INFORME PSICOLGICO

IDENTIFICACIN
Nombre
Fecha nacimiento
Escolaridad
Edad
Fecha de evaluacin

: Francy Stella Bautista Acelas

: Diciembre 24 de 1995
: Bachiller Tcnico en Informtica
: 19 aos
: Agosto 20 de 2015

II

MOTIVO DE EVALUACIN
Solicita evaluacin nivel de recepcin y nivel de consciencia

III

ANTECEDENTES RELEVANTES

Francy Stella vive con sus padres y una hermana menor de 18 aos y un
hermano menor de 14 aos, hace tres aos sali del colegio y est actualmente
estudiando enfermera.
Tiene un novio desde hace cuatro aos y se encuentra estable en su relacin de
pareja.
Tiene una vocacin muy grande por ayudar a los dems y por ello siente una
fuerte inclinacin por pertenecer a la defensa civil y desarrollar actividades
altruistas, esta fue la razn principal para empezar a estudiar enfermera y tambin
para iniciar el curso bsico de la defensa civil y posteriormente pertenecer
oficialmente a la defensa civil colombiano.

IV

PRUEBAS APLICADAS
- Entrevista
- Observacin Clnica
- Test del dibujo de la familia humana de Karen Machover
- Test Wartegg 8 campos

OBSERVACIONES GENERALES DE CONDUCTA

1. Observaciones preliminares: la joven accede a colaborar con la prueba. Se

muestra tranquila y despreocupada.
2 Observaciones durante la prueba: la evaluada empieza a dibujar tranquila y
segura de lo que va a hacer; hace borraduras pero no de manera excesiva.

RESULTADOS:
-

Relacin con el medio ambiente: bien adaptada y equilibrada con el

medio ambiente

Area Cognitiva:

La evaluada es capaz de ver las cosas tal cmo son, as que no tiene ninguna
alteracin indicando un alto contacto con la realidad, demostrando as su nivel de
consciencia y recepcin en todo momento y dando cuenta de un grado alto de
equilibrio y pensamiento coordinado. Todos sus procesos cognitivos bsicos y
superiores no se encuentran alterados. As mismo, no presenta ningn trastorno
generalizado a nivel perceptivo.
El nivel de aspiraciones y la necesidad de logro son mucho mayores de lo que
sera razonable en relacin a los recursos de los que se dispone actualmente.
En cuanto a la recoleccin y codificacin de la informacin, los resultados dan
cuenta de una persona que recoge con cuidado los datos, y que luego sabe
discriminar entre lo esencial y lo accesorio .

-rea de Controles y Tolerancia al Estrs:

La evaluada no va a tener dificultades en el manejo de muchas situaciones en las

que est sometida al estrs, pues sus vivencias de desvalimiento le provocan
comportamientos muy similares a los que se manifiestan en situaciones de
sobrecarga. Esta persona tiene un alto autocontrol, y est preparada para las
altas demandas sociales cotidianas, con lo cual corre un menor riesgo de
desorganizar su conducta si su situacin externa se complejiza.
As mismo, puede encontrarse inundada o abrumada por ayudar a los dems de
manera inmediata, lo cual tendra una gran incidencia en su pensamiento
deliberado, que est suficientemente disponible para realizar tareas en donde
tenga que focalizar procesos de atencin; as, podr verse considerablemente la
tendencia al altruismo en todo momento.

-rea Afectiva:
Sentido equilibrado de autoestima. Se observa una organizacin psicolgica sin
cambios considerables en el estado de nimo que revelen un posible trastorno de
la personalidad.
La evaluada no est en riesgo de sufrir episodios de desorganizacin, pues el
aumento de la irritacin interna no es tan fuerte para poder ser potencialmente
disruptiva para su estructura psquica.
Existira adems una excesiva tendencia a la simplificacin que va a producir un
empobrecimiento psicolgico y dificultades en el manejo de estimulacin
emocional compleja.
-rea de Autopercepcin y Percepcin Interpersonal:
Se trata de una persona que se preocupa mucho de sus necesidades, que se
toma a s misma como foco de atencin en el grado suficiente y adecuado, para
tener una imagen personal claramente valorizada. Por otra parte, no se
presentaran dificultades en los procesos de identificacin asociados a rasgos de
aislamiento, tratndose de una persona sin conflictos en la autoimagen o de
relaciones graves.
Este rubro est muy relacionado con la inteligencia, por lo que ya se sealaron
algunos indicadores, ya que depende de cmo el paciente percibe, organiza y
elabora los estmulos que estn en el medio ,para responder a ellos, por lo tanto,
va a ser su forma de relacionarse con la realidad. Francy Stella tiene una
inteligencia terica-prctica y va a tomar en cuenta las demandas del medio
ambiente externo para solucionar sus problemas, conflictos, situaciones.
En esta rea se evala la capacidad de juicio, la lgica, el grado de objetividad,
incluso, lacapacidad para establecer empata en diferentes situaciones, todas las
anteriores, habilidades que manifiesta tener Francy Stella Bautista Acelas.

RECOMENADACIONES
Ninguna en especial.

Es cuanto puedo informar,

YULY MARCELA CARREO NIO
PSICLOGA
T.P.130108