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Proyecto de pas. Propuestas de Alberdi y Sarmiento.

Constitucin, inmigracin y
educacin.
Constitucin Alberdi.
Asume una posicin intermedia entre el federalismo y el unitarismo.
Era preciso un trmino medio, un gobierno mixto consolidable en la
unidad de rgimen nacional, pero divisible y dividido en gobiernos
provinciales limitados y un Gobierno central.
La repblica Argentina, es tan incapaz de una pura y simple
federacin como de una pura y simple unidad: necesita de una
federacin unitaria o de una unidad federativa.
Federacin mixta: se conciben las libertades de cada provincia y la
prerrogativas de la Nacin.
Alberdi conceba a la federacin mixta no como algo definitivo, sino
como una transicin hacia la unidad pura.
Inmigracin. Proyecto inmigratorio de Alberdi.
Gobernar es poblar. Poblar es educar, civilizar, enriquecer,
mejorar. No se educa ni se civiliza sino con pobladores educados y
civilizados.
Su objetivo era claro: Se deba cambiar el pensamiento, la cultura de
toda la poblacin, y eso no se iba a cumplir hasta que no se
terminaran con las tradiciones hispnicas reinantes, y se poblara al
desierto.
Etcheverra: Se deben eliminar todas las tradiciones hispnicas que
nos agobian.
Se deba poblar al desierto (que era el pas), pero no se lo deba
poblar con cualquier clase de gente, los inmigrantes que deban
ingresar al pas, deban ser de origen ANGLOSAJN.
El desierto deba ser poblado con manos trabajadoras, para que el
pas saliera adelante. La homogeneizacin de stas culturas, se dara
despus a travs de la educacin.
Los inmigrantes anglosajones, contribuan a travs de su cultura a un
avance del estado en todo sentido.
Un crecido nmero de emigrantes de otras naciones que no sean la
espaola, la nica que nos trae atraso, traer por consecuencia
forzosa de una sociedad por otra.
La mejor manera para erradicar el desierto era desarrollar las
comunicaciones, poblar las bastas extensiones de territorio nacional
y multiplicar los centros urbanos.

El rgimen Rosista signific para la educacin un verdadero retraso,


esto motivo a los pensadores de la Generacin del 37 a la bsqueda
de diferentes soluciones para lograr el progreso de la sociedad.
Educacin.
Belgrano, Bolvar, Egaa y Rivadavia comprendieron desde sus
tiempos que slo por medio de la educacin conseguiran algn da
estos pueblos hacerse merecedores de la forma de gobierno que la
necesidad les impuso anticipadamente.
Segn Alberdi, ellos confundieron la educacin con la instruccin,
afirmando que sta ltima debera ser el punto de partida para el
fomento de la cultura. El plan de instruccin deben multiplicar las
escuelas de comercio y de industria, fundndolas en pueblos
mercantiles. La juventud debe ser educada en la vida industrial, ya
que es el nico medio para encaminarla hacia el orden
La instruccin para ser fecunda ha de concentrarse a ciencias y artes
de paliacin, a cosas prctica, a lenguas vivas, a conocimientos de
utilidad material e inmediata.
El idioma ingles, como idioma de la libertad, de la industria y del
orden, debe ser an ms obligatorio que el latn. Nuestra juventud
debe ser educada en la vida industrial. El tipo de nuestro hombre
sudamericano debe ser l hombre formado para vencer al grande y
agobiante enemigo de nuestro progreso: el desierto, atraso material,
la naturaleza bruta y primitiva de nuestro continente
Por medio de la educacin se va a unificar a todos los futuros
habitantes que provengan de diferentes pases. (de origen
anglosajn).
La introduccin de inmigrantes anglosajones fue proclamada como la
mejor forma para remediar la realidad y con posibilidades de
provocar la modificacin de los hbitos costumbristas tradicionales.
Idea del Nativo: Falta casi total del desarrollo inteligente sin la cual
toda libertad es imposible. El mayor problema de la poblacin
Argentina es que no est preparada para el ejercicio de la libertad, la
cual es lograr un estado general de la sociedad en la cual valores
como progreso, trabajo, riqueza personal y nacional sean los pilares.
Admiraba del extranjero anglosajn su libertad, que era lo que se
necesitaba para llevar a cabo el progreso del pas.

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