Test Maturity Model, TMMI es complementario a CMMI.

Aunque la actividad de
testing represente entre el 30 y el 40% de las actividades totales del proyecto,
se le da una atencin limitada a esta rea, por lo que se extrajo TMMI para los
procesos de software.
Niveles de madurez:

Aqu cada nivel de madurez tiene sus propias reas de procesos, que se
subdividen de la misma manera en metas y prcticas especficas y generales.
Existen diferentes reas de proceso en CMMI y en TMMI. Y hay una tabla de
relacin donde CMMI apoya las metas de TMMi, las reas de proceso no se
repiten.

1.- Initial
En este nivel la prueba es un proceso catico y sin definir que en varias
ocasiones va en conjunto con la depuracin, donde escasean reas de procesos
correctamente definidos, las organizaciones con este nivel se caracterizan por
abandonar sus procesos en momentos de crisis y la incapacidad de repetir sus
xitos, por lo cual sus productos son puestos en libertad sin visibilidad
suficiente sobre la calidad y los riesgos.
Comnmente el producto no cumple con las necesidades, no es estable y /o es
demasiado lento Dentro de las pruebas que hay una falta de recursos,
herramientas y personal bien educado.

2.- Managed
En este nivel la prueba se convierte en un proceso ms administrado y est
claramente separada de la depuracin, la disciplina reflejada en este nivel 2
ayuda a asegurar que se mantienen las prcticas existentes en momentos de
estrs.
Sin embargo, la prueba est siendo percibida por muchas partes interesadas
como una fase del proyecto que sigue la codificacin y que est conformada
por:
Plan de prueba:
Se define un enfoque de prueba, por lo que el enfoque se basa en el resultado
de una evaluacin de los riesgos del producto, en este mismo se concreta lo
que se requiere de la prueba, cundo, cmo y por quin.
Tcnicas de gestin de riesgos:
Se utilizan para identificar los riesgos de los productos basados en requisitos
documentados.
Las pruebas son monitoreadas y controladas para asegurar que va de acuerdo
al plan y las acciones que se pueden tomar si se producen desviaciones
Si bien es cierto que en este nivel la prueba alcanza un mayor grado de
madurez en este nivel aun las pruebas pueden comenzar relativamente tarde
en el ciclo de desarrollo por ejemplo, durante el diseo o incluso durante la
fase de codificacin
El principal objetivo de la prueba en una organizacin TMMi nivel 2 es verificar
que el producto cumple con la especificacin de requisitos. Muchos de los
problemas de calidad en este nivel TMMi ocurren porque las pruebas como se
comentaba previamente se produce tarde el desarrollo en ciclo de la vida. Los
defectos se propagan a partir de los requisitos y el diseo en cdigo.

3.-Defined
En este nivel, la prueba ya no se limita a una fase que sigue de codificacin.
Est totalmente integrado en el ciclo de vida de desarrollo y los hitos
asociados.
La planificacin de prueba se realiza en una etapa temprana del proyecto, por
ejemplo, durante la fase de requisitos, y se documenta en un plan de pruebas
maestro

Las Organizaciones a nivel 3 entienden la importancia de las revisiones en el

control de calidad; un programa de revisin formal es implementado, aunque
an no est totalmente ligada a los procesos de prueba dinmica. Los
exmenes se realizan en todo el ciclo de vida.
Una distincin fundamental entre TMMi nivel de madurez 2 y 3 es el alcance de
las normas, descripciones de procesos, y procedimientos.
En este nivel de madurez se adaptan desde el conjunto de procesos estndar
de la organizacin para adaptarse a un determinado proyecto o unidad
organizativa, as mismos estos procesos suelen ser descritos con mayor rigor
que en el nivel de madurez anterior.

4.- Measured
En este nivel TMMI 4 en las organizaciones, la prueba es un proceso bien
definido, bien fundada y medible, percibida como evaluacin y se compone de
todas las actividades del ciclo de vida.
Un programa de medicin de prueba en toda la organizacin se pondr en el
lugar que se puede utilizar para evaluar la calidad del proceso de pruebas, para
evaluar la productividad, y para supervisar las mejoras.
Con respecto a la calidad del producto, la presencia de un programa de
medicin permite a una organizacin para implementar un proceso de
evaluacin de la calidad del producto mediante la definicin de las necesidades
de calidad, atributos de calidad y mtricas de calidad, estos productos son
evaluados usando criterios cuantitativos para los atributos de calidad como la
fiabilidad, facilidad de uso y facilidad de mantenimiento.
Nivel TMMi 4 abarca tambin el establecimiento de un enfoque coordinado
entre la prueba de revisin por pares (pruebas estticas) y prueba dinmica y
el uso de evaluaciones, resultados y datos para optimizar el enfoque de prueba
con tanto con el objetivo deshaciendo pruebas ms eficaz y ms eficiente.

5.- Optimization
El logro de todos los objetivos de mejora de prueba anteriores en los niveles 1
al 4 del TMMi ha creado una infraestructura organizativa para la prueba que
apoya un proceso completamente definido y medido. En TMMi nivel de
madurez 5, una organizacin es capaz de mejorar continuamente sus procesos
basados en una cuantitativa comprensin de los procesos controlados
estadsticamente.
Mejorar el rendimiento del proceso de prueba se lleva a cabo a travs de
proceso progresivo e innovador y las mejoras tecnolgicas. Los mtodos y
tcnicas de ensayo son optimizados y hay un enfoque continuo en puesta a
punto y mejora de procesos. Un proceso de prueba optimizado, como definido
por la TMMi es uno que es: gestionado, definido, medido, eficiente y eficaz

Estadsticamente controlado y predecible

Centrado en la prevencin de defectos

Con el apoyo de la automatizacin se considera un uso eficaz de los
recursos
Capaces de apoyar la transferencia de tecnologa de la industria de la
organizacin
Capaz de soportar la reutilizacin de activos de prueba
Se centr en cambio en el proceso para lograr la mejora continua.

Para apoyar la mejora continua de la infraestructura de proceso de la prueba, y

para identificar, planificar y ejecutar la prueba y realizar mejoras, un grupo de
mejora de procesos de prueba permanente se establece formalmente y est
integrada por los miembros que han recibido una formacin especializada para
aumentar el nivel de sus habilidades y conocimientos necesarios para el xito
del grupo.
Se establece el rea de proceso de Prevencin de Defectos para identificar y
analizar las causas comunes de defectos en todo el ciclo de vida de desarrollo
y definir acciones para prevenir defectos similares que se produzcan en el
futuro.
El proceso de prueba ahora es administrado estadsticamente por medio del
rea de proceso de control de calidad. El muestreo estadstico, mediciones de
los niveles de confianza, honradez y fiabilidad impulsan el proceso de prueba.
El proceso de prueba es caracterizado por mediciones de la calidad de
muestreo basado.