Patricia Zalamea (2009)

La resea (crtica) de un texto

Qu es?
Aunque no existe un gnero especfico para definir la resea, hay algunas constancias que
pueden identificarse en cualquier resea y que sirven para definir sus lmites:
Es un texto (B) que parte de otro texto (A)
Es una construccin breve que hace referencia a ese otro texto*
Es una sntesis de ciertos aspectos de A
Pero una buena resea es tambin una conversacin con A
Entonces, la resea es un texto (B) que depende de otro texto (A). Por lo tanto, en su
contenido, B necesariamente hace referencia a A. Es entonces apenas natural que B sea un
texto breve y sinttico, capaz de contener aspectos de A.
Una buena resea es capaz de sintetizar los contenidos de A y a la vez poner en juego sus
ideas mientras se atiene a los lmites del formato.
*Como mnimo, una resea tiene que identificar el texto reseado: autor / ttulo / fecha /
informacin bsica de la publicacin (de modo que el lector pueda encontrarlo)

Para qu?
En el mbito acadmico, las reseas se hacen para informar a los lectores (generalmente a
travs de revistas especializadas) sobre publicaciones que acaban de aparecer. Pero
tambin sirven para validar la produccin de ciertos escritores o investigadores, pues las
reseas acadmicas son necesariamente crticas, puesto que evalan la publicacin en
todos sus aspectos.
En realidad esto no es tan diferente de las reseas que aparecen en los medios masivos:
informan, pero tambin valoran el producto en cuestin. La diferencia entre reseas no
reside tanto en el contenido (siempre se parte de otro objeto que se est evaluando) sino en
sus modos de resear, es decir en el tono y el formato. A su vez, stos dependen de la
publicacin donde aparece la resea; en ltimas, depende de los lectores a quienes va
dirigida la resea. Y en ese momento, quien resea tendr que preguntarse por sus
estrategias retricas as como por las expectativas de sus lectores. (A quin le escribo?
Con qu objetivos? Qu informacin ser til para el lector? Cul ser la mejor
estructura? Qu quiero decir realmente?)
Las reseas que se piden en clases podran entenderse entonces como una ficcin,
puesto que tanto el lector (el profesor) como el escritor (el estudiante) saben que es un
ejercicio de clase que no se va a publicar. O si?
Si nos tomramos el ejercicio en serio, tendramos que empezar por preguntarnos:
Escribira de manera diferente si supiera que esto va a aparecer publicado en algn lugar?
Adems del profesor, hay alguien a quin podra interesarle o serle til mi resea? Sin
importar el tema de la resea, qu debera tener en cuenta para hacer que mi texto sea
publicable?
A la vez, ejercitarse en el arte de resear sirve para desarrollar estrategias de sntesis y
para saber usar los textos en otros contextos. Desde este punto de vista didctico, las
reseas de clase sirven para ejercitarse en la citacin y apropiacin de textos ajenos dentro
de una argumentacin propia (a la hora de escribir un ensayo, por ejemplo).
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Patricia Zalamea (2009)

Los lmites (A > B)

B depende de A.
Aunque una resea puede servir para explorar ideas que vayan ms all del texto
original, debe de todos modos girar en torno al objeto reseado.
B es, por su naturaleza, un texto breve y debe ser sustancialmente ms corto que A.
La recepcin de B: su medio de publicacin y su pblico.

Puntos de partida
Se parte de la base de que una buena resea supone una lectura atenta de A, donde se
tienen en cuenta factores de forma y de contenido. Una lectura atenta supone subrayar,
anotar e identificar las ideas principales, as como apuntar las palabras claves y entender
su uso en contexto (no es lo mismo decir que un artculo se trata de la historia del
grabado a partir de sus tcnicas de produccin que la historia del grabado segn sus
modos de conservacin).
Supone tambin el desarrollo de ciertas estrategias retricas y narrativas: el orden de
presentacin de ideas, la relacin entre las partes, los modos de escritura, la exposicin
clara de ideas, etc.
Literalmente: por dnde comienzo?
Por el objeto de mi estudio?
Desde una idea general?
Desde un ejemplo especfico?
Con un ttulo!

Posibilidades de la resea
Una resea implica necesariamente un punto de vista (la mirada de quien resea). Esto no
slo se siente en el tono sino tambin en las escogencias del contenido reseado. Es decir, B
necesariamente escoge o privilegia ciertos aspectos de A.
B puede hacer un balance general de las ideas principales en A, y luego enfocarse sobre
un aspecto especfico y desarrollarlo. O puede partir de un ejemplo especfico y luego ir
hacia lo general. Tambin puede enfatizar lo general sobre lo particular, y exponer
nicamente las ideas principales. (No se trata de incluirlo todo ni tampoco de perderse en
los detalles.) La clave reside en encontrar un equilibrio entre lo especfico y lo general y, en
todo caso, formular las ideas desde palabras medidas y precisas.

Parmetros formales

Times New Roman, pt.12

2-3 pginas a doble espacio
pginas numeradas
debe incluir un ttulo
el prrafo introductorio debe hacer referencia al texto reseado