Immanuel Kant

BIOGRAFIA
Nacido en Knigsberg (actual ciudad rusa de Kaliningrado) el 22 de abril de 1724, estudi
en el Collegium Fredericianum desde 1732 hasta 1740, ao en que ingres en la universidad de
su ciudad natal. Su formacin primaria se bas sobre todo en el estudio de los clsicos, mientras
que sus estudios superiores versaron sobre Fsica y Matemticas. Desde 1746 hasta 1755,
debido al fallecimiento de su padre, tuvo que interrumpir sus estudios y trabajar como preceptor
privado. No obstante, gracias a la ayuda de un amigo pudo continuarlos en 1755, ao en que
recibi su doctorado. Comenz entonces una intensa carrera docente en la propia Universidad
de Knigsberg; primeramente imparti clases de Ciencias y Matemticas, para, de forma
paulatina, ampliar sus temas a casi todas las ramas de la filosofa. Pese a adquirir una cierta
reputacin, no fue nombrado profesor titular (de Lgica y Metafsica) hasta 1770. Durante los
siguientes 27 aos vivi dedicado a su actividad docente, atrayendo a un gran nmero de
estudiantes a Knigsberg. Sus enseanzas teolgicas (basadas ms en el racionalismo que en la
revelacin divina) le crearon problemas con el gobierno de Prusia y, en 1794, el rey Federico
Guillermo II le prohibi impartir clases o escribir sobre temas religiosos. Kant acat esta
orden hasta la muerte del Rey; cuando esto ocurri se sinti liberado de dicha imposicin. En
1798, ya retirado de la docencia universitaria, public un eptome en el que expresaba el
conjunto de sus ideas en materia religiosa. Falleci el 12 de febrero de 1804 en Knigsberg.
APORTES
La piedra angular de la filosofa kantiana (en ocasiones denominada filosofa crtica) est
recogida en una de sus principales obras, Crtica de la razn pura (1781), en la que examin las
bases del conocimiento humano y cre una epistemologa individual. Al igual que los primeros
filsofos, Kant diferenciaba los modos de pensar en proposiciones analticas y sintticas.
Una proposicin analtica es aquella en la que el predicado est contenido en el sujeto, como en
la afirmacin las casas negras son casas. La verdad de este tipo de proposiciones es evidente,
porque afirmar lo contrario supondra plantear una proposicin contradictoria. Tales
proposiciones son llamadas analticas porque la verdad se descubre por el anlisis del concepto

en s mismo. Las proposiciones sintticas, en cambio, son aquellas a las que no se puede llegar
por anlisis puro, como en la expresin la casa es negra. Todas las proposiciones comunes que
resultan de la experiencia del mundo son sintticas.

MAX WERTHEIMER

(Praga, 15 de abril de 1880

Nueva York, 12 de octubre de 1943)

fue un psiclogo alemn de origen checo nacionalizado estadounidense. Wertheimer fue

uno de los fundadores de la psicologa Gestalt junto con Wolfgang Khler y Kurt
Koffka.

En 1912, public su trabajo en "Estudios Experimentales de la Percepcin del

Movimiento

Desde 1916 a 1925, llev a cabo investigaciones en varios laboratorios

de Praga, Berln y Viena, centrndose en el estudio de la percepcin de estructuras
ambiguas y complejas. Elaborando y desarrollando un conjunto de ideas que
conformaran la base de la Psicologa de la Gestalt.

En 1933, se afinc en Estados Unidos, donde ense en la Nueva Escuela para

Investigacin Social en la ciudad de Nueva York. Su libro Pensamiento Productivo se
public en 1945, dos aos despus de su muerte.

APORTES

Aplicando sus ideas a la psicologa de la educacin, Wertheimer sostuvo que era preciso
ensear a los nios conceptos globales, que contribuyeran a su intelecto general, antes
que inculcarles los detalles, pues cuando los pormenores les son enseados primero, a
menudo los alumnos se confunden y no logran comprender el significado de lo que
aprenden.

Wertheimer distingui entre pensamiento reproductivo (repeticin mecnica y ciega) y

pensamiento productivo (proceso insight, cierre del campo psicolgico para formar una
restructuracin global).

Tambin es muy significativa su ley de Prgnanz (pregnancia o, mejor, ley de lo

compacto y significante), nacida en el seno de la psicologa de la Gestalt, en la que se
postula que percibimos de forma que integramos las sensaciones del mejor modo
posible. Es la teora de la mejor forma, forma privilegiada o pregnancia de la forma, que
habitualmente coincide con la ms regular, la ms homognea, simtrica, simple o
uniforme, as como con la unidad de lo mltiple. En resumidas cuentas, como
ejemplifica Rudolph Arnheim, si una figura resulta ms simple al ser interpretada en
tres dimensiones que al hacerlo en dos, el individuo la interpretar de ese modo,
salindose del plano.

WOULFGANG KOHLER

Tallin, Estonia, 21 de enero de 1887

- Enfield, Nueva Hampshire, Estados Unidos, 11 de junio de 1967)

Fue uno de los principales tericos de la Escuela de la Gestalt

Director del Instituto de Psicologa de la Universidad de Berln desde 1921 hasta 1935

Presidente de la Asociacin Americana de Psicologa desde 1956.

Entre sus obras de mayor difusin se encuentran los trabajos de carcter divulgativo
"Gestalt Psychology" y "The mentality of apes".

APORTES

Khler contribuy a establecer el concepto de aprendizaje por Insight: discernimiento

repentino y automtico sobre una serie de estmulos. En su libro The Mentality of
Apes (La mentalidad de los monos), publicado en 1925, describe experimentos
realizados con monos antropoides en la isla de Tenerife durante la Primera Guerra
Mundial.

KURT KOFFKA

Berln, 18 de marzo de 1886

Northampton, 22 de noviembre de 1941

Se educ en Berln y obtuvo su doctorado all en 1909 como estudiante de Carl Stumpf,
ese mismo ao se cas con Mira Klein.

Adems de sus estudios en Berln, Koffka tambin pas un ao en la Universidad de

Edimburgo en Escocia, donde desarroll su gran fluidez del idioma ingls, una
habilidad que ms tarde le sirvi en sus esfuerzos para difundir la Psicologa
Gestalt ms all de las fronteras alemanas.

APORTES