onda corta presenta mayor frecuencia por lo tanto mayor energa
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4.3 Modelo atmico de Bohr y la teora cuntica de Max Planck
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Anotaciones
Postulado 1: El electrn gira alrededor del ncleo en orbitas circulares.

Introdujo el conocimiento del nmero cuntico principal (n)
Postulado 2: Los electrones no pueden estar distribuidos al azar, sino que giran
alrededor del ncleo en determinadas orbitas de radios definidos.
r n = 0.53n2 Angstrom
Donde:
n: Nmero del nivel (capa u rbita)
r: Radio de la rbita
Calcul exactamente la distancia del ncleo al primer nivel, luego al segundo
nivel y as sucesivamente hasta el nivel siete.
Postulado 3: Los electrones no emiten ni absorben energa debido a que dichas
orbitas se encuentran en estado estacionario.
En = b / n2
Donde:
b = -13,6 eV = -313,6 k cal/mol
n: Nmero del nivel
En: Energa del electrn en una rbita n
Estado estacionario significa que las rbitas tienen una energa fija y definida,
por lo tanto, los electrones tambin.
Postulado 4: Un tomo solo emite energa cuando un electrn salta de un nivel
superior de energa a otro inferior y absorbe energa en el caso contrario. La energa emitida o absorbida por el tomo recibe el nombre de fotn o cuanto de luz.

Donde:
Ef = es la energa del nivel ms alejado (nf)
Ei = es la energa del nivel ms cercano (ni)
Adems de acuerdo a la teora de Planck.
Cuando el electrn emite energa, el E es negativo, y cuando la absorbe, el E

es positivo; a esta energa se le llama energa de salto cuntico que se produce
cuando un electrn realiza una transicin de un nivel a otro.
Niels Bohr
Modelo atmico de Bohr
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Anotaciones
En base en estos postulados y a los estudios de los fenmenos espectrales, Bohr

logr proponer un modelo planetario para el tomo de hidrgeno. Bohr, plante que cada elemento contena lneas espectrales caractersticas que correspondan exactamente a las energas emitidas por los electrones cuando pasaban de
un nivel a otro, y que cada lnea del espectro corresponda a la energa liberada
o absorbida en estas transiciones.
4.4 Niveles de energa
Cada uno de los niveles de energa corresponde segn Bohr, a una posible rbita del electrn alrededor del ncleo, introduciendo con ello, el primer nmero
cuntico principal (n). Adems, con la frmula emprica de Rydberg (2n2) que slo
se cumple hasta el nivel 4 se puede calcular la cantidad de electrones en cada nivel.
Bohr centro sus estudios en el tomo de hidrgeno, pero cuando trat de aplicar su modelo a elementos que contenan ms de un electrn, el modelo fall.
Con el desarrollo de la espectroscopa se utilizaron espectroscopios ms precisos
lo cual permiti comprobar que algunas de las lneas de elementos diferentes al
hidrgeno eran dobles o an ms complejas, lo que implicaba que los electrones
de un mismo nivel energtico no posean la misma energa y tendran que organizarse de manera diferente. Entonces con la ayuda de otro cientfico, Arnold
Sommerfeld (1868-1951), se dio cuenta de que, en realidad, los niveles estaban
formados por subniveles. Estos subniveles fueron designados con las letras s, p,
d, f que corresponden a cuatro palabras inglesas que caracterizan a las lneas de
los espectros (sharp, principal, difuso y fundamental). Esto oblig a buscar otro
modelo que se acercara ms a la realidad.
Ejemplo 4: Cul es la longitud de onda en nm para una radiacin cuya frecuencia
en la zona visible es de 6.55x1014 seg-1?
Solucin:
Datos: = ? nm,
f= 6.55x1014s-1,
c= 3x1010 cm/s
, despejando la longitud de onda la ecuacin queda

Reemplazando los datos y considerando que 1 nm = 10-7 cm
, expresando con notacin
cientfica.
Ejemplo 5: Determinar la energa ergios y en joules de un fotn cuya longitud de

onda es 6500
Solucin:
Datos: E=? ergios y en joules, =6 500 ,
h: constante de Planck (h = 6.63x10-34 jouless = 6.63x10-27 ergioss)
Aplicando la frmula de Max Planck:
a) Energa en ergios
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b) Energa en joules
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Anotaciones

Ejercicio 7: Hallar la longitud de onda en y energa en joules de una radiacin
electromagntica, cuya longitud de onda es igual a 5500 . Expresar los resultados
con notacin cientfica.
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------5 TEORA ATMICA ACTUAL
Con el fin de resolver los errores mostrados por el modelo atmico de Bohr, Sommerfeld introdujo diversas modificaciones.
Cuando los tomos que poseen ms de un electrn e incluso el mismo tomo de
hidrgeno, son sometidos a la accin de un campo magntico, se pudo observar
que las lneas llamadas niveles de energa se separaban en lneas ms finas (efecto
Zeeman). Sommerfeld propuso entonces que los electrones, adems de girar en
rbitas circulares, tambin podan girar en rbitas elpticas. Para explicar lo anterior, Sommerfeld propuso la existencia de niveles y subniveles de energa dentro
del tomo.
5.1 Modelo mecano cuntico

El modelo de la mecnica cuntica u ondulatoria es una obra colectiva en la que
destacan cuatro teoras.

a) Teora dualista de Louis De Broglie

En 1924, el fsico francs Louis De Broglie, pudo demostrar que la naturaleza
dual de la luz (onda-partcula) no es exclusivo de la luz sino que puede ser un
principio general, es as que fue capaz de demostrar que cualquier partcula
material se poda tratar como si fuera de naturaleza ondulatoria. De Broglie
comprob experimentalmente que los electrones son de naturaleza dual.

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Donde:
: longitud de onda
m: masa de la partcula
Anotaciones
v: velocidad de desplazamiento de la partcula

b) Principio de incertidumbre de Heisenberg

En 1926 el fsico alemn Werner Heisenberg (1901-1976) al notar los desacuerdos de sus colegas y realizando muchos experimentos llego a la siguiente conclusin: Es imposible conocer simultneamente los dos factores que
caracterizan al electrn: su posicin y su velocidad.
Si se determina experimentalmente su posicin exacta en cierto momento,
su movimiento es incierto en tal grado, que no ser posible encontrar al electrn. Lo mismo ocurre cuando se mide con exactitud la velocidad de un electrn: la imagen de su posicin es incierta.
El modelo atmico de Niels Bohr plantea que el electrn slo gira en rbitas o
niveles de energa bien definidos, por tanto, el principio de la incertidumbre
contradice totalmente a este postulado ya que no se puede determinar con
precisin la posicin del electrn con respecto al ncleo, solo se habla de probabilidades.

Donde:
x = Incertidumbre o error en la medida de la posicin
p = Incertidumbre o error en la medida del momento
h = Constante de Planck

c) Ecuacin de onda de Erwin Schrdinger

A principios de 1926, el fsico austraco Erwin Schrdinger con todos los datos de los qumicos y fsicos de la poca model una ecuacin diferencial de
segundo grado tomando como base el comportamiento dual del electrn,
as como el principio de incertidumbre. Con su modelo matemtico define
como el cuadrado de la funcin de onda ()2 a la densidad electrnica, que
es nada menos que la regin donde existe mayor probabilidad de encontrar
un electrn determinado; a esta regin tambin le denomina orbital, que se
visualiza como una nube difusa alrededor del ncleo. Las regiones que poseen alta densidad electrnica representan la mayor probabilidad de localizar
a un electrn.
Donde:
x, y, z, representan los ejes coordenados en el espacio tridimensional.
: Funcin de onda del electrn
: Smbolo de derivada parcial
m: Masa del electrn
V: Energa potencial de un electrn
E: Energa total de un electrn
se lee: segunda derivada parcial de la funcin de onda respecto a x
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Subniveles de Schrdinger
Ejemplo 6: Una persona de 50 kg camina a una velocidad de 3 km/h. Calcular la
longitud de onda en metros, asociada a dicha velocidad.
Solucin:
Datos: m=50 kg
v=3 km/h
= ? m
Aplicando la ecuacin de Luis De Broglie
, expresando con notacin cientfica normalizada:
Como se puede observar, la longitud de onda es insignificante.

Ejercicio 8: Un corredor de 60 kg alcanza una velocidad de 40 km/h. Calcular la longitud
de onda en m y en nm, asociada a dicha velocidad. Expresar los resultados con notacin
cientfica.
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------6 GENERALIDADES DEL TOMO
El tomo es considerado como la ms pequea expresin de la materia, ya que es
la partcula ms pequea de un elemento qumico que conserva las propiedades
de dicho elemento. El tomo es un sistema dinmico y en equilibrio que consta
de tres partculas subatmicas fundamentales (electrn, protn y neutrn), y se ha
demostrado que no son las nicas.
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Partcula
Smbolo
Anotaciones
e-
Electrn
Neutrn
Masa
relativa
Masa (g)
(uma)
1-
1/1837
9.10953 x 10-28 g
p op
1+
1.67265 x 10-24 g
1.67495 x 10-24 g
Protn
Carga
elctrica
6.1 Nmero atmico

El nmero atmico fue propuesto por Henry Moseley (1887-1915) en 1913, y determina el nmero de protones presentes en el ncleo de un tomo. Nos indica
tambin la posicin de un elemento en la tabla peridica. De manera general el
nmero atmico se representa por la letra Z. En un tomo neutro la cantidad
de protones es igual a la cantidad de electrones.
6.2 Nmero de masa
El nmero de masa tambin se denomina nmero de nucleones (partculas que se
encuentran el ncleo del tomo) es un nmero entero que corresponde a la suma
de protones y neutrones y convencionalmente se representa con la letra A. Se escribe generalmente en la parte superior izquierda del smbolo qumico del elemento.
Como la masa atmica de un elemento es siempre un nmero fraccionario, su nmero de masa ser, el nmero entero ms prximo a su masa atmica. Por ejemplo:
Si el hierro (Fe) tiene una masa atmica de 55.85, su nmero de masa debe ser 56.
De manera convencional el nmero atmico se escribe en la parte inferior izquierda del smbolo qumico del elemento.
7 NCLIDOS
A qu se denomina nclido?
Un nclido es la representacin del ncleo atmico de un elemento utilizando el
smbolo qumico de ste. El cual se representa con la letra E al elemento, el nmero atmico (Z); el nmero de masa (A).
A
z
7.1 Tipos de nclidos

a) Los istopos o hlidos

Los hlidos son tomos del mismo elemento qumico que tienen igual nmero de
protones (Z) pero diferente nmero de masa (A). Los istopos que pertenecen al
mismo elemento tienen las mismas propiedades qumicas, pero sus propiedades
fsicas son ligeramente diferentes. Por ejemplo, los monxidos de carbono-12 y
carbono-13 se manifiestan cuando reaccionan con el oxgeno (propiedad qumica) para formar anhdridos cuya frmula es (CO), como podemos observar
poseen la misma frmula, lo cual evidencia que tienen la misma propiedad qumica. Sin embargo, el monxido formado por el C-12 tiene un punto de fusin de
199 C, mientras que el formado por C-13 tiene un punto de fusin de 207 C
(propiedad fsica), lo cual evidencia que sus propiedades fsicas son ligeramente
diferentes. La existencia de los istopos es un fenmeno comn, ya que la mayora
de los elementos existen como una mezcla de ellos. El hidrgeno tiene 3 istopos:
el protio, el deuterio y el tritio.
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Cualquiera que sea el istopo de hidrgeno, todos los tomos de hidrgeno

participan en las mismas reacciones qumicas. Por ejemplo, el deuterio reacciona con oxgeno para formar agua pesada, el protio que es el ms abundante de los istopos del hidrgeno, cuando se combina con el oxgeno forma
el
Recordatorio
agua comn, mientras que el tritio que es el ms pesado, por lo tanto, menos
abundante, combinado con el oxgeno forma el agua superpesada.
Masa atmica relativa o peso atmico
La masa atmica relativa de un elemento se muestra en la tabla peridica y se
representa por P.A. (peso atmico). Es en realidad un promedio ponderado de
las masas de todos los istopos naturales que el elemento posee. Se ha realizado
miles de experimentos demostrando que la escala de la masa atmica relativa
o peso atmico se basa en la unidad de masa atmica (uma), la cual se define
como un doceavo de la masa del istopo carbono-12 que es exactamente igual
a 12 uma. Las masas relativas de todos los dems tomos se establecen comparndolas con este patrn. Aunque se han producido istopos sintticos de
prcticamente todos los elementos en el laboratorio, estos istopos no se tienen
en cuenta para calcular las masas atmicas.
Para calcular la Masa Atmica Promedio o el Peso Atmico se considera la
siguiente frmula:
Donde:
P.A.: masa atmica promedio o peso atmico
A: masa atmica del istopo
%: abundancia del istopo

b) Isbaros
Son nclidos que pertenecen a diferentes elementos, pero que poseen igual
nmero de masa, diferente nmero atmico y diferente nmero de neutrones, es decir igual nmero de nucleones fundamentales. Poseen propiedades
fsicas y qumicas diferentes. Por ejemplo:
c) Istonos
Son nclidos pertenecientes a elementos diferentes. Poseen diferente nmero de protones e igual nmero de neutrones; por lo tanto, diferentes nmeros de masa. Sus propiedades qumicas y fsicas son diferentes. Por ejemplo:
d) Iones
Son especies qumicas que presentan carga elctrica neta positiva o negativa,
debido a que la cantidad de protones es diferente a la cantidad de electrones.
Cuando un tomo gana electrones el proceso se llama reduccin y cuando
pierde electrones se llama oxidacin. Los iones pueden ser cationes o aniones. Ejemplos de iones son: Mg+2, Na+, Cl-, S-2, Fe+2, etc.
Catin
Se genera cuando un tomo neutro pierde uno o ms electrones por lo que
todo el sistema atmico tiene una carga neta positiva. Por ejemplo:
27
13 Al
(luego de perder 3 electrones)
27
13
Al+3
QUMICA
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Anotaciones
Bibliografa
55
56
Actividades
Autoevaluacin
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Bibliografa
En general:
Catin que resulta de perder x electrones
Anotaciones
N protones = Z
N electrones = Z x
Anin
Se genera cuando el tomo neutro gana uno o ms electrones, por lo que
todo el sistema atmico tiene una carga negativa. Por ejemplo:

32
16
S0
(luego de perder 2 electrones)
En general:
Anin que resulta de ganar y electrones.

N protones = Z
N electrones = Z + y
e) Especies isoelectrnicas
Son tomos o iones que poseen igual nmero de electrones en su estructura.
En el caso de las especies atmicas (tomos neutros o iones monoatmicos),
para que sean isoelectrnicas deben cumplir 3 condiciones: (1) poseer diferente nmero atmico (Z), (2) poseer igual nmero de electrones y (3) tener
igual distribucin electrnica. Por ejemplo:
10
Ne0
isoelectrnicas
Ejemplo 7: Determinar las partculas subatmicas fundamentales en el siguiente elemento.

Solucin:
40
20
Ca
A = 40
z = 20
Nmero de protones = z+ = e- = 20
Nmero de neutrones = A z = 40 20 = 20
Ejercicio 9: Determinar partculas subatmicas fundamentales para el
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
TEMA N 2:MODELO MECANO-CUNTICO

Como se ha visto en el tema anterior la ecuacin de Schrdinger se ajusta muy bien
a los datos experimentales, entonces las soluciones de esta ecuacin son una buena
aproximacin del comportamiento de los electrones en el tomo, sobre todo de
aquellos que tienen ms de un electrn.
1 Nmeros cunticos
La solucin de la ecuacin de Schrdinger se da en funcin de cuatro nmeros
llamados nmeros cunticos (n, l, m y s), los cuales tratan de explicar el comportamiento de los electrones en el tomo. Estos nmeros son:
Desarrollo
de contenidos
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seleccionadas
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Recordatorio
Anotaciones
1.1 El nmero cuntico principal: n = 1, 2, 3, 4, ...

El nmero cuntico principal n, determina la energa del electrn y el tamao
de la nube electrnica. Un aumento en n significa un aumento de energa del
electrn y en el tamao del tomo. Sus valores estn cuantizados del 1 al 7.
Este nmero cuntico ubica al electrn en un determinado nivel de energa. La
cantidad de electrones se calcula con la frmula de Rydberg que slo se cumple
hasta el nivel 4 (2n2).
1.2 El nmero cuntico de momento angular o azimutal: l = 0, 1, 2, 3, ... , n - 1
El nmero cuntico de momento angular o secundario se relaciona con la forma
del orbital. Adems, nos indica la ubicacin del electrn en un determinado
subnivel de energa. Los valores de l dependen de n y se calcula con la frmula
l = n-1.
1.3 El nmero cuntico magntico: m = - l, 0, +l
El nmero cuntico magntico se relaciona con la orientacin del orbital en
el espacio, sus valores dependen del nmero cuntico azimutal, tal es as que
toman valores desde -l hasta +l incluyendo al cero. El nmero de orbitales se
calcula con la frmula (2l + 1).
1.4 El nmero cuntico de spin:+1/2, -1/2
En 1925, los fsicos George Uhlenbeck y Samuel Goudsmit, determinaron que
cuando un tomo est bajo la accin de un campo magntico, las lneas del
espectro de emisin se separan; esto solo puede evidenciar que los electrones
giran sobre su propio eje en sentidos contrarios generando campos magnticos.
El espn o giro electrnico genera un campo magntico, cuya direccin depende
del sentido de la rotacin. El espn electrnico (s) toma los valores de +1/2 para
el sentido anti horario () y -1/2 para el sentido horario ().
2 Configuraciones electrnicas y diagramas de orbitales

Imaginamos que sacamos todos los electrones del tomo y que volvemos a realizar
el llenado tomando en consideracin 3 reglas fundamentales:
2.1 Reglas para el llenado electrnico
a) Primera regla: Principio de exclusin de Pauli
Establece que los electrones de un tomo que pertenecen a un orbital, nunca
tienen los cuatro nmeros cunticos iguales, se diferencian por el espn.
Bibliografa
57
58
Actividades
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b) Segunda regla: Regla de Hund

La regla de Hund establece que el ordenamiento ms estable de electrones en
los subniveles, es el subnivel que tiene el mayor nmero de espines paralelos.
Anotaciones
c) Tercera regla: Energa relativa - Regla de Aufbau o principio de construccin

Esta regla establece que los electrones de un tomo se distribuyen en estricto
orden creciente de energa relativa (E.R.). El orden de llenado de los subniveles se obtiene a partir de la suma (E.R. = n + l). Cuando dos subniveles tienen
el mismo valor de (n + l), se les denomina degenerados, entonces se llena
primero el que tiene menor valor de n.
2.2 Configuracin electrnica
Teniendo en cuenta estas tres reglas bsicas, se distribuyen los electrones en el
tomo indicando los distintos niveles, subniveles y orbitales. Para realizar configuraciones electrnicas, se recomienda el siguiente diagrama:

2.3 Configuracin simplificada (Kernel)
Se utilizan los gases nobles que ms se acercan a los elementos qumicos. Se
utilizan los gases nobles porque son los ms estables. Ejemplo: La configuracin
tipo Kernel del tomo de cloro 17Cl es: [Ne] 3s2 3p5
a) Propiedades paramagnticas
Esta propiedad se presenta cuando en la configuracin electrnica el elemento posee orbitales desapareados, en esas condiciones son atrados dbilmente
por un campo magntico.
b) Propiedades diamagnticas
Esta propiedad se presenta cuando en la configuracin electrnica el elemento posee orbitales apareados, en esas condiciones es repelido dbilmente por
un campo magntico.
Ejemplo 1: Determine los nmeros cunticos del electrn de mayor energa
en la siguiente representacin: 2p5
Solucin:
Datos:
2 = Nivel de energa
p =Subnivel de energa
5 = Los 5 electrones que se configuraron en el subnivel p
Entonces el ltimo electrn se encuentra en:
n=2
l=p=1
Como son 5 electrones, aplicando la regla de Hund:
m=0
Entonces los nmeros cunticos son. (2, 1, 0, -1/2)
Desarrollo
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Anotaciones
Ejemplo 2: Realice la configuracin electrnica desarrollada y simplificada

del 26Fe
26
Fe = 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2 3d6
Simplificando utilizando Kernel:
Ejercicio 1: Calcular la masa atmica para un elemento cuyo electrn de mayor energa tiene los siguientes nmeros cunticos (3, 1, 1,+1/2) y posee 12
neutrones.
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Diagrama
Objetivos
Desarrollo
de contenidos
Actividades
Diagrama
Inicio
Objetivos
Inicio
ACTIVIDAD
N 1:
Autoevaluacin

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Lser:
la luz esplendorosa
Raymond Chang
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Anotaciones
La palabra lser es el acrnimo del trmino en ingls light amplification by stimulated emission of radiation (amplificacin de la luz mediante la emisin estimulada de
radiacin). Se trata de un tipo especial de luz que implica ya sea tomos o molculas.
Desde el descubrimiento del lser en 1960, ste se ha utilizado en numerosos sistemas
diseados para operar en el estado gaseoso, lquido o slido. Estos sistemas emiten
radiacin con longitudes de onda que varan del infrarrojo hasta el visible y el ultravioleta. La aparicin del lser ha revolucionado verdaderamente la ciencia, la medicina y la tecnologa. El lser de rub fue el primer lser que se conoci. El rub es un
mineral de un color rojo profundo que contiene corindn, Al203, en el cual una parte
de los iones Al3+ se ha reemplazado por iones Cr3+. Para excitar a los tomos de cromo
a un nivel ms alto, se utiliza una lmpara de destello. Como los tomos excitados son
inestables, en un momento determinado algunos de ellos regresarn al nivel basal
mediante la emisin de un fotn en la regin roja del espectro. El fotn rebota varias
veces hacia atrs y hacia adelante entre los espejos situados en los extremos opuestos
del tubo de lser. Este fotn puede estimular la emisin de fotones de exactamente
la misma longitud de onda a partir de otros tomos excitados de cromo; estos fotones
a su vez pueden estimular la emisin de ms fotones, y as sucesivamente. Debido a
que las ondas luminosas estn en fase, es decir, sus mximos y sus mnimos coinciden,
los fotones se refuerzan entre s, lo que incrementa su potencia con cada paso entre
los espejos. Uno de los espejos refleja slo de manera parcial, as que cuando la luz
alcanza cierta intensidad, emerge del espejo como un rayo lser. Segn el mtodo
de operacin, la luz lser se puede emitir en pulsos (como en el caso del lser de
rub) o en ondas continuas. La luz lser tiene tres propiedades caractersticas: es
intensa, tiene una longitud de onda conocida con exactitud y por lo tanto se conoce
su energa, y es coherente. La palabra coherente implica que todas las ondas de luz
estn en fase. Las aplicaciones del lser son muy numerosas. Su alta intensidad y facilidad de enfoque lo hacen adecuado para realizar ciruga ocular, perforar metales,
para soldaduras y llevar a cabo la fusin nuclear. Su capacidad de dirigirse con alta
precisin y de tener longitudes de onda que se conocen con exactitud lo convierte
en un instrumento muy til para las telecomunicaciones. Tambin se puede utilizar
en la separacin de istopos, en holografa (fotografa tridimensional), en repro-
Bibliografa
59
60
Actividades
Autoevaluacin
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ductores de discos compactos y en los lectores pticos de los supermercados. El lser

ha desempeado una importante funcin en la investigacin espectroscpica de las
propiedades moleculares y de muchos procesos qumicos y biolgicos. Las luces lser
se estn utilizando cada vez ms para probar los detalles de las reacciones qumicas.
Anotaciones
Diagrama
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nodo: Electrodo positivo

Ctodo: Electrodo negativo
Recordatorio
Anotaciones
Configuracin electrnica: Distribucin de electrones en el tomo en orden creciente

a su energa relativa.
Cuanto: Paquete de energa llamado fotn.
Diamagnetismo: Se presenta cuando todos los electrones de un tomo estn apareados
ocasionando repulsin cuando es expuesto a un campo magntico.
Electrn: Partcula subatmica de carga negativa de -1.610-19 coulomb.
Espectro: Representacin de las longitudes de onda de una determinada radiacin electromagntica.
Espectro continuo: Se produce cuando una regin especfica del espectro electromagntico posee todas las longitudes de onda.
Espectro de absorcin: Se produce cuando un tomo absorbe energa, cuando realiza
una transicin de un estado basal a un nivel superior de energa.
Espectro de emisin: Se produce cuando un tomo libera energa, cuando realiza una
transicin de un nivel de mayor energa a un nivel inferior de energa.
Espectro discontinuo: Espectro de lneas que presentan las sustancias, solo producen
ciertas longitudes de onda.
Estado fundamental: Energa ms baja o ms estable de una molcula o tomo.
Frecuencia: Nmero de ondas que se producen en un segundo, su unidad es el hertz (seg-1).
Istopos: tomos pertenecientes al mismo elemento con igual nmero de protones.
Desarrollo
de contenidos
Longitud de onda: Distancia entre dos crestas pertenecientes a la onda.
Lecturas
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Masa atmica relativa: Llamada tambin peso atmico. Es el promedio ponderado de

Recordatorio
las masas atmicas y la abundancia de los istopos perteneciente al mismo elemento.
Neutrn: Partcula subatmica sin carga que posee masa pero no tiene carga, se encuentra ubicado en el ncleo del tomo.
Ncleo: Componente central del tomo, donde se concentra la masa y posee carga positiva.
Nmero de masa: Es la masa del tomo determinada por la adicin de protones y neutrones.
Orbital: Es el espacio donde existe gran probabilidad de encontrar un electrn.
Orbital apareado: Cuando el orbital contiene a dos electrones girando en sentidos opuestos.
Orbital desapareado: Cuando el orbital contiene a un electrn girando en sentido anti horario.
Orbital s: Orbital atmico de forma esfrica.
Orbital p: Orbital atmico de forma dilobular.
Paramagnetismo: Se presenta en aquellos tomos que presentan orbitales desapareados
y son atrados por un campo magntico.
Partculas alfa: poseen carga positiva, son ncleos de helio.
Partculas fundamentales: Protn (carga positiva), electrn (carga negativa), neutrn
(sin carga).
Radiacin electromagntica: Es la energa que se transmite mediante campos magnticos y elctricos.
Radioactividad natural: Descomposicin espontnea de un tomo.
Rayos catdicos: Flujo de electrones que viajan del ctodo hacia el nodo.
Regla de Hund: Cada orbital de cada subnivel debe contener electrones con espn anti
horario antes de empezar el apareamiento.
Transicin electrnica: Se produce cuando un electrn viaja de un nivel a otro.
Objetivos
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AUTOEVALUACIN DE LA UNIDAD N II
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1.
Considerando las siguientes especies atmicas

Anotaciones
Indicar la afirmacin que no se cumple:
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Anotaciones
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62
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a) Hay 2 hlidos
b) Hay 2 isobaros
c) Hay slo 1 par de istonos
Anotaciones
d) Hay 3 especies isoelectronicas

e) Hay 3 aniones
2. Establezca las relaciones entre los hechos y principios que se enuncian y los nombres
de los cientficos.
1.Thomson
) Considera al tomo con un ncleo central y electrones en la periferia.
2.Bohr
) Considera al tomo como esfera indivisible
3.Demcrito
) Determino los subniveles de energa
4.Rutherford
) Defienden la discontinuidad de la materia
5.Dalton
) Explica la emisin y absorcin de luz del tomo H
6.Sommerfield
) Afirma que los electrones estn repartidos en una esfera de masa positiva
a) 4-5-6-3-2-1
b) 4-5-3-2-1-6
c) 5-4-3-2-1-6
d) 5-4-6-3-2-1
e) 3-4-5-6-1-2
3. Expresar el nmero msico y el nmero atmico de la siguiente representacin:
A= 43, Z= 8
A= 42, Z= 5
A= 36, Z= 7
A= 42, Z= 7
A= 42, Z= 5
4. El hierro que se encuentra en la naturaleza se compone de cuatro isotopos cuya
abundancia se indica a continuacin. A partir de la masa y abundancia de estos
isotopos, calcule la masa atmica promedio del hierro de procedencia natural.
ISOTOPO
Fe
MASA ISOTOPICA (UMA)

53.9396
ABUNDANCIA NATURAL %
5.82
Fe
55.9349
91.66
57
Fe
56.9354
2.19
58
Fe
57.9333
54
56
a) 55.85 uma
b) 57.57 uma
c) 67.07 uma
d) 56.19 uma
e) 56.88 uma
5. Respecto al modelo actual de los tomos, indique la proposicin incorrecta.
a) El ncleo es la zona ms densa del tomo
b) El tomo es la partcula ms pequea de un elemento qumico
c) Los electrones se encuentran a distancias no definidas respecto al ncleo
d) Los electrones se desplazan alrededor del ncleo en trayectorias definidas.
e) El REEMPE, es el espacio donde existe la probabilidad de encontrar al electrn
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Anotaciones
6. La configuracin electrnica del tomo de escandio es 1s22s22p63s23p64s23d1. Podemos afirmar que:

a) Hay 4 sub-niveles
b) El subnivel de ms alta energa es 4s2
c) Hay un electrn en el ltimo nivel
d) En el ltimo nivel hay dos orbitales
e) El tomo es paramagntico
7. Una placa de molibdeno debe absorber una radiacin de un frecuencia de 1.09 x1015
s-1. Calcular la longitud de onda (nm) y energa (joule) asociada a ella.
274 nm, 7.21 x 10-17 j
275 nm, 7.22 x 10-18 j
275 nm, 7.23 x 10-19 j
277 nm, 7.24 x 10-20 j
277 nm, 7.25 x 10-21 j
8. El tomo de un elemento tiene 4 orbitales s apareados, si la cantidad de electrones
es mxima. Determinar el nmero atmico y propiedad diamagntica o paramagntica del elemento.
a) 20, diamagntico
b) 20, paramagntico
c) 30, diamagntico
d) 36, diamagntico
e) 36, paramagntico
9. Con respecto al espectro electromagntico, cul de las afirmaciones es correcta?:
a) Cuando los electrones saltan a un nivel superior, emiten un fotn de energa
b) La frecuencia aumenta conforme la longitud de onda aumenta.
c) Los rayos gamma poseen longitud de onda corta.
d) Cuando los electrones caen a un nivel basal absorben un fotn de energa
e) El espectro continuo est representado por el espectro de lneas de cada elemento.
10. Respecto a los nmeros cunticos (n, l, m, s), el conjunto correcto es:
a) 2; 2; 1; -1/2
b) 4; 3; 4; +1/2
c) 3; 2, 3; -1/2
d) 4; 3; 0, +1/2
e) 4; 2; 3; -1/2
11. En las siguientes proposiciones, marque F si es falso V si es verdadero y marque la
secuencia correcta:
(..) Los protones presentan carga positiva equivalente a la carga del electrn.
(..) El ncleo posee la masa del tomo.
(..) La carga total del ncleo es positiva.
(..) Los iones son producto del intercambio electrnico
a) VVVV
b) FVVV
c) FFVV
d) FFFV
e) VVFF
Bibliografa
63
64
Actividades
Autoevaluacin
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Bibliografa
12. La naturaleza de las partculas beta es, y la de las partculas gamma es

.
Anotaciones
a) Energtica y corpuscular
b) Corpuscular y neutra
c) Positiva y negativa
d) Corpuscular y energtica
e) Negativa y positiva
13 Quin posee mayor poder de penetracin?
a) rayos alfa
b) rayos beta
c) rayos x
d) rayos gamma
e) rayos infrarrojos
14. Qu proposicin no es una caracterstica del modelo atmico de Rutherford?

a) Se asemeja a un sistema planetario en miniatura.
b) Los electrones giran alrededor del ncleo en rbitas circulares.
c) Posee un ncleo cargado positivamente.
d) La masa se concentra en un diminuto ncleo
e) Cuando el electrn salta de un nivel superior a un estado basal emite energa
15. En relacin a los espectros, seale cules de las siguientes proporciones son correctas.
I. Un slido incandescente produce un espectro continuo.
II. Los tomos de un elemento qumico tienen espectros caractersticos.
III. = f /C
a) I
b) I y II
c) II y III
d) I, II y III
e) II
16. El protio, el deuterio y el tritio se diferencian entre s por el nmero de:
a) Protones
b) Electrones
c) Neutrones
d) Electrones y neutrones
e) protones y electrones
17. La expresin correcta respecto a la configuracin electrnica de un tomo es:
a) El orden energtico de los orbitales es decreciente.
b) 3s tiene menor energa que 2p.
c) 3d tiene mayor energa que 4s.
d) El ltimo subnivel siempre indica el nmero total de niveles.
e) El nmero de electrones del ltimo subnivel siempre corresponde al ltimo nivel.
os
Desarrollo
de contenidos
18 El ncleo de la especie posee:
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Recordatorio
Anotaciones
a) Slo 31 protones
b) 64 protones, 29 neutrones y 31 electrones
c) 29 protones y 32 neutrones
d) Slo 35 neutrones
e) Slo 31 electrones
19. Calcule la frecuencia de la radiacin roja del estroncio realizada en el laboratorio
que tiene una longitud de onda de 6 500 .
a) 4.615 x 1014 Hz
b) 4.615 x 104 Hz
c) 5.615 x 1014 Hz
d) 5.615 x 105 Hz
e) 2.166 x 10-14 Hz
20. Determinar la energa (ergios) de un fotn cuya longitud de onda es 1 500 .
a) 7.541 x 10-11 ergios
b) 7.526 x 10-11 ergios
c) 1.326 x 10-13 ergios
Objetivos
Inicio
d) 1.326 x 10-8 ergios
e) 1.326 x 10-11 ergios

Actividades
Autoevaluacin
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Bibliografa
BIBLIOGRAFA DE LA UNIDAD II:
Anotaciones

Chang Raymond. Qumica 2009 9 Edicin. Editorial Mac Graw Hill
Learning
Torrenegra RPedrozo J. Exploremos la Qumica, 2000 Editorial Pearson Educacin de
Bibliografa
65
UNIDAD III: TABLA PERIDICA Y ENLACE QUMICO
Desarrollo
de contenidos
Diagrama
Desarrollo
de contenidos
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Diagrama
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Anotaciones

Actividades
Autoevaluacin

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CONTENIDO
Recordatorio
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de contenidos
Anotaciones
Actividades
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EJEMPLOS
ACTIVIDADES
Autoevaluacin
BIBLIOGRAFA
AUTOEVALUACIN
Bibliografa
CONOCIMIENTOS
Recordatorio
QUMICA
PROCEDIMIENTOS
ACTITUDES
Anotaciones
Tema N 1:
GENERALIDADES DE LA
TABLA PERIDICA
1.
Describe las propiedades Es responsable y puntual en el
fsicas y qumicas de los ele- cumplimiento de sus obligaciomentos de la tabla peridica. nes acadmicas, demostrando
1. Antecedentes de la tabla
peridica
2. Diferencia metales de no desarrollo de las actividades de la

metales
2. Descripcin de la tabla peridica actual.
3. Reconoce, nombra y clasifica los elementos qumicos

existentes en su entorno.
3. Clasificacin general de los

elementos.
4. Descripcin de caractersticas de algunos grupos de la
T.P.
Tema N 2:
VARIACIN DE LAS PROPIEDADES DE LOS ELEMENTOS EN LA T.P.
1. Radio atmico
2. Potencial o energa de ionizacin
esfuerzo y perseverancia en el
4. Identifica los tipos de enlace en la formacin de compuestos

relacionndolos
con sus propiedades y las
fuerzas que las unen.
Actividad Dirigida:
2. Realiza las actividades de
laboratorio y elabora el reporte correspondiente.
3. Afinidad electrnica
4. Electronegatividad
Laboratorio 1:
5. Carcter metlico
6. Carcter no metlico
Reconocimiento de los elementos de la tabla peridica
Tema N 3:
Laboratorio 2:
ENLACES QUMICOS
Enlaces qumicos
1. Enlace qumico
2. Estructura de Lewis
Control de Lectura N 2:
3. Electronegatividad de los
elementos qumicos

las actividades dirigidas que
corresponden a la Unidad III.
4. Tipos de enlaces
El tercer elemento lquido?
Raymond Chang
Autoevaluacin de la Unidad III
asignatura.
Bibliografa
67
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Actividades
Autoevaluacin
Glosario
Bibliografa
TEMA N 1: PROPIEDADES PERIDICAS DE LOS ELEMENTOS

Anotaciones
1 ANTECEDENTES DE LA TABLA PERIDICA

Cmo se organizan los elementos qumicos en la tabla peridica? Para qu sirve esta organizacin? Se pueden predecir las propiedades fsicas y qumicas de elementos que an no se han
descubierto? Cmo se relacionan la configuracin electrnica y la tabla peridica?
Para responder a stas interrogantes primero haremos un breve comentario sobre los
antecedentes de la Tabla Peridica (T.P.) que han llevado a su conocimiento actual.
A mediados del siglo XIX los estudiosos de entonces tenan una vaga idea del conocimiento del tomo y por ende de los electrones y los protones, pero ya haban
calculado las masas atmicas de muchos elementos. Con estos datos, Dobereiner
en 1829 trat de agruparlos en triadas, en orden creciente de su peso atmico, de
modo que la semisuma de las masas atmicas de los elementos que se encontraban
en los extremos daba la masa atmica del elemento central. Se les llam Triadas
de Dobereiner. Luego se descubrieron ms elementos que, por sus caractersticas,
deban pertenecer a las tradas conocidas; por lo tanto, la idea de agrupar de tres
en tres result inadecuada.
Posteriormente, Jhon Newlands prosigui su estudio en 1864, agrupando los elementos de 7 en 7 (como las notas musicales) siguiendo un orden creciente de su
masa atmica, de manera que el octavo elemento tena propiedades similares al
primer elemento, el noveno al segundo y as sucesivamente. Se les llam Octavas
de Newlands, pero al igual que las triadas esta clasificacin result insuficiente, ya
que elementos con masas mayores a la del calcio no cumplan la regla.
A quienes se atribuye la verdadera clasificacin y cuyos estudios ayudaron mucho
para conocer la tabla peridica tal como la conocemos hoy en da fueron Dimitri
Mendeleiev y Julius Meyer en 1869. Mendeleiev y Meyer realizaron sus estudios por
separado y se dieron cuenta que tenan muchas concordancias. Ellos clasificaron 66
elementos en forma creciente segn su masa atmica, pero luego se dieron cuenta
que algunos elementos no obedecan a esta regla. Por ejemplo, la masa atmica del
argn (39.95 uma) es mayor que la del potasio (39.10 uma). Si los elementos se
hubieran ordenado slo de acuerdo con su masa atmica creciente, el argn debera aparecer en la posicin que ocupa el potasio en la tabla peridica actual. Pero a
pesar de ello esta clasificacin tuvo gran xito por difundir por primera vez la idea
de grupos y por dejar espacios vacos y predecir las propiedades de elementos que
an no se haban descubierto, a los que se denomin con el sufijo especial eka
por ejemplo eka-boro que ms tarde se descubri y era el escandio, eka-silicio que
ahora se conoce como germanio etc. Las propiedades fsicas y qumicas de esos elementos se haban predicho sin an haber sido descubiertos. Es as que presentan su
tabla peridica a la Real Academia compuesta por 7 filas (periodos) y 8 columnas
a las que se llam familias.
Luego con el desarrollo de la espectroscopia y la configuracin electrnica, Henry
Moseley descubri la frecuencia de los rayos X emitidos por los elementos con
sus respectivos nmeros atmicos. De esta manera, Moseley determin que los elementos se ordenan en estricto orden creciente de su nmero atmico (nmero de
protones) que como se sabe es igual al nmero de electrones, logrndose con ello
explicar la repeticin peridica de las propiedades fsicas y qumicas de los elementos y convirtiendo a la tabla peridica en una herramienta fundamental en todas las
reas que tienen que ver con la ciencia.
Por lo general, una tabla peridica moderna indica el nmero atmico junto al
smbolo del elemento. La importancia y la utilidad de la tabla peridica radican
en el hecho de que mediante el conocimiento de las propiedades y las tendencias
generales dentro de un grupo o periodo, se predicen, con bastante exactitud las
propiedades de cualquier elemento an si este es poco conocido.
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Tabla peridica actual
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(Fuente: http://institutocolumbiacollege.blogspot.com/)
2 DESCRIPCIN DE LA TABLA PERIDICA ACTUAL
La tabla peridica actual consta de siete filas horizontales llamadas periodos, los
cuales indican la cantidad de niveles que posee un elemento y se numeran del 1
al 7. Las 16 columnas verticales se denominan grupos (que indican a las familias).
Los elementos que pertenecen a determinado grupo presentan el mismo nmero
de electrones en su capa ms externa, por lo tanto presentan propiedades qumicas
similares. Por ejemplo, los elementos del grupo IA reaccionan violentamente cuando entran en contacto con el agua, liberando hidrgeno y dando lugar a hidrxidos. Todos los elementos del grupo IA tienen un electrn en su capa ms externa.
El grupo representativo de la Tabla Peridica es el grupo A, ya que el nmero de
electrones de valencia nos indican el nmero de grupo.
Hay un total de 16 grupos: 8 grupos A y 8 grupos B (el grupo VIIIB consta de 3
columnas). Por ejemplo, a los elementos del grupo IB se le da la denominacin de
metales de acuacin ya que son muy maleables y se pueden fabricar monedas con
ellos. A los elementos del grupo B se les denomina metales de transicin y metales
de transicin interna (stos ltimos estn en el periodo 6 y 7 y en el grupo IIIB y se
les denomina tambin lantnidos y actnidos).
2.1 Organizacin de los elementos en la Tabla Peridica
Los elementos representativos de la Tabla Peridica se encuentran en los grupos desde el IA hasta el VIIA. Los elementos qumicos que se ubican en estos
grupos son aquellos cuya configuracin electrnica termina en el subnivel s
o p incompleto. El grupo VIIIA (gases nobles) tiene el subnivel p completo,
llegando a 8 electrones de valencia con excepcin del helio que solo tiene 2.
Estos electrones de valencia hacen que las propiedades qumicas sean similares
en el grupo.
En el siguiente diagrama se muestra la ubicacin del grupo A y grupo B de la
Tabla Peridica
GRUPO A:
Los elementos del grupo A se les conoce como elementos representativos y su
configuracin electrnica alcanza el subnivel s o el subnivel p.
GRUPO B
Los elementos del grupo B se les conoce como metales de transicin y son aque-
Bibliografa
69
70
Actividades
Autoevaluacin
Glosario
Bibliografa
llos cuya configuracin electrnica alcanza en d y metales de transicin interna (lantnidos y actnidos) a aquellos cuya configuracin electrnica alcanza el
subnivel f y pertenecen al grupo IIIB y periodos 6 y 7.
Anotaciones
Los metales de transicin son los elementos cuya configuracin electrnica alcanza el subnivel d.
Los lantnidos y actnidos se les llaman tambin elementos de transicin interna
cuya configuracin electrnica alcanza el subnivel f.
Zonas de la tabla peridica
Principales familias de la Tabla Peridica

Grupo
Familia
Nivel de valencia
Elementos
IA
Alcalinos
ns1
Li, Na, K, Rb, Cs, Fr
IIA
Alcalinos trreos
ns2
Be, Mg, Ca, Sr, Ba, Ra
IIIA
Trreos o boroides
ns2np1
B, Al, Ga, In, Tl
IVA
Carbonoides
ns2np2
C, Si, Ge, Sn, Pb
VA
Nitrogenoides
ns2np3
N, P, As, Sb, Bi
VIA
Anfgenos o calcgenos
ns np
VIIA
Halgenos
ns2np5
VIIIA
Gases nobles
ns2np6
1
O, S, Se, Te, Po
F, Cl, Br, I, At
He, Ne, Ar, Kr, Xe, Rn
10
Cu, Ag, Au
Zn, Cd, Hg
IB
Metales de acuacin
ns (n-1)d
IIB
Elementos puente
ns2(n-1)d10
Ejemplo 1: Hallar el grupo y periodo al que pertenece el fsforo (z=15)

Solucin: Se comienza realizando la configuracin electrnica desarrollada y
simplificada para el elemento:
El ltimo en configurar es el subnivel p, por lo tanto, el grupo al que pertenece

el elemento es el grupo A.
El nmero de niveles es 3 por lo tanto el elemento pertenece al periodo 3.
En el ltimo nivel para hallar la cantidad de electrones se suma 2+3 = 5, por lo tanto
el elemento pertenece al grupo VA llamado nitrogenoides.
Por ltimo, en la T.P. cuando se realiza la interseccin del periodo 3 y grupo VA,
se encuentra el fsforo.
Ejercicio 1: Hallar el grupo y periodo al que pertenece el calcio (z=20) y cobre (z=29).
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-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Recordatorio
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------3 CLASIFICACIN GENERAL DE LOS ELEMENTOS
3.1 Metales
El 80% de los elementos de la T.P. son metales, que son buenos conductores del
calor y la electricidad (cuando sube la temperatura baja su conductividad), son
lustrosos y brillantes mientras no se oxiden, presentan diversos colores, en su mayora son plateados y slidos, a excepcin del mercurio que es lquido. Resisten
la deformacin por su alta tenacidad, transformndose en lminas (maleables)
y estirndose en hilos (dctiles), poseen temperatura de fusin de moderada a
alta. En las interacciones qumicas pierden sus electrones de valencia (electropositivos) y forman iones positivos llamados cationes. Casi todos forman xidos
metlicos originando soluciones bsicas, a excepcin de los metales nobles que
poseen muy baja oxidacin como por ejemplo: el oro, el platino, el iridio, etc.
Son reductores (se oxidan).
Algunas aplicaciones de los metales
Nombre
Aluminio
Smbolo
Principales aplicaciones
Al
Es un metal plateado ligero,

dctil y maleable, se emplea
en la construccin de chasis
de vehculos y aviones, ollas
cucharones, etc.
En los envases tetrapack, en
empaques de alimentos,
etc.
Cobre
Cu
Es un metal de color rojizo

brillante, su principal uso es
como conductor elctrico,
en la fabricacin de
monedas.
Esencial para los seres vivos
ya que participa en la
sntesis de la hemoglobina.
Cromo
Cr
Es un metal de color blanco

azulado, se utiliza como
revestimiento de otros
metales para protegerlos de
la corrosin.
Es un metal plateado, se le
utiliza en la fabricacin de
aceros y herramientas.
Hierro
Litio
Fe
Li
En los seres humanos forma

parte de la hemoglobina y
enzimas, su ausencia
produce anemia.
Es un metal blanco
plateado, se utiliza en la
fabricacin de bateras para
telfonos celulares,
videocmaras, relojes, etc.
El carbonato de litio se
utiliza en el tratamiento de
trastornos maniacodepresivos.
Magnesio
Mg
Es un metal gris plateado,

se le utiliza en la fabricacin
de focos de magnesio, en
las luces de bengala, en los
fuegos artificiales.
En las latas de bebidas se
encuentra al magnesio
aleado con el aluminio. Su
hidrxido se utiliza como
anticido.
Imagen
Anotaciones
Bibliografa
71
produce anemia.
72
Actividades
Autoevaluacin

Litio
Glosario
Anotaciones
Es un metal blanco
fabricacin de bateras para
telfonos celulares,
videocmaras, relojes, etc.
Li
El carbonato de litio se
utiliza en el tratamiento de
trastornos maniacodepresivos.
Bibliografa
Magnesio
Mercurio
Plomo
Mg
Hg
Pb
Es un metal gris plateado,

se le utiliza en la fabricacin
de focos de magnesio, en
las luces de bengala, en los
fuegos artificiales.
En las latas de bebidas se
encuentra al magnesio
aleado con el aluminio. Su
hidrxido se utiliza como
anticido.
Es un metal lquido
produccin de fungicidas,
luces, bateras, amalgamas,
termmetros, etc.
Altamente txico, una
exposicin prolongada
puede ocasionar dao al
cerebro, riones y sistema
nervioso.
Es un metal de color gris,
usado en bateras, pinturas,
soldadura, escudos de
proteccin contra la
radiacin, balas, etc.,
aunque su uso est
restringido por su alta
toxicidad.
Es txico y carcingeno.
Puede causar daos a los
riones y al sistema
nervioso (saturnismo),
disminucin de la fertilidad
en el hombre y retardo
mental en los nios.
Oro
Plata
Au
Es un metal de color
amarillo brillante, dctil y
maleable, de alto valor. Se
emplea en joyera y en la
acuacin de monedas. Por
su alta conductividad es
utilizado en Electrnica. No
es txico. Se le considera
metal noble ya que no se
oxida.
Ag
Es un metal de color
plateado. Utilizado en
fotografa, joyera,
monedas, aleaciones,
cubiertos, vajillas y en
soldaduras.
3.2 No metales
El 20% de los elementos de la T.P. est constituido por no metales que son malos
conductores del calor y la electricidad, con excepcin del carbono que, en su
forma alotrpica que es el grafito, es buen conductor. Son opacos y quebradizos
a excepcin del diamante que es la otra forma alotrpica del carbono y que es el
material ms duro que se conoce. A temperatura ambiente presentan los siguientes estados fsicos:
Gaseosos: H, N, O, F, Cl
Lquido: Br
Slido: I, S, P, C, etc.
En las interacciones qumicas ganan electrones (electronegativos) y forman iones negativos llamados aniones. Casi todos forman xidos no metlicos y soluciones cidas. Son oxidantes (se reducen).
Desarrollo
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Algunas aplicaciones de los no metales

Nombre
Azufre
Bromo
Carbono
Cloro
Smbolo
Es un no metal slido de
color amarillo, Se utiliza en
la fabricacin de
fertilizantes, insecticidas,
medicamentos. Se
encuentra en yacimientos
volcnicos y aguas
sulfuradas.
Br
Es un lquido de color rojo

oscuro y de olor irritante.
Los compuestos orgnicos
bromados se utilizan como
pesticidas.
Es un slido que se presenta

bajo dos formas alotrpicas:
como diamante (slido duro
y brillante), que en su
calidad no gema se utiliza
como abrasivo en brocas
para taladro y herramientas
de corte, y el grafito (slido
negro y quebradizo), que se
utiliza como minas de
lpices, electrodos para
bateras, carbn activado,
etc.
Cl
Es un gas amarillo verdoso,

usado como agente
blanqueador, en la
purificacin de aguas como
antibactericida.
Los freones (CFC) que son
los clorofluorocarbonos que
destruyen la capa de ozono.
Flor
Es un gas de color amarillo

plido, muy reactivo. El
fluoruro de sodio se utiliza
en las pastas dentales, en el
tratamiento de aguas y en
enjuagues bucales para
prevenir las caries.
Es un no metal de color
negro violceo, se sublima
fcilmente.
Yodo
Nitrgeno
Es usado como antisptico

en el alcohol yodado y como
complementos alimenticio y
colorante. El alimento
yodado para gallinas
aumenta la produccin de
huevos.
Es un gas que no tiene color
ni olor. Es componente
principal de la atmsfera de
la tierra, utilizado en la
industria de explosivos,
fertilizantes, plsticos, tintes,
en la produccin de
amoniaco y cido ntrico. El
nitrgeno licuado se utiliza
como refrigerante.
En la criogenia se le utiliza
para conservar espermas,
vulos, clulas madre, etc.
En cosmtica se utiliza para
despigmentar la piel y
eliminar verrugas. El
nitrgeno es esencial en la
formacin de las protenas.
Es un gas que no tiene olor

ni color y ocupa el 20% de
la atmsfera. Se encuentra
en menor proporcin que el
nitrgeno.
Oxgeno
Es un elemento esencial
para la vida. Su principal uso
es como comburente en la
combustin en los sopletes
oxiacetilnicos, ayudan a la
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Anotaciones
Imagen
Bibliografa
73
Nitrgeno
74
Actividades
Glosario
nitrgeno licuado se utiliza

como refrigerante.
En la criogenia se le utiliza
Autoevaluacin
para conservar espermas,

UNIDAD III: TABLA PERIDICA
ENLACE
vulos, clulasY
madre,
etc. QUMICO
En cosmtica se utiliza para
despigmentar la piel y
eliminar verrugas. El
nitrgeno es esencial en la
formacin de las protenas.
Bibliografa
Es un gas que no tiene olor

ni color y ocupa el 20% de
la atmsfera. Se encuentra
en menor proporcin que el
nitrgeno.
Anotaciones
Oxgeno
Es un elemento esencial
para la vida. Su principal uso
es como comburente en la
combustin en los sopletes
oxiacetilnicos, ayudan a la
respiracin en condiciones
especiales (hospitales,
aviones, buzos, naves
espaciales), tambin se le
utiliza en la fabricacin del
acero.
3.3 Metaloides o semimetales

En la T.P. los metaloides se encuentran ubicados en el lmite entre los metales y no
metales. Poseen propiedades anfteras (propiedades intermedias entre metales y
no metales); por ejemplo, presentan conductividad elctrica intermedia, y a diferencia de los metales, los semimetales mejoran su conductividad cuando sube la
temperatura.
Est propiedad ha permitido que los metaloides como el silicio, el germanio, el
arsnico y el boro sean particularmente tiles en la fabricacin de transistores,
chips de computadoras y celdas solares. La siguiente tabla nos muestra la ubicacin de los metales, no metales, elementos de transicin, gases nobles y tierras
raras.
Ubicacin de los elementos en la tabla peridica
Algunas aplicaciones de los metaloides

Nombre
Smbolo
Es un metaloide brilloso de color
blanco grisceo, utilizado en
aleaciones y en
semiconductores.
Arsnico
As
En dosis pequeas es letal y

puede contribuir a la aparicin
de varios tipos de cncer de
piel, vejiga y pulmones.
El arsnico se utiliza como
dopante en la fabricacin de
semiconductor N para
aumentar la conductividad del
silicio.
Boro
El boro es de color gris

fabricacin de vidrios
resistentes al calor, en cermica
en ladrillos refractarios.
Tambin se les utiliza como
insecticida, su sal (el brax) se
utiliza como fungicida.
Silicio
Si
El silicio es un slido de color

negro. El silicio de alta pureza
se utiliza en la fabricacin de
circuitos integrados. Las
siliconas tiene diversas
aplicaciones: champs,
Imagen
Boro
El boro es de color gris

fabricacin de vidrios
resistentes al calor, en cermica
en ladrillos refractarios.

Tambin se les utiliza como
insecticida, su sal (el brax) se
utiliza como fungicida.
Silicio
Si
El silicio es un slido de color

negro. El silicio de alta pureza
se utiliza en la fabricacin de
circuitos integrados. Las
siliconas tiene diversas
aplicaciones: champs,
acondicionadores,
desodorantes, barnices,
selladores, implantes de busto,
etc.
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3.4 Gases nobles, raros o inertes

Se encuentran, en poca proporcin, en la composicin del aire. Pertenecen a
este grupo el helio, nen, argn, criptn, xenn y radn, que se caracterizan por
su inactividad qumica, ya que poseen 8 electrones de valencia; es por esa razn
que no tienden a perder ni a ganar electrones, aunque se ha logrado sintetizar
en condiciones muy especiales el exafluoruro de xenn (XeF6).
Ejemplo 2: Los metales y no metales presentan propiedades opuestas. Si se conoce las propiedades de un metal, se puede predecir lo que se esperara de un
no metal.
Metal: Slido en condiciones ambientales, buen conductor, forma cationes (iones positivos), combinado con el oxgeno forma un xido bsico.
Solucin: Desde el punto vista opuesto se puede describir al:
No metal: La mayora son gaseosos en condiciones ambientales, mal conductor,
forma aniones (iones negativos), combinado con el oxgeno forma un xido
cido.
Ejercicio 2: Ubica en la Tabla Peridica a los metaloides y describe sus principales propiedades.
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------4 DESCRIPCIN DE CARACTERSTICAS DE ALGUNOS GRUPOS DE LA T.P.

4.1 Grupo A
Grupo IA, metales alcalinos (excepcin: el hidrgeno)
Presentan un electrn de valencia. Son blancos plateados, suaves, poseen brillo
metlico mientras no se oxiden, reaccionan en el medio ambiente oxidndose
rpidamente, reaccionan violentamente con el agua formando bases y liberando
hidrgeno. No se encuentran puros por su excesiva actividad, una vez sintetizados
se les debe guardar en atmsfera inerte o en aceite para retardar la oxidacin.
Grupo IIA, metales alcalinotrreos
Presentan 2 electrones de valencia. Son blancos brillantes, de consistencia ms
dura que el grupo IA. Estos elementos son muy activos aunque no tanto como
los del grupo IA. Son buenos conductores del calor y la electricidad. No existen
en estado natural, por su naturaleza se presentan formando carbonatos, sulfatos,
cloruros, etc.
Bibliografa
75
76
Actividades
Autoevaluacin
Glosario
Bibliografa
Grupo VIIA, halgenos
Anotaciones
Son considerados no metales monovalentes. El flor y el cloro son gases, el bromo es lquido de color rojo y el yodo es un slido violeta grisceo. Son los ms
electronegativos de la T.P, se combinan con los metales para formar sales haloideas y con el hidrgeno forman cidos hidrcidos. La mayora se sus compuestos derivados son txicos, irritantes, activos y tienen gran aplicacin tanto en la
industria como en el laboratorio.
4.2 Grupo B
Esta es una familia formada por los grupos IB y IIB, IIIB, IVB, VB, VIB, VIIB y
VIIIB entre los que se encuentran los elementos cobre, fierro, zinc, oro, plata,
nquel, cobalto, plata, cromo, etc.
Los metales de transicin poseen propiedades muy variadas, algunos se encuentran en la naturaleza en forma de compuestos; otros se encuentran libres tal
como los metales nobles que no se oxidan con facilidad; por ejemplo: oro (Au),
platino (Pt), iridio (Ir), etc. Presentan propiedades metlicas, por lo tanto son
dctiles, maleables, tenaces, con altos puntos de fusin y ebullicin, conductores
del calor y la electricidad. Sus xidos presentan diferentes colores debido a que
poseen diferentes estados de oxidacin.
TEMA N 2: VARIACIN DE LAS PROPIEDADES DE LOS ELEMENTOS EN LA T.P.

1 RADIO ATMICO
Es la mitad de la distancia entre los ncleos de dos tomos iguales unidos, mediante
enlace qumico.
En la tabla peridica vara:

En el siguiente grfico, el radio atmico disminuye recorriendo un periodo de izquierda a derecha y de abajo hacia arriba recorriendo un grupo
Desarrollo
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Anotaciones
H
0.55
LI
Be
B
C
N
O
F
Ne
1.33 0.90 0.80 0.77 0.73 0.74 0.72 1.12
Na
1.54
K
1.96
Rb
2.16

2 POTENCIAL O ENERGA DE IONIZACIN
Es la energa necesaria para arrancar un electrn del nivel externo de un tomo en
estado gaseoso y transformarse en catin.
En el siguiente grfico el potencial de ionizacin aumenta de izquierda a derecha

recorriendo un periodo y de abajo hacia arriba recorriendo un grupo.
Li
5.36
Na
5.12
K
4.32
Rb
4.16
Cs
3.87
Be
9.28
B
8.26
C
11.22
N
14.48
O
13.55
F
17.34
Ne
21.45
Aumento de la energa de ionizacin

Ejemplo 1: Quin tiene menor potencial o energa de ionizacin? y cmo se interpreta el resultado?
Cs, K, Li
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77
78
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Solucin: El que tiene menor potencial de ionizacin es el Cesio (Cs) por lo tanto
necesita muy poca energa para arrancarle su electrn de valencia.
Anotaciones
Ejercicio 1: Quin tiene mayor energa de ionizacin? y cmo se interpreta el

resultado?
O, B, N, C
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------3 AFINIDAD ELECTRNICA
Es otra propiedad de los tomos que se manifiesta cuando un tomo en estado
gaseoso, acepta un electrn para formar un anin.
La afinidad electrnica aumenta de izquierda a derecha recorriendo un periodo y
de abajo hacia arriba recorriendo un grupo.
La ecuacin es:
H
17
LI
14
Na
19
K
16
X (g) + e- X-(g)
Be
14
B
5
C
48
N
-
O
40
F
80

4 Electronegatividad
La electronegatividad de un elemento mide la tendencia relativa del tomo a atraer
electrones hacia s cuando se combina qumicamente con otro tomo.
La electronegatividad aumenta de izquierda a derecha recorriendo un periodo y de
abajo hacia arriba recorriendo un grupo.
Segn la escala:
El ms electronegativo es el flor.
El menos electronegativo es el cesio y francio.
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Anotaciones
5 CARCTER METLICO
Se caracterizan qumicamente por su facilidad de perder electrones y formar cationes, es decir que actan como elementos ELECTROPOSITIVOS.
El carcter metlico aumenta recorriendo un periodo de derecha a izquierda y
arriba hacia abajo recorriendo un grupo.
6 CARCTER NO METLICO
Se caracterizan qumicamente por su facilidad a ganar electrones y formar aniones,
es decir que actan como elementos ELECTRONEGATIVOS. Su variacin es de
manera inversa a la del carcter metlico.
Diagrama
Objetivos
Desarrollo
de contenidos
Actividades
Inicio
ACTIVIDAD N 1:
Autoevaluacin

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TEMA N 3: ENLACES QUMICOS

Por qu se asocian los tomos? Cmo se asocian los tomos? Cules son las fuerzas que mantienen unidos a los tomos? El tipo de enlace que tienen los compuestos determina las propiedades
Anotaciones
de stos?
Para responder estas interrogantes empezaremos por definir enlace qumico.
1 ENLACE QUMICO
El enlace qumico, como su nombre lo indica, es la unin de dos o ms elementos
iguales o diferentes mediante fuerzas de atraccin de carcter electrosttico y magntico que mantienen unidos a los tomos o molculas.
Los tomos se asocian para lograr estabilizarse y cumplir con la regla del octeto o
dueto. Las especies qumicas enlazadas disminuyen su actividad qumica y aumentan
su estabilidad, es por eso que en la formacin de enlaces qumicos se libera energa.
2 ESTRUCTURA DE LEWIS
La notacin de Lewis es la representacin simblica de un tomo con sus electrones
de valencia (electrones del ltimo nivel o capa), los cuales son situados alrededor
del smbolo mediante puntos o aspas. As, el smbolo de Lewis para el silicio que
tiene la configuracin [Ne] 3s23p2 es:
Bibliografa
79
80
Actividades
Autoevaluacin
Glosario
Bibliografa
Los smbolos de Lewis se escriben habitualmente para los elementos de los grupos
principales y en raras ocasiones para los elementos de transicin.
Anotaciones
SMBOLOS DE LEWIS DE LOS ELEMENTOS REPRESENTATIVOS
Ejemplo 1: Escribe smbolos de Lewis para los siguientes elementos: N, P, As, Sb, Bi
Solucin: stos son elementos del grupo VA
Sus tomos tienen todos cinco electrones de valencia (ns2np3).
Ejercicio 1: Escribe la estructura de Lewis para: Al, I, Se, Ar

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------2.1 Regla del octeto
Se dice que un tomo cumple con la regla del octeto cuando adquiere la configuracin electrnica de un gas noble; esto quiere decir que en el ltimo nivel energtico, ganando, perdiendo o compartiendo, adquiere 8 electrones de valencia.
2.2 Regla del dueto
Se da cuando un tomo como, por ejemplo, cuando el hidrgeno asociado a
otro tomo de hidrgeno adquiere la configuracin electrnica del Helio (2
electrones de valencia), en esas condiciones logra la estabilidad.
Ejemplo 2: Realice la escritura de Lewis para los siguientes compuestos: HCl,
NH3, H2O y CO2. Cumplen con la regla del octeto o dueto?
Ejercicio 2: Realice la escritura de Lewis para N2, SiO2, HCN, H2SO4. Cumplen
con la regla del octeto o del dueto?
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-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Recordatorio
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------3 ELECTRONEGATIVIDAD DE LOS ELEMENTOS QUIMICOS
Otra manera de poder reconocer los tipos de enlace es realizando la diferencia de
electronegatividades, representado por E, para lo cual se utilizara los valores de
electronegatividades de la siguiente tabla de Pauling.
E
0 a 0.5
0.5 a 1.7
Mayor que 1.7
Tipo de enlace
Enlace covalente apolar
Enlace covalente polar
Enlace inico
4 TIPOS DE ENLACES
4.1 Enlace inico
Llamado tambin electrovalente, permite formar aquellos compuestos en cuya
estructura existen metales y no metales y se forma por la transferencia de electrones debido a la diferencia elevada de
electronegatividad de los elementos. En
otras palabras, es una fuerza electrosttica
de atraccin entre un catin y un anin.
Por ejemplo, cuando se coloca un trozo de
sodio metlico de color blanco plateado en
un matraz que contiene cloro gaseoso de
color amarillo verdoso, se produce una reaccin vigorosa y se forma un slido blanco estable. Se trata de un compuesto muy
conocido: cloruro de sodio, que se emplea como sal de mesa y cuya reaccin se
expresa de la siguiente manera:
2 Na + Cl2 2 NaCl
Anotaciones
Bibliografa
81
82
Actividades
Autoevaluacin
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Bibliografa
Los metales tienden a perder sus electrones de valencia para formar iones positivos (cationes). Los no metales tienden a ganar electrones para formar iones
negativos (aniones). Cuando se transfieren electrones, se forman iones con un
octeto completo de electrones.
Anotaciones
Na - 1e > Na+1
>catin
Cl + 1e > Cl-1
>anin
Cuando el sodio metlico reacciona con el cloro gaseoso, un tomo de sodio

transfiere un electrn de un tomo de cloro para formar un ion sodio y un ion
cloruro. El cloruro de sodio que se forma es un compuesto inico. El ion Na+ y
el ion cloruro Cl- no solo tienen estructuras electrnicas estables como los gases
nobles, sino que adems tiene cargas opuestas. Los iones con cargas opuestas se
atraen. Por ejemplo KCl, CaO, AgCl, NaOH, CuSO4, etc.
En los compuestos binarios, si la diferencia de electronegatividades (EN) es
mayor o igual a 1,7 el enlace es inico (salvo algunas excepciones), as:
EN > 1,7
Propiedades de los compuestos de carcter inico
Se debe advertir que hay caractersticas generales, por tanto hay excepciones en
cada caso:
Son solubles en agua y en otros solventes polares. Al proceso se le denomina
solvatacin inica.
La mayora forman cristales slidos que no conducen la corriente elctrica,
pero si son buenos conductores cuando estn disueltos en agua o cuando estn
fundidos, en esas condiciones se produce disociacin electroltica y liberan sus
iones (electrlitos) producindose de esta manera la conduccin.
En condiciones ambientales se encuentran en estado slido, en forma de cristales.
Presentan puntos de fusin altos, entre 300C y 1000C.
4.2 Enlace covalente
Este tipo de enlace se da entre tomos no metlicos. Se produce cuando se comparte uno, dos o tres pares de electrones entre tomos y por eso se les conoce como
enlaces sencillos, dobles o triples respectivamente.
Durante la formacin de un enlace covalente se puede imaginar a dos tomos que
se acercan el uno al otro, entrelazndose sus nubes electrnicas u orbitales, de tal
manera que no se pueden separar con facilidad. La molcula que se forma es ms
estable que los tomos individuales. El enlace covalente entre dos tomos de hidrgeno produce una molcula diatmica de hidrgeno.
Al par compartido de electrones de la molcula se le llama enlace covalente.

Tipos de enlace covalente:
a) Enlace covalente apolar (no polar)
El par de electrones del enlace es compartido equitativamente por tomos del
mismo elemento, por lo tanto, con la misma electronegatividad, salvo algunas
excepciones. Todos los no metales diatmicos tienen enlaces covalentes no polares; es decir, los pares de electrones se comparten equitativamente entre dos
tomos del mismo elemento. Esta comparticin de electrones no se limita a un
solo par de ellos. Por ejemplo, para formar el nitrgeno molecular o diatmico
(N2) cada tomo de nitrgeno comparte 3 pares de electrones y forman un enlace simple cumpliendo de esta manera la regla del octeto.
EN =0 0.4
Desarrollo
de contenidos
b) Enlace covalente polar
Lecturas
seleccionadas
El tomo con mayor electronegatividad tiene mayor atraccin por los electrones
compartidos. La nube electrnica no est distribuida uniformemente entre los
tomos, crendose polaridad (2 polos). Los signos + y - (se leen delta ms
y
Recordatorio
delta menos).
Ejemplo 3: HCl, tenemos la forma H (+) - Cl (-)
Tanto el tomo de hidrgeno como el tomo de cloro necesitan un electrn para

ser estables, de modo que se podra decir que llegan a un arreglo, compartiendo un
par de electrones en un enlace covalente.

c) Enlace covalente coordinado o dativo

Los electrones que participan en el enlace son aportados por uno slo de los
tomos.
Ejemplo 4:
En el NH4 donde el
comparte sus tres electrones sueltos con cada H y el cuarto H est enlazado slo
con el par apareado del N, completando as la ley del octeto. Se suele representar
por una flecha.
En conclusin:
Diferencia de
electronegatividad
Menor o igual a 0.4
De 0.5 a 1.7
Mayor de 1.7
Tipos de enlace
Covalente no polar
Covalente polar
Inico
Ejemplo 5: De acuerdo a la diferencia de electronegatividad, clasifique los compuestos NO, NaCl, PH3, As2O3, como enlaces covalente polar, covalente no polar o
inico (muy polares).
Solucin: Para hallar la diferencia de electronegatividades se utiliza la tabla de Pauling y siempre se resta el elemento que posee mayor electronegatividad del elemento que posee menor electronegatividad.
QUMICA
Glosario
Anotaciones
Bibliografa
83
84
Actividades
Autoevaluacin
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Bibliografa
Anotaciones
Ejercicio 3: Utilizando la tabla de Pauling. Calcula la diferencia de electronegatividades entre cada uno de los compuestos siguientes, e indica el tipo de enlace que
presentan: KCl, CCl4, PCl3 e I2.
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Propiedades de los compuestos de carcter covalente
Se presentan en forma de slidos, lquidos o gaseosos. Presentan punto de fusin relativamente bajos.
Los compuestos polares como el HCl se disuelven en un disolvente polar como
el agua y los compuestos covalentes apolares como el CCl4 son insolubles en el
agua, pero solubles en solventes apolares como la gasolina.
Cuando estn fundidos o en solucin son malos conductores del calor y la electricidad porque no logran disociarse, por lo tanto, no generan iones.
4.3 Enlace metlico
Se produce por la unin de los tomos de los metales y se denomina enlace metlico. Se da porque se forma una red cristalina de iones metlicos (+) mientras que los
electrones de valencia dbilmente sujetos se desplazan libremente como un fluido
(flujo de electrones) por todo el metal.
El movimiento de estos electrones de valencia es similar al flujo de un lquido, este
desplazamiento se produce a travs de la red cristalina; por esta razn los metales
son buenos conductores tanto del calor como de la electricidad, son tenaces, dctiles y maleables y presentan puntos de fusin y ebullicin elevados. Una importante
caracterstica que distingue a los metales es que, en estado slido, conducen la electricidad, mientras que los slidos con enlaces inicos y covalentes no la conducen.
En el siguiente cuadro se presentan algunos compuestos, indicando los tipos de
enlace que poseen y las propiedades caractersticas que son determinadas por su
tipo de enlace.
Se puede experimentar con una sustancia determinada para conocer el tipo de enlace?
Desde luego que s. Tanto las pruebas de conductividad como la solubilidad de las
sustancias ofrecen importantes indicios respecto a sus caractersticas de enlace que
se experimentarn en el laboratorio virtual.
Desarrollo
de contenidos
QUMICA
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Glosario
Recordatorio
Anotaciones
Los siguientes ejemplos muestran lo sealado:

Metales
Si el material examinado es un slido que conduce la electricidad, su apariencia
es brillante, y es corrodo por algn cido es de esperar que se trate de un metal.
Compuestos inicos
Si una pequea cantidad de un material slido se prueba disolvindolo en agua, y si
la solucin resultante conduce la electricidad, es de esperar que el material sea una
sustancia inica. Toda sustancia que libera iones en solucin acuosa (disuelta en
agua)y, por tanto, conduce la electricidad recibe el nombre de electrlito. El agua
pura, por s sola, es tan mal conductor de la electricidad que no se clasifica como
electrlito. Los compuestos inicos se disuelven en agua pero no se disuelven en
gasolina ni en otros productos derivados del petrleo.
Compuestos moleculares o covalentes
Si la sustancia sujeta a prueba funde a una temperatura baja y es un slido que no
conduce la electricidad, es de esperar que sea una sustancia molecular; es decir, que
contenga molculas con enlaces covalentes. Asimismo, una sustancia molecular no
conduce una corriente elctrica cuando est fundida o disuelta en un disolvente. Un
buen ejemplo es el azcar; su punto de fusin es bajo (83C) y no conduce la electricidad cuando est fundida o disuelta en agua. Estas propiedades tienen que ver
con el hecho de que la glucosa es una sustancia molecular con enlaces covalentes.
Lquidos covalentes polares y no polares
Los lquidos moleculares se clasifican en dos tipos: polares y no polares. Las molculas de agua son polares; la distribucin electrnica de las molculas de agua est
desequilibrada. Otros lquidos polares son miscibles (solubles) en agua, en tanto
que la mayor parte de los lquidos no polares son inmiscibles (no solubles) en agua.
El aceite y el agua son inmiscibles; no son solubles el uno en el otro. Por tanto, el
aceite debe ser no polar porque no se disuelve en el agua, que es polar.
Ejemplo 6: Se tiene un slido cristalino de color azul, que no conduce la electricidad, se solubiliza en el agua y en estas condiciones es muy buen conductor. Qu
tipo de enlace posee la sustancia?
Solucin: Si la sustancia es un slido soluble en agua y en estas condiciones conduce la electricidad, el compuesto posee enlace inico.
Ejercicio 4: Se analiza un slido y se demuestra que conduce la electricidad, es de
color blanco plateado y es corrodo por el HCl. Qu tipo de enlace presenta la
sustancia?
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Bibliografa
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86
Actividades
Autoevaluacin
Glosario
Bibliografa
Anotaciones

Diagrama
Objetivos
Desarrollo
de contenidos
Diagrama
Actividades
Inicio
ACTIVIDAD N 2:
Objetivos
Autoevaluacin
Inicio

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Recordatorio
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Actividades
Bibliografa
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LECTURA SELECCIONADAS: El tercer elemento lquido?

Glosario
Bibliografa
Raymond Chang
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Anotaciones
De los 114 elementos conocidos, 11 son gases en condiciones atmosfricas. Seis

pertenecen
Anotaciones a los elementos del grupo 8 A(los gases nobles He, Ne, Ar, Kr, Xe y
Rn) y los otros cinco son hidrgeno (H2), nitrgeno (N2), oxgeno (02), flor (F2)
y cloro (Cl2). Curiosamente, slo dos elementos son lquidos a 25C: el mercurio
(Hg) y el bromo (Br2).
Recordatorio
No se sabe cules son las propiedades de todos los elementos conocidos porque
algunos de ellos nunca se han preparado en cantidades suficientemente grandes
para investigacin. En tales casos se debe confiar en las tendencias peridicas para
predecir sus propiedades. Qu oportunidad existe, entonces, de descubrir un tercer elemento lquido?
Diagrama
Considere el francio (Fr), ltimo miembro del grupo lA, para confirmar si podra ser un lquido a 25C. Todos los istopos del francio son radiactivos. El
istopo ms estable es el francio-223, el cual posee una vida media de 21 minutos. (Vida media es el tiempo que tarda en desintegrarse la mitad de los ncleos
de cualquier sustancia radiactiva.) Esta vida media tan corta significa que slo
podran existir en la Tierra pequeas huellas de francio. A pesar de que es
factible preparar francio en el laboratorio, no se ha preparado o aislado una
cantidad que pueda pesarse. Por esta razn es muy poco lo que se conoce acerca
de las propiedades fsicas y qumicas del francio. Sin embargo, es posible utilizar las tendencias peridicas para predecir algunas de sus propiedades. Tome
como ejemplo el punto de fusin del francio. El grfico indica cmo varan los
puntos de fusin de los metales alcalinos con el nmero atmico. Del litio al
sodio el punto de fusin disminuye 81.4; del sodio al potasio, 34.6; del potasio
Objetivos
Inicio
al rubidio,
24; del rubidio al cesio 11. Con base en esta tendencia, se predice
que la disminucin del cesio al francio ser de unos 5. Si es as, el punto de
fusin del francio sera 23C, lo que lo convertira en un lquido en condiciones
atmosfricas.
Desarrollo
de contenidos
Actividades
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Glosario
Autoevaluacin
GLOSARIO
Bibliografa
Afinidad electrnica: cantidad de energa que se absorbe cuando se forma un anin

Anin: in con carga negativa
Recordatorio
Anotaciones
Anftero: Capacidad de un elemento para comportarse como metal y como no metal.

nodo: Electrodo positivo
Catin: in con carga positiva.
Ctodo: Electrodo negativo
Conductividad: Es la capacidad que poseen algunas sustancias de permitir el flujo de
corriente elctrica.
Dipolo: Cuando la sustancia presenta enlaces covalentes con carga parcial + y carga parcial Electrodo positivo: nodo
Desarrollo
de contenidos
Electrodo negativo: ctodo
QUMICA
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Recordatorio
Anotaciones
Electrlito: Es una sustancia que disuelta en agua o fundida se disocia en iones.

Electrones de valencia: Representados por los electrones del ltimo nivel o capa.
Electronegatividad: Se refiere a la medicin de la capacidad que tienen los tomos para

atraer electrones.
Elementos de transicin: Son metales del grupo B, cuya configuracin alcanza el subnivel d.
Elementos de transicin interna: Llamadas tambin tierras raras. Su configuracin alcanza el subnivel f.
Elementos representativos: Son los que conforman el grupo A de la Tabla Peridica
Energa o potencial de ionizacin: Es la energa necesaria para arrancarle a un tomo
su electrn y formar un catin.
Enlace simple: Los no metales comparten un par de electrones.
Enlace doble: Los no metales comparten 2 pares de electrones
Enlace triple: Los no metales comparten 3 pares de electrones.
Enlace inico: Atraccin electrosttica entre un anin y un catin, que se lleva a cabo
entre un metal y no metal.
Enlace covalente no polar o apolar: Se da entre no metales de la misma especie, las
cargas estn repartidas equitativamente y no presentan polaridad.
Enlace covalente polar: Se da entre no metales diferentes, lo cual genera cierta polaridad.
Enlace qumico: Es la fuerza de atraccin que mantiene unidos a los tomos.
Ley peridica: Actualmente los elementos qumicos se ordenan en estricto orden creciente a su nmero atmico
Escritura de Lewis: Es la representacin de los electrones de valencia de un elemento o
un compuesto, mediante aspas o puntos.
Gases nobles: tambin llamados gases raros, se caracterizan por ser muy estables y presentar inactividad qumica
Periodicidad: Significa que todos los elementos manifiestan variaciones peridicas regulares de acuerdo a su posicin en la T.P.
Regla del octeto: Se cumple, cuando los elementos que forman un compuesto adquieren la configuracin electrnica de un gas noble. No todos los compuestos cumplen
esta regla.
Sustancia covalente: Es un compuesto donde predominan los enlaces covalentes.
Sustancia inica: Es un compuesto donde predominan los enlaces inicos
Sustancia electroltica: Sustancia que disuelta o fundida contiene iones por lo tanto
conduce la electricidad.
Bibliografa
87
88
Actividades
Autoevaluacin
Glosario
Bibliografa

Diagrama
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Inicio
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de contenidos
Actividades
Autoevaluacin
AUTOEVALUACIN DE LA UNIDAD N III

Anotaciones

Lecturas
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Glosario
1.
La ley de las octavas fue propuesta por:
Bibliografa
a) Dobereiner
b) Newlands
c) Dalton
Recordatorio
Anotaciones
d) Moseley
e) Mendeleiv
2. Qu familias qumicas no tienen correcto su nivel de valencia?
I. Gases nobles
ns2np8
II. Halgenos
ns2np5
III. Boroides
ns2np3
IV. Carbonoides
ns2np6
V. Alcalinotrreos
a) II y V
ns2
b) II y III
c) I y III
d) II y IV
e) I,III y IV
3. Los electrones que determinan las propiedades qumicas de los elementos se encuentran:
a) Cerca del ncleo
b) En el ncleo
c) En el nivel basal
d) En el ltimo nivel de energa
e) En cualquier nivel
4. Ubicar en la tabla el
a) periodo 5, grupo VIA
b) periodo 5, grupo VA
c) periodo 6, grupo VIA
d) periodo 5, grupo IVA
e) periodo 5, grupo IA
5. No es caracterstica general de los metales:
a) Poseen brillo caracterstico.
b) Son buenos conductores del calor y la corriente elctrica.
c) Se oxidan con facilidad, al perder electrones para formar cationes.
d) Presentan valores altos de potencial de ionizacin.
e) Presentan altos puntos de fusin y ebullicin.
6. Seale la verdad (V) o falsedad (F) de las siguientes proposiciones:
I. Carcter metlico: K>Na>Li
II. Carcter no metlico: F>Cl>Br
III. El valor mximo de electronegatividad le pertenece al francio.
IV. Elementos lquidos: Br y Hg
a) VVVV
b) VVFF
c) FVVF
d) VVFV
e) FVF
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de contenidos
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Recordatorio
Anotaciones
7. El elemento con descripcin errada de sus caractersticas a condiciones ambientales es:

a) Mercurio, metal, lquido a condiciones ambientales.
b) Sodio, metal slido gris, no se encuentra libre en la naturaleza.
c) Bromo, no metal gaseoso rojizo, no se encuentra libre en la naturaleza.
d) Iodo, no metal, slido violeta, no se encuentra libre en la naturaleza.
e) Iridio, es un metal noble que proviene de un meteorito de muy poca abundancia

en la naturaleza
8. Qu proposiciones son correctas?
I. Elemento representativo: bloque p.
II. Grupo: fila horizontal
III. Alcalino trreo: ns2
IV. Metal: electropositivo
V. Metaloide: gas noble
VI. Orden de los elementos: creciente a su masa atmica
a) I y II
b) III y IV
c) II y IV
d) I, III y IV
e) Todas
9. La relacin incorrecta es:
a)
, elemento representativo
b)
, metal representativo
c)
, elemento representativo
d)
, metal de transicin
e)
, metal de transicin interna
10. Complete el siguiente concepto:

.es la facilidad para perder electrones, es decir
paraque presentan los tomos
a) El carcter no metlico-reducirse
b) La electronegatividad-oxidarse
c) El carcter metlico-oxidarse
d) La electronegatividad-reducirse.
e) La electropositividadreducirse
11. El enlace qumico que se forma por transferencia de electrones de un tomo a otro,
se llama enlace:
a) Covalente dativo
b) Inico o electrovalente
c) Puente hidrgeno
d) Covalente polar
e) Covalente apolar
12. Es un compuesto que permite que el agua conduzca la corriente elctrica
a) C6H6
b) C2H5OH
d) CH3OH
e) H2O2
c) CuSO4
13. Qu tipo de enlace formaran los elementos 35X y 19W

a) Covalente
b) Inico
c) Dativo
d) a y b
e) b y c
Bibliografa
89
90
Actividades
Autoevaluacin
Glosario
Bibliografa
14. No es caracterstica de los compuestos inicos

a) Disueltos en agua conducen la corriente elctrica.
b) A condiciones normales son en su mayora slidos.
Anotaciones
c) Sus enlaces son de naturaleza elctrica.

d) Se da por transferencia de electrones..
e) Son solubles en disolventes apolares como el benceno.
15. Seale el nmero de enlaces dativos en la estructura de H2SO3.
a) 1
b) 2
c) 3
d) 4
e) 5
16. De los siguientes compuestos, predice al que tendr mayor punto de fusin
a) H2O
b) N2
c)HCl
d)KI
e)NH3
17. Mediante la escritura de Lewis. Determina al compuesto que no cumple con la regla
del octeto:
a) HNO3
b)BH3
c)H3PO4 d)Cl2
e) CH3-COOH
18. La sustancia C es un slido plateado brilloso que conduce la corriente elctrica,
pero no se puede fundir con un mechero Bunsen de laboratorio. La sustancia no se
disuelve en agua ni en bencina, pero s se corroe con un cido. Indica si el enlace
de la sustancia C.
a) Inico
b) Covalente polar,
c) Covalente no polar
d) Metlico.
e) Covalente coordinado
19. La cera de vela funde a baja temperatura, pero no es conductora de la electricidad.
La cera no se disuelve en agua, pero es parcialmente soluble si se deja en disolventes
no polares como la gasolina Qu tipo de enlaces estn presentes en la cera de la
vela?
a) Inico
b) Covalente polar,
c) Covalente no polar
d) Metlico.
e) Covalente coordinado
20. Se tienen los siguientes elementos:
Elemento
Configuracin
Electrnica
A
1s22s22p63s2
B
1s1
La relacin correcta es:

a) A y B al combinarse forman enlace covalente apolar.
b) C y A al combinarse forman enlace inico.
c) B y C al combinarse forman enlace covalente dativo.
d) La molcula C2 presenta enlace covalente coordinado.
e) En la molcula B2 se cumple la regla del octeto.
C
1s22s22p63s23p4
os
Objetivos
Inicio
Actividades
Autoevaluacin
Glosario
Bibliografa
Desarrollo
de contenidos
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Glosario
Recordatorio
Anotaciones
BIBLIOGRAFA DE LA UNIDAD III:
Anotaciones

Chang Raymond. Qumica 2009-9 Edicin. Editorial Mac Graw Hill
Learning
Torrenegra RPedrozo J. .Exploremos la Qumica, 2000 Editorial Pearson Educacin
de Colombia Ltda.
QUMICA
Bibliografa
91
Desarrollo
de contenidos
Diagrama
Desarrollo
de contenidos
Lecturas
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Diagrama
Objetivos
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Lecturas
seleccionadas
U NIDAD IV: FUNCIONES INORGNICAS, REACCIONES QUMICAS

Y SOLUCIONES
Actividades

Glosario
Bibliografa
Objetivos
Inicio
CONTENIDO
Anotaciones
Actividades
Lecturas
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Glosario
EJEMPLOS
ACTIVIDADES
Autoevaluacin
BIBLIOGRAFA
AUTOEVALUACIN
Bibliografa
CONOCIMIENTOS
Recordatorio
Glosario
Autoevaluacin
Recordatorio
Recordatorio
Desarrollo
de contenidos
QUMICA
PROCEDIMIENTOS
ACTITUDES
Anotaciones
TEMA N 1: FUNCIONES
QUMICAS
1. Conceptos generales
2. Funcin xidos bsicos
3. Funcin xidos cidos o
anhidridos
4. Funcin hidrxidos o bases
5. Funcin hidruros metlicos
6. Funcin hidruros no metlicos
7. Funcin cidos
8. Funcin sales.
TEMA N 2. REACCIONES
QUMICAS
1. Reaccin qumica
2. Ecuacin qumica
3. Clasificacin de las reacciones qumicas
TEMA N 3: SOLUCIONES
1. Componentes de una solucin
2. Proceso de disolucin
3. Clasificacin de las soluciones
4. Unidades de concentracin
5.
Preparacin de soluciones
por dilucin
Es responsable y puntual
en el cumplimiento de sus
obligaciones acadmicas,
2. Identifica, formula y nombra demostrando esfuerzo y
compuestos qumicos de su perseverancia en el desaentorno.
rrollo de las actividades de
3. Reconoce la importancia de la asignatura.
1. Construye ecuaciones qumicas aplicando la ley de la conservacin de la materia.
los compuestos en nuestra

vida diaria y en la industria.
4. Describe los cambios qumicos relacionando los factores

que los determinan: clasificacin, representacin esquemtica, cantidad de materia,
balanceo e importancia del
lenguaje qumico.
5. Describe los componentes de
una solucin.
6. Determina la concentracin
de una solucin
Actividades Dirigidas:
2. Realiza las actividades de laboratorio y elabora el reporte
correspondiente.
Laboratorio 1:
Lectura Seleccionada:
Funciones inorgnicas
Desalinizacin. Raymond
Chang
Laboratorio 2:
Preparacin de soluciones
Autoevaluacin de la Unidad IV
Tarea Acadmica N 2:
las actividades dirigidas que corresponden a la Unidad IV.
Anotaciones
Bibliografa
93
94
Actividades
Autoevaluacin
Glosario
Bibliografa
TEMA N 1: FUNCIONES INORGNICAS

Anotaciones
Cundo un metal o un no metal se combina con el oxgeno o hidrgeno, qu tipo de funcin inorgnica forman? Cul es la diferencia entre cidos y bases? Por qu a las sales se les denominan
reacciones neutras?
Para responder estas interrogantes realizaremos una breve revisin de los conceptos
que se necesitan para representar, formular, balancear y nombrar ecuaciones qumicas:
1 CONCEPTOS GENERALES
1.1 Valencia
Es la capacidad de combinacin que poseen los tomos de un elemento para formar un compuesto.
Ejemplo 1:
Valencia del sodio = +1
Valencia del cloro = -1
1.2 Estado de oxidacin
Para elementos se debe tener en cuenta:
Es el nmero de electrones ganados o cedidos por un tomo para formar compuestos y as alcanzar la configuracin electrnica de un gas noble (ns2np6 ns2).
Por ejemplo la tabla nos muestra al:
Grupo IA: Na, Li, K, Cs, Rb y Fr
Configuracin= ns1
Estado de oxidacin:+1 (K+1)
Fuente: Qumica General - Cruz, Osuna & Ortiz (Universidad de Sinaloa)
Desarrollo
de contenidos
Nmeros de oxidacin de los elementos ms comunes en sus compuestos
QUMICA
Lecturas
seleccionadas
Glosario
Recordatorio
Anotaciones
Para compuestos debemos considerar:

E.O. (H) =+1 (hidruros no metlicos)
E.O. (H) = -1 (hidruros metlicos)
E.O. (O) = -1 (perxidos)
E.O. (O) = -2 (en la mayora de compuestos, por ejemplo: xidos cidos y bsicos)
En todo compuesto la sumatoria de los estados de oxidacin debe ser igual a 0:
En iones poliatmicos la sumatoria de los estados de oxidacin debe ser igual a la

carga del in:
Ejemplo 2:
, la sumatoria de las cargas para el xido frrico es cero.
, la sumatoria de las cargas del radical oxhidrilo es -1
1.3 Nomenclatura de compuestos inorgnicos
La nomenclatura se ocupa de nombrar de manera sistemtica a las sustancias qumicas y est estrechamente relacionada con su composicin, estructura y clasificacin que se basan en un conjunto de reglas.
a) Nomenclatura clsica o antigua
Se utilizan sufijos y prefijos para poder nombrar:
N DE VALORES DE E.O.
PREFIJO
HIPO
PER
SUFIJO
-
OSO
OSO
ICO
ICO
*
*
Nota: El Per-ico, generalmente se utiliza para el estado de oxidacin 7

Por ejemplo, el cloro tiene 4 estados de oxidacin positivos (+1, +3, +5, +7). Para
nombrar a sus compuestos se utilizaran los prefijos y sufijos de menor a mayor
estado de oxidacin que se detallan en la tabla para 4 estados de oxidacin. Por
ejemplo, a Cl2O7, se le denomina anhdrido perclrico
Por su parte, el cobre solo tiene 2 estados de oxidacin (+1, +2). Para nombrar a sus
compuestos se utilizaran los sufijos de menor a mayor estado de oxidacin que se
detallan en la tabla para 2 estados de oxidacin. Ejemplo: a Cu2O, se le denomina
xido cuproso
b) Nomenclatura Sistemtica (IUPAC)
El comit de nomenclatura de qumica inorgnica de la Unin internacional de
qumica pura y aplicada cuyas siglas en ingls son IUPAC, establece reglas para
nombrar a los compuestos utilizando prefijos que se detallan a continuacin.
Bibliografa
95
96
Actividades
Autoevaluacin
Glosario
Bibliografa
PREFIJO
N
tomos
Anotaciones
MONO
DI
TRI
de
TETR
A
4
PENTA
5
HEXA
6
HEPTA
7
..
..
Estos prefijos se utilizan para nombrar la cantidad de tomos que hay en la frmula
Ejemplo 3:
CaO, tiene por nombre monxido de calcio
CO2, tiene por nombre dixido de carbono
c) Nomenclatura Stock
Esta nomenclatura es aplicable para aquellos elementos que tienen ms de un
estado de oxidacin, si presentan un solo estado de oxidacin es innecesario
nombrarlos con esta nomenclatura.
Se nombra indicando la funcin inorgnica a la que pertenece el compuesto,
seguido del nmero de oxidacin en nmeros romanos entre parntesis.
Ejemplo 4:
Fe2O3, se le nombra como xido de hierro (III)

CO, se le nombra como xido de carbono (II)
Cundo se observa una calamina corroda o un clavo expuesto al ambiente, podemos notar un color naranja; recurriendo a nuestros conocimientos empricos
afirmamos que la calamina se oxid. Este compuesto es nada menos que la herrumbre (un xido de hierro). A continuacin trataremos este tipo de funcin qumica
inorgnica.
2 FUNCIN XIDOS BSICOS
Son compuestos binarios que resultan de la combinacin de un metal con el oxgeno.
Formulacin:
, la sumatoria de cargas debe ser igual a cero
Ejemplo 5:
Se permutan los estados de oxidacin
Ecuacin qumica:
Se representa los reactantes y el producto aplicando la ley de la conservacin de la
materia de Lavoisier.
Ejemplo 6:
Los estados de oxidacin del hierro son (+2, +3), por lo que la ecuacin qumica
cuando se trabaja con su mayor valencia que es 3, ser:
Nomenclatura:
Cuando el elemento solo tiene un estado de oxidacin no presenta nomenclatura stock.
Desarrollo
de contenidos
Ejemplo 7:
QUMICA
Lecturas
seleccionadas
Glosario
Recordatorio
Anotaciones
1) Na2O, se nombra:

Nomenclatura tradicional: Oxido sdico u xido de sodio
Nomenclatura IUPAC: Monxido de disodio
2) Fe2O3, se nombra

Nomenclatura tradicional: xido frrico
Nomenclatura Stock: xido de hierro (III)
Nomenclatura IUPAC: Trixido de difierro
Metal
Estado
de
oxidacin
Li
Ecuacin qumica
Formulacin
+1
4Li + O2 2Li2O
Li2O
ZnO
Nomenclatura
Clsica
xido de litio
xido ltico
xido de zinc
xido znquico
Zn
+2
2Zn + O2 2ZnO
Cu
+1
4Cu + O2 2Cu2O
Cu2O
xido cuproso
Cu
+2
2Cu + O2 2CuO
CuO
xido cprico
Pb
+2
2Pb + O2 2PbO
PbO
Pb
+4
Pb + O2 PbO2
PbO2
xido
plumboso
xido
plmbico
xidos bsicos
Aplicaciones
Li2O
El xido del litio se utiliza en esmaltes de

cermica; y crea azul con cobre y colores
de rosa con cobalto. El xido del litio
reacciona con agua y vapor, y debe ser
aislado de ellos.
ZnO
Su principal uso es como astringente ya

que
cierra
los
poros
de
la
piel
protegindola contra los agentes externos
que pueden incrementar las heridas o
inflamaciones de la piel. Tambin se usa
como protector en diferentes trastornos
cutneos menores, como desodorante, en
la fabricacin de protectores solares y en
productos para las picaduras de insectos.
Cu2O
Se utiliza normalmente como pigmento,

fungicida, y agente anti-incrustaciones de
pinturas marinas.
CuO
Se utiliza como pigmento en cermica para

producir esmaltes azul, rojo y verde (y a
veces gris, rosa o negro). Tambin se
utiliza ocasionalmente como suplemento
diettico en animales con deficiencia de
cobre.
PbO
Usado principalmente en la manufactura

de estabilizadores de plomo (estearatos),
cermica, cristal de plomo, pinturas,
esmaltes y tintas. Se usa tambin en una
gran variedad de industrias como grasas y
lubricantes, insecticidas, pigmentos
inorgnicos, jabones de plomo, refinado de
petrleo, gomas y PVC, etc.
Stock
------------------------xido de
cobre (I)
xido de
cobre (II)
xido de
plomo(II)
xido de
plomo (IV)
Grfico
IUPAC
Monxido
de dilitio
Monxido
de zinc
Monxido
de dicobre
Monxido
de cobre
Monxido
de plomo
Dixido de
plomo
Bibliografa
97
98
Actividades
Autoevaluacin
Glosario
Bibliografa
Ejemplo 8: Formula, nombra y construye la ecuacin qumica para fierro con estado de oxidacin (+2).
Anotaciones
Formulacin: FeO
Nomenclatura
- Clsica: xido ferroso
- Stock: xido de hierro (II)
- IUPAC: Monxido de hierro
Ecuacin qumica balanceada:
Ejercicio 1: Formula, nombra y construye la ecuacin qumica para el magnesio.
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------3 FUNCIN XIDOS CIDOS O ANHDRIDOS
Son compuestos binarios que resultan de la combinacin de un no metal con el
oxgeno.
Formulacin:
, la sumatoria de cargas debe ser igual a cero.
Ejemplo 9:
Se permutan los estados de oxidacin.
Ecuacin Qumica:
Ejemplo 10:
1) Cl (-1,+1,+3,+5, +7)
Se realiza la ecuacin qumica con estado de oxidacin +1
2) S (-2,+2,+4,+6)
Se realiza la ecuacin con estado de oxidacin +6
Nomenclatura:
Cl2O, se nombra:
Nomenclatura tradicional: Anhdrido hipocloroso
Nomenclatura Stock: xido ce cloro (I)
Nomenclatura IUPAC: Monxido de dicloro
SO3, se nombra:
Nomenclatura tradicional: Anhdrido sulfrico
Nomenclatura Stock: xido de azufre (VI)
Nomenclatura IUPAC: Trixido de azufre
Desarrollo
de contenidos
No
metal
Estado de
oxidacin
Ecuacin qumica
Formulacin
Cl
+5
2Cl2 + 5O2 2Cl2O5
Cl2O5
Cl
+7
2Cl2 + 7O2 2Cl2O7
Cl2O7
+2
2C + O2 2CO
CO
+4
2C + 2O2 2CO2
CO2
+3
2N2 + 3O2 2N2O3
N2O3
+5
2N2 + 5O2 2N2O5
N2O5
Clsica
Anhdrido
clrico
Anhdrido
perclrico
Anhdrido
carbonoso
Anhdrido
carbnico
Anhdrido
nitroso
Anhdrido
ntrico
xidos cidos
Aplicaciones
Cl2O5 , Cl2O7
A los xidos de cloro en general se le

utiliza como blanqueadores de la pasta o
pulpa de papel, como antisptico, como
potabilizador de agua.
CO , CO2
Se utiliza como combustible, agente

reductor y en la sntesis del metanol. En la
elaboracin de bebidas carbonatadas y en
los extinguidores de hielo seco.
N2O3 , N2O5
De manera general se utilizan en la

manufactura de nitratos orgnicos e
inorgnicos, que se utilizan en la industria
de colorantes, en la elaboracin de
medicamentos
para
veterinaria,
en
joyera, en la industria del fotograbado, de
explosivos y fertilizantes.
Nomenclatura
Stock
xido de cloro
(V)
xido de cloro
(VII)
xido de
carbono (II)
xido de
carbono (IV)
xido de
nitrgeno (III)
xido de
nitrgeno(V)
Lecturas
seleccionadas
IUPAC
Pentxido de
dicloro
Heptxido de
dicloro Recordatorio
Monxido de
carbono
Dixido de
carbono
Trixido de
dinitrgeno
Pentxido de
dinitrgeno
Grfico
Ejemplo 11: Formula, nombra y construye la ecuacin qumica para el fsforo con
estado de oxidacin (+5).
Formulacin:
P2O5
Nomenclatura:
- Clsica: Anhdrido fosfrico
- Stock: xido de fsforo (V)
- IUPAC: Pentxido de difsforo
Ejercicio 2: Formula, nombra y construye la ecuacin qumica para el bromo con
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------4 FUNCIN HIDRXIDOS O BASES
Son compuestos binarios que resultan de la combinacin de un xido bsico con
el agua. La formacin de un hidrxido se evidencia en el laboratorio con reactivos
orgnicos, por ejemplo, el papel de tornasol rojo vira a color azul y al agregar fenolftalena a la base se torna de un color rojo grosella. Su rango de pH es de 8 a 14.
Formulacin:

QUMICA
Glosario
Anotaciones
Bibliografa
99
100
Actividades
Autoevaluacin
Glosario
Bibliografa
Ejemplo 12:
Anotaciones
Se permutan los estados de oxidacin

En todo compuesto qumico las cargas deben estar equilibradas.
Ecuacin Qumica:
Ejemplo 13:
1) Mg (+2)
2) Fe (+2,+3)
, para balancear se comienza primero por el metal.
Nomenclatura:
Mg(OH)2, se nombra:
Nomenclatura tradicional: Hidrxido de magnesio
Nomenclatura IUPAC: Dihidrxido de magnesio
Fe(OH)3, se nombra
Nomenclatura tradicional: Hidrxido frrico
Nomenclatura Stock: Hidrxido de fierro (III)
Nomenclatura IUPAC: Trihidrxido de fierro
Desarrollo
de contenidos
xidos cidos
Aplicaciones
Ca(OH)2
Se utiliza en la nixtamalizacin del

maz. En mezclas utilizadas en la
construccin para unir ladrillos y en el
tratamiento de aguas.
Al(OH)3
Juntamente con el Mg(OH)2, es utilizado

como anticido estomacal o laxante,
antiflatulento.
Cu ( OH) , Cu ( OH)2
Es utilizado como fungicida, bactericida

de amplio espectro de accin, en
rboles frutales y vides.
Fe(OH)2
Se utilizan en la preparacin de
pinturas para proteger el hierro y la
madera. En complejos de hierro para
aquellas
personas
que
presentan
deficiencia de este mineral.
Na(OH)
Se utiliza en la industria de jabones,

detergentes,
desinfectantes,
y
desengrasantes. Es utilizado tambin en
la industria farmacutica y alimenticia.
Lecturas
seleccionadas
Glosario
Recordatorio
Anotaciones
Grfico
Ejemplo 14: Formula, nombra y construye la ecuacin qumica para el litio con
Formulacin: Li(OH)
Nomenclatura:
-Clsica: Hidrxido de litio
-IUPAC: Monohidrxido de litio
Ejercicio 3: Formula, nombra y construye la ecuacin qumica para el nquel con
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------5 FUNCIN HIDRUROS METLICOS
Son compuestos binarios que resultan de la combinacin de un metal con hidrgeno, quien toma estado de oxidacin -1.
Formulacin:
, la sumatoria de las cargas debe ser cero.
QUMICA
Bibliografa
101
102
Actividades
Autoevaluacin
Glosario
Bibliografa
Ejemplo 15:
Anotaciones
Ecuacin Qumica:
Ejemplo 16:
1) Na (+1)
2) Ni (+2,+3)
Nomenclatura:
1) NaH, se nombra:
Nomenclatura tradicional: Hidruro sdico
Nomenclatura IUPAC: Monohidruro de sodio
2) NiH2, se nombra
Nomenclatura tradicional: Hidruro niqueloso
Nomenclatura Stock: Hidruro de nquel (II)
Nomenclatura IUPAC: Dihidruro de nquel
No
Metal
Estado
de
oxidacin
Ecuacin qumica
Formulacin
Ca
+2
Ca + H2 CaH2
Na
+3
2Na + H2 2NaH
Stock
CaH2
Hidruro
clcico
--------------
NaH
Hidruro sdico
--------------
Li
+1
2Li + H2 2LiH
LiH
Cu
+1,+2
Cu + H2 CuH2
CuH2
Ni
+1,+3
Ni + H2 NiH3
NiH3
Hidruros
Metlicos
Nomenclatura
Clsica
Hidruro de
litio
Hidruro
cuproso
Hidruro
niqulico
Aplicaciones
IUPAC
--------------Hidruro de
cobre(II)
Hidruro de
Niquel (III)
Dihidruro de
calcio
Monohidruro
de sodio
Monohidruro
de litio
Dihidruro de
cobre
Trihidruro de
niquel
Grfico
CaH2
Se
utiliza
como
agente
desecante
(eliminador de humedad) en disolventes
orgnicos.
LiH
Se utiliza como generador de hidrgeno, en

la
fabricacin
de
cermica,
como
combustible para los cohetes, desecantes.
Etc.
NiH3
Se utiliza en bateras recargables

causan poca contaminacin
que
Ejemplo 17: Formula, nombra y construye la ecuacin qumica para el potasio con
Formulacin: KH
Desarrollo
de contenidos
Nomenclatura:
QUMICA
Lecturas
seleccionadas
Glosario
Recordatorio
Anotaciones
-Clsica: Hidruro de potasio

-IUPAC: Monohidruro de potasio
Ejercicio 4: Formula, nombra y construye la ecuacin qumica para el magnesio con

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------6 FUNCIN HIDRUROS NO METLICOS
Son compuestos binarios que resultan de la combinacin de un no metal con hidrgeno, el cual toma estado de oxidacin +1. Si el hidrgeno se combina con los
grupos VIA y VIIA, se forman hidruros cidos o cidos hidrcidos. Y si se combina
con el grupo IIIA, IVA y VA, se forman hidruros especiales. Es preciso mencionar
que para esta clase de hidruros solo intervienen las valencias negativas del no metal,
que se detallan a continuacin.
GRUPO
IIIA
IVA
VA
VIA
VIIA
ELEMENTOS
C, Si, Ge
N, P, As, Sb
S, Se, Te
F, Cl, Br, I
VALENCIA
-3
-4
-3
-2
-1
Hidruros especiales con los grupos IIIA, IVA, VA

Formulacin:
, la sumatoria de las cargas debe ser igual a cero.
Ejemplo 18:
Ecuacin Qumica:
Ejemplo 19:
1) As (-3)
2) Si (-4)
Nomenclatura:
AsH3
, amoniaco
SiH4
, silano
No
metal
Estado de oxidacin
Ecuacin qumica
Formulacin
Nomenclatura especial
NH3
Amoniaco
Estibina
-3
N2 + 3H2 2NH3
Sb
-3
2Sb + 3H2 2SbH3
SbH3
-3
2P + 3H2 2PH3
PH3
Fosfina
-4
C + 2H2 CH4
CH4
Metano
-3
2B + 3H2 2BH3
BH3
borano
Bibliografa
103
104
Actividades
Autoevaluacin
Glosario
Bibliografa
Hidruros
especiales
Anotaciones
Aplicaciones
NH3
Se utiliza en la industria de fertilizantes,

fibras, plsticos y explosivos.
PH3
Se utiliza como gas fumigante en frutos

secos en procesos de cuarentena y en la
industria de semiconductores.
CH4
Se
utiliza
como
combustible,
es
componente principal del gas natural Se
utiliza en la industria de alimentos,
cermica, textil, fundicin de metales,
generacin elctrica. etc.
Grfico
7 FUNCIN CIDOS
Los cidos son de sabor agrio, algunos corroen a los metales. En este manual veremos los dos tipos: cidos hidrcidos y cidos oxcidos. En el laboratorio se evidencia
su presencia cuando se expone el papel azul de tornasol al cido, virando ste a
color rojo mientras que cuando se le agrega un reactivo orgnico como el anaranjado de metilo la sustancia cida se torna de color rojo. Su rango de pH es de 0 a 6.
7.1 Funcin cidos hidrcidos con los grupos VIA y VIIA
Son compuestos binarios gaseosos y su carcter cido lo manifiestan cuando se disuelven en agua, dando como resultado soluciones cidas.
Formulacin:
Ejemplo 20:
Ecuacin Qumica:
Ejemplo 21:
1) I (-1)
2) Se (-2)
Nomenclatura:
HI, cido yodhdrico
H2, cido selenhdrico
No
Metal
Estado de oxidacin
Cl
-1
Ecuacin qumica
Formulacin
Nomenclatura
Cl2 + H2 2HCl
HCl
cido clorhdrico
-1
F2 + H2 F2H2
F2H2
cido fluorhdrico
Br
-1
I2 + H2 2HI
HI
cido yodhdrico
-2
S + H2 H2S
H2S
cido sulfhdrico
Se
-2
Se + H2 H2Se
H2Se
cido selenhdrico
Desarrollo
de contenidos
cidos
hidrcidos
Aplicaciones
HCl
Se utiliza en la limpieza de metales y ladrillos y

est presente en el cido estomacal. Se usa
para el mantenimiento de albercas y piscinas.
F2H2
Es un cido corrosivo y debe conservarse en

recipientes de plstico o acero El fluoruro de
hidrgeno ataca al vidrio, por lo que se utiliza
en el grabado del mismo, en termmetros,
cristalera y cermica.
H2S
El Sulfuro de Hidrgeno se utiliza en las

industrias qumicas para la proteccin del hierro
o el acero contra la corrosin salina, tambin se
utiliza en la monitorizacin de emisiones
ambientales, control de higiene industrial, y
traza de impurezas en analizadores y como gas
de balance en algunas mezclas de gases.
Lecturas
seleccionadas
Glosario
Recordatorio
Anotaciones
Grfico
Ejercicio 5: Formula, nombra y construye la ecuacin qumica para el teluro con

estado de oxidacin (-2).
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------7.2 Funcin cidos oxcidos
Son compuesto ternarios que resultan de la combinacin de un anhdrido u xido
cido con el agua.
Formulacin:
Estado de oxidacin impar
Estado de oxidacin par
Excepcin (B, P, As, Sb)
Ejemplo 22:
1) Cl (+1,+3,+5,+7)
El cloro trabajara con estado de oxidacin +1, por lo tanto se utilizara la primera regla:
Para x=+1
HClO
2) S (+2, +4, +6)
El azufre trabajara con estado de oxidacin +2, por lo tanto se utilizara la segunda regla:
H2SO2
3) B (3)
El boro trabajara con estado de oxidacin +3, es una excepcin, por lo tanto se
utilizara la tercera regla:
H3BO3
QUMICA
Bibliografa
105
106
Actividades
Autoevaluacin
Glosario
Bibliografa
Ecuacin qumica:
Anotaciones
Ejemplo 23:
1) Cl (+1)
2) S (+2)
3) B (+3)
Nomenclatura:
HClO ,
cido hipocloroso
H2SO2
, cido hiposulfuroso
H3BO3 ,
No
Metal
cido brico
Estado de oxidacin
Ecuacin qumica
Formulacin
Nomenclatura
(+3,+5)
N2O5 + H2O 2HNO3
HNO3
cido ntrico
Cl
(+1,+3,+5,+7)
Cl2O5 + H2O 2HClO3
HClO3
cido clrico
(+3,+5)
P2O3 + 3H2O 2H3PO3
H3PO3
cido fosforoso
(+2,+4,+6)
SO3 + H2O H2SO4
H2SO4
cido sulfrico
cidos
oxcidos
Aplicaciones
HNO3
El cido ntrico es un cido fuerte que se

utiliza en la fabricacin de fertilizantes,
explosivos, lacas, fibras sintticas, drogas,
colorantes y adems como agente oxidante.
H3PO3
Se utiliza como fungicida.
H2SO4
El cido sulfrico se utiliza en la fabricacin

de fertilizantes, explosivos, pinturas, as
como en la metalurgia.
Grfico
Ejemplo 24: Formula, nombra y construye la ecuacin qumica para el yodo con
Formulacin:
HIO4
Nomenclatura:
cido peridico
Ejercicio 6: Formula, nombra y construye la ecuacin qumica para carbono con
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Desarrollo
de contenidos
Lecturas
seleccionadas
8 FUNCIN SALES
Son compuestos inicos y slidos a temperatura ambiente, por lo general se diRecordatorio

suelven en agua y en esas condiciones se disocian en iones por lo tanto son buenos
conductores de la electricidad. Son reacciones neutras que no presentan cambios
en la coloracin de indicadores orgnicos como el papel de tornasol, anaranjado
de metilo y fenolftalena.
Se obtiene por:
Neutralizacin:
Acido + base Sal + agua
Ejemplo 25:
HCl + NaOH NaCl + H2O
Corrosin:
Metal activo + cido Sal + hidrgeno
Ejemplo 26:
Zn + HCl ZnCl2 +H2
Segn el tipo de cido que los origina, las sales se clasifican principalmente en:
8.1 Sales oxisales
Son compuestos ternarios que resultan de la combinacin de un cido oxcido con
una base.
Formulacin:
La formulacin se realiza utilizando radicales, que se obtienen de sus cidos oxcidos. El estado de oxidacin de los radicales que son iones negativos resultan de la
cantidad de hidrgenos que posee el cido Por ejemplo: HClO (cido hipocloroso), posee solo un hidrgeno, por lo tanto su radical ser (ClO)-1.
Nombre del cido
cido ntrico
cido sulfrico
cido fosforoso
cido bromoso
cido perclrico
Frmula del cido

HNO3
H2SO4
H3PO3
HBrO2
HClO4
Radical
(NO3)-1
(SO4)-2
(PO3)-3
(BrO2)-1
(ClO4)-1
Nombre del radical

Nitrato
Sulfato
Fosfito
Bromito
Perclorato
M+, es el catin (metal)

(R)-x, es el anin (radical)
Ejemplo 27:
Ecuacin qumica:
Ejemplo 28: Realizar la reaccin qumica para la obtencin del nitrato de plata:
Del nitrato se obtendr el radical y de la plata obtendremos el hidrxido, finalmente la ecuacin qumica se representa as:
El balance se realiza utilizando coeficientes. Se comienza el balance con metales y

no metales y al final se completa con el hidrgeno y el oxgeno.
QUMICA
Glosario
Anotaciones
Bibliografa
107
108
Actividades
Autoevaluacin
Glosario
Bibliografa
Ejemplo 29: Realizar la ecuacin qumica balanceada para la obtencin del sulfato frrico
Anotaciones
Nomenclatura:
Para nombrar una sal oxisal, se cambia la terminacin del cido ICO por ATO y
OSO por ITO
AgNO3: Como el metal solo tiene estado de oxidacin 1, se nombra:
Nomenclatura tradicional: nitrato de plata
Fe2 (SO4 )3
: Como el metal tiene estado de oxidacin (2,3), se nombra:
Nomenclatura tradicional: Sulfato frrico

Nomenclatura Stock: Sulfato de hierro (III)
Catin
Anin o
radical
Formulacin
Ecuacin qumica
Nomenclatura
CuSO4
H2SO4 + Cu(OH)2 CuSO4 + 2H2O
Sulfato cprico
Sulfato de
cobre (II)
NaClO
HClO + Na(OH) NaClO + H2O
Ca3 (PO4 )2
2H3PO4 + 3Ca(OH)2 Ca3 (PO4 )2 + 6H2O
KNO3
HNO3 + KOH KNO3 + H2O
Cu+2
(SO4 )
Na+1
(ClO)
Ca+2
(PO4 )3
1
(NO3 )
K +1
Hidruros
Metlicos
Aplicaciones
CuSO4
Es
utilizado
como
alguicidas,
en
concentrados alimenticios para animales,
como mordientes textiles, cobreados, en
la industria del cuero, como pigmentos,
para conservar la madera.
NaClO
Se
utiliza
blanqueador.
como
desinfectante
Hipoclorito de
sodio
Fosfato de
calcio
Nitrato de
potasio
Grfico
Ca3 (PO4 )2
El fosfato de calcio se usa como un

regulador de la acidez, y es utilizado
como polvo para hornear.
Es usado tambin en las pastas dentales
para darle la caracterstica de pulidor' o
abrillantador' de los dientes.
Es usado en la fabricacin de cementos
minerales.
KNO3
Se
utiliza
en
la
fabricacin
de
fertilizantes, explosivos, cohetes, cerillos
y en el tratamiento del tabaco.
Ejemplo 30: Formula, nombra y construye la ecuacin qumica para el nitrato frrico.
Formulacin:
Fe(NO3 )3
Nomenclatura:
-Clsica: Nitrato frrico
-Stock: Nitrato de hierro (III)
Ecuacin balanceada:
Desarrollo
de contenidos
Lecturas
seleccionadas
QUMICA
Glosario
Ejercicio 7: Formula, nombra y construye la ecuacin qumica para el carbonito de calcio.
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Recordatorio
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------8.2 Sales haloideas
Son compuestos binarios que resultan de la combinacin de un cido hidrcido
con una base.
Formulacin:
La formulacin se realiza utilizando radicales, que se obtienen de sus cidos hidrcidos. El estado de oxidacin de los radicales que son iones negativos resultan de
la cantidad de hidrgenos que posee el cido Por ejemplo: H2S(cido sulfhdrico),
posee e tomos de hidrgeno por lo tanto su radical ser S-2.
Nombre del cido
Frmula del cido
Radical
Nombre del radical
cido sulfhdrico
cido selenhdrico
cido telurhdrico
cido clorhdrico
cido bromhdrico
H2S
H2Se
H2Te
HCl
HBr
S-2
Se-2
Te-2
Cl-1
Br-1
Sulfuro
Seleniuro
Telururo
Cloruro
Bromuro
M+, es el catin (metal)

(R)-x, es el anin (radical)

Ejemplo 31: Realizar a reaccin qumica para la obtencin del sulfuro de calcio:
Del sulfuro se obtendr el radical y del calcio obtendremos el hidrxido, finalmente la ecuacin qumica se representa as:
Para balancear, se realiza con coeficientes. Se comienza el balance con metales y no

metales al final se completa con el hidrgeno y oxgeno.
Ejemplo 32: Realizar la ecuacin qumica balanceada para la obtencin del yoduro cprico
Nomenclatura:
Para nombrar una sal haloidea, se cambia la terminacin del HDRICO del cido
por URO.
Ejemplo 33:
1) CaS, como el metal solo tiene estado de oxidacin 2, se nombra:
Nomenclatura tradicional: Sulfuro de calcio
2) CuI2, como el metal tiene 2 estados de oxidacin (1,2), se nombra:
Nomenclatura tradicional: Yoduro cprico
Nomenclatura Stock: Yoduro de cobre (II)
Anotaciones
Bibliografa
109
110
Actividades
Autoevaluacin
Glosario
Bibliografa
Catin
Anin o
radical
Formulacin
Ecuacin qumica
Nomenclatura
Fe+2
S2
FeS
H2S + Fe(OH)2 FeS + 2H2O
Sulfuro ferroso
Sulfuro de hierro(II)
Pb+2
I1
PbI2
2HI + Pb(OH)2 PbI2 + 2H2O
Yoduro plumboso
Yoduro de plomo (II)
Na+1
Cl1
NaCl
HCl + NaOH NaCl + H2O
Cloruro de sodio
F 1
KF
HF + KOH KF + H2O
Fluoruro de potasio
Anotaciones
+1
Hidruros
metlicos
Aplicaciones
FeS
Se le llama tambin pirita en el sector

qumico industrial, se le utiliza en la
obtencin de cido sulfrico, se puede
aplicar tambin a los metales en la
produccin de aceros para mejorar la
capacidad de corte de estos metales.
NaCl
Se utiliza como sazonador y fusin del

hielo
KF
Se
utiliza
como
insecticidas,
en
soldaduras, para evitar fermentaciones,
en la formulacin de insecticidas.
Grfico
Ejemplo 35: Formula, nombra y construye la ecuacin qumica para el cloruro

cuproso.
Formulacin:
CuCl
Nomenclatura:
-Clsica: Cloruro cuproso
-Stock: Cloruro de cobre (I)
Ejercicio 8: Formula, nombra y construye la ecuacin qumica para el bromuro
plumboso.
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Desarrollo
de contenidos
Diagrama
Objetivos
Desarrollo
de contenidos
Actividades
Inicio
Lecturas
seleccionadas
Glosario
Recordatorio
Anotaciones
ACTIVIDAD N 1:
Autoevaluacin

Lecturas
seleccionadas
Tema N 2: REACCIONES QUMICAS

Glosario
Bibliografa
Qu representa una reaccin qumica? Qu es una ecuacin qumica? Cmo se clasifican

las reacciones qumicas?
Recordatorio
QUMICA
Anotaciones
Para responder estas interrogantes realizaremos una breve revisin de los conceptos que se necesitan para entender las reacciones qumicas.
1 REACCIN QUMICA
Las reacciones qumicas son procesos o transformaciones en la estructura interna
de la materia donde una o ms sustancias iniciales llamadas reactivos o reactantes
generan choques entre s produciendo rupturas de enlaces qumicos y dando lugar
a la formacin de nuevos enlaces qumicos, por lo tanto, produciendo sustancias
nuevas denominadas productos, con propiedades totalmente diferentes a los reactantes. Por ejemplo, tenemos la siguiente ecuacin qumica:
El sodio y el cloro que se muestran en los reactantes son muy venenosos para el ser humano, mientras que la asociacin de los dos da origen a un saborizante muy necesario
en la alimentacin del ser humano que es el cloruro de sodio o sal comn (NaCl)
2 ECUACIN QUMICA
Una ecuacin qumica es la representacin simblica de una reaccin qumica,
donde se ubican a los reactantes a la izquierda de la flecha y productos a la derecha
de la flecha que son representados mediante smbolos o frmulas as como tambin algunas caractersticas de stas sustancias como por ejemplo el estado fsico,
(s) cuando la sustancia se encuentra en estado slido, (g) cuando la sustancia se
encuentra en estado gaseoso, etc. La flecha nos indica cambio qumico (se lee produce o da origen) y los coeficientes se utilizan para balancear la ecuacin.
En el siguiente cuadro se muestran algunas de stas caractersticas:
Simbologa
(g),
gaseoso
(s)
Slido
(ac)
La sustancia est disuelta en agua
(pp),
Na(s)
Descripcin
La reaccin se decanta o precipita.
(cc)
concentrado
(dd)
diluido
(l)
lquido
c .e
Reaccin de electrlisis
Reaccin de pirolisis
Cl2(g)
NaCl(s)
Bibliografa
111
112
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Bibliografa
3 CLASIFICACIN DE LAS REACCIONES QUMICAS
Anotaciones
Las reacciones se pueden clasificar dentro de las siguientes clases. Pero es necesario
recalcar que no todas las ecuaciones se clasifican dentro de stos tipos:
3.1 Reacciones de sntesis, adicin o combinacin
Son aquellas donde dos o ms sustancias reactantes se combinan y se obtiene un
solo producto. Su forma general se representa as:
Ejemplo 1:

Cuando el zinc se oxida

produce una reaccin de
sntesis o combinacin:
2Zn + O2 2ZnO
3.2 Reacciones de descomposicin

Son aquellas donde, a partir de una sola sustancia reactante, se obtienen dos o ms
productos. Su forma general se representa as:
AB A+B
Ejemplo 2: Electrlisis del agua (cuando la electricidad provoca una reaccin qumica)
: Electrlisis
: Pirlisis
Cuando el agua se descompone por

electrlisis.
c.e
2H2O(l)
2H2( g) + O2(g)
3.3. Reacciones de desplazamiento o sustitucin simple

Son aquellas donde un elemento de mayor reactividad desplaza a uno de menor
reactividad de su respectivo compuesto. Su forma general se representa as:
Por ejemplo, si en los reactantes tenemos a los metales aluminio y sodio, el sodio
desplazara al aluminio por ser ms reactivo.
Si en los reactantes tenemos a los no metales azufre y cloro, el cloro desplazara al
azufre por ser ms reactivo.
Ejemplo 3:

Desarrollo
de contenidos

Mg(s) +
CuSO4(s)
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Anotaciones
MgSO4(s) + Cu(s)
3.4. Reacciones de doble desplazamiento, doble sustitucin o mettesis

3.4 Reacciones de doble desplazamiento, doble sustitucin o mettesis
Son aquellas donde se produce un intercambio atmico entre cationes, segn su
afinidad qumica. Su forma general se representa as:
Ejemplo 4:
Cuando el nitrato de plata reacciona con el

cido clorhdrico se produce un precipitado
blanco de cloruro de plata, producindose
una reaccin de mettesis.
AgNO3(ac) + HCl(cc) AgCl +HNO3(l)
3.5 Reacciones exotrmicas y endotrmicas

Como hemos visto en el primer captulo del presente manual, una reaccin exotrmica es aquella que produce desprendimiento de energa mientras que una reaccin endotrmica es aquella que absorbe energa para formar productos.
Ejemplo 5:
1) Reacciones exotrmicas:
2) Reacciones endotrmicas:
QUMICA
Reaccin Exotrmica: El potasio

reacciona violentamente con el agua y
el hidrgeno desprendido se autoenciende, produciendo gran cantidad
de energa.
K(s) + H2O KOH + H2
Reaccin endotrmica: Cuando la

sal comn (NaCl), por la accin de la
electricidad, logra descomponerse
en sodio y cloro.
c.e
2NaCl(l)
2Na(l) + Cl2(g)
3.6 Reacciones de combustin completa e incompleta

Las reacciones de combustin son aquellas que se producen por la interaccin de
un combustible que generalmente es un compuesto orgnico, como el gas propano
por ejemplo, y un comburente que es el oxgeno.
Bibliografa
113
114
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Anotaciones
Una combustin completa se produce cuando la cantidad de oxgeno es suficiente

mientras que una combustin incompleta se produce cuando la cantidad de oxgeno es insuficiente.
Ejemplo 6:
, combustin completa
, combustin incompleta

Combustin completa
Combustin incompleta
3.7 Reacciones Redox

Se producen al combinarse sustancias que al hacerlo producen transferencia de
electrones, provocando cambios de estados de oxidacin de algunos elementos que
participan en la reaccin.
El significado de las reacciones REDOX, se resume en el cuadro siguiente:
REDOX
RED (reduccin)
OX (oxidacin)
Ganancia de electrones.
Prdida de electrones.
Disminuye el estado de Aumenta el estado de
oxidacin.
oxidacin.
Agente Oxidante.
Agente Reductor.
La oxidacin del hierro es un ejemplo de

reacciones redox.
+3
Fe+ O2 Fe2 O3
Se observan los cambios de estado de
oxidacin que experimentan las sustancias.
3.8 Balance de ecuaciones

Una ecuacin qumica balanceada es el proceso que consiste en igualar el nmero
de tomos de cada elemento qumico de ambos lados de una ecuacin qumica,
cumpliendo de esta manera con la ley de la conservacin de la masa de Lavoisier.
Este manual utilizar el mtodo del tanteo para ecuaciones sencillas y el mtodo redox aplicable a ecuaciones donde se evidencian cambios en el estado de oxidacin.
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a) Mtodo del tanteo

Se debe balancear con coeficientes, sin cambiar la naturaleza de las frmulas,
priorizando a los metales y no metales y dejando para el final al hidrgeno Recordatorio
y al
oxgeno.
Ejemplo 7: Balancear la siguiente ecuacin qumica:
Se balancea primero el Fe:
Luego se balancea el S:
Se balancea el H:
Y finalmente se verifica la cantidad de tomos de oxgeno.
b) Mtodo Redox
Las reacciones oxido-reduccin constituyen una parte importante del mundo que
nos rodea, abarcan desde la combustin de los combustibles fsiles hasta la accin
de agentes blanqueadores domsticos. La mayora de los elementos metlicos y no
metlicos se obtienen de sus menas por procesos de oxidacin o reduccin.
Las reacciones qumicas oxido-reduccin implican reordenamiento de las estructuras electrnicas de los elementos que forman parte de ellas, en particular de los
electrones de valencia.
Con mucha frecuencia, dichos reordenamientos implican ganancia o prdida de
electrones. Por ejemplo, en la formacin de cloruro de potasio (KCl), el potasio
transfiere un electrn al cloro y el resultado es la formacin de un catin potasio y
un anin cloruro.

K 1e
Cl + 1e-
> K+ (oxidacin)
> Cl (reduccin)
Oxidacin: se produce cuando un tomo pierde electrones

Reduccin: se produce cuando un tomo gana electrones
Estos dos procesos, oxidacin y reduccin, ocurren al mismo tiempo de tal manera
que el nmero de electrones ganados es igual al nmero de electrones perdidos.
Por tanto, se requieren dos tomos de potasio para aportar dos electrones ganados
por dos tomos de cloro de la molcula.
2K - 2e
> 2K+
Semi-reaccin de Oxidacin
Cl2 - 2e
> 2Cl-
Semi-reaccin de Reduccin
2K + Cl2
> 2KCl
La ecuacin final corresponde a la suma de las dos semi-reacciones, una de oxidacin y otra de reduccin, en las cuales el nmero de electrones ganados y perdidos
se anulan por ser iguales.
Una reaccin de transferencia de electrones es siempre la suma de una semi-reaccin de oxidacin (perdida de electrones) y otra de reduccin (ganancia de electrones). Por eso, se llama REDOX.
Nmero de Oxidacin
El nmero de oxidacin (tambin llamado estado de oxidacin) se refiere al nmero de cargas que tendra un tomo en una molcula (o en un compuesto inico) si
Anotaciones
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los electrones fueran transferidos completamente.

Las siguientes reglas ayudan en la asignacin del nmero de oxidacin de los elementos:
Anotaciones
1. En los elementos libres (esto es, en estado no combinado) cada tomo tiene un
nmero de oxidacin de cero. Por ejemplo: H2, Br2, Na, Be, K, O2, P4, y S8.
2. Todos los metales alcalinos tienen nmero de oxidacin +1 y todos los metales
alcalinos trreos tienen un nmero de oxidacin +2 en sus compuestos. El aluminio siempre tiene un nmero de oxidacin +3 en todos sus compuestos.
3. El nmero de oxidacin del oxgeno en la mayora de los compuestos (por ejemplo, MgO y H2O) es 2, pero en el perxido de hidrgeno (H2O2), el nmero de
oxidacin del oxgeno es 1.
4. Los halgenos tienen nmeros de oxidacin positivos o negativos (-1), dependiendo de los compuestos que formen.
5. El hidrgeno casi siempre trabaja con un estado de oxidacin igual a +1, a no
ser que se trate de hidruros metlicos donde el hidrgeno trabaja con estado de
oxidacin -1.
6. En toda frmula qumica, la suma de los nmeros de oxidacin de todos los
tomos debe ser cero. Por ejemplo: H2SO4, cargas=21+6+4-2=+8-8=0
7. En un in poliatmico, la suma de los nmeros de oxidacin de todos sus elementos debe ser igual a la carga neta del in. Por ejemplo, en el in amonio
(NH4)+1, el nmero de oxidacin del nitrgeno es 3 y el hidrgeno es +1. As, la
suma de los nmeros de oxidacin es 3 +4(+1) = +1 que es igual a la carga neta
del in.
Reglas para balancear por el mtodo Redox
1. Se determinan los estados de oxidacin para cada uno de los elementos.
2. Se determinan los elementos que se reducen y oxidan (semi-reacciones).
3. El balance consiste en que el nmero de electrones ganados sea igual al nmero
de electrones perdidos, para lo cual se multiplican por factores adecuados.
4. Los coeficientes determinados se reemplazan en la ecuacin qumica. Si es necesario se termina de balancear por el mtodo del tanteo, dejando para el final al
oxgeno y al hidrgeno.
Ejemplo 8: Balancear la siguiente ecuacin por el mtodo Redox.

+1
+1 +5 2
+1
+2 2
H
2 S + H N O3 H2 O+ S+ N O
{
1
424
3
A.R.
A.O.
Gana 3e (se reduce)

Pierde 2e (se oxida)
+5
+2
(2) N+ 3e N
(3) S 2e S
+5
+2
Reduccin
Oxidacin
2 N+ 6e 2 N
3 S 6e 3 S
____________________
+5
+2
2 N+ 3 S 2 N + 3 S
3H2S + 2HNO3 > 4H2O + 3S +2NO
Ejemplo 9: Seale una reaccin que no es de simple desplazamiento:

A)
B)
C)
D)
E)
Respuesta: C
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Ejemplo 10: Balancear por Redox la siguiente ecuacin y determinar la sumatoria

de los coeficientes.
Recordatorio
Solucin:
0
+1 +5 2
+2
+2 2
+1
1
Cu
N
+ N O+ H2 O
3 Cu(NO3 )2
{+ H
1
4
2O
4
3
A.R.
A.O
Gana 3e
(se reduce)
Pierde 2e (se oxida)

+5
+2
(2) N+ 3e N
0
+2
(3) Cu 2e Cu
+5
Reduccin
Oxidacin
+2
2 N+ 6e 2 N
0
+2
3 Cu 6e 3 Cu
____________________
+5
+2
+2
2 N+ 3 Cu 2 N+ 3 Cu
Se completa balanceando por tanteo:
3Cu + 8HNO3 3Cu(NO3 )2 + 2NO + 4H2O

Respuesta: La sumatoria de los coeficientes ser: 20
Ejercicio 1: Luego de balancear la siguiente ecuacin por el mtodo Redox, hallar

la suma de los coeficientes del agente oxidante y reductor.
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
TEMA 3: SOLUCIONES
Qu es una solucin? Cules son los componentes de una solucin? Una solucin es una
mezcla homognea?
Para responder estas interrogantes realizaremos una breve revisin de los conceptos que se necesitan para entender las soluciones.
La gran mayora de las reacciones qumicas se llevan a cabo no entre slidos, lquidos o gases puros, sino entre iones y molculas disueltos en agua o en otros
solventes. El aire que respiramos por ejemplo, es una mezcla homognea formada
por nitrgeno, oxgeno, argn y otros gases. Otro ejemplo son las amalgamas (metal asociado con el mercurio) y las aleaciones que estn formadas por dos o ms
elementos o compuestos, como por ejemplo el acero (Fe y C), bronce (Cu y Sn), o
alcohol etlico disuelto en agua. Como podemos ver, la mayora de sustancias que
nos rodean no son usadas en su estado de alta pureza, sino en forma de mezclas
homogneas o soluciones.
Una solucin es una mezcla de dos o ms sustancias puras en proporciones variables, donde los componentes de encuentran dispersados en forma uniforme en la
mezcla, de manera que las propiedades, composicin, estado fsico y caractersticas
son las mismas en cualquier proporcin de la mezcla. Por ejemplo, obtenemos una
Anotaciones
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solucin cuando se disuelve una cucharada de azcar en un vaso con agua.
Anotaciones
Soluciones slidas
Soluciones gaseosas
Soluciones lquidas
Bronce( Sn y Cu)
Aire( N, O,Ar,H)
(Disolucin de sal y agua)
1 COMPONENTES DE UNA SOLUCIN

Los componentes de una solucin son:
a) Soluto: Es la sustancia que se encuentra en menor proporcin y se dispersa en
el solvente. Por lo tanto determina las propiedades qumicas de la solucin. Por
ejemplo, cuando se disuelve una cucharada de sal en un vaso de agua, el soluto
vine a ser la sal y la solucin se torna salada.
b) Solvente o disolvente: Es la sustancia que se encuentra en mayor proporcin,
acta como medio dispersante; en otras palabras, es el medio donde el soluto se
encuentra dispersado. El solvente determina el estado fsico de la solucin. En el
ejemplo anterior el agua es el solvente.
Al agua es el solvente ms conocido, por eso se le llama disolvente universal. Como
ya hemos visto en captulos anteriores, existe una regla prctica que dice que lo parecido disuelve a lo parecido. Segn esto, el agua siendo polar tendr la capacidad
de disolver sustancias polares, mientras que las sustancias apolares como el aceite
sern insolubles en el agua pero solubles en bencina que es de naturaleza apolar.
En este grfico se muestra al soluto en

la cuchara y al solvente en el vaso de
precipitados, juntos formaran una
solucin (mezcla homognea).
2 PROCESO DE DISOLUCIN
Para formar una solucin, las interacciones que existen entre las partculas del soluto se rompen, y ocurre lo mismo con las interacciones existentes entre las partculas
del solvente, producindose de esta manera interacciones intensas entre las partculas del soluto y el solvente.
Ejemplo 1: Proceso de disolucin de la sal en un vaso de agua.
Los iones Na+ y Cl-, son los que se encuentran rodeados por una cantidad de molculas de agua es decir se encuentran solvatados.
En los slidos y lquidos la solubilidad aumenta al aumentar la temperatura, mientras que en los gases al aumentar la temperatura la solubilidad disminuye.
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3 CLASIFICACIN DE LAS SOLUCIONES

Las soluciones se clasifican por la cantidad de soluto disuelto en un solvente,Recordatorio
as
tenemos:
3.1 Solucin diluida
Es una solucin que contiene una cantidad pequea de soluto.
3.2 Solucin concentrada
Es una solucin que contiene gran cantidad de soluto.
3.3 Solucin saturada
Es una solucin donde el soluto se encuentra en su mxima proporcin.
3.4 Solucin sobresaturada
Es una solucin que contiene mayor cantidad de soluto que una solucin saturada.
4 UNIDADES DE CONCENTRACIN
La concentracin de una solucin se determina por la cantidad de soluto que se
encuentra disuelto en una cantidad especfica de un solvente. Estas unidades pueden ser fsicas o qumicas.
4.1 Unidades fsicas
-Porcentaje en masa : Es la cantidad en gramos del soluto disuelto en determinado volumen de solucin expresado en ml. (Nota: debemos recordar que el volumen de la solucin es igual al volumen del soluto ms el volumen del solvente).
Donde: msto=masa del soluto, Vsol=volumen de la solucin.

-Porcentaje en volumen: Es la cantidad de ml de soluto disuelto en determinado
volumen de solucin expresado en ml.
Donde: Vsto=volumen del soluto, Vsol=volumen de la solucin.

Ejemplo 2: Se agregan 10 g de soluto para preparar 500 ml de solucin. Indicar el
porcentaje en masa.
Datos:
Msto = 10 g
Vsolucin = 500 ml
Aplicando la frmula:
Se lee: solucin preparada al 2%

Ejercicio 1: Cuntos gramos de Na2CO3 se necesitan para preparar 250 ml de una
solucin al 5%?
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
4.2 UNIDADES QUMICAS
-Molaridad: Es la cantidad del nmero de moles del soluto disuelto en un litro de
solucin.
Anotaciones
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Anotaciones
Donde:
el nmero de moles del soluto es igual al cociente de la masa
en gramos del soluto y el peso molecular del soluto.

Vsol=volumen de la solucin expresado en litros.
Ejemplo 3: Cul es la concentracin molar de una solucin que se prepar con
12.5 g de NaCl y se afor hasta completar 2 litros.
Solucin: El termino aforar significa enrazar. En el problema se debe alcanzar una
cantidad mxima de 2 litros.
Datos:
Mg(sto)= 12.5 g
PM NaCl (peso molecular del cloruro de sodio)= 23+35.5 = 58.5
Vsol= 2l
Tenemos:
, se dice que es una solucin al 0.107 molar.
Ejercicio 2: Cul ser la molaridad de una solucin que se prepara disolviendo 15
g de acetato de sodio (CH3-COONa) y se afora a 250 ml.
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------5 PREPARACIN DE SOLUCIONES POR DILUCIN
Cuando se tiene una solucin de concentracin conocida se puede preparar otra
solucin con una concentracin menor a la original. La ecuacin general de las
diluciones se representa as:
Donde el producto del volumen por la concentracin antes de la dilucin es igual
al producto del volumen por la concentracin despus de la dilucin.
Ejemplo 4: El vinagre se prepara agregando cido actico y formando una solucin
acuosa al 5% y es utilizado como condimento en la cocina. Cuntos mililitros de
vinagre se necesitaran para preparar 25 ml de solucin acuosa al 0.5%?
Datos:
V1 = ?
C1 = 5%
V2 = 25 ml
C2 = 0.5%
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Es decir que a 2.5 ml de vinagre se le debe agregar agua hasta un volumen mximo
de 25 ml.
Ejercicio 3: Se evapora 150 ml de solucin de K2SO4 al 0,188 M hasta que el

volumen de la solucin alcance los 105 ml. Cul es la molaridad de la solucin
Recordatorio
evaporada?
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Diagrama
Objetivos
Diagrama
Desarrollo
de contenidos
Actividades
Inicio
Objetivos
Inicio
ACTIVIDAD N 2:
Autoevaluacin

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LECTURA SELECCIONADAS: Desalinizacin Raymond Chang

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Durante
siglos, los cientficos han buscado formas de separar las sales del agua de mar,
Anotaciones
proceso denominado desalinizacin, para aumentar el suministro de agua potable. El
ocano es una disolucin acuosa extremadamente compleja y abundante.
Recordatorio
Anotaciones
Hay alrededor de 1.5 X 1021 L de agua en los ocanos, de la cual 3.5% (en masa) es
material disuelto. La tabla que se presenta en esta seccin enumera la concentracin
de siete sustancias que juntas comprenden ms de 99% de los constituyentes disueltos
en el agua de mar. En una era en que los astronautas han pisado la superficie lunar y se
han realizado avances espectaculares en la ciencia y la medicina, la desalinizacin puede parecer un objetivo demasiado simple. Sin embargo la tecnologa para llevar a cabo
este proceso es muy costosa. Resulta interesante la paradoja de que en nuestra sociedad
tecnolgica, lograr algo tan simple como la desalinizacin a un costo socialmente aceptable sea muchas veces tan difcil como alcanzar algo tan complejo como enviar a un
astronauta a la Luna.
Composicin del agua de mar
Iones
-1
Cloruro (Cl )
Sodio (Na+1)
Sulfato (SO4)-2
Magnesio (Mg+2
Calcio (Ca+2)
Potasio (K+2)
Bicarbonato (HCO3)-1
g/kg de agua de mar

19.35
10.76
2.71
1.29
0.41
0.39
0.14
Destilacin
El mtodo ms antiguo de desalinizacin. La destilacin, produce ms de 90% de
aproximadamente 500 millones de galones de la capacidad diaria de los sistemas de
desalinizacin que estn actualmente en operacin alrededor del mundo. El proceso
implica la vaporizacin del agua de mar y despus la condensacin del vapor de agua
pura. La mayor parte de los sistemas de destilacin utilizan energa calorfica para llevar
este procedimiento a cabo.
Anotaciones
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Anotaciones
Los intentos para reducir el costo de la destilacin incluyen el uso de la radiacin solar
como fuente de energa. Este mtodo es atractivo debido a que la luz solar normalmente es ms intensa en tierras ridas, donde la necesidad de agua es mayor. Sin embargo,
a pesar de las intensas investigaciones y de los esfuerzos de desarrollo, existen varios
problemas de ingeniera, y los alambiques solares an no operan a gran escala.
Congelacin
La desalinizacin mediante congelacin ha estado tambin en desarrollo durante varios
aos, pero an no se ha vuelto comercialmente factible. Este mtodo se fundamenta en
que cuando una disolucin acuosa (en este caso, el agua de mar) se congela, el slido
que se separa de la disolucin es agua casi pura. As, los cristales de hielo que se forman
a partir del congelamiento del agua de mar en las plantas desalinizadoras se pueden
lavar y derretir para producir agua potable. La principal ventaja del congelamiento es
su bajo consumo de energa, comparado con la destilacin.
El calor de vaporizacin de agua es 40.79 kJ/mol, en tanto que el de la fusin es slo de
6.01 kJ/mol. Algunos cientficos incluso han sugerido que una solucin parcial para la
escasez de agua en California sera remolcar icebergs desde el rtico hacia la costa oeste. La principal desventaja del congelamiento se relaciona con el lento crecimiento de
los cristales de hielo y con su lavado para eliminar los depsitos salinos de los cristales.
smosis inversa
Tanto la destilacin como la congelacin implican cambios de fases que requieren energa considerable. Por otro lado, la desalinizacin mediante smosis inversa no implica
un cambio de fases y es econmicamente ms conveniente. La smosis inversa utiliza
presin alta para forzar el paso del agua de una disolucin ms concentrada a una
menos concentrada a travs de una membrana semi permeable. La presin osmtica
del agua de mar es aproximadamente de 30 atm, sta es la presin que debe aplicarse
a la disolucin salina con el fin de detener el flujo de agua de izquierda a derecha. Si
la presin en la disolucin salina se incrementa ms all de 30 atm, el flujo osmtico se
invierte, y lo que sucede es que el agua de la disolucin pasa a travs de la membrana
al compartimiento izquierdo. La desalinizacin mediante smosis inversa se considera
ms econmica que la destilacin y evita las dificultades tcnicas asociadas al congelamiento. La principal desventaja de este mtodo es el desarrollo de una membrana que
Desarrollo
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sea permeable al agua pero no a otras sustancias disueltas y que pueda utilizarse a gran
escala durante periodos prolongados en condiciones de alta presin. Una vez resuelto
este problema y que los signos presentes sean alentadores, la smosis inversa se podr
convertir en una tcnica de desalinizacin importante.
Recordatorio
Diagrama
Objetivos
Inicio
Desarrollo
de contenidos
Actividades
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Acido ternario: Compuesto formado por tres elementos: hidrgeno, oxgeno y un no metal.
Recordatorio
Acido
Anotacionesbinario: Compuesto formado por dos elementos: hidrgeno y un no metal.
Agente oxidante: Sustancia que oxida a otra sustancia y se reduce.
Agente reductor: Sustancia que reduce a otra sustancia y se oxida.
lcali: Sustancia que presenta propiedades bsicas.
Disociacin: Proceso en cual cuando la sustancia se encuentra en medio acuoso se separa en sus iones.
Disolvente: Solvente, es el componente de una solucin que mantiene su estado fsico.
Hidruros: Compuestos binarios que pueden ser metlicos o no metlicos.
Peso molecular (PM): Es la sumatoria de todas las masas atmicas de un determinado
compuesto.
Molaridad: Moles de soluto por litro de solucin.
Neutralizacin: Se origina cuando reacciona un cido con una base producindose una sal.
xidos: Compuestos binarios que pueden ser metlicos o no metlicos.
QUMICA
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Anotaciones
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Oxidacin: Corresponde a una prdida de electrones.

Reduccin: Corresponde a una ganancia de electrones.
Anotaciones
Reaccin qumica: Proceso por el cual se produce un cambio qumico, dando lugar a la
formacin de sustancias nuevas.
Solubilidad: Es la medida de la cantidad de soluto que se disuelve en determinada cantidad de solvente.
Solucin acuosa: Es una solucin que se obtiene disolviendo un soluto en agua.
Solucin concentrada: Solucin que contiene gran porcentaje de soluto.
Solucin diluida: Solucin que contiene una mnima cantidad de soluto.
Solucin sobresaturada: Solucin que contiene exceso de soluto.
Semirreaccin: Porcin de oxidacin o reduccin de una reaccin Redox.
Diagrama
Objetivos
Inicio
Desarrollo
de contenidos
Actividades
Autoevaluacin
AUTOEVALUACIN DE LA UNIDAD N IV
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1.
Compuesto ms utilizado en el hogar y en nuestra vida cotidiana como saborizante.
a) Cloruro de sodio
b) Sulfato de sodio
Recordatorio
Anotaciones
c) Hidrxido de sodio
d) Carbonato de sodio
e) Nitrato de sodio
2. El xido de aluminio se utiliza en la fabricacin de refractarios, cermica, abrasivos,
etc. Cul es la frmula de este xido?
a) AlO
b) AlO2
c) Al2O3
d) Al3O2
e) Al2O5
3. El nombre correcto del anin (SO4)-2, es:
a) hiposulfito
b) sulfito
c) sulfato
d) persulfato
e) hiposulfato
4. El fosfato de calcio se encuentra en la composicin de los huesos, cul es la frmula
de dicho compuesto?
a) CaPO4
b) CaPO3
Desarrollo
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c) Ca3PO4
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Recordatorio
Anotaciones
d) Ca2PO3
e) Ca3(PO4)2
5. El hidrxido de sodio es muy utilizado en la vida diaria, como ingrediente principal
de los desengrasantes y en la industria de jabones Identifica su ecuacin de sntesis?
a)
b)
c)
d)
e)
6. El anhdrido sulfrico es un gas txico y uno de los causantes de la lluvia cida, cul
de las siguientes frmulas corresponde a dicho compuesto?
a) HSO
b) SO2
c) H2SO3
d) SO3
e) H2SO4
7. El H2SO4 es un compuesto muy utilizado en las bateras de automvil, cul es el
nombre de este compuesto?
a) Acido hiposulfuroso
b) Anhdrido sulfuroso
c) cido sulfrico
d) Anhdrido sulfrico
e) cido sulfhdrico
8. La cal viva es un compuesto muy utilizado en la construccin, en la preparacin de
frutas de conserva y en la nixtamalizacin del maz. Cul es la ecuacin que corresponde a la formacin de dicho compuesto?
a)
b)
c)
d)
e)
9. Con respecto a las reacciones qumicas indica la afirmacin incorrecta
a) La reaccin por descomposicin por accin del calor se llama pirolisis.
b).En una reaccin de combustin completa se genera CO2 y H2O, adems es endotrmica.
c).Si la reaccin es exotrmica, libera energa
d) Una reaccin se origina debido a la ruptura y formacin de nuevos enlaces qumicos.
e) S la entalpa de una reaccin qumica es positiva, nos indica que es endotrmica.
10. Determine los coeficientes del oxidante y el reductor respectivamente, al balancear
la siguiente ecuacin qumica:
NH3 + O2 NO + H2O
a) 4, 5
b) 8,10
c) 10,8
d) 5, 4
e) 4,6
Bibliografa
125
126
Actividades
Autoevaluacin
Glosario
Bibliografa
11. Es una caracterstica de los agentes oxidantes:

a) Necesariamente contienen oxgeno en su estructura
b) Pierden electrones
Anotaciones
c) Se oxidan
d) Provocan oxidacin en otras especies
e) Ganan electrones
12. Represente las ecuaciones balanceadas correspondientes a las siguientes reacciones.
a) Descomposicin trmica del carbonato magnsico
b) Neutralizacin del hidrxido de aluminio con cido fosfrico
c) Precipitacin del cloruro de plata a partir del nitrato de plata
d) Sntesis del hidrxido de magnesio
e) Corrosin del zinc con el cido clorhdrico
13. Asigne nmeros de oxidacin a todos los elementos en los siguientes compuestos.
a)
Li 2 O
b)
H3PO4
c)
d)
e)
14. Balancear las siguientes ecuaciones qumicas por tanteo. Indicar los coeficientes:
a) Cr + 02 Cr2O3
b) SO2:+O2 SO3
c) NaOH + CO2 Na2C03 + H2O
d) Al2(SO4)3 + NaOH Al(OH)3 + Na2SO4
e) Fe2(SO4)3 + NaOH Fe(OH)3 + Na2SO4
15. Cuando se calienta piedra caliza, que es CaCO3 impuro, a 950C se produce xido
de calcio, llamado cal viva, la cual tiene muchos usos, entre ellos la produccin de
cemento y el control de la contaminacin. La ecuacin es: CaC03 (s) CaO (s) +
C02 (g). Clasifica esta reaccin.
a) De sntesis.
b) De simple desplazamiento
c) De descomposicin
d) De combustin
e) De mettesis
16. La gasolina contiene octano, C8H18. Realiza la sumatoria de los coeficientes de la
ecuacin balanceada.
a) 57
b) 58
c) 60
d) 61
e) 62
17. Luego de balancear por Redox, realice la suma de coeficientes de los compuestos
que contienen al carbono.
a) 4
b) 5
c) 6
d) 7
e) 8
os
Desarrollo
de contenidos
Lecturas
seleccionadas
QUMICA
Glosario
18. Determinar el nmero de moles que hay en 2 litros de solucin de H2SO4 con una
concentracin al 2M.
a) 2
Recordatorio
b) 1
c) 4
d) 16
e) 32
19. Hallar la masa del soluto de una 3000 cc de una solucin acuosa de CaO con una
concentracin al 7M.
a) 14000
b) 1176 g
c) 1400 g
d) 118 g
e) 140 g
20. Si un vino es etanol al 12.0% (v/v), cuntos mililitros de etanol hay en una jarra de
medio litro?
a) 0.6
b) 6
c) 60
Objetivos
Inicio
d) 600
e) 6000
Actividades
Autoevaluacin
Glosario
Bibliografa
BIBLIOGRAFA DE LA UNIDAD IV:
Anotaciones

Chang Raymond. Qumica 2009-9 Edicin. Editorial Mac Graw Hill
Learning
Torrenegra RPedrozo J. Exploremos la Qumica, 2000 Editorial Pearson Educacin
de Colombia Ltda.
Anotaciones
Bibliografa
127
128
Actividades
Autoevaluacin
Glosario
Bibliografa
ANEXO
ANEXO
Anotaciones
SOLUCIONARIO DE LA AUTOEVALUACIN DE LA UNIDAD I

1. D
2. A
3. C
4. B
5. D
6. E
7. B
8. C
9. B
10. D
11. E
12. E
13. C
14. B
15. A
Datos:
m =? libras
c = 3108m/s2
E = 4.81025 joule (kgm2/s2)
Resolucin:
Despejando m de la frmula E = mc2, m = E/c2

16. D
Datos:
Altura inicial= 50 cm
Altura final = 58 cm
M= 80 g
Resolucin:
ANEXO
Desarrollo
de contenidos
17. C
QUMICA
Lecturas
seleccionadas
Glosario
Recordatorio
Anotaciones
Datos:
r = 1.72 cm
h = 3.25 cm
m = 40.51 g
Conversin:
18. A
19. E
10. En una mezcla homognea no se pueden visualizar los componentes que la
forman por ejemplo el aire que es una mezcla de gases (oxgeno, hidrgeno,
vapor de agua, anhdrido carbnico, etc.), agua azucarada, agua de cao, etc.,
mientras que en una mezcla heterognea si se pueden visualizar los componentes como en el jugo de papaya, yogurt, agua turbia, etc.
SOLUCIONARIO DE LA AUTOEVALUACIN DE LA UNIDAD II
1. c
2. a
3. d
Se sabe que: A = Z + n, despejando n=A-z
Reemplazando:
6x x = 35
x=7
A = 6x = 42
Z=x=7
4. a
Reemplazando

5. d
6. e
7. c
Convirtiendo:
8. d
Z = 36
Diamagntico
Bibliografa
129
130
Actividades
Autoevaluacin
Glosario
Bibliografa
ANEXO
8. c
9. d
10. b
Anotaciones
11. d
12. d
13. e
14. b
15. c
16. c
17. d
18. a
Datos:
Solucin:
Notacin cientfica: f = 4.615 1014 Hz

20. e
Datos:
Solucin:
E = 13.2610-12 ergios
Notacin cientfica: E = 1.32610-11 ergios
SOLUCIONARIO DE LA AUTOEVALUACIN DE LA UNIDAD III

1. b
Las octavas de Newlands, agrupo a los elementos de 7 en 7 de manera que el octavo
elemento presentaba propiedades qumicas parecidas al primer elemento.
2. e
3. d
4. d
Se configura el elemento:
El elemento pertenece al periodo 5 y grupo IVA

5. d
Los metales presentan energa de ionizacin relativamente bajas es por eso que
pierden electrones fcilmente y forman cationes.
6. d
7. c
El bromo es un no metal lquido de color rojo que pertenece al grupo VIIA (Halgeno).
8. d
9. e
10. c
11. b
ANEXO
Desarrollo
de contenidos
12. c
Lecturas
seleccionadas
El sulfato de cobre (CuSO4) es una sal oxisal de color azul, se disuelve fcilmente
en agua y libera sus iones (
), a quienes se les llama electrlitos y son responsables de la conduccin.
Recordatorio
13. b
Se realiza la configuracin electrnica de los elementos X y W
El elemento X pertenece al grupo VIIA y el elemento W pertenece al grupo IA, por

lo tanto forman un enlace inico.
14. e
15. a
16. d
17. b
18. d
19. c
20. b
SOLUCIONARIO DE LA AUTOEVALUACIN DE LA UNIDAD IV
1. a
2. c
3. c
4. e
5. b
6. e
7. c
8. b
9. b
10. d
11. e
12.
QUMICA
Glosario
Anotaciones
Bibliografa
131
132
Actividades
Autoevaluacin
Glosario
Bibliografa
13.
Anotaciones
14. a) 4-3, 2
15. c
16.
17. a
18. c
19. b
20. c
b) 2-1, 2
c)2-1, 1-1
d)1-6, 2-3
e) 1-6, 2-3

Quimca General Manuali

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QUMICA

Susana Luca Arcos Chuquillanqui

Cada autor es responsable del contenido de su propio texto.

DIAGRAMA DE PRESENTACIN DE LA ASIGNATURA

UNIDAD I: MATERIA Y ENERGA

DIAGRAMA DE PRESENTACIN DE LA UNIDAD i

2.1 Cambios de estado de la materia

4 SUSTANCIAS PURAS Y MEZCLAS

5.1 Densidad absoluta y densidad relativa

5.1 Calor y temperatura

6 CAMBIOS O FENMENOS FSICOS Y QUMICOS

Tema N 02: LEY DE LA CONSERVACIN DE MASA Y ENERGA

2 ENERGA Y CAMBIO QUMICO

3 LEY DE CONSERVACIN DE LA ENERGA

4 CONVERSIN DE MATERIA EN ENERGA

Tema N 03: SISTEMA DE UNIDADES

2 MAGNITUDES FUNDAMENTALES Y MAGNITUDES DERIVADAS DEL SISTEMA INTERNACIONAL

3 FACTORES DE CONVERSIN Y ANLISIS DIMENSIONAL

4 INCERTIDUMBRE EN LAS MEDICIONES

DIAGRAMA DE PRESENTACIN DE LA UNIDAD ii

2 EL TOMO DE JOSEPH THOMSON

4 EL TOMO DE BOHR Y PLANCK

4.1 Qu son los espectros?

4.2 Qu es la radiacin electromagntica?

4.3 Modelo atmico de Bohr y la teora cuntica de Max Planck

4.4 Niveles de energa

5 TEORA ATMICA ACTUAL

A. Teora dualista de Louis De Broglie

B. Principio de incertidumbre de Heisenberg

C. Ecuacin de onda de Erwin Schrdinger

6 GENERALIDADES DEL TOMO

6.1 Nmero atmico

6.2 Nmero de masa

A. Los istopos o hlidos

Tema N 02: MODELO MECANO-CUNTICO

1.1 El nmero cuntico principal: n= 1, 2, 3, 4, ...

1.2 El nmero cuntico de momento angular o azimutal: l= 0, 1, 2, 3, ... , n - 1

1.3 El nmero cuntico magntico: m = - l, 0, +l

1.4 El nmero cuntico de spin:+1/2, -1/2

2 Configuraciones electrnicas y diagramas de orbitales

A. Primera regla: Principio de exclusin de Pauli

B. Segunda regla: Regla de Hund

C. Tercera regla: Energa relativa - Regla de Aufbau o principio de construccin

2.2 Configuracin electrnica

2.3 Configuracin simplificada (Kernel)

UNIDAD III: ELEMENTOS Y ENLACES QUMICOS Y COMPUESTOS INORGNICOS

DIAGRAMA DE PRESENTACIN DE LA UNIDAD iii

2 DESCRIPCIN DE LA TABLA PERIDICA ACTUAL

2.1 Organizacin de los elementos en la Tabla Peridica

3 CLASIFICACIN GENERAL DE LOS ELEMENTOS

3.3 Metaloides o semimetales

3.4 Gases nobles, raros o inertes

4 DESCRIPCIN DE CARACTERSTICAS DE ALGUNOS GRUPOS DE LA T.P.

Tema N 02: VARIACIN DE LAS PROPIEDADES DE LOS ELEMENTOS EN LA T.P.

2 Potencial o energa de ionizacin

Prctica de laboratorio N 01: RECONOCIMIENTO DE LOS ELEMENTOS DE LA TABLA PERIDICA

2.1 Regla del octeto

2.2 Regla del dueto

3 ELECTRONEGATIVIDAD DE LOS ELEMENTOS QUMICOS

4.1 Enlace inico

4.2 Enlace covalente

4.3 Enlace metlico

Prctica de laboratorio N 02: ENLACES QUMICOS

Lecturas seleccionadas: El tercer elemento lquido?