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GUA DOCENTE CURSO: 2015-16

DATOS BSICOS DE LA ASIGNATURA
Asignatura: Electrnica Analgica
Cdigo de asignatura: 43103211

Plan: Grado en Ingeniera Electrnica Industrial (Plan 2010)

Ao acadmico: 2015-16

Ciclo formativo: Grado

Curso de la Titulacin: 3

Tipo: Obligatoria

Duracin: Primer Cuatrimestre

DISTRIBUCIN HORARIA DE LA ASIGNATURA SEGN NORMATIVA

Crditos:

UTILIZACIN DE LA PLATAFORMA VIRTUAL:

Horas Presenciales del estudiante:

67,5

Horas No Presenciales del estudiante:

157,5

Total Horas:

225

Apoyo a la docencia

DATOS DEL PROFESORADO

Nombre

Gzquez Parra, Jos Antonio

Departamento

Dpto. de Ingeniera

Edificio

Edificio Cientfico Tcnico III Matemticas e Informtica (CITE III) 1

Despacho

200

Telfono

+34 950 015074

Recursos Web personales

Web de Gzquez Parra, Jos Antonio

Nombre

Profesor/a pendiente de contratacin o asignacin

E-mail (institucional)

jgazquez@ual.es

Departamento
Edificio
Despacho
Telfono
Recursos Web personales

E-mail (institucional)
Web de Profesor/a pendiente de contratacin o asignacin

ORGANIZACIN DE LAS ACTIVIDADES

Actividades previstas para el aprendizaje y distribucin horaria del trabajo del estudiante por actividad (estimacin en horas)
Gran Grupo

I. ACTIVIDADES DEL ESTUDIANTE

(Presenciales / Online)

0,0

Grupo Docente

38,5

Grupo de Trabajo/Grupo Reducido

29,0

Total Horas Presenciales/On line ...

II. ACTIVIDADES NO PRESENCIALES

DEL ESTUDIANTE (Trabajo Autnomo)

( Trabajo en grupo, Trabajo individual )

Total Horas No Presenciales ...

TOTAL HORAS DE TRABAJO DEL

ESTUDIANTE

67,5
157,5
157,5
225,0

ELEMENTOS DE INTERS PARA EL APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA

Justificacin de los contenidos
Tema 1. Sistemas Realimentados
1.1. Redes de 2 puertas.
1.2. Modelos de realimentacin.
1.3. Transformada de Laplace.
1.4. Estudio en el dominio de la frecuencia
1.5. Estabilidad de los amplificadores.
1.6. Amplificadores multietapa.
Prctica 1. Amplificador Realimentado
Tema 2. Amplificador Operacional Real
2.1. Limitaciones bsicas: GB, Slew Rate y Offset.
2.2. Rechazo en modo comn (CMRR).
2.3. Margen dinmico, amplificadores carril a carril.
2.4. Configuraciones multietapa.
Prctica 2: Amplificadores Operacionales Reales
Tema 3. Filtros lineales
3.1. Caractersticas y aplicaciones de los filtros.
3.2. Funciones de aproximacin.
3.3. Filtros pasivos.
3.4. Filtros activos.
3.5. Clula bicuadrada.
3.6. Filtros elpticos.
Prctica 3: Respuesta en frecuencia
Tema 4. Amplificacin de seales
4.1. Caractersticas y aplicaciones de los amplificadores.
4.2. Estudio del ruido y la distorcin.
4.3. Amplificacin de seales dbiles.
4.4. Amplificadores de potencia.
4.5. Amplificadores de alta frecuencia.
Prctica 4: Anlisis de amplificadores.
Tema 5. Generadores de seales
5.1. Multivibradores.
5.2. Conformadores de onda.
5.3. Osciladores realimentados.
5.4. Osciladores de cambio de fase.
5.5. Subsistemas integrados generadores de seal
Prctica 5: Sistemas analgicos discretos.
Tema 6. Electrnica de conmutacin
6.1. Circuitos comparadores
6.2. Dispositivos electrnicos en conmutacin

6.3. Interruptores electrnicos

6.4. Circuitos de pulsos
6.5. Amplificadores conmutados
Prctica 6: Amplificadores de alto nivel.
Tema 7. Familias Lgicas
7.1. Introduccin histrica de la DL a la HCMos
7.2. Familias TTLS. y ECL
7.3. Familia CMOS y HCMOS
7.4. Tcnicas de anlisis, de disipacin de potencia y velocidad.

Materia con la que se relaciona en el Plan de Estudios

Las competencias genricas incluidas en el Real Decreto 1393/2007, de 29 de octubre, por el que se establece la ordenacin de las
enseanzas universitarias oficiales. Por sus contenidos, de acuerdo con el el Real Decreto 1393/2007, de 29 de octubre, por el que se
establece la ordenacin de las enseanzas universitarias oficiales, la materia guarda una estrecha relacin con la titulacin. A travs de
la asignatura Electrnica Analgica, los alumnos tienen una segunda toma de contacto con la electrnica, por lo tanto esta asignatura
desarrolla los conocimientos bsicos explicados en la asignatura de Electrnica Bsica, estos conocimientos son necesarios para la
formacin de un Ingeniero Electrnico Industrial para su posterior ejercicio profesional, adems de una continuacin en los conocimientos
de la materia bsica de fsica y electricidad. El estudio de los diversos componentes, anlisis, diseo de circuitos, montaje en el
laboratorio y simulacin de circuitos, hace que la asignatura sea un pilar imprescindible para conseguir futuros graduados en una base
terica y prctica completa. Los conocimientos adquiridos son de utilidad en el estudio de otras materias como las relacionadas con las
materias de Electrnica de Potencia y Electrnicas Digital. Esta asignatura est relacionada con Electrnica Bsica de 2, Electrnica de
Potencia de 3, Electrnica Digital de 3 .
Conocimientos necesarios para abordar la Asignatura
Sera recomendable haber cursado las asignaturas de mdulo bsico Fsica I y II y Matemticas I y II, as como haber cursado la
asignatura de 2 de grado Electrnica Bsica.
Requisitos previos recogidos en la memoria de la Titulacin
Se requieren conocimientos previos de electrnica y lgebra, aunque sera conveniente que el alumno hubiera adquirido las
competencias bsicas de Electrnica y Fundamentos Matemticos.

COMPETENCIAS
Competencias Generales
Competencias Genricas de la Universidad de Almera
Conocimientos bsicos de la profesin
Comunicacin oral y escrita en la propia lengua
Habilidad en el uso de las TIC
Otras Competencias Genricas
Habilidad para el aprendizaje

Competencias Especficas desarrolladas

RD1-Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un rea de estudio, y se suele encontrar a un nivel,
que si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye tambin algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la
vanguardia de su campo de estudio.
RD2-Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vacacin de una forma profesional y posean las competencias
que suelen demostrarse por medio de la elaboracin y defensa de argumentos y la resolucin de problemas dentro de su rea de
estudio.
RD3-Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su rea de estudio) para
emitir juicios que incluyan una reflexin sobre temas relevantes de ndole social, cientfica o tica.
EI2-Conocimiento de los fundamentos y aplicaciones de la electrnica analgica.
EI4-Conocimiento de electrnica de potencia.
EI6-Capacidad para disearsistemas electrnicos analgicos, digitales y de potencia.

OBJETIVOS/RESULTADOS DEL APRENDIZAJE

La asignatura de Electrnica Analgica tiene como objetivo es dar una ampliacin a los conocimientos bsicos de electrnica impartidos
en Electrnica Bsica a los alumnos de Ingeniera Industrial y conseguir que los estudiantes sean capaces de reconocer, analizar,
disear, simular, montar y comprobar mediante mediciones directas circuitos analgicos de una complejidad media y avanzada. Ms
concretamente, los objetivos son:
De carcter general:
Conocer los mtodos y sistemas del anlisis avanzado de circuitos electrnicos analgicos, incluyendo herramientas
matemticas de gran utilidad como la transformada de Laplace.
Conocer las tcnicas de diseo de circuitos analgicos ms importantes desde el punto de vista de la electrnica industrial
aplicada.
Conocer los subsistemas analgicos integrados ms comunes y su aplicacin en el diseo de circuitos.
De carcter especfico:
Analizar circuitos electrnicos realimentados y utilizar la transformada de Laplace para estudiar su respuesta en frecuencia.
Conocer mtodos de diseo de circuitos con amplificadores operacionales reales y subsistemas analgicos integrados.
Conocer las aplicaciones prcticas de circuitos electrnicos tales como amplificadores, filtros,conmutadores, etc y sus
limitaciones.
Elaboracin de trabajos, individuales o en grupo.
Discusin crtica de los resultados y comparacin de las conclusiones experimentales con los conocimientos tericos.
Realizacin de prcticas de laboratorio supervisadas por el profesor y anlisis de los datos tomados en la prctica.
De carcter metodolgico:
Discusin de todos los resultados obtenidos, en las clases tericas, problemas y el laboratorio.
Realizacin de las prcticas y trabajos en grupos pequeos. Elaboracin de informes de prcticas.
Adquirir experiencia en el trabajo de laboratorio, utilizacin de osciloscopios, fuentes de alimentacin, polmetros, generadores
de seal, componentes y sistemas de montaje.
Familiarizarse con el mtodo cientfico.
Aprender a construir un conjunto de frmulas de diseo aplicables a un circuito analgico dado.
Acostumbrarse a utilizar las fuentes de informacin, tanto tradicionales como a travs de las nuevas tecnologas.

BLOQUES TEMTICOS Y MODALIDADES ORGANIZATIVAS

Bloque
Temario Terico-Prctico
Contenido/Tema
Tema 1. Sistemas Realimentados
1.1. Redes de 2 puertas.
1.2. Modelos de realimentacin.
1.3. Transformada de Laplace.
1.4. Estudio en el dominio de la frecuencia
1.5. Estabilidad de los amplificadores.
1.6. Amplificadores multietapa.
Prctica 1. Amplificador Realimentado.

Modalidades Organizativas y Metodologa de Trabajo

Modalidad Organizativa

Procedimientos y Actividades Formativas

Grupo Docente

Clases magistrales/participativas

Grupo de Trabajo/Grupo
Reducido

Observaciones

Horas Pres./On line

7,0

Otros

Resolucin de problemas

2,0

Tareas de laboratorio

Prctica 1

3,0

Descripcin del trabajo autnomo del alumno

Realizacin de las tareas encomendadas:
Estudio del temario
Realizacin de ejercicios propuestos
Realizacin de las prcticas propuestas

Contenido/Tema
Tema 2. Amplificador Operacional Real
2.1. Limitaciones bsicas: GB, Slew Rate y Offset.
2.2. Rechazo en modo comn (CMRR).
2.3. Margen dinmico, amplificadores carril a carril.
2.4. Configuraciones multietapa.
Prctica 2: Amplificadores Operacionales Reales

Modalidades Organizativas y Metodologa de Trabajo

Modalidad Organizativa

Procedimientos y Actividades Formativas

Grupo Docente

Clases magistrales/participativas

Grupo de Trabajo/Grupo
Reducido

Observaciones

Horas Pres./On line

3,0

Otros

Resolucin de Problemas

1,0

Tareas de laboratorio

Prctica 2

4,0

Descripcin del trabajo autnomo del alumno

Realizacin de las tareas encomendadas:
Estudio del temario
Realizacin de ejercicios propuestos
Realizacin de las prcticas propuestas

Contenido/Tema
Tema 3. Filtros Lineales
3.1. Caractersticas y aplicaciones de los filtros.
3.2. Funciones de aproximacin.
3.3. Filtros pasivos.
3.4. Filtros activos.
3.5. Clula bicuadrada.
3.6. Filtros elpticos.
Prctica 3: Respuesta en frecuencia.

Modalidades Organizativas y Metodologa de Trabajo

Modalidad Organizativa

Procedimientos y Actividades Formativas

Grupo Docente

Clases magistrales/participativas

Grupo de Trabajo/Grupo
Reducido

Observaciones

Horas Pres./On line

3,0

Otros

Resolucin de Problemas

1,0

Tareas de laboratorio

Prctica 3

4,0

Descripcin del trabajo autnomo del alumno

Realizacin de las tareas encomendadas:
Estudio del temario
Realizacin de ejercicios propuestos
Realizacin de las prcticas propuestas

Contenido/Tema
Tema 4. Amplificacin de seales
4.1. Caractersticas y aplicaciones de los amplificadores.
4.2. Estudio del ruido y distorcin.
4.3. Amplificacin de seales dbiles.
4.4. Amplificadores de potencia.
4.5. Amplificadores de alta frecuencia.
Prctica 4: Anlisis de amplificadores.

Modalidades Organizativas y Metodologa de Trabajo

Modalidad Organizativa

Procedimientos y Actividades Formativas

Grupo Docente

Clases magistrales/participativas

Grupo de Trabajo/Grupo
Reducido

Observaciones

Horas Pres./On line

7,0

Otros

Resolucin de Problemas

2,0

Tareas de laboratorio

Prctica 4

6,0

Descripcin del trabajo autnomo del alumno

Realizacin de las tareas encomendadas:
Estudio del temario
Realizacin de ejercicios propuestos
Realizacin de las prcticas propuestas

Contenido/Tema
Tema 5. Generadores de seales
5.1. Multivibradores.
5.2. Conformadores de onda.
5.3. Osciladores realimentados.
5.4. Osciladores de cambio de fase.
5.5. Subsistemas integrados generadores de seal.
Prctica 5: Sistemas analgicos discretos.

Modalidades Organizativas y Metodologa de Trabajo

Modalidad Organizativa

Procedimientos y Actividades Formativas

Grupo Docente

Clases magistrales/participativas

Grupo de Trabajo/Grupo
Reducido

Observaciones

Horas Pres./On line

4,0

Otros

Resolucin de Problemas

2,0

Tareas de laboratorio

Prctica 5

6,0

Descripcin del trabajo autnomo del alumno

Realizacin de las tareas encomendadas:
Estudio del temario
Realizacin de ejercicios propuestos
Realizacin de las prcticas propuestas

Contenido/Tema
Tema 6. Electrnica de conmutacin
6.1. Circuitos comparadores

6.2. Dispositivos electrnicos en conmutacin

6.3. Interruptores electrnicos
6.4. Circuitos de pulsos
6.5. Amplificadores conmutados
Prctica 6: Amplificadores de alto nivel.

Modalidades Organizativas y Metodologa de Trabajo

Modalidad Organizativa

Procedimientos y Actividades Formativas

Grupo Docente

Clases magistrales/participativas

Grupo de Trabajo/Grupo
Reducido

Observaciones

Horas Pres./On line

3,0

Otros

Resolucin de Problemas

1,0

Tareas de laboratorio

Prctica 6

6,0

Descripcin del trabajo autnomo del alumno

Realizacin de las tareas encomendadas:
Estudio del temario
Realizacin de ejercicios propuestos
Realizacin de las prcticas propuestas

Contenido/Tema
Tema 7. Familias Lgicas
7.1. Introduccin histrica de la DL a la HCMos
7.2. Familias TTLS. y ECL
7.3. Familia CMOS y HCMOS
7.4. Tcnicas de anlisis, de disipacin de potencia y velocidad.

Modalidades Organizativas y Metodologa de Trabajo

Modalidad Organizativa

Procedimientos y Actividades Formativas

Grupo Docente

Clases magistrales/participativas
Otros

Descripcin del trabajo autnomo del alumno

Realizacin de las tareas encomendadas:
Estudio del temario
Realizacin de ejercicios propuestos
Realizacin de las prcticas propuestas

Observaciones

Horas Pres./On line

1,5

Resolucin de Problemas

1,0

PROCEDIMIENTO DE EVALUACIN DE LAS COMPETENCIAS

Criterios de Evaluacin
El alumno debe superar una prueba escrita o examen final que constituye el 60% de la calificacin final y, que se compone de dos
partes, teniendo que alcanzar en ambas una calificacin mnima:
Un cuestionario tipo test de carcter terico y fundamental.
Desarrollo de cuestiones sobre problemas prcticos relacionados con el contenido del curso.

El 40% restante se basa en la evaluacin continua de la labor del estudiante, teniendo en cuenta aspectos como:
La elaboracin de una serie de ejercicios planteados en cada una de las unidades docentes, sobre los aspectos fundamentales
de dicha unidad y que el alumno debe remitir al profesor, en un determinado plazo.
La realizacin de prcticas de laboratorio donde el alumno pone en prctica los conocimientos que va adquiriendo en cada
mdulo de la parte terica.
La participacin activa en las sesiones presenciales as como en los foros de debate que posee la asignatura.
Asistencia y comportamiento del alumno en las sesiones presenciales de teora y prcticas.
Porcentajes de Evaluacin de las Actividades a realizar por los alumnos
Actividad
Gran Grupo

I. ACTIVIDADES DEL ESTUDIANTE

(Presenciales / Online)

Grupo Docente

Grupo de Trabajo/Grupo Reducido

II. ACTIVIDADES NO PRESENCIALES

DEL ESTUDIANTE
(Trabajo autnomo)

( Trabajo en grupo, Trabajo individual )

(N horas)

Porcentaje

(0)

0%

( 38,5 )

60 %

( 29 )

30 %

(157,5)

10 %

Instrumentos de Evaluacin
Pruebas, ejercicios, problemas.
Valoracin final de informes, trabajos, proyectos, etc.
Pruebas finales (escritas u orales).
Otros:
1. Asistencia a prcticas. Se considera obligatorio la asistencia a prcticas y la realizacin de un trabajo-memoria, el cual
se valora hasta 30%.
2. Realizacin de una prueba escrita. Mediante examen escrito, sobre cuestiones y problemas se valora como mnimo en
60 %.
3. La resolusin de las relaciones de ejercicios se valorarn hasta un 10% de la nota.
4. Asistencia a clase de teora. Se valorar de forma positiva la asistencia y la participacin del alumno en clase o
problemas que se designen.
NOTA FINAL = 3 (1) + 6 (2) + 1(3) + 1 (4) menor o igual a 10 puntos, siempre y cuando que la nota del examen sea superior
a 4/10 y se tengan aprobadas todas las prcticas.
Se aprobar la asignatura con una nota igual o superior a 5 puntos y habiendo asistido y superado las prcticas.
La metodologa de evaluacin es aplicable a la convocatoria ordinaria y extraordinaria.
Mecanismos de seguimiento
Asistencia a tutoras
Alta y acceso al aula virtual
Entrega de actividades en clase
Entrega de actividades en tutoras
Entrega de actividades en aula virtual
Otros:
Otros:
En caso de estudiantes con necesidades especiales (disminucin de la capacidad auditiva, trastornos de atencin, etc...) se
prev la posibilidad de realizar adaptaciones metodolgicas e instrumentales . Algunas de estas propuestas se recogen en :
1. Mazzuca Sobczuk, T., Snchez Lpez, P, Gil Montoya, M.D., Gil Montoya, C., Ibez Gonzlez ,M.J., Rebolloso
Fuentes, M.M,Ramrez Alvarez, M y Novas Castellano., N. (2010) Aprendizaje cooperativo: las llaves para la inclusin de
estudiantes con discapacidad auditiva en la universidad. JAC-10, Jornada sobre Aprendizaje Cooperativo . Disponible en
http://giac.upc.es/JAC10/10/2%20comunicaci%F3n%20TaniaMazzuca%20_X%20JAC_.pdf el 10/06/2011.
2. Mazzuca Sobczuk, T., Snchez Lpez, P, Gil Montoya, M.D., Gil Montoya, C., Ibez Gonzlez ,M.J., Rebolloso
Fuentes, M.M,Ramrez Alvarez, M y Novas Castellano., N. (2010). Cmo disear Metodologas Activas Inclusivas en la
Universidad. IX Jornadas de redes de Investigacin en Docencia Universitaria. Disponible en:
http://web.ua.es/es/ice/jornadas-redes/documentos/2011/comunicaciones/188637.pdf el 10-06-2011

BIBLIOGRAFA
Bibliografa recomendada
Bsica
Circuitos Electrnicos : Discretos e Integrados (Donald Schilling, Charles Belove.) - Bibliografa bsica
Circuitos Electrnicos Analgicos (Muoz Merino) - Bibliografa bsica
DISEO CON AMPLIFICADORES OPERACIONALES Y CIRCUITOS INTEGRADOS ANALGICOS (S. Franco) - Bibliografa bsica
Manual para Ingenieros y Tcnicos en Electrnica (Faufman. M.; Seidman A. H.) - Bibliografa bsica
Seales y Sistemas (Alan V. Oppenheim, Alan s. Willsky) - Bibliografa bsica
Transformada de Laplace (M.R. Spigel) - Bibliografa bsica

Complementaria

Bibliografa existente en el Sistema de Informacin de la Biblioteca de la UAL

Puede ver la bibliografa existente en la actualidad en el Sistema de Gestin de Biblioteca consultando en la siguiente direccin:
http://almirez.ual.es/search/e?SEARCH=ELECTRONICA ANALOGICA

DIRECCIONES WEB
http://www.analog.com/
Analog Devices
http://www.ti.com/
Texas Instruments
http://www.fairchildsemi.com/ Fairchild Semiconductors
Fairchild Semiconductors
http://www.semiconductors.philips.com/
Phillips Seminconductors
http://www.motorola.com/
Motorola Semiconductors