Santiago del Estero ,Abril 30 de 2.009.

• JUEGOS DE PRESENTACION: (en ronda, para poder vernos todos)A traves

de gestos y palabras nos presentamos al grupo(desde ahí se puede empezar a ver
que tipo de grupo tenemos abierto –cerrado –mixto etc)es decir se ve el PERFIL
DEL GRUPO .
Este momento es útil para el coordinador, pero lo es también para los participantes.
Nadie juega libre, desprejuiciada y genuinamente, si no lo hace en un grupo que
conoce y en el que se siente integrado. El juego es un momento tan intimo como
pasearse en ropa intima... no lo haríamos en un lugar que no sea el ambiente
relajado de casa, en la intimidad. Cuando una persona juega, se muestra tal cual es...
como si se moviera en ropa intima.
• CADENA DE NOMBRES:continuado del primero , se forma una cadena con la
presentacion de los nombres del grupo. El primero dice su nombre con un
movimiento, el segundo repite lo que dijo e hizo el primero y agrega su nombre
con otro movimiento. El tercero repetirá el primero, el segundo y agregará el
suyo. Es acumulativo. Si son muchas personas, puede detenerse a los 10 y
comenzar de nuevo.
• YO SOY MA-RI-A / ELLA ES MA- RI-A: es otro juego donde cada uno se
presenta con su nombre dividido en sílabas y con un movimiento para cada una.
El grupo, responde coralmente el nombre y los movimientos..
• ENSALADA DE FRUTAS:(en ronda)Se vuelven a familiarizar con el nombre
del compañero ,recuerdo el nombre de la persona de los costados de acuerdo a la
consigna de el que dirige el juego ,antes que termine la palabra magica
bimbarabibumbum ; si el operador dice manzana el participante debe decir el
nombre de la persona que se encuentra a su derecha o si el operador dice pera
debera decir el nombre de su compañero que se encuentra a la izquierda.ademas
cuando el operador asi lo decida dira ENSALADA DE FRUTAS y todos
deberan cambiar de lugar ,el participante que no recuerde le nombre de su
compañero pasara a dirigir el juego.

• JUEGOS DE SOCIALIZACION: El grupo conoce más datos de los

participantes.
• CAMBIAR DE LUGAR:o EL JUEGO DEL CARTERO, “soy cartero y traigo
carta para”: ..ej los que son zurdos ,los que son solteros,los que les gusta la
musica etc , cambiando de lugar aquellos que sean representativos del dicho del
operador.(es un juego rompe hielo) se puede ir subiendo el ritmo para
interiorizarse mas el perfil del grupo(ambiente sicosocial).Variaciones por
ejemplo con gente mayor se puede hacer que aplaudan en vez de cambiar de
lugar.
• LA COMPUTADORA SE ROMPIO:Acomodarse por fecha de nacimiento sin
hablar ,variación arriba de una silla (juego con dificultad )
• JUEGOS DE INTEGRACION: El grupo se conoce y crea lazos afectivos. Se
genera un clima de seguridad y confianza. Este proceso viene ayudado por
juegos que lo facilitan.
• MONUMENTO ENTRE TODOS:Crear un monumento utilizando el propio
cuerpo como material, en un tiempo acotado e improvisado (se presenta una
situacion tempo-espacial)y poner el titulo de la obra y donde exibirla. El
coordinación indica que no se puede hablar y da pocos segundos para hacerlo.
• CAMPO DE JUEGO: CONOCIENDO EL ESPACIO: Delimito el espacio de
juego. El juego empieza con un simple pincelito( un dedo) y movimientos
pequeños, el operador va cambiando el tamaño del pincel y los movimientos se
van transformando en movimientos mas estilizados comprometiendo al cuerpo
con movimientos que no realiza en su rutina diaria. Concluye con pintar todo y a
todos. Una variación es tocar determinada pared de determinada color ej.
tocamos la pared blanca o la pared rosa .
Existen variadas posibilidades para desarrollar un CAMPO DE JUEGO y no
contempla solamente la vivencia del espacio, sino que se pueden seguir muchos
objetivos específicos (se profundizara el tema en Ludicidad II)
• EL LAVADERO LOCO DE AUTOS LOCOS: (en dos filas enfrentadas) este
juego es desinhibidor e implica contacto fisico. El ultimo de la fila dice que tipo
de vehículo es y cuán sucio está. Luego pasa a través del lavadero que esta
formado por sus compañeros. Vemos en le transcurso de el juego el grado de
confianza que la persona otorga al grupo. ej : “ soy un o km apenas salido de la
fábrica” ( no habrá mucho contacto fisico) o “soy un camión que acaba de dejar
100 vacas” ( nivel fisico total de apertura) .
• LOS TRENES: (Complicidad-movimiento) se forman dos filas los vagones
compañeros de uno y otro tren, que se encuentran enfrentados, deben contarse
algo lindo de la propria vida. ej. Un secreto , una alegría , una anécdota, etc. Las
locomotoras se encuentran en el lado opuesto de cada fila. Los trenes se ponen
en movimiento con la música. Cuando el operador de la orden los trenes
detienen la marcha y los vagones deben encontrar su vagon amigo del otro tren,
abrazarlo y sentarse lo mas pronto posible. Es interesante la intensidad que pone
cada uno en encontrar aquella persona con la que se compartió ese minuto de
intimidad.
• LAS MOTOS CIEGAS:( en parejas)Una persona es la moto ( con los ojos
cerrados) y otra es el motociclista. El motociclista se coloca detrás de su
compañero y maneja la moto apoyando sus manos sobre los hombros de la
moto. Se dan las indicaciones técnicas para el manejo. Se puede indicar de dar
señales más sutiles, para que la moto preste más atención. Luego se
intercambian los roles. Al final se reflexiona sobre qué cosa nos gustó más:
guiar o ser guiado.
• EL TREN CIEGO: (hasta 5 personas por tren) la maquina y los vagones son
ciegos se comunican con palmaditas y tacto en el hombro. El unico que ve es el
conductor que es el último de la fila . Es un juego de confianza, por lo tanto, si
el grupo no está suficientemente integrado, podremos observar manos que se
levantan para prevenir el choque.
• MATERIA-ESCULTOR-MODELO:(Tres personas): El escultor y la materia
tienen los ojos cerrados. El único que ve es el modelo,que cambia de posición de
vez en cuando. La materia también cambia de consistencia la materia según las
indicaciones del operador que va desde algo blando, a lo mas duro para volver a
algo más flexible ( plastilina, arcilla, legno, piedra, papel, etc., hasta que se
desarma como arena con una ola)
• MATERIA-ESCULTOR:(Dos personas ) con los ojos abiertos la materia cambia
de consistencia de acuerdo al criterio del operador, de manera que mientras más
 dura sea la materia, mayor fuerza opondrá y mayor será el esfuerzo del escultor.
(modelar la cara algo muy susceptible)
• TITIRITERO Y MARIONETA: (dos personas) el titiritero se coloca detrás de la
marioneta y la maneja a su gusto y placer. Luego se cambian los roles.(entrega y
direccion).
• GNOMOS: (en rueda) introducción:son unos nogmos que van a la fiesta de la
cerveza el octoberfest y empiezan a beber y cantar. empiezan con la cerveza más
ligera y van subiendo a las más fuertes y embriagandose mas. Cantan en idioma
gnomil :”aiamy ami ami elepetiti uouo ,elepetiti uouo tiuo tiuo tiuouo ,elepetiti
uouo tiuo tiuo tiuo” (los tres tiou se marcan con un salto). A medida que toman
los distintintos tipos de cerveza hacen la rueda tomados de las manos, luego de
cabeza, hombros, panza, cintura, rodilla, tobillo.(movimiento,
contacto,coordinación)
• JUEGOS RITMICOS: Este tipo de juegos exigen coordinación, atención y la
capacidad de escuchar a los demás.
• “GUARDA LA PAPERA”: (italiano)(en rueda ,sentados) cantamos y marcamos
el tiempo en la rodilla formando una ola ( una mano después de la otra), luego
los hacemos cruzando los brazos sobre nuestras rodillas, luego tocando la rodilla
del compañero y luego cruzando los brazos y tocando las rodillas del
compañero).”guarda la papera che papere que fa cua cua,guarda la papera che
simpapererá cua cua “
• LA MAR ESTABA SERENA: (en rueda)cambiar de silla hacia la derecha,
siguiendo el acento de la cancion. Con una señal el operador cambiara la
direccion del movimiento hacia el lado opuesto. Se comienza lentamente y se
acelera.
• PERCUSIONES CORPORALES: Crear una secuencia de percusión exige
mucha atención y podemos complicarla cada vez, agregando el desplazamiento
o la velocidad, o el contacto con las otras personas.TRIANGULO-
CUADRADO: hago un triángulo palmeando arriba del pecho y ambas caderas,y
aplaudo tres veces, luego hago un cuadrado tocandome ambos hombros y ambas
caderas y palmeo las manos del compañero de al lado. Se vuelve a comenzar. .
• VALE: (en rueda) bailamos y cantamos “vale vale vale pata(salto)zum zum
zum(pego con las palmas afuera a las palmas de la manos de los compañeros de
al lado) vale (salto)zum zum zum vale zum zum zum .
• JUEGOS TEATRALES: Este tipo de juegos reúne un sinnumero de aspectos
interesantes para nuestro trabajo: el espacio, la voz, los movimientos, la
expresividad, las emociones, los roles, etc. Uno de ellos es :
• LA PRINCESA Y EL DRAGON: el grupo se dispone en circulo como
construyendo un sol con sus rayos, cada rayo puede estar formado por dos o tres
personas. Un participante será el dragón que ruge muy agresivamente y otro será
la princesa que grita escapando. El dragón corre a la princesa, pero no la
alcanzará nunca. En cualquier momento, la princesa puede refugiarse en la parte
trasera de uno de los rayos. De ese mismo rayo pero de la parte interna saldrá un
nuevo dragón. A este punto el dragón anterior, se transforma en princesa,
cambiando rápidamente el gesto, el grito y el modo de moverse. (tenemos
oportunidad de ver la capacidad creativa e histrionica del grupo, vivenciar dos
roles antagónicos y archetípicos y divertirnos mucho!).
• STORY-CUENTO: ( el grupo está sentado en sillas dispuestas en círculo) El
operador elige un tema y los participantes eligen objetos personajes que
 pudieren existir en el story-cuento. Mientras el operador desarrolla la trama los
personajes u objetos, cuando son nombrados, deben girar alrededor de las sillas,
con los movimientos de lo que representan. Cada vez que el operador dice
castillo, todos se levantan con los brazos arriba gritando HEY!. En este juego es
importante que el operador haga participar a todos más de una vez, repitiendo
los nombres de los personajes y los objetos en su relato.
• JUEGOS DE ATENCION Y PRONTA REACCION: Son los que requieren
velocidad de respuesta. Uno de ellos es
• SWIN-BOING-ZAC: (En rueda)(variación de el quemado)paso a mi compañero
una bola de energia o una de verdad (utilizamos materiales que no se puedan
romper fácilmente). swin es el sonido para pasar la bola de lado, boing ( brazos
cruzados en el pecho) si la pelota es rechazada y zac es para arrojarla de un
extremo a otro. Se puede acelerar.
• Resumen:1 ° parte es ludica la 2° es energetica circulación de energia limpieza y
acumulación de energia ,lo veremos en los siguientes modulos.