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DFONDO

ATELIER INDIGO

36 CHILANGO NOVIEMBRE 2009


ATELIER INDIGO:
GUIANDO A SER FELICES Y
CREANDO SONRISAS
TEXTO: ALEJANDRA NAVARRO FOTOGRAFÍA: ALEJANDRA NAVARRO

En la escuela Atelier Índigo observamos como se puede aprender con


emociones, valores y mucha diversión. Entrevistamos a Mariaté y Violeta,
fundadoras de la Comunidad, el sistema SAyDI y el libro “El Grito Azul”,
también a una de los testigos de este lugar...Ángeles, presentándonos su
experiencia con su hijo Ángel.

“Prefiero un barrendero feliz que un científico neurótico””

A. S. Neils

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El día 18 de Noviembre visitamos palabra “Atelier” lo que haces es aportar, no te crees hacedor
la (CEAI) Comunidad Educativa del conocimiento, sino lo construyes con las herramientas
Atelier Indigo, localizado en la que cada integrante del grupo da, y es parte de nuestra
DFONDO Colonia Del Parque en la Ciudad de filosofía. El niño lo que hace es sacar lo que ya tiene, sus
ATELIER INDIGO México. al entrar nos encontramos elementos y combinarlos con lo que nosotros le podemos
con Mariaté Gómez, fundadora de la aportar, nuestra labor de trabajo está basada en ese concepto.
CEAI, del Sistema Educativo SAyDI
y Co-autora del libro “El Grito Azul”. Indigo, porque de alguna manera es el color que define, nos
Nos explicó de que trata cada uno de ellos, al escucharla uno se da manifiesta lo mas puro del ser, que es la espiritualidad. Y nosotras
cuenta de cosas que no nos hemos percatado o si lo hacemos lo mirando la espiritualidad lo que hacemos dentro de la escuela
tomamos con mucha irrelevancia, despues de platicar con ella uno es que el niño saque sus mejores cualidades, y sepa manejar sus
se sienta y piensa en que las cosas puedes solucionarse o realizarse debilidades; de tal manera que se va empoderando a ese mismo
de varias maneras, la mayor de las veces muchos realizamos niño pero a nivel interno, no usa el poder o intentamos que el
nuestras actividades automaticamente, ya establecidas, si nos dicen poder lo acomode pero que no lo use para someter a otros, sino
por ejemplo, como hacer un objeto o acción, lo hacemos tal y que en todo caso su poder lo use para regular su conducta, en
como nos lo dicen, pero no llegamos a ver otras alternativas o el ese sentido el niño va a adquirir algo que se llama conciencia que
porque las estamos haciendo, tanpoco vemos si nos funcionan, si se dé cuenta como hace ciertas cosas, las puede apagar cuando
cambiamos las reglas o las instrucciones, pero para que esto pueda son inadecuadas y vaya construyendo cada vez un arsenal de
suceder, antes tenemos que ver, hablar. actuar o realizar las cosas conducta que a él le deje siempre un beneficio, o la mayor parte
como no se deben de hacer, para ver como no funcionan y así no de un beneficio. Viene de una espiritualidad que está basada en
volverlo a repetir, a esto ella le llama “des-aprender” y después de el respeto de las creencias, de las jerarquías y en la aceptación
“des-aprender” se aprende.Todo esto da pie a reflexionar y buscar de las reglas y la negociación. Creo que ahí hablamos de lo que
alternativas, Atelier Indigo es la que ahora se les presentará, para es un auto espiritual ideal y por eso lleva el color azul, el azul
poder enteder como funcionan estas herramientas integradas. índigo que en la metafísica o en algunas áreas habla de lo más
sutil del ser, las áreas más sutiles de los seres humanos. Unir las
ATELIER INDIGO dos pues nos lleva al complemento de lo que es Atelier Indigo.
La palabra ¨Atelier¨ es una palabra francesa que significa
“Taller”, tuvo su auge cuando en Francia se reunían un grupo Violeta Maldonado,igual fundadora de la CEAI,del Sistema Educativo
de gente para aportar conocimientos sin tener, como el dogma, y co-autora del libro “El Grito Azul” nos dice también: “Atelier es
la estructura, sino era como muy abierto, creativo y ludico. El como esa búsqueda del juez, para que el juez sea un amigo tuyo
concepto va muy de la mano con nuestro proyecto porque en la y no sea, como dicen por ahí algunos psicólogos ‘el saboteador’.

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Esta como muy de moda: no te sabotees. Hay palabras que hemos te confunde nuestra ponencia. Hacemos niños felices y parecia que
tomado muy cotidianas de la Psicología que tienen toda una nosotras hacemos algo para que ellos sean felices, y en realidad
definición y un contexto. Y pues no es que te estás saboteando, no, no es asi. Los chicos, digamos que les transmitimos que tienen
entonces ya sabemos que estás haciendo algo de conflicto contra el poder de crear un dia feliz, porque también seria engañarlos,
ti, pero como le haces para llegar ahí, como le haces para salir de no? O sea, no puedo hacer una clase siempre maravillosa para
ahí. Primero, asumiendo que eres 100% responsable de lo que que sea feliz, a veces mi clase va a ser igual de maravillosa y si tu
estás haciendo. Es algo muy simple, que en los adultos nos lleva emocionalmente (volvemos al punto de las emociones) no separas
más años aceptarlo que los niños, los niños todavía tienen ese lo que te da con lo que no te da asi tengas la mejor clase no la vas
pensamiento mágico, los adultos lo vamos durmiendo, no se pierde, a ver, tu pensamiento no lo va a ver. La idea es que el chico este
si lo tenemos, hay que estarlo despertando constantemente, no siempre limpiándose para trabajar con lo que tiene en ese momento
a través nada más de estas técnicas que hay del niño interior
sino más bien recordando o evocando imágenes de la niñez SAyDI, UN SISTEMA INNOVADOR
pero trayéndolas ya a la vida adulta y reflexionando y sobretodo Cuando nosotros estamos hablando de esto nos referimos
sintiendo. Yo digo que las palabras básicas del Atelier son sentir. específicamente a todo lo que el ser humano integra en su psique,
es como un centro de preparación, nosotros no creemos que el y a esto le llamamos aprendizaje. Hay veces que aprendemos
alumno tenga que depender del maestro como tampoco creemos cosas y estas cosas que estamos aprendiendo vienen porque el
que el paciente tenga que depender del terapeuta, es mas, no clan te las enseña, porque el clan anterior se las enseño a este,
consideramos que hayan pacientes, consideramos que hay personas y se hacen pocas modificaciones y vienes cargando, pues los
conscientes que quieren trabajar sobre si mismos, entonces la niños actualmente y las generaciones anterior siempre venimos
idea es que, a lo mejor yo voy a guiarte un poquito porque estas cargando una parte del plan anterior y se da como creencia o
fuera de tu proceso, no es porque yo lo haya resuelto, sino porque se da algo que aprendes y no lo puedes cambiar. Nos hemos
estoy fuera y te puedo ir avisando ahí adelante parece que hay un dado cuenta que también de esta manera el niño las reacciones
bache, pero tu que piensas o tu que sientes? Lo habrá, no lo habrá? que tiene ante las eventualidades, los retos, reacciona de forma
Como por donde? Para que un dia de estos tu sola, o la persona parecida como lo fue aprendiendo su familia. No dista mucho de
en cuestión sola se vaya guiando porque es la mejor forma de vivir la modificación que todo lo que aprendes lo puedes desaprender,
una vida. Todo tenemos dentro hay que despertarlo. Entonces no si reunes dentro de tu propia conciencia… haz de cuenta que
es que este planteando un mundo ideal donde los niños no se estas respondiendo en automatico a la no conducta, hace que
les diga, de hecho no. Atelier Indigo es un sentido de concenso si tu haces lo mismo el resultado va a ser lo mismo. Pero si
que confronta a los chicos constantemente, porque luego también te das cuenta que es lo que estas haciendo lo puedes cambiar,
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tu lo cambias y el resultado es entonces ante un estimulo tu respondes, cuando no necesariamente
diferente. Lo que hacemos en la tiene que ser así, sobre todo cuando responder te lleva a la crisis.
escuela es que el niño se vaya
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dando cuenta como cae en la crisis, Hay gente que somos muy capaz pero por ejemplo, con una
ATELIER INDIGO los desanimos, en el enojo. Si el eventualidad como cuando se te poncha una llanta y te puede
niño se da cuenta como cae en sacar de quicio, no controlas ni las reacciones, ni los gritos, ni el
estas prefacetas y no se espanta, malestar y puedes caer en una crisis por un detalle que no tiene
él sabe como hacer para no caer, que ver ni con tu éxito, ni con tus calificaciones, ni con nada. Es
como pararse antes de que sucedan las cosas. A eso le llamamos que no has trabajado o no se trabaja con la educación emocional.
poder personal. El ya no reacciona sino acciona, ya no reacciona
porque aquel me dijo o me critico, y yo con eso yo ya me sentí Violeta nos comenta sobre el Sistema: “Lo primero que aprende
menos, sino el saber como manejar la critica, como le hace para es a conocer a su cuerpo, y ahí empezamos con lo que es el
deprimirse incluso. Esto lo hemos manejado con los niños o con sistema SAyDI. Que tipo de juez tienes. Tienes un juez justiciero,
los padres, los padres con el sistema se dan cuenta que muchas un juez que critica, un juez demasiado compasivo, un juez
de las cosas que ellos pensaban que vienen pues a veces por demasiado manipulador, como es tu juez porque dependiendo del
destino o por que les toco así, por mala suerte, porque no se tipo de juez tu vas a tener un resultado en la vida. aprendo a
explican muchas cosas cuando trabajan con las herramientas que conocer que tengo un juez, desaprendo las limitaciones que ese
nosotros les estamos aportando, dicen “Ay, es que me estoy dando juez de pronto me coloca, y como todo esta ocurriendo dentro
cuenta como le hago para que esto suceda, que redes en mi yo de mi, entonces, muy sencillo porque evito pensar qe es difícil.
no conocía y que reacciono ante estas situaciones como… si no
tuviera yo un control”. Cuando te das cuenta de eso sabes utilizar Los niños en la escuela nos enseñan a darle poder a las matematicas
tu poder, y te conviertes en un ser muy autónomo y consciente. o a la biología o a la física ni nos gusta. Esta materia no me gusta
es bien difícil y desde ahí aprendemos a ver como será como se
Nuestro ideal de trabajo es precisamente trabajar sobre de moverá sola como si la matematicas tuvieran vida por si mismas, La
esto, porque cuando tu te construyes como un adulto y estas ya idea es desaprender esa programación que todos recibimos para
independiente, hay un factor que le falta al adulto, que siempre entonces, al contrario como hacer de esa materia una experiencia
o generalmente cuando cae en crisis no distingue de donde de vida. Le tememos mucho al error porque, es cotidiano que seas
viene… cuando eso viene desde la niñez, eso es lo que se repite, señalado, en el Atelier entre mas errores tienes mas oportunidades
que tu lo vas haciendo en automatico, eso es a lo que se le llama vas haciendo de recuperar tu poder, entonces cuando un niño se
programación neurolingüística (PNL), se le llama cuando ya actuas llega a equivocar en el Atelier siempre le decimos bienvenido, es
bajo un piloto automatico. El aprendizaje se te vuelve automatico y común que los tengas es normal es natural. ¿Cuántas veces lo.

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quieres repetir? Si lo repites muchas veces es porque una lección
no esta… es como la tabla del dos, si no te la aprendes o no la
aprendes al rato vas a tener que estarla repitiendo repitiendo y
repitiendo, sin embargo, si tu consideras que tu puedes con ese
aprendizaje va a ocurrir dentro de ti y vas a pasar a otro nivel. Que
esa es la idea, que al niño se le prepare para la vida.Algo muy común
de hecho actualmente es como la nueva educacion, esta basada en
esto, la nueva educación es de vamos a educar a nuestros niños para
la vida, pero no puedes educar para la vida si no tomas en cuenta la
parte emocional del ser humano, porque no ocurre por separado.

“EL GRITO AZUL” UNA HERRAMIENTA PARA LOS


PADRES
El libro “El grito azul” es una herramienta para los padres que les
ayuda comprender las necesidades educativas y afectivas de sus
hijos, nos hace darnos cuenta que no sólo los niños se cren lo
que los padres les dicen, persiven lo que sucede, y esot es lo que
se muestra en el libro, aparte, este tiene una característivca muy
peculiar, cuando lei el libro al principio lo leí como cualquier otro,
comencé a hacer juicio sobre él, al forma en la que está relaizado,
pero ya cuando lo comienzas a leer le encuentras sentido, se
te olvida la palabra “juzgar”, en mi caso me sucedió eso, con las
experiencias que nos cuentan cada quien lo siente diferente y esa
es una finalidad de la realización del libro, probocar emociones,
reacciones, etc. Ahora lo que nos comentan Mariaté y Vivi sobre
este libro. “La finalidad del libro no es testificar al humano en el
sentido de que el niño por ejemplo porque está en la etapa de
niñez no tiene como una… percepción del mundo como creemos
“no, pues es niño, esta chiquito mira, no hace tal cosa, no ve o no
siente estas cosas, no? El libro si abre como mucho esta conciencia
porque, con sus dibujos y sus palabras, como está percibiendo el

mundo y no importa que esta pequeño, como siente, como responde


ante los mensajes de droga, la traición, de violencia, de guerras hay pues
dibujos y cosas muy, muy impactantes. Entonces, para nosotros la versión
es que el niño conoce esto, y si conoce el lado oscuro de su ser, el lado
oscuro que le está ofreciendo la sociedad entonces él puede transformarlo
hacia un lado más suaves mas a conciencia, no está ocultando ni negando
ni diciendo que el niño es chico y que por eso no piensa en sexo, por
ejemplo, o no piensa en la maldad. Claro que piensa y siente en efecto
esto pero no hay un lazo de comunicación entre el adulto en calidad
de congruente que permita que el niño pueda acomodar todas estas
cosas que si le inquietan. No nada más este lado del niño, pues del niño
claro puro y bueno. En si son las dos cosas, lo que queremos poner en
este libro es que el ser humano todo el tiempo está trabajando con
la polaridad, lo opuesto, y conocerlo, manejarlo, le va a llevar a donde
quiere ir. Entonces, pues hay historias y cosas que narran los niños ahí
que cuando los lee un adulto, ve lo que sienten.” Nos comenta Mariaté.

Violeta nos dice: “El libro tampoco se creo con la intención que se esta
actualmente es un libro que esta intercalado pero en un principio no era
la intención, Mariaté iba a escribir su experiencia y yo iba a escribir la
mía. En un principio íbamos a hacer dos libros separados. El día que nos
juntamos para diseñar nos dimos cuenta de que encajaban de una manera
muy armónica y entonces de ahí surge la idea de hacerlo intercalado
y en una forma lúdica para el lector, porque lo primero que hace es
desconectarte de la costumbre, de la cotidianeidad, es decir no es un
libro que vas a utilizar de manera común, sino que efectivamente tienes
que hacer un poco de gimnasia cerebral para poder irlo… conectando
no se tiene que leer así, a lo que es la idea porque justamente es empezar
a abrirte como lector hacia una nueva experiencia o hacia una nueva
propuesta. Entonces, la única forma es que algo conocido deje de ser NOVIEMBRE 2009 CHILANGO 41
conocido, de hecho uno de los recursos que actualmente existen
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perder la cotidianeidad es que hagas cosas tan simples como facilidad para aprender, para razonar, para discernir todo eso.
levantarte con el pie contrario al que siempre te levantas que Aquí va a tener la oportunidad de decir no se, va a tener la
camines hacia atrás que en lugar de poner porque todo mundo lo oportunidad de aprender. Tiene la humildad de decir no se.
tenemos automatizado son pequeños cambios que van ayudando  Yo llegue aquí al atelier Hasta que una persona me dijo que se iba a
a que tu mente se de cuenta de que estas vivo y que por lo dar una conferencia sobre niños indigo y terminada la conferencia
mismo puedes empezar a crear tu dia. Entonces el libro tiene iban a estar Violeta y Mariate presentando la escuela enseguida
esa peculiaridad que es un reto para el lector, dependiendo del entro Angel, el estaba por entrar en una escuela formal me gusto
lector puede encontrarse con: “que horror, esto quien lo escribió, mucho el concepto desde que empezamos a trabajar aca… yo
porque esta al revés, por donde empiezo?” y ya empieza a hacer en lo personal quiero y pido un apoyo muy importante por
su trabajo el libro desde ahí, porque automáticamente despierta parte de la escuela, han sido siempre muy compasivas con Angel,
tu juez interno que es con el que trabajamos en el atelier. conmigo. Creo que ya mostro la apertura y las ganas de cambiar,
aparte de entender… si digo que tengo ganas de cambiar, soy
ÁNGELES congruente de hacer los cambios, y si, he hecho muchos cambios,
Angel es el mas pequeño, siempre hice experimentos con ellos. conmigo primero y después con mis hijos y con Angel, y siento
Desde el vientre materno, me ponía yo una cajita de música, cada que, bueno nunca se acaba de estar sano, asi que digas al 100%,
uno tenia un muñequito diferente, entonces, a la primera le puse pero si esta consciente de donde viene cada cosa, que se puede
un muñequito porque habia leído que los niños aprenden desde el aprender cada ocasión, no solamente conmigo sino con Angel.
vientre, con Angel ya había leído más, ya había aprendido más cosas,
empece con ponerle la musiquita y le decía las mismas palabras y ya Aparte de la Comunidad, el Sistema E. y el libro también
se calmaba,los gritos desaparecían. Le hablaba en ingles le hablaba imparten talleres para adultos, jóvenes, y niños, existe un
en francés y la música. Cuando nació el veía mucho, el reaccionaba taller para las mujeres. Las conferencias, capacitaciones, etc.
con determinada música hacia los ejercicios sicoprofilacticos y todo esto estructurado relacionando las emociones con
todo eso.Y después le ponía mucho a Mozart. Cuando el tenia un el aorendizaje y desaprendizaje, ayudando a conocerse
año, le empece a enseñar las letras, Aprendio las letras, las figuras, a uno mismo para así poder ser unas mejores personas.
los números los colores Aprendio a escribir su nombre con las La Comunidad esta ubicada en Canadá 95 Col Parque San
letra del refrigerador con Angel tuve mas tiempo para enseñarle y Andrés en la Del Coyoacán, para saber más de estos talleres, la
Angel aprendió a leer a los tres años le hizo un estudio, salió ya con Comunidad o el libro: 30 95 21 77 o 56 89 41 67, la pag web:
su coeficiente de 156 v aunque el tenga un coeficiente intelectual http://www.atelierindigo.com.mx
alto no quiere decir que sepa todo, sino que tiene mucha mayor
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