Instituto Superior Tecnolgico No Estatal Tokio

Educacin para la Salud (EpS)

SALUD
La salud (del latn salus, -tis) es el estado de
completo bienestar fsico, mental y social, y
no solamente la ausencia de enfermedad o
dolencia (segn la definicin presentada por
la Organizacin Mundial de la Salud en su
constitucin aprobada en 1948).
.

EDUCACIN
Segn John Dewey la educacin es un proceso de rehacer experiencias, dando
un valor socializador ms alto, conforme se incrementa la experiencia personal, y
dando al individuo mejor control de sus propios poderes.
Toda educacin deriva de la participacin del individuo en la conciencia social de
la especie. Se debe aprender haciendo, resolviendo problemas concretos y
personales, y no escuchando.

I.

INTRODUCCIN:

La Educacin para la Salud (EPS) es una de las disciplinas ms jvenes en el

mbito de las ciencias de la salud. Clsicamente, el trmino EPS sugera la
comunicacin hacia fuera y hacia debajo de conocimientos sobre la salud, a
individuos a los que se supona desprovistos de los mecanismos cognitivos sobre
el modo de evitar las enfermedades. As, Gilbert consideraba en los aos 40-50
que la EPS consista en instruir a las gentes en materia de higiene, de tal forma
que apliquen los conocimientos adquiridos al perfeccionamiento de la salud.

Educacin para la salud Enfermera Tcnica

Lic. Enf. Diego Oliveira E.

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Esta visin es perfectamente vlida si

tenemos en cuenta que en esos aos la
EPS se desarrollaba al amparo de las
concepciones biomdicas de la salud y la
enfermedad que daban poca o ninguna
importancia a los factores sociales,
culturales y psicolgicos. Adems, la
EPS transmita nicamente valores
derivados de la medicina aloptica.

La medicina aloptica o medicina

La medicina aloptica o medicina convencional es la ciencia que busca prevenir,
convencional es la ciencia que busca
tratar y curar
las enfermedades
mediante
el uso de frmacos, concentrndose
prevenir,
tratar
y
curar
las
en
mayor
medida
en
los
sntomas
por
sobre
las causas que los
enfermedades mediante el uso de frmacos, concentrndose
en originaron.
mayor medida
en los sntomas por sobre las causas que los originaron.

A pesar de que en 1954 el Comit de Expertos en Educacin Higinica del Pblico

destac la influencia de la cultura, la religin y la sociedad en el comportamiento
de las personas, pocas veces se prestaba atencin a estos factores para la
planificacin de las actividades de EPS.

Esta primera orientacin de la EPS ha recibido numerosas crticas, al haber dado

lugar a una interpretacin excesivamente individualista, que responsabiliza a las
personas por sus hbitos de vida, lo que todos conocemos como culpabilizar a la
vctima.

A partir de los aos sesenta, y enfrentada la EPS al nuevo problema que supone
la elevada mortalidad y morbilidad asociada a estilos de vida no saludables, se
puso el nfasis en la modificacin de las conductas. Entonces, la EPS busc sus
bases en teoras procedentes de la sociologa, antropologa, pedagoga y, sobre
todo, de la psicologa.

Definir la EPS es una tarea compleja, mxime cuando como hemos visto es una
disciplina joven y sometida a cambios. Una de las mayores dificultades proviene
de la aparicin del trmino promocin de la salud.

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La confusin respecto a los trminos lleva a que cada persona haga sus propias
interpretaciones dependiendo de su experiencia en la disciplina. No obstante,
parece apropiado incluir en esta introduccin la definicin de ambos conceptos
extradas del Glosario de trminos de la Organizacin Mundial de la Salud (OMS).

Con respecto a la EpS, la OMS dice lo siguiente:

La Educacin para la Salud comprende las oportunidades de

aprendizaje creadas conscientemente que suponen una forma de
comunicacin destinada a mejorar la alfabetizacin sanitaria,
incluida la mejora del conocimiento de la poblacin en relacin
con la salud y el desarrollo de habilidades personales que
conduzcan a la salud individual y de la comunidad.

Referencia: definicin modificada:

La EpS aborda no solamente la transmisin de informacin, sino tambin el
fomento de la motivacin, las habilidades personales y la autoestima, necesarias
para adoptar medidas destinadas a mejorar la salud. La EpS incluye no slo la
informacin relativa a las condiciones sociales, econmicas y ambientales
subyacentes que influyen en la salud, sino tambin la que se refiere a los factores
de riesgo y comportamientos de riesgo, adems del uso del sistema de asistencia
sanitaria. Es decir, la educacin para la salud supone comunicacin de
informacin y desarrollo de habilidades personales que demuestren la viabilidad
poltica y las posibilidades organizativas de diversas formas de actuacin dirigidas
a lograr cambios sociales, econmicos y ambientales que favorezcan la salud.
En el pasado, la educacin para la salud se empleaba como trmino que abarcaba
una ms amplia gama de acciones que incluan la movilizacin social y la
abogaca por la salud. Estos mtodos estn ahora incluidos en el trmino
promocin de la salud, y lo que aqu se propone es una definicin menos extensa
de la educacin para la salud para distinguir entre estos dos trminos.

De la promocin de la salud, la OMS escribe:

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La promocin de la salud es el proceso que permite a las

personas incrementar el control sobre su salud para mejorarla.

II.

CONCEPTO DE EpS:
A lo largo de la historia de la EpS se han
formulado muchas definiciones, fruto de
las diferentes orientaciones y enfoques
que ha adoptado sta para abordar los
problemas de salud. De acuerdo con las
nuevas tendencias en lo que se refiere al
proceso enseanza-aprendizaje as como
al conocimiento del impacto sobre la salud
de los llamados factores de riesgo
conductuales o ligados al estilo de vida,
nosotros definiremos la EpS como un
proceso planificado que conduce a la
modificacin
de
las
conductas
relacionadas con la salud. Esta
modificacin puede dar lugar tanto a la
adopcin de conductas saludables como
al cambio de conductas que perjudican la
salud por conductas saludables.

Objetivo general de educacin para la salud

La Educacin para la Salud tiene como objetivo la adquisicin de conocimientos
y el desarrollo de hbitos que fomenten estilos de vida saludables que
favorezcan el bienestar y el desarrollo personal, familiar y de la comunidad.

Objetivo especficos de educacin para la salud

Conductas positivas favorecederas de la salud en general.
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Cambios medioambientales que ayuden a modificar comportamientos.

El autocontrol y los autocuidados de los ciudadanos.
Capacitar a los individuos a tomar sus propias decisiones por medio de la
participacin activa en el proceso de la salud.

Fundamentos de la educacin para la salud para

optimizar el abordaje en grupo
Preguntas

Sectores de
actividad

Cules son las Cmo se produce Cmo puede

conductas que la adaptacin de una facilitarse el
mejoran la
conducta?
aprendizaje?
salud?

Ciencias de la
salud

Promocin de la
salud
Prevencin de
los problemas de
Sectores de
salud
actividad
Tratamiento de
especficos
los problemas

Cmo se
comunican las
personas?

Ciencias del
comportamiento

Ciencias de la
educacin

Ciencias de la
comunicacin

Psicologa
Sociologa
Antropologa

Pedagoga
Andragoga

Comunicacin

LAS CIENCIAS DE LA SALUD

Cuando hablamos de salud queremos reunir la concepcin holstica o global del
bienestar fsico, mental, espiritual y social de la persona. Las conductas que nos
permiten mejorar la salud se estudian a travs de tres sectores de la salud: la
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promocin de la salud, la prevencin de los problemas de salud y el tratamiento de

los problemas de salud. Estos sectores corresponden a distintas ciencias de la
salud: medicina tradicional, medicina alternativa, nutricin, fisioterapia,
ergoterapia, odontologa, salud comunitaria, ciencias de la enfermera, ciencias
sociales, etc. En general, la promocin de la salud pretende aumentar los
determinantes de la salud (modo de vida y entorno saludables), la prevencin
pretende detener las causas de los problemas de salud, y el tratamiento pretende
recobrar la salud.
LAS CIENCIAS DEL COMPORTAMIENTO
Nos ayudan a buscar el porqu de las conductas. La psicologa estudia el
comportamiento individual, y la sociologa analiza el comportamiento en grupo de
las personas, segn el rol que deben desempear dependiendo de la familia o
grupo al cual pertenezcan. La antropologa pone el acento en el modo de vida, la
cultura o la subcultura de los individuos. Estas ciencias nos aproximan a la manera
en que se modifican las conductas. La androloga es la parte de la medicina
encargada del estudio, exploracin, e investigacin de cualquier aspecto
relacionado con la funcin sexual y reproduccin masculina.
LAS CIENCIAS DE LA EDUCACIN
Podemos diferenciar la pedagoga de la andragoga. Esta base terica nos permite
comprender y entender el aprendizaje y nos familiariza con los distintos mtodos
educativos. Nos ayuda enormemente a facilitar el aprendizaje de las
conductas. La pedagoga es un conjunto de saberes que buscan tener impacto en
el proceso educativo, en cualquiera de las dimensiones que este tenga, as como
en la comprensin y organizacin de la cultura y la construccin del sujeto.
La Andragogia es la disciplina educativa que trata de comprender al adulto(a),
desde todos los componentes humanos, es decir como un ente psicolgico,
biolgico y social.
LAS CIENCIAS DE LA COMUNICACIN
Es esencial conocer el proceso de comunicacin en educacin para la salud. Las
variables importantes de la fuente, las distintas formas del mensaje, los distintos
artefactos (ruidos) del medio y las distintas formas de recibir el mensaje son
herramientas de anlisis y de intervencin tiles cuando se utiliza cualquier
mtodo de aprendizaje. Las ciencias de la comunicacin nos permiten comprender
cmo se comunican las personas.

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