GOBIERNO DEL ESTADO LIBRE Y SOBERANO DE GUERRERO

SECRETARIA DE EDUCACIN
SUBSECRETARIA DE EDUCACIN BSICA
DIRECCIN DE EDUCACIN SECUNDARIA
DEPARTAMENTO DE SECUNDARIAS TCNICAS
JEFATURAS DE ENSEANZA REGIN COSTA GRANDE
PLAN ANUAL
ESC. SEC. TC. REPBLICA DE CANAD

CLAVE: 12DST0068U

AO ESCOLAR: 2010 2011.

JERARQUIZACIN Y DOSIFICACIN DEL PROGRAMA DE MATEMTICAS TERCER GRADO

PROFR: ____________________________________________

BLOQUE

APARTADOS

MDULOS POSIBLES

43

II

35

III

42

IV

35

25

TOTALES

30

180

PERIODO
Del 23 de Ago
al
29 de Oct del 2010.
Del 01 de Nov del 2010
al
14 de Ene del 2011.
Del 17 de Ene
al
18 de Mar del 2011.
Del 22 de Mar
al
27 de May del 2011.
Del 30 de May
al
01 de Jul del 2011.

OBSERVACIONES
Encuadre del 23 al 27 de Agosto del
2010.

Bloque 1
Como resultado del estudio de este bloque temtico se
espera que los alumnos:
1. Transformen

expresiones

algebraicas

en

otras

equivalentes el efectuar clculos.

2. Apliquen los criterios de congruencia de tringulos en la
justificacin de propiedades de figuras geomtricas.
3. Resuelvan problemas que implican relacionar ngulos
inscritos y centrales de una circunferencia.
4. Resuelvan problemas que implican determinar una
razn

de

cambio,

expresarla

algebraicamente

representarla grficamente.

BLOQUE I
PERIODO: Del 23 de Agosto al 29 de Octubre del 2010.

EJE

TEMA

SENTIDO
NUMRICO Y
PENSAMIENT
O
ALGEBRAICO

Significado y
uso de las
operaciones

FORMA,
ESPACIO Y
MEDIDA

Formas
geomtricas

Medida

MANEJO DE
LA
INFORMACI
N

Representaci
n de la
informacin

CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES

NUMERO
DE
MDULO
S

PERIOD
O

Operaciones
combinadas

1.1 Efectuar o simplificar clculos con expresiones algebraicas

tales como: (x+a)2; (x+a) (x+b); (x + a)
(x-a). Factorizar
expresiones algebraicas tales como x2 + 2ax + a2; ax2 + bx; x2
+ bx + c; x2 - a2.

10

Del 23 Ago
al
10 Sep

Figuras planas

1.2 Aplicar los criterios de congruencia de tringulos en la

justificacin de propiedades de los cuadrilteros.

Del 13
al
24 Sep

1.3 Determinar mediante construcciones las posiciones relativas

entre rectas y una circunferencia y entre circunferencias.
Caracterizar la recta secante y la tangente a una circunferencia.

Del 27 Sep
al
01 Oct

1.4 Determinar la relacin entre un ngulo inscrito y un ngulo

central de una circunferencia, si ambos abarcan el mismo arco.

Estimar,
medir y
calcular

1.5 Calcular la medida de ngulos inscritos y centrales, as como

de arcos, el rea de sectores circulares y de la corona.

Grficas

1.6 Analizar la razn de cambio de un proceso o fenmeno que

se modela con una funcin lineal y relacionarla con la inclinacin
o pendiente de la recta que lo presenta.
1.7 Disear un estudio o experimento a partir de datos obtenidos
de diversas fuentes y elegir la forma de organizacin y
representacin tabular o grfica ms adecuada para presentar la
informacin.

SUBTEM
A

Rectas y
ngulos

Del 04
al
08 Oct
Del 11
al
15 Oct
Del 18
al
22 Oct
Del 25
al
29 Oct

Bloque 2
Como

resultado

del

estudio

de

este

bloque

temtico se espera que los alumnos:

1. Resuelvan problemas que implican el uso de
ecuaciones de segundo grado, asumiendo
que

estas

pueden

resolverse

mediante

procedimientos personales o cannicos.

2. Resuelvan problemas que implican utilizar
las

propiedades

de

la

semejanza

en

tringulos y en general en cualquier figura.

3. Resuelvan problemas de probabilidad que
impliquen utilizar la simulacin.

BLOQUE 2
PERIODO: Del 01 de Noviembre del 2010 al 14 de Enero del 2011.

EJE

TEMA

SENTIDO
NUMRICO Y
PENSAMIENT
O
ALGEBRAICO

Significad
o y uso de
las
literales

FORMA,
ESPACIO Y
MEDIDA

MANEJO DE
LA
INFORMACI
N

SUBTEM
A

Ecuaciones

CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES

NUMERO
DE
MDULO
S

2.1 Utilizar ecuaciones no lineales para modelar situaciones y

resolverlas utilizando procedimientos personales u operaciones
inversas.

2.2 Utilizar ecuaciones cuadrticas para modelar situaciones y

resolverlas utilizando la factorizacin.

2.3 Construir figuras semejantes y comparar las medidas de los

ngulos y de los lados.

Bloque

Formas
geomtric
as

Anlisis
de la
informaci
n

Semejanza

2.4 Determinar los criterios de semejanza de tringulos.

Aplicar los criterios de semejanza de tringulos en el anlisis de
Como
resultado
del de
estudio
de este bloque
diferentes
propiedades
los polgonos.
Aplicar la semejanza de tringulos en el clculo de distancias y
temtico
se espera que los alumnos:
alturas inaccesibles.

Porcentajes

2.5 Interpretar y utilizar ndices para explicar el comportamiento

de diversas situaciones.

grfica

2.6
Utilizar
la
simulacin
para
resolver
algebraicamente, relaciones lineales y
probabilsticas.

no

1. Interpreten
Nocin de
probabilidad

10

representen,

situaciones

lineales.
2. Utilicen adecuadamente la formula general
para resolver ecuaciones de segundo grado.
3. Resuelvan

problemas

geomtricos

que

implican el uso del teorema de Tales.

4. Conozcan las condiciones que generan dos o
ms

figuras

homotticas,

as

como

las

propiedades que se conservan y las que

cambian.

PERIOD
O
Del 01
al
12 Nov
Del 16
al
19 Nov
Del 22Nov
al
03 Dic
Del 06
al
10 Dic
Del 13
al
17 Dic
Del 20 Dic
al
14 Ene

BLOQUE 3
PERIODO: Del 17 de Enero al 18 de Marzo del 2011.
EJE

TEMA

SUBTEM

CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES

NUMERO

PERIOD

DE
MDULO
S

A
SENTIDO
NUMRICO Y
PENSAMIENT
O
ALGEBRAICO

Significado
y
uso
de
las
literales

Formas
geomtricas
FORMA,
ESPACIO Y
MEDIDA

MANEJO DE
LA
INFORMACI
N

Transformacion
es

Representacin
de la
informacin

Relacin
funcional

3.1 Reconocer en diferentes situaciones y fenmenos de la fsica,

la biologa, la economa y otras disciplinas, la presencia de
cantidades que varan una en funcin de la otra y representar la
regla que modela esta variacin mediante una tabla o una
expresin algebraica.

Ecuaciones

3.2 Utilizar ecuaciones cuadrticas para modelar situaciones y

resolverlas usando la formula general.

3.3 Determinar el teorema de Tales mediante construcciones con

segmentos.
Aplicar el teorema de Tales en diversos problemas geomtricos.
Bloque de
4 una homotecia cuando la razn
3.4 Determinar los resultados
es igual, menor o mayor que 1 o que -1.
Movimientos
Determinar las propiedades que permanecen invariantes al
en el plano
aplicar una homotecia a una figura.
Comprobar que una composicin de homotecias con el mismo
centro
es igual al producto
de las razones.
Como
resultado
del estudio
de este bloque
3.5 Interpretar, construir y utilizar grficas de relaciones
funcionales
no lineales
para
modelar diversas situaciones o
temtico
se espera
que los
alumnos:
fenmenos.
3.6 Establecer la relacin que existe entre la forma y la posicin
Grficas
de la curva de funciones no lineales y los valores de las literales
1.
algebraicamente
trmino
de Representen
las expresiones algebraicas
que definenel
a estas
funciones.
3.7 Interpretar y elaborar grficas formadas por secciones rectas
general,
o cuadrtico,
una sucesin
y curvas
quelineal
modelan
situaciones de
de movimiento,
llenado de
recipientes, etc.
Semejanza

numrica o con figuras.

2. Resuelvan problemas que implican el uso

del

teorema

de

Pitgoras

razones

trigonomtricas.
3. Resuelvan problemas que implican el uso de
procedimientos recursivos, tales como el
crecimiento poblacional o el inters sobre
saldos insolutos.

5
5
5

O
Del 17
Al
28 Ene
Del 31Ene
Al
04 Feb
Del 08
Al
11 Feb
Del 14
Al
18 Feb
Del 21
Al
25 Feb
Del 28Ene
Al
04 Mar
Del 07
Al
18 Mar

BLOQUE 4
PERIODO: Del 22 de Marzo al 27 de Mayo del 2011.
EJE

TEMA

SUBTEM

CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES

NUMERO

PERIOD

DE
MDULO
S

A
SENTIDO
NUMRICO Y
PENSAMIENT
O
ALGEBRAICO

FORMA,
ESPACIO Y
MEDIDA

MANEJO DE
LA
INFORMACI
N

Significado y
uso de las
literales

Medida

Representaci
n de la
informacin

Patrones y
formulas

Estimar,
medir y
calcular

Graficas

4.1 Determinar una expresin general cuadrtica para definir el

ensimo trmino en sucesiones numricas y figurativas
utilizando el mtodo de diferencias.

Del 22Mar
Al
01 Abr

4.2 Aplicar el teorema de Pitgoras en la resolucin de

problemas

Del 04
Al
08 Abr

Del 11Abr
Al
06 May

Del 09
Al
20 May

Del 23
Al
27 May

4.3 Reconocer y determinar las razones trigonomtricas en

familias de tringulos rectngulos semejantes, como cocientes
entre las medidas de los lados. Calcular medidas de lados y de
ngulos de tringulos rectngulos a partir de los valores de
razones trigonomtricas.
Resolver problemas sencillos, en diversos mbitos, utilizando las
razones trigonomtricas.
4.4 Interpretar y comparar las representaciones graficas de
Bloque
5 y geomtrico o exponencial de
crecimiento aritmtico
o lineal
diversas situaciones.
4.5 Analizar la relacin entre datos de distinta naturaleza, pero
referidos a un mismo fenmeno o estudio que se presenta en
representaciones diferentes, para producir nueva informacin.

Como

resultado

del

estudio

de

este

bloque

temtico se espera que los alumnos:

1. Resuelven

problemas

que

impliquen

calcular el volumen de cilindros y conos o

cualquier trmino de las frmulas que se
utilicen.

Anticipen

cmo

cambia

el

volumen al, aumentar o disminuir alguna

de las dimensiones.
2. Describan la informacin que contiene un
grfica del tipo caja brazos.

BLOQUE 5
PERIODO: Del 30 de Mayo al 01 de Julio del 2011.

EJE

TEMA

SUBTEM
A

CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES

NUMERO
DE
MDULO
S

PERIOD
O

SENTIDO
NUMRICO Y
PENSAMIENT
O
ALGEBRAICO

Significado y
uso de las
literales

Formas
geomtricas
FORMA,
ESPACIO Y
MEDIDA
Medida

MANEJO DE
LA
INFORMACI
N

Representaci
n de la
informacin

Ecuaciones

5.1 Dado un problema, determinar la ecuacin lineal, cuadrtica o sistema

de ecuaciones con que se puede resolver, y viceversa, proponer una
situacin que se modele con una de esas representaciones.

Del 30 May
Al
03 Jun

Cuerpos
geomtricos

5.2 Anticipar las caractersticas de los cuerpos que se generan al girar o

trasladar figuras.
Construir desarrollos planos de conos y cilindros rectos.
Anticipar y reconocer las secciones que se obtienen al realizar cortes a un
cilindro o a un cono recto.
Determinar la variacin que se da en el radio de los diversos crculos que se
obtienen al hacer cortes paralelos en una esfera o cono recto.

Del 06
Al
10 Jun

Justificacin
de frmulas

5.3 Construir las frmulas para calcular el volumen de cilindros y conos.

Del 13
Al
17 Jun

Estimar,
medir y
calcular

5.4 Estimar y calcular el volumen de cilindros y conos.

Calcular datos desconocidos dados otros relacionados con las frmulas del
clculo de volumen.

Del 20
Al
24 Jun

Medidas de
tendencia
central y
dispersin

5.5 Interpretar, elaborar y utilizar grficas de caja-brazos de un conjunto de

datos para analizar su distribucin a partir de la mediana o de la medida de
dos o ms poblaciones.

Del 27 Jun
Al
01 Jul

Atoyac de lvarez, Gro., a 23 de Agosto del 2010.

Elaboro

______________________
Profr.

Reviso
El Coordinador Acadmico
_______________________________
Profr.

El Subdirector
_____________________________
Profr.

Vo. Bo.
El Director
___________________________
Profr.

Autoriz
El Jefe de Enseanza
_______________________
Profr.