Guia Integrada de Actividades 299210 2015-2

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI
Escuela: de Ciencias Bsicas, Tecnologa e Ingeniera

Programa: Ingeniera de Sistemas
Curso: Computacin Grfica
Cdigo: 299210
Gua Integrada de Actividades
Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso:
Los propsitos del curso se lograrn a travs del efectivo desarrollo de la estrategia de aprendizaje basado en problemas (ABP) durante todo el perodo acadmico.
El Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) es una estrategia de enseanza-aprendizaje en la que un grupo pequeo de alumnos se rene, con la facilitacin de un
tutor con el fin de analizar y resolver una situacin problemtica relacionada con su entorno fsico y social.
Sin embargo, el objetivo no se centra en resolver el problema sino en que ste sea utilizado como base para identificar los temas de aprendizaje para su estudio de
manera independiente o grupal; es decir, el problema sirve como detonador para que los alumnos cubran los objetivos de aprendizaje.
En esta tcnica didctica, los conocimientos a desarrollar por el alumno estn directamente relacionados con el problema y no de manera aislada o fragmentada.
Como parte del proceso de interaccin para entender y resolver el problema, los alumnos elaboran un diagnstico de sus propia s necesidades de aprendizaje, con
lo cual van desarrollando una metodologa propia para la adquisicin de conocimiento.
La informacin anterior se tom de: http://sitios.itesm.mx/va/dide2/tecnicas_didacticas/abp/ensenar.htm
Temticas a desarrollar:
Exploracin del aula virtual del curso Computacin Grfica, identificando en cada uno de sus entornos.
Momento de evaluacin:
Entorno: Exploracin de todos los
Nmero de semanas: 2
Fecha: Del 10 al 22 de Agosto de 2015
Actividades iniciales
entornos del curso
Fase de la estrategia de aprendizaje:
Momento 1: Actividad inicial
Reconocimiento del curso, de sus contenidos y de sus Compaeros de grupo colaborativo. Realizar la autoevaluacin de su proce so de aprendizaje correspondiente
al momento 1 en el e-portafolio.
Actividad Productos acadmicos y
Productos acadmicos y ponderacin de la
Actividad individual
colaborati
ponderacin de la
actividad individual
va*
actividad colaborativa
Producto momento 1:
1. Exploracin del curso Computacin Grfica. Para ello se debe revisar
todos los entornos del curso y los diferentes enlaces. La revisin consiste
El estudiante elabora el producto final
en ingresar a cada uno de los enlaces que conforman cada uno de los
entornos y espacios del curso, leyendo sus contenidos detenidamente y
individual en un solo archivo Word
reflexionando sobre su propsito o utilidad.
convertido a pdf, letra arial, tamao 12,
interlineado sencillo, y con el nombre
del estudiante, por ejemplo si el
2. Revisin del instructivo para navegar en cursos AVA.
estudiante se llama Hernando Jose Pea
Hidalgo, el archivo se nombra as:
3. Lectura comprensiva del syllabus del curso. El syllabus lo encuentra en el
Hrnando.Pea.pdf.
entorno de conocimiento del curso.

4. Lectura de los acuerdos del curso y decidir si los acepta o no. Los
acuerdos del curso los encuentra en el entorno de informacin.

Cdigo: 299210
El archivo pdf contendr:
Portada: Ttulo del trabajo: Momento

1: Actividades iniciales, nombre del
estudiante, cdula de ciudadana del
estudiante, nmero de celular del
estudiante, nombre del curso,
presentado a (Nombre del tutor),
nombre del programa acadmico al que
En el siguiente enlace encuentra el instructivo que le explica cmo
pertenece el estudiante, fecha de
actualizar su perfil:
entrega del trabajo.
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/publicaciones/Instructivos/Actu Estrategia de aprendizaje a desarrollar
alizarPerfilNCampus/ActualizarPerfil.htm
en el curso: Escriba el nombre de la
estrategia de aprendizaje que se
6. Revisin de la agenda del curso. Dirjase al entorno de informacin y
utilizar en el curso Computacin
revise detenidamente la agenda del curso.
Grfica.
7. Identificacin del tutor y de los compaeros del grupo colaborativo. Es de Cuenta de Skype del estudiante:
Colocar el nombre del usuario de la
gran importancia identificar a los integrantes del grupo colaborativo, para
cuenta de Skype del estudiante.
esto debe dirigirse al enlace participantes all le aparecer el nombre y
Cuadro de los integrantes de grupo
perfil de su tutor y compaeros de grupo colaborativo, los cuales son
colaborativo: El estudiante disea un
asignados de forma aleatoria por la Universidad. De clic en cada uno de
los nombres de sus compaeros y tutor y revise los datos del perfil.
cuadro que contenga Nombre del
integrante de grupo colaborativo, e8. Abrir cuenta de Skype personal: El estudiante crea una cuenta en Skype.
mail personal, Skype personal, Celular.
Para esto debe descargar Skype a su computador y despus crear la
Nombre del Director del curso.
cuenta. En esta pgina de Skype le permite descargar esta aplicacin a su
Nombre del tutor del curso.
computador: http://www.skype.com/es/download-skype/skype-forcomputer/
Ponderacin: 25 puntos
5. Actualizacin del perfil. Dirjase al enlace inferior de la pgina inicial del
campus virtual donde encuentra su nombre, edite y actualice los datos
all solicitados, como son: Direccin de correo electrnico, ciudad donde
se encuentra, pas, Breve descripcin de su perfil y coloca la foto que
debe ser tipo documento, donde se vea solo su rostro.
Es necesario que cada integrante cree la cuenta en Skype, ya que a travs

de esta herramienta podr comunicarse de forma sincrnica con sus
compaeros y tutor para preparacin y realizacin de los trabajos
grupales del curso.


Cdigo: 299210
9. Saludo y presentacin a su tutor y compaeros de grupo

colaborativo. Para ello se debe ir al entorno de aprendizaje
colaborativo, Foro de trabajo colaborativo - Momento 1 tema:
Momento 1: Actividades Iniciales. En ese espacio el estudiante
saluda, se presenta con sus compaeros, coloca sus datos de
contacto como son e-mail, Skype, celular y describe la razn por la
cual decidi estudiar el programa acadmico en el cual se encuentra
inscrito en la UNAD.
Referencias requeridas y referencias complementarias de la Unidad 1 del curso que encuentran en el Entorno de conocimiento.
La Unidad 1: Fundamentos de Computacin Grfica.
Nmero de semanas: 14
Fecha: Del 10 de Agosto al 14 de Noviembre de 2015
Entorno: Evaluacin y seguimiento
Actividades intermedias
Prueba Objetiva 1 - Cuestionario
Productos acadmicos Actividad
y ponderacin de la colaborati
va*
Productos acadmicos y
ponderacin de la
Dar respuesta a las preguntas formuladas en el cuestionario. La evaluacin consta de 10

preguntas relevantes a los temas estudiados en la Unidad 1, las cuales deber responder en
menos de 60 minutos. Ponderacin: 15 puntos
Referencias requeridas y referencias complementarias de las Unidades 1 y 2 del curso que encuentran en el Entorno de conocimi ento.
La Unidad 2: Algoritmos Bsicos de Dibujo en 2 Dimensiones.
Momento de evaluacin: Entorno: Entorno de aprendizaje prctico,
Nmero de semanas: 6
Fecha: Del 23 de Agosto al 03 de Octubre de 2015
Entorno de aprendizaje colaborativo
Momento 2: Desarrollo de la estrategia de aprendizaje basado en problemas (ABP)


Cdigo: 299210
Comunicacin con los compaeros de trabajo colaborativo. Estudio profundo de las fuentes bibliogrficas de las unidades 1 y 2 del curso que se encuentran en el
entorno de conocimiento. Paso 1. Leer y analizar el escenario del problema. Paso 2. Realizar una lluvia de ideas y elaborar Listas, tanto de los aspecto s conocidos
como de los desconocidos. Paso 3. Realizar una lista de aquello que necesita hacerse para resolver el problema.
Productos acadmicos y ponderacin
ponderacin de la actividad
Actividad colaborativa*
de la actividad colaborativa
individual
Comunicacin con los compaeros de -Participacin en el Tema 1.
Paso 2. Realizar una lluvia de ideas
-Participacin en el Tema 2. Trabajo
trabajo colaborativo.
Reconocimiento grupo
y elaborar listas, tanto de los aspectos
colaborativo-momento 2 del foro
Para ello se debe ir al entorno de
colaborativo del foro de trabajo
conocidos como de los desconocidos.
de trabajo colaborativo.
aprendizaje colaborativo,
colaborativo.
Foro de trabajo colaborativo
En el Tema 2. Trabajo colaborativo-Entrega del producto final grupalTema 1.Reconocimiento grupo
momento 2 el estudiante publica un
Momento 2:
colaborativo.
cuadro que contenga la siguiente
-Registro
en
el
enlace
E-Portafolio
El delegado del grupo colaborativo
Este espacio ser usado para:
informacin: Fallas identificadas
del
resumen
con
sus
palabras
de
-Presentarse y saludar a los
en la situacin problmica, Lista de los entrega un solo archivo , convertido
cada uno de los temas
a pdf Word, letra arial, tamao 12,
compaeros de grupo colaborativo,
temas tratados en las Unidades 1 y 2 del
(documentos,
videos)
de
las
interlineado sencillo y con el nmero
dando a conocer sus datos de contacto:
curso que estn relacionados con las
unidades 1 y 2.
del grupo,
correo personal, correo institucional,
fallas identificadas, Soluciones
Ejemplo: Si el grupo colaborativo
celular, Skype.
planteadas por el estudiante a cada
El
enlace
E-Portafolio
se
es el 90, el archivo se nombra as:
-Identificar cada uno de los
una de las fallas identificadas.
Grupo_90.pdf.
roles (la ejecucin del rol es adicional encuentra en el entorno de
aprendizaje
prctico.
El archivo pdf contiene:
al aporte para el desarrollo del
Con base en los aportes individuales del
Ponderacin:
30
puntos
-Portada: Ttulo del trabajo, nombre
trabajo y construccin al producto
Paso 2, el grupo colaborativo consolida
final).
Un cuadro grupal que contiene la misma de los integrantes del grupo
Informacin de los cuadros individuales. colaborativo que participaron
de forma activa en el desarrollo
Estudio profundo de las
de cada uno de los pasos del
fuentes bibliogrficas de las
Paso 3: Hacer una lista de aquello que
momento 2 y del producto grupal
Unidades 1 y 2 del curso que se
necesita hacerse para resolver el
final, cdigo de los integrantes del
Encuentran en el entorno de
problema.
grupo colaborativo, nmero de
conocimiento.
celular de los integrantes del
-Realizar un estudio profundo
En el Tema 2. Trabajo colaborativogrupo colaborativo, nombre del curso,
de cada uno de los contenidos de las
momento 2, el grupo colaborativo
Unidades 1 y 2 del curso. Estos
debe publicar un plan de trabajo de
nombre del programa acadmico
contenidos los encuentra en el entorno
investigacin de la informacin que
al que pertenecen los estudiantes,
de conocimiento del curso, en los
deben profundizar para plantear
fecha de entrega del trabajo.
enlaces: Unidad 1: Fundamentos de
soluciones desde una perspectiva

Computacin Grfica y Unidad 2:
Algoritmos Bsicos de Dibujo en 2
Dimensiones.

Cdigo: 299210
sistmica basndose en los contenidos
de las unidades 1 y 2 del curso.
El cuadro correspondiente al plan de
Trabajo grupal debe contener:
Nombre del integrante del grupo,
Temas tratados en las Unidades
1 y 2 del curso que estn
relacionados con las fallas
identificadas en la situacin
problmica y que consideran deben
profundizar an ms para dar
soluciones efectivas a dichas fallas,
Duracin tiempo en horas que
Proyectan la realizacin del estudio
De cada tema.
Paso 1. Leer y analizar el escenario

del problema.
El participante debe leer
Comprensivamente la situacin
problmica que encuentra
publicada en el entorno de
conocimiento.
-Cuadro 1: Sntesis grupal de la lluvia

de ideas.
-Cuadro 2: Plan de trabajo de
investigacin del grupo colaborativo.
Nmero de semanas: 12
Fecha: Del 23 de Agosto al 14 de Noviembre de 2015
va*
ponderacin de la


Cdigo: 299210
Referencias requeridas y referencias complementarias de las Unidades 1, 2 y 3 del curso que encuentran en el Entorno de conocimiento.
La Unidad 3: Trabajando con un API Grfica.
Momento de evaluacin: Entorno: Entorno de aprendizaje prctico,
Nmero de semanas: 4
Fecha: Del 04 de Octubre al 04 de Noviembre de 2015
Entorno de aprendizaje colaborativo
Momento 3: Desarrollo de la estrategia de aprendizaje basado en problemas (ABP)
Paso 4. Definir el problema. Paso 5. Obtener informacin. Realizar la autoevaluacin de los momentos 2 y 3 en el entorno de e valuacin y seguimiento.
Realizar la coevaluacin de los momentos 2 y 3 en el e-portafolio.
ponderacin de la actividad
Actividad colaborativa*
individual
Cada integrante del grupo
Realizacin coevaluacin
Paso 4. Definir el problema
-Participacin Individual en el foro de
desarrollar el seguimiento a su
Momentos 2 y 3.
Trabajo colaborativo: Tema 3. Trabajo
proceso
Teniendo en cuenta el cuadro 1. Sntesis
Colaborativo -momento 3
de aprendizaje, realizando la
grupal de la lluvia de ideas elaborado en el
autoevaluacin momentos 2 y 3
paso 2, el grupo colaborativo debe redactar
-Entrega del Producto Final Momento 3:
que encuentra en el entorno de
con sus palabras de forma concreta y clara
El delegado del grupo colaborativo entrega
evaluacin y seguimiento.
un texto que describa el problema que no
un solo archivo Word convertido a pdf,
supere 1 pgina.
y con el nmero del grupo,
De manera individual, cada
Ejemplo: Si el grupo colaborativo es el 115,
integrante
Este texto debe contener los siguientes
el archivo se nombra as: Grupo_115.pdf.
realizar la coevaluacin de sus
aspectos:
compaeros de grupo colaborativo
El archivo pdf contiene:
de los momentos 2 y 3 en el e-Ttulo del problema. Este ttulo debe ser
-Portada: Ttulo del trabajo,
portafolio
creado por el grupo colaborativo.
nombre de los integrantes del grupo
siguiendo las instrucciones dadas
-Las fallas identificadas en la situacin
colaborativo que participaron de forma
all.
problmica.
activa en el desarrollo de cada uno de
-Supuestos de las soluciones a las fallas.
-Teora que sustenta las soluciones a las fallas. los pasos del momento 3 y del
producto grupal final, cdigo de los
La teora se toma de los contenidos de
integrantes del grupo colaborativo,
aprendizaje del curso.


Cdigo: 299210
nmero de celular de los integrantes

El texto debe construirse progresivamente por del grupo colaborativo, nombre del curso,
el grupo en el tercer tema llamado: Tema 3.
Trabajo colaborativo-momento 3 del Foro de nombre del programa acadmico
trabajo colaborativo, hasta publicar en ese
al que pertenecen los estudiantes,
mismo foro un documento donde sinteticen la fecha de entrega del trabajo.
definicin del problema.
-Definicin del problema.
-Cuadro 3
Paso 5. Obtener informacin.
-Cada integrante del grupo repasa el tema que
le fue asignado en el Cuadro 2. Plan de trabajo
de investigacin del grupo determinando la
relacin existente entre la teora y el problema,
de esta forma podr plantear una alternativa
de solucin al problema ms eficiente.
La redaccin y ortografa del producto

final deben ser excelentes.
El producto final debe entregarse en
la fecha que establece la Agenda del
curso que encuentra publicada en el entorno
de informacin.
El archivo correspondiente al producto

-Cada participante publica el resumen con sus final debe montarse en el espacio llamado:
palabras de los temas que profundiz en
Entrega producto momento 3,
formato Word, letra arial, tamao 12 y no
que se encuentra en el entorno de
superior a 1 pgina, en el tercer tema del foro Evaluacin y seguimiento.
de trabajo colaborativo llamado Tema 3.
Trabajo colaborativo-momento 3.
-El grupo colaborativo disea un cuadro 3,
donde relaciona cada una de las fallas
identificadas, la relacin existente entre la
teora y las fallas de la empresa desde una
perspectiva sistmica, basndose en los
resmenes Individuales y finalmente proponen
la solucin grupal a las fallas.


Cdigo: 299210
La Unidad 3: Trabajando con un API Grfica.
Nmero de semanas: 6
va*
ponderacin de la

Autoevaluacin del proceso formativo individual desarrollado por el estudiante hasta la semana 9.
Nmero de semanas: 6
Autoevaluacin - Cuestionario
va*
preguntas relevantes a su proceso formativo, las cuales deber responder en menos de 60
minutos. Ponderacin: 10 puntos
ponderacin de la


Cdigo: 299210
Evaluacin final por POA en relacin con la estrategia de aprendizaje:

Momento 4: Presentacin y sustentacin de la solucin al problema.
Fecha: Del 16 de Noviembre al 28 de Noviembre de
Nmero de semanas: 2
2015
Repaso unidades 1, 2 y 3 del curso.

El estudiante repasa los contenidos de la Unidades 1, 2 y 3 del curso,
revisando sus apuntes, los resmenes de los compaeros del momento
2, repasando las fuentes bibliogrficas dispuestas en el entorno de
conocimiento.
Paso 6. Presentacin y sustentacin de la solucin al problema:
Tarea 1. Construccin de diapositivas:
El estudiante elabora unas diapositivas en PowerPoint que contiene:
-Portada
-Descripcin del problema: Descripcin puntual, clara, breve y con sus
propias palabras del problema y la solucin al problema presentada en
la situacin problmica. (Mximo 10 lneas)
-Solucin del problema: Describir detalladamente la solucin a las fallas
descritas en la situacin problmica.
Qu aprend. Describir brevemente
Lo que aprendi con el desarrollo de la estrategia
basado en problemas en el curso y durante
el perodo acadmico.
Las diapositivas deben contener la Informacin solicitada, presentar
menos texto que imgenes.
En las diapositivas que presenten texto deben predominar frases con
una longitud no superior a dos lneas.
Evaluacin final
Entorno: Entorno de aprendizaje prctico,

Entorno de evaluacin y seguimiento
Actividad Productos acadmicos
colaborati y ponderacin de la
va*
Producto Final individual momento 4:
El estudiante entregar un archivo Word
convertido a pdf con su nombre y cdigo,
interlineado sencillo, letra arial, tamao 12.
Mximo 2 pginas.
Ejemplo: Si el estudiante se llama Oscar Javier
Abaunza Garca y su cdigo o nmero de cdula es
13579864, el nombre del archivo quedara as:
Oscar.Abaunza. 13579864.pdf
El archivo PDF contendr:
-Portada
-Enlace de acceso a youtube, donde public
las diapositivas con audio o video que
grab y donde sustenta la propuesta.
Verifique el enlace de acceso funcione.
El archivo correspondiente al producto
final debe montarse en el espacio
llamado: Entrega producto momento 4,
que se encuentra en el entorno de
Evaluacin y seguimiento; en la fecha que
establece la Agenda del curso.
Realizacin de la autoevaluacin:

El contenido de las diapositivas se debe leer fcilmente, los colores de la
letra y el fondo debe ser adecuado. Si se usan imgenes, su uso debe
justificarse.
Si se incluyen imgenes se indica la fuente de donde se tom.
Se sugiere leer el documento Cmo hacer una presentacin, que
encuentra en el siguiente enlace: http://www.ull.es/view/institucional/
bbtk/Como_hacer_una_presentacion/es

Cdigo: 299210
El estudiante desarrolla de forma individual el

seguimiento a su aprendizaje y autoevaluacin
momento 4 en el e-portafolio. Se recomienda
realizarla con honestidad.
Tarea2. Sustentacin: El estudiante sustenta a travs de una exposicin

pregrabada (audio). Es decir, graba su voz en las diapositivas
(PowerPoint) que elabor en el punto anterior, de tal forma que vaya
explicando cada tem; argumentando la solucin desde la teora
planteada en el curso Computacin Grfica.
La sustentacin tendr una duracin mxima de 3 minutos.
En el siguiente enlace encuentra cmo grabar su voz en una diapositivas
PowerPoint: https://www.youtube.com/watch?v=ZX3EAUlZt_o
El estudiante debe planificar muy bien la sustentacin, teniendo en
cuenta el tiempo de duracin mxima, no es recomendable leer el
contenido de las diapositivas al momento de sustentar, el expositor
debe manejar un lenguaje tcnico pero entendible que evidencie su
dominio en el tema.
Finalmente, el estudiante monta las diapositivas con audio en youtube.
En el siguiente enlace encuentra cmo convertir unas diapositivas en
PowerPoint a video:
https://www.youtube.com/watch?v=pChos2ur58k
En el siguiente enlace encuentra cmo subir un PowerPoint a youtube:
https://www.youtube.com/watch?v=aHHtlK1Irl0
En el siguiente enlace encuentra cmo subir un video a youtube:
https://www.youtube.com/watch?v=6LzG9YMqLlA
Por el correo interno del curso o por el skype, el estudiante puede dar a
conocer sus inquietudes sobre el desarrollo de este momento 4, las
cuales su tutor estar atento a responder, orientar o solucionar.
10


Cdigo: 299210
*Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo

Planeacin de actividades para el desarrollo del
trabajo colaborativo
Es necesario lograr una adecuada coordinacin para
El buen desarrollado de los trabajos colaborativo,
Para esto se recomienda:
1. Identificar a los compaeros de grupo
colaborativo y tutor.
2. Comunicarse continuamente con sus
compaeros y tutor.
3. Coordinar encuentros a travs de Skype con
los compaeros de grupo colaborativo.
4. Leer detenidamente la gua integradora de
actividades.
5. Elabora un plan de trabajo para desarrollar
los trabajos colaborativos de forma exitosa.
6. Aplicar la netiqueta de la UNAD.
Roles a desarrollar por el estudiante dentro del grupo

colaborativo
Los roles propuestos son:
Coordinador del grupo o de la discusin,
quien garantiza la ejecucin de la agenda
de trabajo y pasos 1, 2, 3 motivando la
participacin de todos los miembros
del grupo colaborativo, mediador para
establecer los acuerdos generales de
desarrollo del trabajo.
Secretario, quien toma nota de las
discusiones del grupo, asegurndose
que la informacin importante que
de sintetizada y registrada
en el foro de trabajo colaborativo a
la vista de todos los integrantes del grupo.
Si el grupo colaborativo considera necesaria
la inclusin de otro rol puede hacerlo,
justificndolo en el primer tema del foro
de trabajo colaborativo llamado
Tema 1. Reconocimiento grupo colaborativo.
La ejecucin del rol es adicional al aporte para el
desarrollo del trabajo y construccin al producto
Final.
11
Roles y responsabilidades para la produccin de

entregables por los estudiantes
Para la discusin y participacin efectiva en
el foro de trabajo colaborativo que ayudar a
construir conocimiento significa se
requiere aplicar la rbrica TIGRE:
Los mensajes que publique deben
ser directos y concisos.
Escribir simplemente estoy de acuerdo
o en desacuerdo o pienso lo mismo
que la otra persona no se considera
una respuesta adecuada.
Haga un aporte constructivo planteando
la panormica del estado de la discusin,
presentando sus puntos de vista e
inquietudes.
Traiga a colacin mediante la ilacin
las intervenciones de sus colegas para
crear un aporte constructivo
Revise que sus aportes en cada mensaje
del foro cumplan con los siguientes aspectos:
T=Tiene buen ttulo
I=construye sobre las ideas de otros
G=Genera discusin
R=Redaccin y presentacin son buenas
E=Enriquece el foro
Para mayor informacin sobre la rbrica
TIGRE, puede consultar el siguiente enlace:
http://moodle.usbcali.edu.co/pluginfile.php?file=
%2F71317%2Fmod_resource%2Fcontent%2F0%2
FRubricaTIGRE.pdf


Cdigo: 299210
Recomendaciones por el docente:

a. Para que la comunicacin sea asertiva y respetuosa, se solicita revisar la netiqueta de la UNAD en el entorno de gestin del curso.
b. Se recomienda utilizar la herramienta Skype para comunicarse sincrnicamente con sus compaeros de grupo colaborativo y tutor. De esta forma podrn
preparar y coordinar el trabajo grupal con sus compaeros de grupo colaborativo.
c. En el caso que se identifique un caso de copia en alguno de los productos a entregar, archivos o aportes que coloquen en los diferentes espacios o foros del
curso, se asignar una nota de 0, y se dar a conocer el caso a las instancias pertinentes de la Universidad.
d. Las actividades deben realizarse de forma progresiva y oportuna siguiendo las instrucciones dadas en la gua integradora de actividades y en los tiempos y
perodos establecidos en la agenda del curso.
e. Los productos de cada uno de los momentos descritos en esta gua deben entregarse en las fechas indicadas en la Agenda del cu rso.
f. En el caso de los productos grupales, debe entregarse un solo archivo por parte del delegado del grupo en el enlace indicado en la gua integradora de
actividades. Si el grupo no logra coordinar la entrega y montan ms de un archivo en el enlace de entrega del producto grupal; el tutor tendr en cuenta
para revisar y asignar la calificacin grupal el primero que haya sido entregado.
g. Antes de entregar un producto se sugiere revisar y chequear el cumplimiento de la rbrica de evaluacin del momento correspon diente.
Uso de la norma APA, versin 3 en espaol (Traduccin de la versin 6 en ingls)
Para este curso no se requiere aplicar la norma APA.
Polticas de plagio: Qu es el plagio para la UNAD? El plagio est definido por el diccionario de la Real Academia como la accin de "copiar en lo sustancial obras
ajenas, dndolas como propias". Por tanto el plagio es una falta grave: es el equivalente en el mbito acadmico, al robo. Un estudiante que pl agia no se toma su
educacin en serio, y no respeta el trabajo intelectual ajeno.
No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace uso de cualquier porcin del trabajo de otra persona, y no documenta su fuent e, est cometiendo un acto de
plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las ideas de otros a la hora de presentar las nuestras, y que nuestro conocimiento se basa en el conocimiento de
los dems. Pero cuando nos apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad acadmica requiere que anunciemos explcitamente el hecho que estamos usando una
fuente externa, ya sea por medio de una cita o por medio de un parfrasis anotado (estos trminos sern definidos ms adelant e). Cuando hacemos una cita o un
parfrasis, identificamos claramente nuestra fuente, no slo para dar reconocimiento a su autor, sino para que el lector pueda referirse al original si as lo desea.
Existen circunstancias acadmicas en las cuales, excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el trabajo de otros. P or ejemplo, si un docente asigna a sus
estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los estudiantes respondan utilizando sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el estudiante no
deber apelar a fuentes externas an, si stas estuvieran referenciadas adecuadamente.
Para mayor informacin visitar el siguiente enlace: http://datateca.unad.edu.co/contenidos/299210/2015-2/Poltica_sobre_el_plagio.pdf
12

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Programa: Ingeniera de Sistemas

Portada: Ttulo del trabajo: Momento

Es necesario que cada integrante cree la cuenta en Skype, ya que a travs

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Programa: Ingeniera de Sistemas

9. Saludo y presentacin a su tutor y compaeros de grupo

Dar respuesta a las preguntas formuladas en el cuestionario. La evaluacin consta de 10

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Paso 1. Leer y analizar el escenario

-Cuadro 1: Sntesis grupal de la lluvia

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Programa: Ingeniera de Sistemas

nmero de celular de los integrantes

La redaccin y ortografa del producto

El archivo correspondiente al producto

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Programa: Ingeniera de Sistemas

Dar respuesta a las preguntas formuladas en el cuestionario. La evaluacin consta de 10

Fecha: Del 04 de Octubre al 14 de Noviembre de 2015

Entorno: Evaluacin y seguimiento

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Programa: Ingeniera de Sistemas

Evaluacin final por POA en relacin con la estrategia de aprendizaje:

Repaso unidades 1, 2 y 3 del curso.

Entorno: Entorno de aprendizaje prctico,

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Programa: Ingeniera de Sistemas

El estudiante desarrolla de forma individual el

Tarea2. Sustentacin: El estudiante sustenta a travs de una exposicin

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

Escuela: de Ciencias Bsicas, Tecnologa e Ingeniera

Programa: Ingeniera de Sistemas

*Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo

Roles a desarrollar por el estudiante dentro del grupo

Roles y responsabilidades para la produccin de

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Escuela: de Ciencias Bsicas, Tecnologa e Ingeniera

Programa: Ingeniera de Sistemas

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