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Tema 3

18-24 mayo

Profesoras: Victoria Roman Colque


Aliane Mamani Len
Alejandra Cusicanqui Poma

Profesor principal DrC. Carlos Bravo Reyes

Tema 3
18-24 mayo

Tema 3: La elaboracin de las presentaciones en PowerPoint


Objetivo de la gua: Elaborar diferentes recursos didcticos a partir de una
presentacin en PowerPoint.

Contenido
Tema 3: La elaboracin de las presentaciones en PowerPoint........................................................... 2
Objetivo de la gua: Elaborar diferentes recursos didcticos a partir de una presentacin en
PowerPoint. ..................................................................................................................................... 2
Orientaciones generales ............................................................................................................. 3
Introduccin ........................................................................................................................................ 4
Elaboracin de recursos didcticos con PowerPoint .......................................................................... 8
Creacin de un juego....................................................................................................................... 8
Elaboracin de Infografas............................................................................................................... 9
Caractersticas de una infografa:................................................................................................ 9
Pasos para realizar una infografa en Power Point ..................................................................... 9
Cronmetro elaborado en PowerPoint ......................................................................................... 13
Software educativo con PowerPoint ............................................................................................. 13
Elaboracin del software educativo .......................................................................................... 15
Botones de accin. .................................................................................................................... 15
Hipervnculos personalizados.................................................................................................... 16
Elaboracin de la portada del software educativo ................................................................... 17
Insercin de los videos .............................................................................................................. 20
Creacin de la retroalimentacin sobre el tema....................................................................... 20
Evaluacin de los contenidos .................................................................................................... 22
Archivar el software .................................................................................................................. 23
Definir color transparente con PowerPoint .................................................................................. 24
Resumiendo................................................................................................................................... 26
Evaluacin ......................................................................................................................................... 27

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Orientaciones generales
La gua est dividida en cinco reas: recomendaciones generales para la elaboracin, creacin de
un juego, elaboracin de infografas, desarrollo de un software educativo y otros recursos
generales
Esta tercera gua contiene una evaluacin, que puede responder si est interesado en recibir el
certificado de participacin. La evaluacin se muestra al final de este documento.
Al igual que en las tres anteriores guas puede acceder a enlaces de otros medios y recursos que
amplan la informacin. Estos enlaces en su mayora se generan a partir de hipervnculos que
puede seguir con facilidad y otros a partir de cdigos Qr.
Sugerimos que consulte la gua introductoria donde se explica la forma de activar los mensajes en
el grupo de Facebook, para estar al tanto de las nuevas tareas del Mooc.
Esta gua la pudo descargar al acceder al mapa conceptual donde se muestran los enlaces a los
documentos generados en el curso. Este mapa forma parte de la metodologa de trabajo del
Mooc, que fue comentada en la gua introductoria.
Como se explic en las anteriores guas puede consultar las preguntas frecuentes y compartir las
dudas del tema. Recordamos que desde su gestor de correo electrnico enve el mensaje con la
duda a la siguiente direccin: cbravoreyes.40e35@m.evernote.com en el asunto escriba
@moocppdudas y si desea escribir su nombre en la misma lnea del asunto agregue #seguido de
su nombre y apellidos como indica la imagen

Para consultar las preguntas de los participantes y las respuestas puede acceder desde este
enlace. Tiene dos opciones: explorar sin necesidad de unirse a la libreta o acceder desde su
cuenta de Evernote. Si prefiere esta segunda opcin y no tiene cuenta en el recurso, haga clic en
este enlace para crear una nueva cuenta.

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Introduccin
Como sealamos en las dos anteriores guas para el Mooc, las presentaciones en
PowerPoint pasan por cuatro etapas o momentos importantes. El grfico seala estas
fases:

Seleccin

Diseo

Elaboracin

Empleo

Dichas fases son propias del trabajo con la mayora de los medios o recursos que el
profesor emplea en clases. Se parte de la seleccin del medio, tomando en cuenta un
conjunto de situaciones, que van desde las caractersticas del estudiante, los objetivos de
la clase, hasta el tipo de local donde se va a trabajar y por supuesto la existencia del
medio.
En esta gua, tercera del Mooc trataremos el proceso de elaboracin de las
presentaciones, partiendo de un grupo de recomendaciones que se muestran en el
siguiente esquema.

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Las presentaciones con este medio son para el trabajo con el grupo de clase, es decir con
todos los estudiantes, por lo que muy pocas pueden ser tiles para el estudio
independiente del estudiante. Una presentacin bien realizada tiene informacin que solo
es comprendida en el trabajo con todos los estudiantes y no de modo individual.
Como comentamos en la anterior gua suele ocurrir que en cursos a distancia se emplean
como parte de los documentos de estudio, las presentaciones empleadas en clases
presenciales. Es imposible que el estudiante pueda lograr el mismo grado de comprensin
del contenido si falta el medio ms importante: la voz del profesor.
Las diapositivas deben estar vinculadas a la exposicin del profesor, agregando
informacin verbal, comentando las imgenes, pero en ningn momento leyendo el texto
que porta la diapositiva. Este es un error comn, donde el orador lee todo el texto, por lo
general excesivo. El estudiante logra concentrar la atencin cuando lee directamente de la
pantalla, con la consiguiente memorizacin, que es no similar a s lee y escucha la misma
informacin. En este ltimo caso el profesor est creando una fuente de ruido, que se
evita tomando en cuenta las recomendaciones de la anterior gua. El profesor
complementa lo que se muestra, incentiva al estudiante a pensar sobre el tema, a
profundizar en lo que ve en la proyeccin.

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Las presentaciones con PowerPoint deben ser consideradas como componentes del
sistema de medios de una clase o una exposicin. Dentro de estos componentes la voz
del profesor juega un papel determinante. La voz es el medio rector de los restantes
medios, gua la secuencia de acciones del profesor y los estudiantes en el trabajo con los
medios. Por tal razn s una diapositiva o varias el profesor las dise para que los
estudiantes copien su contenido, est incurriendo en una prdida de tiempo, lo que a su
vez favorece la prdida de concentracin de la atencin e influye negativamente en la
motivacin de los estudiantes.
En el caso que desee copiar un texto, la opcin es un material impreso, o colocar dicha
informacin en un Blog, Wiki o cualquier otro sitio al que accedan los estudiantes. Como
sealamos en la etapa de diseo, las diapositivas no deben ser empleadas para resumir un
libro, una tesis ni tampoco traspasar texto del procesador a la pantalla, para aumentar su
tamao.
En el sistema de medios tambin est presente la posibilidad de emplear la presentacin
combinada con otros medios, como puede ser una pizarra digital interactiva. El ejemplo
muestra lo escrito sobre la presentacin mediante la PDI. En este caso la presentacin
debe realizarse tomando en cuenta que se escribir sobre dicha pizarra.
La imagen de la izquierda es la diapositiva diseada especficamente para trabajar con la
pizarra digital interactiva. Puede observar los espacios en blanco para escribir durante la
clase.

La imagen de la derecha es el resultado final despus de escribir en la PDI sobre la


presentacin. Este trabajo se puede archivar en formato pdf y ser distribuido como parte
de la presentacin. Si desea ampliar sobre esta idea puede visitar este enlace

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Tambin es importante valorar la insercin de vnculos a sitios Web, por lo que se debe
prever la existencia de acceso a Internet. Adems mediante un complemento de
PowerPoint se pueden generar mensajes va Twitter cuando se estn proyectando las
diapositivas. Sobre este trataremos en la gua final.
Otro elemento a considerar durante la etapa de la elaboracin es revisar previamente las
condiciones del local. Este es un requisito que venimos insistiendo desde la seleccin del
medio, pero en esta etapa es necesario considerar las posibilidades de disminuir la
iluminacin, la existencia de equipos de amplificacin sonora y el lugar donde se va a
proyectar.
Igualmente es necesario en esta etapa tomar en cuenta la cantidad de diapositivas a
emplear. No existe una regla que regule dicha cantidad, pero estas no pueden sobrepasar
el tiempo necesario para la conferencia o charla. Una enorme cantidad obliga a ser
mostradas a gran velocidad lo que impide a los participantes comprender lo explicado,
creando insatisfaccin en la audiencia que no logra leer toda la informacin de una
diapositiva.

En la elaboracin es preferible dedicar todo el mayor tiempo a la creacin de


las dos o tres primeras diapositivas. En ellas definimos, colores de fondo,
tipo de letra, ubicacin de las imgenes y el tipo de animacin. Despus
duplicamos las diapositivas y modificamos la informacin, con la consiguiente
homogeneidad en todos los elementos del diseo. Esto tambin contribuye
al ahorro de tiempo.
Las anteriores son algunas recomendaciones a tomar en cuenta en el momento de
elaborar las diapositivas. Pero lo ms importante es considerar que estas son un medio
que tiene que estar acompaado de otros.

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Elaboracin de recursos didcticos con PowerPoint


En PowerPoint se pueden realizar otras tareas, que van ms all de la creacin de
diapositivas. Citaremos tres ejemplos de otros empleos de este popular programa.

Creacin de un juego.
En los ltimos aos es frecuente encontrar infinidad de trabajos, artculos y ejemplos
variados sobre el empleo de juegos en la educacin. Algunos se refieren a gamificacin
que proviene del ingls (gamification) y otros a ludificacin (ldico) ms cercano a nuestro
idioma, pero tampoco registrado en el Diccionario de la Real Academia.
Un trmino u otro, lo importante es la importancia que tiene el juego en el aprendizaje. Si
consideramos el juego como se lee en gamificacin.com: Es el empleo de mecnicas de
juego en entornos y aplicaciones no ldicas con el fin de potenciar la motivacin, la
concentracin, el esfuerzo, la fidelizacin y otros valores positivos comunes a todos los
juegos. Se trata de una nueva y poderosa estrategia para influir y motivar a grupos de
personas.
El empleo del juego en la actividad de aprendizaje no es algo nuevo, pero con la llegada
del video juego y la vinculacin con la pantalla del ordenador, se transformaron en una
tarea dirigida a lograr un aprendizaje con carcter innovador.
Por lo general los profesores emplean juegos existentes en la Red, pero con PowerPoint se
pueden crear desde sencillos juegos hasta otros con alto nivel de complejidad. Todo
depende tanto del objetivo del juego como de nuestras habilidades para trabajar con el
programa.
En este video se explica de manera general los pasos para elaborar un juego educativo
empleando los variados recursos de PowerPoint

En caso que imprima la gua puede ver el


video tutorial escaneando el cdigo QR.

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Elaboracin de Infografas
La infografa es una combinacin de imgenes y texto con la finalidad de comunicar
informacin con nfasis en el canal visual. Estas imgenes se han popularizado ms con la
aparicin de los programas de dibujo y con la presencia de Internet. En definitiva son
imgenes esquemticas, con cierto grado de subjetividad.
Caractersticas de una infografa:

Favorece la comprensin de conceptos con alto grado de abstraccin.


Agiliza la comprensin de contenidos difciles al vincular imgenes con textos.
Facilita la muestra de datos estadsticos sin la necesidad de recurrir a las formas
clsicas en que se exponen estos datos.
Se expresan mediante un lenguaje visual sencillo y fcil de comprender.

Pasos para realizar una infografa en Power Point:

1. Elaborar un boceto previo.


2. Configurar la orientacin de la pgina, preferiblemente vertical como muestran las
imgenes

3. Como la infografa es para ser mostrada en un sitio Web o ser impresa, se puede
modificar el tamao del papel

Para ello se sugiere tamao personalizado, la


medida es a eleccin, en funcin de la cantidad de
informacin.

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Ejemplo de una infografa


realizada con PowerPoint
En este caso se seleccion un
fondo amarillo, los recuadros
varan de color para
diferenciar el tipo de
informacin.
Se emplean conos que
favorecen la reduccin del
texto.

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En la imagen se pueden apreciar


todos los elementos que forman
la infografa.
Como se puede apreciar es una
alta cantidad de elementos, que
se necesitan para crear esta
infografa.

4.

El ltimo paso es convertir la diapositiva en una imagen.


Para ello seleccionamos guardar como

En tipo se selecciona formato (*.Jpeg o PNG)

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Con este paso la diapositiva se archiva como imagen. Por supuesto es necesario archivarla
previamente en el formato de PowerPoint para que sea posible cualquier tipo de edicin
futura.
Sugerimos que las
infografas tomen en
cuenta, un ttulo, el
texto, las imgenes y
las
fuentes
de
informacin.

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Cronmetro elaborado en PowerPoint


Existen diferentes aplicaciones con las que se puede emplear un cronmetro, un ejemplo
se encuentra en algunos programas para pizarras digitales donde se incluye este tipo de
recurso. En la clase podemos emplear el cronmetro para medir el tiempo de una
actividad y que los estudiantes se sientan involucrados con su cumplimiento. Es el caso de
un trabajo grupal, donde el profesor indica su ejecucin en un tiempo especfico y los
estudiantes se ajustan al mismo, aumentando la intensidad del trabajo y la motivacin por
cumplir en el tempo previsto.
En este video se explica de manera general los pasos para
elaborar un cronmetro con PowerPoint
En caso que imprima la gua puede ver el video tutorial
escaneando el cdigo QR.

Software educativo con PowerPoint


Consideramos al software educativo como aquel material de aprendizaje especialmente
diseado para ser utilizado en una computadora en el proceso de enseanza-aprendizaje.
Lo cierto es que se pueden elaborar con muchos programas como por ejemplo Neobook,
entre la variedad de programas que existen nos enfocaremos en uno principal que es
precisamente de lo que trata el MOOC, un software educativo con PowerPoint.
El primer paso en esta tarea es determinar el tema que
trabajaremos, objetivo que pretendemos lograr y la

audiencia al que va dirigido.


En este caso como ejemplo determinaremos el tema la
drogodependencia, que es un tema presente en muchos
sistemas educacionales.
El objetivo del software es prevenir la drogodependencia en
los estudiantes a travs de la informacin sobre los efectos
dainos que ocasiona el consumo de drogas.

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La audiencia de este programa educativo son jvenes estudiantes del ltimo curso del
nivel secundario cuyas edades oscilan entre 14 a 16 aos.

El segundo paso es recopilar toda la


informacin sobre el tema que se va a
abordar para determinar el contenido y
las subdivisiones en bloques de acuerdo al
tema.

Luego en el tercer paso se procede a disear el historyboard de las diapositivas. Como


se mencion en la gua anterior es necesario que tomemos el tiempo de escribir todo el
texto, dibujar las imgenes o describirlas para ahorrar tiempo antes de proceder a la
elaboracin de las diapositivas. En el enlace encontrar un ejemplo del guin del tema que
aborda nuestro software.
Lo invitamos a observar este video en el que se muestra la ejecucin del software
educativo elaborado en PowerPoint, ms adelante podr acceder a todas las diapositivas
creadas para este programa.
Como en las anteriores ocasiones de imprimir la gua puede acceder a esta direccin
desde el cdigo Qr de la derecha.

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Elaboracin del software educativo
Una vez recolectada toda la informacin necesaria el siguiente paso es la creacin del programa o
software educativo. Como en la anterior gua se analizaron diferentes elementos relacionados con
el diseo, no nos detendremos en ellos, por lo que dedicaremos a comentar sobre otros
componentes del PowerPoint
Botones de accin.

Es necesario sealar que todos los botones que observaremos en el software tienen
hipervnculos. Existen botones de accin e hipervnculos personalizados

Los botones de accin permiten


vincular con mayor facilidad diferentes
diapositivas, como por ejemplo a la
anterior diapositiva, siguiente
diapositiva, inicio, final, etc.

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Hipervnculos personalizados

Al igual que los botones, facilitan la tarea de vincular un archivo, una pgina web, navegar
a otra diapositiva de la misma presentacin, un
documento, a una direccin de correo electrnico entre
otras posibilidades. Para vincular a cualquier opcin de
lo mencionado anteriormente haga clic derecho sobre el
cuadro de texto y seleccione la opcin hipervnculo.

Una vez realizado el clic sobre hipervnculo se mostrar una nueva ventana con diferentes
acciones para la vinculacin dentro de la presentacin o fuera de esta.

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Por ejemplo deseamos vincular dos diapositivas diferentes, la primera de ella es Concepto
y cuando el estudiante haga clic en ella deber navegar hasta la diapositiva denominada
actividad como muestra la imagen

Elaboracin de la portada del software educativo

Imgenes

Ttulo

Hipervnculo
Es importante recordar que el software no es para ser proyectado, de la misma manera
que empleamos de modo habitual las presentaciones. Por esta razn la cantidad de
informacin en cada diapositiva es mayor tomando en cuenta que est elaborado para ser
trabajado de manera individual.

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Los elementos que aparecen en la portada


insertamos de la siguiente manera:

como las imgenes e hipervnculo los

Clic derecho en insertar hipervnculo, luego en hipervnculo a la diapositiva siguiente o


anterior, esto puede variar en base a su diseo.

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En este ejemplo seleccionamos hipervnculo a la diapositiva siguiente, el cual nos


direcciona a la diapositiva dos; el objetivo.

Los dos botones tienen hipervnculos, el


botn 1 a la diapositiva anterior a
diferencia del botn 2 que nos direcciona
a la diapositiva siguiente.

Procedemos a crear los hipervnculos segn la informacin que se muestra en la portada y


en correspondencia con los contenidos previamente diseados.

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Insercin de los videos

Uno de los elementos con los que cuenta el software son los videos, para ellos siga las
instrucciones que se muestran en las imgenes.

Creacin de la retroalimentacin sobre el tema

Para incentivar al alumno para que siga paso a paso el proceso de aprendizaje es
necesario presentar los conceptos de manera agradable y permitiendo adems de brindar
una retroalimentacin de cada bloque.
En nuestro software para cumplir lo mencionado diseamos actividades para cada bloque,
la imagen muestra un ejemplo.

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En este ejemplo elegimos como actividad una sopa de letras.

Tenemos la opcin de ver la


respuesta de la sopa de letras.

Este botn tiene como hipervnculo un documento Word. Para realizar la accin haga clic
derecho sobre el botn y seleccionamos la ubicacin del archivo que vamos a vincular.

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Evaluacin de los contenidos

Otra manera de mejorar la reafirmacin de los contenidos es mediante una evaluacin


tambin creada en PowerPoint. El proceso es similar, se preparan las diapositivas
siguiendo los pasos anteriores.

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Cada botn del bloque de evaluacin


tiene vinculado un archivo de audio.
Cuando seleccionamos una respuesta
correcta o incorrecta, automticamente
adems de mostrar la nueva diapositiva
se escucha el audio de fondo.

Archivar el software

Al finalizar guardamos el software como formato presentacin con diapositivas para


que al ejecutarlo se reproduzca automticamente.

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Para concluir es necesario revisar todo el contenido una y otra vez con el propsito de evaluar
si ste cumple con el objetivo de aprendizaje para el que fue elaborado.
En este enlace encontrar todas las diapositivas que se utilizaron para el software.

Enlace de las
diapositivas
empleadas en el
software.

Definir color transparente con PowerPoint


Power Point ofrece una variedad de herramientas como es el caso de insertar imgenes, formas,
multimedia, animaciones a imgenes y textos, definir un color transparente entre otras estudiadas
en el Mooc. Algunas de estas herramientas se muestran en la imagen que corresponde a la barra
de navegacin de este programa

Una de estas opciones es la definir un color transparente, accin que facilita el empleo
combinado de imgenes. Por ejemplo una secuencia de plantas que se mueven en una
trayectoria determinada, pero solo se muestra una a la vez. O mostrar las partes de un
objeto con un movimiento continuo.
Los pasos para crear un color transparente se explican en este video.
La imagen de la siguiente pgina representa el ejemplo que se explica en el video. En dicho caso el
color transparente es el blanco, lo que permite que cualquier objeto que se mueva detrs de dicho
color solo se observe dentro del crculo.

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Como en las anteriores ocasiones en caso de imprimir la gua puede acceder al video
desde el cdigo Qr de la derecha.

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Resumiendo
PowerPoint es un medio, que como todos pasa por las etapas de seleccin, diseoelaboracin y empleo. Su capacidad de combinar imgenes, textos, sonidos y video
favorece la concentracin de la atencin del estudiante, eleva la motivacin y el inters
por el aprendizaje. Para lograr lo anterior se requiere que las diapositivas estn
elaboradas tomando en cuenta un conjunto de recomendaciones abordadas en estas tres
primeras guas.
La elaboracin de las diapositivas no se inicia directamente en la computadora, sino y
aunque parezca contradictorio se inicia en un papel, con la elaboracin del historyboard o
boceto de las diapositivas. En este se plasma la idea central de cada diapositiva, el
contenido y la ubicacin de las imgenes, entre todos los elementos que pueda agregar.
Cuando est decidido que su boceto es el adecuado y va a comenzar a elaborar las
diapositivas, dedique su tiempo a trabajar en las dos o tres primeras diapositivas. En ellas
establezca el color de fondo, el tipo de letra, los efectos de animacin, el lugar dnde
colocar las fotos y todos aquellos componentes que repetir en las restantes diapositivas.
A partir de ese momento, solo duplique las diapositivas y modifique el contenido, el
tiempo invertido en las primeras ser recompensado con una presentacin en las
restantes.
Con PowerPoint se pueden realizar otras tareas, como editar una foto, recortar su fondo,
cambiar el tamao, aplicar diferentes efectos visuales, entre otros recursos. Esto significa
que no es necesario acudir a programas de retoque fotogrfico para mejorar nuestras
imgenes.

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Evaluacin
Como se explic en la gua introductoria al Mooc, son tres las guas que contienen
evaluaciones, en el caso que est interesado en obtener el certificado de participacin.
En la primera evaluacin nos dedicamos a establecer un grupo de criterios bajo los cuales
seleccionamos las presentaciones con PowerPoint. En la segunda evaluacin criticamos
algunas de nuestras diapositivas, insistiendo en lo que mejoraramos de ella. Siguiendo la
secuencia de seleccin diseo y elaboracin la tercera y final de las evaluaciones es la
siguiente.

Elabore de tres a cinco diapositivas donde tome en cuenta los criterios de


diseo y elaboracin tratados en el Mooc. Las diapositivas deben contener
imgenes, texto y animacin de sus componentes. El tema de la
presentacin es libre.
Sugerimos que emplee las diapositivas enviadas en la segunda evaluacin y las reelabore
tomando en cuenta sus propias observaciones. Sin embargo si desea realizar otras nuevas
diapositivas es tambin vlido.
Forma de envo de la evaluacin
Siguiendo la metodologa del Mooc, que se comenta en la gua introductoria, el recurso
para recolectar las evaluaciones es mediante una libreta en Evernote.
La importancia de emplear este recurso radica en que todos los participantes pueden
revisar tanto su envo como el de los otros, dando una mayor transparencia a los
resultados, algo que no sucede en otros Moocs.
Para enviar la respuesta lo debe hacer a este correo electrnico, el mismo que empleamos
en las otros dos evaluaciones cbravoreyes.40e35@m.evernote.com y en el asunto del
correo debe colocar @ppeva3 a continuacin deja un espacio y escribe #seguido de su
nombre y apellidos. Tal y como se muestra en la imagen de la siguiente pgina.
Es obligatorio seguir ese procedimiento para enviar la evaluacin. Lo puede hacer desde
su correo de Gmail o de cualquier otro gestor de correo. En la imagen se muestra la venta
de Gmail, pero cada gestor de correo tiene una manera diferente de mostrar la direccin
de correo, as como la forma de adjuntar archivos.

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Si desea revisar todas las evaluaciones puede acceder desde este enlace
En el extremo izquierdo puede apreciar el nombre de la libreta (ppeva3)
Puede apreciar adems que tiene dos formas de ver la libreta de las evaluaciones. La
primera es Explorar y
la segunda es
Acceder.
En el caso de
explorar haga clic en
la parte inferior
donde se indica Ver
libreta En este caso
ver la libreta y todo
su contenido, pero
para cada nueva
actualizacin deber
acceder al enlace y repetir el mismo proceso. En otras palabras la actualizacin no se
realiza automticamente y usted debe acceder al enlace tantas veces desee revisar las
nuevas respuestas.
Lo aconsejable es Acceder a la libreta y para ello debe instalar Evernote en su
computadora y/o dispositivo mvil. La ventaja de este programa es que funciona en todos

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los dispositivos con la misma cuenta. En este caso usted solo tiene que abrir Evernote y
esperar que el programa se actualice, en caso de esta conectado a Internet.
Si prefiere esta segunda opcin y no tiene cuenta en el recurso, haga clic en este enlace
para crear una nueva cuenta.
En este enlace puede acceder a un libro digital donde se explica la importancia de
Evernote para la actividad pedaggica.

ltima revisin.
Mayo del 2015

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