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  • Terapia de Juego Jungiana

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    Terapia de juego, visión jungniana

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    1 Gustav Jung nacio el 26 de julio de 1875 en la pequefa poblacién de Kesswil, en el Lago Constanza, al norte de Suiza, cerca de la frontera alemana, Lo bautiza- ron en honor de su abuelo, Carl Gustav Jung, quien for- ‘mara parte de la facultad de medicina y, posteriormente, fuese rector de la Universidad de Basel, y quien ademés fuera responsable de Ia primera clinica psiquidtrica de esa uuniversidad. Seis meses después de nacer Carl, su padre, Johann Paul Achilles Jung, se hizo pastor del pueblo de Laufen, cerca de Schaffhausen en el Lago Boden, tam- bien al norte de Suiz. Cuando Carl tenis cuatro afios, su padre fue transferido a la parroquia de Klein-Huningen, cerca de Basel, en donde predicé hasta su muerte. Carl tenia 21 ailos cuando murié su padre. Lamadre de Jung, Emilie Preiswerk, provenia de una familia de pastores. El abuelo de Jung, Samuel, ademis de ser ministro, enseniaba hebreo, El abuelo Preiswerk abogaba por el restablecimiento de Palestina pera los ju- dios y, segan cuenta Jung en sus memorias (Jung, 1961), crefa que estaba rodeado constantemente por espiritus En sw estudio, reservaba una silla para su difunta primera esposa y, para consternacién de su segunda mujer, dedi- caba cierto tiempo cada semana para conversar con su fantasma (véase Jaffe, 1979, p. 12). El interés de Jung por el aspecto espiritual de la personalidad fue parte de la tradicién familiar; explorar las profundidades psicolégi- cas del alma humana se volvi6 parte de la obra de su vida. El padre de Jung era un hombre con una formacién Universitaria, aunque Jung considerabs que realmente no ‘tenia una conviccion espiritual profunda de las doctrinas de la Iglesia, lo que hizo que la vida profesional de su padre fuera algo fingida. La madre de Jung era en buena ‘medida una campesina suiza con pocos misterios y una arraigada conexion con la campifia de su pais, Jung co- mentaria que en la casa parroquial, cuando era nino, dis- frutaba de “la gran calidea animal” y maravillosa cocina de su madre; sin embargo, es probable que ésta haya sido una mujer psicotica, al menos en ciertos lapsos, y que suftiera una crisis nervioss por la que fue parer a un hospital para enfermos mentales durante la juventud de Jung. EI matrimonio de sus padres fue problematico, ‘Dormian en habitaciones separadas y Jung durmié en la habitacién de su padre durante algunos afios. En Besel, Jung estudio Medicina en la universidad de 1895 « 1900 y fue un estudiante brillante. Uno de sus profesores que se mudaba a Alemania lo invits a hacer luna residencia en medicina interna; sin embargo, la alti- ima clase que tomé antes de recibirse en la facultad de ‘medicina fue Psiquiatria. Cuando abrié el libro de texto de la materia, sintio una premonicion sibita y se dio cuen- ta de que la especialidad médica de su vida seria la psi- uiatria, para sorpresa de muchos (y para desilusién de alguns). Terapia de juego analttica jungiana J. Craig Peery 10 FUNDAMENTOS DE TERAPIA DE JUEGO. Después de titularse, acepté una residencia en la Cli- nica Psiquistrica Burgholzli, en Zurich; Jung se convirtio pronto en el principal asistente del director, Eugen Bleuler (famoso por acufar el término "esquizofrenia’). La clini- «ca Burgholzli en Zurich y los principales hospitales para enfermos mentales en Viena y Munich eran los tres hos- pitales psiquiatricos mas importantes del mundo en ese tentonces, pues se consideraba que estaban muy adelanta- dos en investigacion y teoria psiquidtrica. Asi, a princi- pios del siglo XX, Jung se encontré muy pronto posi- ionado en un lugar que estaba a la vanguardia en salud mental y psiquiatria Jung establecio el primer laborstorio de psicologia ‘experimental en la clinica Burgholzli y se convirtio en su director, Pronto particip6 en la modificacién y amplia- ci6n del trabajo de Wundt sobre pruebas de asociaciones de palabras; Jung incorporé sus propias técnicas y méto- dos de interpretacion de asociaciones de palabras. Aun cuando la prueba de asociacion de palabras, tal y como 1a desarrollara Jung, no se usa clinicamente mucho en la actualidad, avn se halla entre las més reconocidas de to- das las pruebas psicologicas. Jung descubrié que algunas de las ideas teéricas publicadas por Freud (1900) le re- sultaban de utilidad para conceptuar sus datos sobre aso- ciaciones de palabras. Mediante los experimentos de asociaciones de palabras que realiz6 mientras estuvo en Ja clinica Burgholzli, Jung se hizo de una reputacién in- ‘temacional y empez6 a difundir sus ideas sobre las mani- festaciones del inconsciente en el comportamiento. ‘Aunque acababan de casarse, Jung y su esposa, Emma Rauschenbach, practicamente vivian en el hospital psi- quidtrico con los pacientes. Jung empez6 a tratar de en- tender el pensamiento de los internos psicéticos. Buena parte de la atencién psiquidtrica en ese entonces se cen- traba en categorizar y diagnosticar (lo que en la actuali- dad seria el campo de accin del DSM-IV TR). Jung ‘emper6 a escribir (para consternacion de sus colegas) lo ue los pacientes decian y a estudiar e] contenido real de Ja ideacién psicotica, Jung y Freud En 1900, Freud publicé La interpretacién de los sueitos, libro que marcé un hito histérico. Jung ley6 el libro € informé, a propuesta de Bleuler, sobre el texto a sus cole- gas de la clinica Burgholzli. Debido a la sorpresa inicial, no lo entendi del todo, pero luego empezé a percatarse de las conexiones entre su propia investigacién con la prueba de asociacién de palabras y las teorias de Freud, (Casto 2) sobre todo las ideas que éste planteabs sobre la repre- sion. La prueba de asociacién de palabras proporcioné tun método empirico para explorar los procesos mentales inconscientes. Mediante un estricto procedimiento em- pirico, descubrié que las asociaciones que tenian una latencia de respuesta larga o que eran un poco extraias (P.¢j,, estruendosas oilogicas)solian agruparse en torno a temas cargados emocionalmente en la psique incons- ciente del paciente y que tales grupos de temas formaban ‘una constelacion de lo que Jung llegaria a lamar un "com- plejo” en la psique. Jung se dio cuenta de que Freud habia creado con- ‘ceptos que correspondian en forma absoluta a los datos experimentales y la ideas sobre los complejos que esta- ba desarrollando. Le escribié y le envié un trabajo que habia publicado. De este modo iniciaron una relacion epistolar: Jung fue a Viena a invitacion de Freud para su primera reunion; hablaron durante 13 horas continues. Jung comentaria que Freud fue el primer hombre de im- portancia que habia conocido; en ese entonces, Jung te nia 31 aftos de edad y Freud cerca de 50. Freud era neurdlogo, no psiquistra. Sus teorias so- bre el inconsciente y la motivacin sexual lo ubicaban al margen del pensamiento médico, sobre todo en la Eu- ropa victoriana, Era judio, como su circulo de seguido- tes, y el antisemitismo —que estallaria un par de anos después con Hitler— ya tenia una corriente subyacente cen Austria; Freud se consideraba como una persona non ¢grara en la comunidad intelectual europea. Jung era un joven psiquiatra suizo brillante, con antecedentes pro- testantes, que se estaba labrando una reputacién inter nacional como investigador. En el primer decenio del siglo XX, Jung posiblemente tenia una reputacion més destacada; percibia el valor que las teorias de Freud te- nian en su obra. Por su parte, Freud reconocia la intel gencia y energia de Jung, y entendié muy bien que éste podria darle un matiz internacional al circulo freudiano. Siempre alera ante la posibilidad de establecer una alian- ‘za que lo promoviera a él y sus ideas, Freud pronto cap- 16 la ventaja que podia traerle Jung, demanera que, al principio, la relacién entre ambos parecia reciproca y benéfica para ambos. Para 1909, su reputacién habia cruzado el Atlantico: G. Stanley Hall, a quien se le habia concedido el primer doctorado en Psicologia en EUA y quien habria de con- vertirse en el fundador de la American Psychological “Association, era entonces rector de la Universidad Clark Hall invito a Freud y a Jung e que fueran a Clark y reci- biesen doctorados honorificos como parte de tna cele- bbracion de gala por el vigésimo aniversario dela fundacion Clark (para un recuento fascinante que detalla la inte- raccién de Jung, Freud y Hall, véase Rosenzweig, 1992), Freud y Jung viajaron juntos en lo que fue el primer viaje a EUA de ambos y, de hecho, analizaron sus respectivos suefios en el barco; se conocian bien. Nacimiento de la psicoterapia infantil La conferencia de Clark fue el primer reconocimiento puiblico importante del psicoanalisis en el mundo y sirvi6 para presentar a Jung y Freud en EUA. Las ponencias presentadas en la conferencia de Clark fueron las prime- ras publicaciones en inglés de los trabajos conjuntos de Jung y Freud. Es particularmente digno de mencién para los estu- diantes dela terapia de juego, aunque no se recuerde muy bien, que la psicologia y la psicoterapia infantiles desem- peflaron una funcion medular en las presentaciones que tanto Jung como Freud hicieron en Clark. La psicotera- pia infantil de la era moderna empez6 cuando Freud pu- blico el caso del pequesio Hans (Freud, 1909/1955), un nifio de cinco aftos que habia desarrollado una fobia a los caballos. Freud lo vio una vez y luego consult al padre de] menor, quien se esforz6 junto con Hans en interpre- tar el comportamiento del nif y generar una reduccion de los sintornas. Freud consideraba que este caso era un cjemplo importante de sexualidad infantil, tema que se estaba convirtiendo en un fundamento de su teoria psicosexual Jung habia colaborado con Freud en una teoria sobre 1 desarrollo de la psique, aunque al final legaron a con- clusiones muy distintas respecto al desarrello humano, Jung habia estudiado a su hija de cuatro afos (2 quien denominaba con el nombre de "Anna” en los informes publicados sobre este caso y en la conferencia de Clark) En Js mafana del jueves en la conferencia de Clark, Jung present6 primero el caso de la pequefia Anna, y dos horas después en la misma sala de conferencias Freud hablé sobre el pequefio Hans, con lo que se inicié la era de la psicoterapia infantil en EVA. Esimportante recordar que las teorias de Jung sobre el desarrollo de la psique y la naturaleza de ls influencias familiares en la personalidad se derivaron, en primer lugar, de su invitacién a Clark Hall lo invité para que impartiera una cétedra sobre "Psi- cologia infantil ¢ higiene mental’, y se le concedié un titulo honorifico en pedagogis ), en contraste con Freud, quien se le otorgé un titulo honorifica en psicologia, principalmente por su trabajo sobre los suefios. La obra de John Kerr, A Mast Dangerous Method (Un método més peligroso, 1994), ofrece una revisién excelente de la relacion entre Freud y Jung, el desarrollo de su colaboracién y su final rompimiento, En la confe- rencia de Clark, William James le pregunté a Freud por su método, alo que éste contests "simbolismo", y James posteriormente escribiria que el simbolismo era “un mé- todo muy peligroso" (Kerr, 1994), ‘TERAPIA DE JUEGO ANALITICA JUNGIANA IT lung y el nacimiento X b erdpi de juego ‘Ya en 1909, empezaban a surgr las diferencias entre Freud y Jung. Aunque seguirian colaborando activamente hasta 1912, las diferencias teéricas y personales al final los lle~ varon a una division enconada y nunca volverian a ha blarse, Freud actué de manera similar con otros dos de sus discipulos —Adler y Rank—, los cuales también lle- garian a hacer aportaciones significativas a la psicotera- pia, Adler desarrollé un modelo teérico que sigue influyendo en la terapia de juego (véase el capitulo 3), Rank ejercié influencia en Carl Rogers y, por mediacién de éste, en Virginia Axline, quien establecié la terapia de juego centrada en el nifo (véase el capitulo 4) ‘Después de su rompimiento con Freud, Jung se vio en dificultades. Habja renunciado a su trabajo en Ia clini- ca Burgholzli, debido a que su practica en la psicoterapia habia aumentado con rapider. La defensa que hiciera de Freud le habia costado el puesto en la Universidad de Zutich; sus colegas psicoanalistas, salvo unos cuantos amigos cercanos, lo abendonaron cuando se separé de Freud. Se hallaba solo. Todas estas pérdidas desencadenaron lo que en la actualidad se conoce como una “crisis de la mitad de la vida" para Jung, quien comenté lo siguiente: Luego de la separacién de caminos con Freud, em- ‘pez6 para mi un periodo de incertidumbre interna, No seria exagerado llamarlo estado de desorienta- clén. Me sentia completamente suspendido en el aire. pues avin no encontraba mi propio equiibrio, Jung estaba bejo considerable estrés emocional y no sabia ‘como proceder con su desarrollo personal. Decidié abris- se a sus impulsos internos; recordé que cuando era ni jugaba en la tierra y un dia construyé un pueblo en mi niatura. Habia mucha energia psicoldgica en estas fanta- sias y éstas lo atrajeron, de manera que todos los dis al finalizar su almuerzo y muchas tardes despues de haber terminado de trabajar con sus pacientes, Jung se iba al jardin trasero y empezaba a jugar. Construyé una aldea en miniatura completa con wna iglesia y un castlle y daba largas caminatas por Ia orilla del Lago Constanza buscan- do materiales que pudiera incluir en su proyecto. Al principio, Jung se sentia humillado por haber terminado —él como psiquiatra y autor— entretenién- dose con juegos pueries. El juego liberd una avalancha dde material fantasioso,imagineria y emocién; sin lo cual se sentia abrumado, pronto se dio cuenta de que en el proceso hidico expresaba sus emociones y fantasias atri- (Aer amt Mere Fp sm mirc ein da Nacimiento de la psicoterapia infantil La conferencia de Clark fue el primer reconocimiento pblico importante del psicoanilisis en el mundo y sirvio para presentar a Jung y Freud en EUA. Las ponencias presentadas en la conferencia de Clark fueron las prime- ras publicaciones en inglés de los trabajos conjuntos de Jung y Freud. Es particularmente digno de mencién para los estu- diantes de la terapia de juego, aunque no se recuerde muy bien, que la psicologia y la psicoterapia infantiles desem- peharon una funcién medular en las presentaciones que tanto Jung como Freud hicieron en Clark, La psicotera- pia infantil de la ere moderna empez6 cuando Freud pu- blicé el caso del pequefio Hans (Freud, 1909/1955), un niifo de cinco aos que habia desarrollado una fobia a los

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