1.

ESTILO DE PRESENTACIN
Manual de Estilo de Presentacin de Trabajo Escrito de la APA. (2010) Bogot: Manual
Moderno. Tercera edicin.
2. TITULO:
Debe ser coherente con el problema, el objetivo general y las(a) hiptesis de trabajo
(cuando sea el caso)
3. RESUMEN O ABSTRACT:
Debe tener un mximo de 500 palabras y contener la informacin necesaria para darle al
lector una idea precisa de la presencia de la pertinencia y calidad de proyectos, ste debe
contener una sntesis de objetivo general, la metodologa, (diseo, muestra, instrumentos,
tcnicas de recoleccin de datos y de anlisis).
Al final debe presentar las palabras claves de acuerdo con el Thesauros.
4. PLANTEAMIENTO DE LA PREGUNTA O PROBLEMA DE INVESTIGACIN.
Es fundamental formular claramente la pregunta concreta que se quiere responder para
contribuir con su comprensin y posible solucin al desarrollo de la Universidad y del pas.
Plantear el problema de investigacin en forma de pregunta precisa sin trminos ambiguos
y abstractos, tiene la ventaja de una formulacin directa que minimiza la distorsin.
Se recomienda adems, hacer una descripcin precisa y completa de la naturaleza e
importancia del problema, as como justificar la necesidad de la investigacin en funcin
del desarrollo del pas o de su pertinencia a nivel mundial. Tambin es fundamental
identificar el aporte del proyecto a la generacin de nuevo conocimiento sobre el tema en
el mbito nacional e internacional.
5. JUSTIFICACIN
Es decir, las razones que motivan el estudio: a)conveniencia; b) relevancia, proyeccin
social, beneficiarios, desarrollo de sectores educativos o empresariales interesados y
procedimientos de implementacin en esta direccin de los resultados de la investigacin;
c)implicaciones prcticas - problema o conjunto de problemas y solucin esperada con la
realizacin de la investigacin-; d) valor terico -nuevos conocimientos declarativos,
teoras y paradigmas conceptuales-; e) utilidad metodolgica construccin y validacin de
instrumentos, diseos originales de tratamientos experimentales en el rea de estudio y
reas afines-; f) viabilidad y factibilidad -disponibilidad, formacin profesional,
responsabilidad acadmica y trayectoria del talento humano que realizar la investigacin,
tiempo real necesario y condiciones institucionales para realizar la investigacin de acuerdo
con la complejidad de los objetivos del estudio-.

6. ANTECEDENTES TEORICOS Y EMPIRICOS

Sntesis del contexto terico general en el cual se ubica el tema del proyecto, estado actual
del conocimiento del problema (nacional y mundial), brechas que existen y vacios que se
quiere llenar con el proyecto: por qu? Y cmo? La investigacin propuesta, con
fundamentos de investigaciones previas, contribuir con probabilidades de xito, a la
solucin o comprensin del problema plateado o al desarrollo del sector interesado.
Se debe utilizar en lo posible fuentes primarias como artculos de revista indexadas
impresas o proveniente de bases de datos especializadas.
No se espera que el contenido del marco terico se haya desarrollado completamente, pues
esto debe presentarse en el informe final.
Todos los autores citados deben incluirse en el aparte de referencia.
6.1 La revisin sistemtica del avance pblico nacional y mundial de la informacin y
del conocimiento actual sobre el objeto de estudio del problema (estado del arte), hace
viable histricamente el proyecto porque lo inscribe en la lnea de investigaciones previas
y preguntas derivadas de estas investigaciones para posteriores proyectos. De esta manera
se evita la repeticin de temas de investigacin y se regeneran las lneas de investigacin.
Adems, los investigadores enriquecen y reorganizan su gestin de investigacin en cuanto
a nuevas teoras, objetivos y metodologas, interpretacin y aplicacin de resultados,
siempre y cuando se consulte en fuentes primarias -libros, antologas, artculos de revistas
indexadas, tesis, disertaciones, historias de vida, investigaciones presentadas en congresos,
simposios y talleres nacionales e internacionales-, secundarias -compilaciones y
resmenes-, terciarias -bases de datos, entrevistas, etc.-.
6.2. El marco terico es la explicacin e interpretacin de la red especfica de conceptos
que fundamentan histricamente el objeto de estudio del problema de investigacin. Existe
un consenso generalizado sobre los criterios de calidad de un marco terico: a) potencial
analtico, hermenutico -de interpretacin-, heurstico
-generador de nuevas explicaciones, interrogantes, descubrimientos y teoras -; b)
consistencia lgica -sin contradicciones internas o incoherencias-; c) perspectivas de
aplicacin, d) parsimonia-simplicidad y claridad-.
6.3. El marco auto-referencial, es decir: a) comparar, contrastar, controvertir y evaluar
las teoras presentadas en el marco terico; b) construir una explicacin crtico-terica
personal del objeto de estudio del problema de investigacin desde la cual -sin descartar
otras teoras- se interpretarn los resultados.
7. LOS OBJETIVOS expresan una relacin clara y consistente con la descripcin del
problema y, especficamente, con las preguntas o hiptesis que se quieren resolver.

La formulacin de objetivos claros y viables, susceptibles de alcanzarse y congruentes entre

s, son la gua, el norte siempre presente durante la realizacin de la investigacin porque
constituyen una base importante para juzgar la calidad de la propuesta y, adems, facilitan
la estructuracin de la metodologa. Se recomienda formular un solo objetivo general,
coherente con el problema planteado, y los objetivos especficos necesarios para lograr el
objetivo general.
Con el logro de los objetivos se espera una aproximacin de respuesta a la pregunta: Cul
ser la naturaleza del conocimiento generado si el trabajo se realiza?
8. LAS HIPTESIS son proposiciones ancladas en conocimientos organizados y
sistemticos para explicar tentativamente las relaciones entre dos o ms variables del
problema de investigacin, es decir, son conjeturas sujetas a comprobacin emprica y
verificacin en la realidad, acerca de lo que se pretende probar con la realizacin de la
investigacin.
Las hiptesis relevan a los objetivos y preguntas para convertirse en la gua y ruta del
proceso siempre y cuando: a) se refieran a situaciones sociales u ontolgicas reales; b) los
trminos que expresan las variables sean comprensibles, precisos y concretos; c) la
relacin entre las variables propuesta por la hiptesis, sea clara y lgica, con referentes en
la realidad y con tcnicas disponibles para probarla.
9. LA METODOLOGA demuestra en forma organizada y precisa cmo ser alcanzado
cada uno de los objetivos especficos propuestos. Adems refleja la estructura lgica y el
rigor cientfico del proceso de investigacin, la eleccin de un enfoque procedimental
especfico y el plan de anlisis, interpretacin y presentacin de los resultados.
En la metodologa se describen los procedimientos, tcnicas, actividades y estrategias
requeridas para la investigacin, se explica tambin el proceso de recoleccin de la
informacin, la organizacin, sistematizacin y anlisis de los datos. El diseo
metodolgico es la base para planificar todas las actividades que demanda el proyecto y
para determinar los recursos humanos y financieros requeridos. Una metodologa vaga o
imprecisa no propone criterios para evaluar la pertinencia de los recursos solicitados.
Se detallan a continuacin los procesos ineludibles de la elaboracin metodolgica:
9.1. Seleccionar el diseo apropiado de investigacin: experimental-experimento puro,
preexperimento, cuasiexperimento- o no experimental porque se observa y analiza un
fenmeno en su contexto natural -diseo transversal o diseo longitudinal segn el caso-.
9.2. Delimitacin de la poblacin y de la muestra: no probabilstica, muestra
probabilstica estratificada, tamao o nmero mnimo de unidades de anlisis,
procedimiento de seleccin, frmula estadstica y decisin.

9.3. Fase de recoleccin de datos: Una vez seleccionado el diseo apropiado de

investigacin y la muestra adecuada, se recolectan los datos sobre las variables
involucradas en la investigacin, es decir: a) se construye o se identifica un instrumento
disponible -por ejemplo, escala tipo likert para actitudes, cuestionarios, tcnicas
sistemticas del anlisis de contenido, registros de observacin, sesiones en profundidad-;
b)se describe con precisin, el coeficiente de confiabilidad, la validez y validacin de
contenido -representatividad y adecuacin muestral del dominio de conocimiento
especfico- y los coeficientes para calcularla, la validez y validacin de criterio o validez
predictiva, y la validez y validacin de constructo, determinada por el procedimiento de
anlisis de factores se aplica el instrumento -insumo de la medicin de las variables- para
registrar las observaciones de la realidad; d) se codifican los datos, es decir, se les asigna un
valor numrico que los represente.
9.4. Fase de anlisis de datos. El nfasis se hace en la comprensin e interpretacin de
los mtodos de anlisis cuantitativo y cualitativo.
9.4.1 Si el enfoque es cuantitativo se describen los datos y son seleccionadas las
pruebas estadsticas de acuerdo con el nivel de medicin de las variables y la formulacin
de las hiptesis.
Las opciones de anlisis pueden ser:
a) estadstica descriptiva.
b) puntuaciones Z.
c) razones y tasas.
d) clculos y razonamientos de estadstica.
e) anlisis paramtrico: coeficiente de correlacin de Pearson y la regresin lineal, la
prueba t de Student, la prueba de contraste de la diferencia de proporciones, el anlisis de
varianza unidireccional (ANOVA Oneway), anlisis de varianza factorial (Anova), anlisis
de covarianza (ANCOVA).
f) pruebas no paramtricas: la Chi cuadrada o X2, los coeficientes de correlacin e
independencia para tabulaciones cruzadas, los coeficientes de correlacin para rangos
ordenados de Spearman y Kendallg)anlisis multivariado: la regresin mltiple, el anlisis lineal de patrones o path
anlisis, el anlisis de factores, el anlisis multivariado de varianza (MANOVA), el anlisis
discriminante, el anlisis de agrupamiento o conglomerados, el escalamiento
multidimensional, el anlisis de espacios pequeos, el anlisis de series cronolgicas, la
elaboracin de mapas multidimensionales.

9.4.2 Si el enfoque es cualitativo, describir y analizar:

a) Los procesos de exploracin -contacto con el problema-, focalizacin -relaciones del
problema con el contexto y profundizacin -reconfiguracin de los sentidos sociales,
tcnicas y perspectivas-.
b) Acceso a escenarios e informantes, consentimiento informado, observaciones.
c) Trabajo etnogrfico previo y plan referencial.
d) Las tcnicas de generacin y registro de la informacin -diario de campo, actas,
dibujos, fotografas, videograbacin, fichas temticas y de contenido, guas, protocolos,
relatoras, etc.-.
e) Las tcnicas de sistematizacin y codificacin.
f) El anlisis lgico de categoras, significados emergentes y casos atpicos.
g) La validez -grado de coherencia lgica e interna de los resultados y ausencia de
contradicciones con resultados de otras investigaciones- y la confiabilidad.
9.4.3 Si el enfoque es cualicuantitativo, se visualizan en el diseo las relaciones de
complementariedad.
9.5 Aspectos ticos
Debe tener en cuenta los lineamientos del decreto 8430 del Ministerio de Salud, con el
cdigo tico de la APA y los estipulados por la Conferencia Internacional de Armonizacin,
as como la Ley 1090.
Se debe incluir los aspectos tico como anonimato, confidencialidad, consentimiento
informado, as como las formas de garantizar el bienestar de los participantes seres
humanos o animales en la investigacin. Adems, debe incluirse como apndice el tipo de
consentimiento informado utilizado.
10. RESULTADOS:
Se debe enunciar el anlisis a ser aplicado a los datos obtenidos en la investigacin. Si la
investigacin se desarrollara bajo el enfoque emprico analtico el anlisis de los datos
propuestos debe ser coherente con la escala de la medicin de las variables, el diseo
utilizado, la forma de seleccin de la muestra, los objetivos y las hiptesis planteadas.
11. REFERENCIAS:
Se deben incluir las referencias utilizadas en el cuerpo del trabajo (toda cita debe estar
referenciada, as como toda referencia debe estar citada en el cuerpo del trabajo)

12. APNDICES
Los que sean necesarios, deben hacerse mencionado en el cuerpo del documento.
13. OTROS ASPECTOS A TENER EN CUENTA

El documento debe presentarse a doble espacio con fuente: Times New Roman.
Incluir portada con los siguientes elementos: Titulo del proyecto, identificar si se
trata de proyecto o informe final, autor, director, afiliacin institucional, ciudad y
fecha.
Tabla de contenido.
Lista de tablas, figuras y cuadros.