LIDERAZGO:

El liderazgo es la funcin que ocupa una persona que se distingue del resto y
es capaz de tomar decisiones acertadas para el grupo, equipo u organizacin que
preceda, inspirando al resto de los que participan de ese grupo a alcanzar una
meta comn. Por esta razn, se dice que el liderazgo implica a ms de una
persona, quien dirige (el lder) y aquellos que lo apoyen (los subordinados) y
permitan que desarrolle su posicin de forma eficiente.

DEFINICIN Y ESTILOS:
Cuando ya le ha sido asignada la responsabilidad del liderazgo y
la autoridad correspondiente, es tarea del lder lograr las metas trabajando con y
mediante sus seguidores. Los lderes han mostrado muchos enfoques diferentes
respecto a cmo cumplen con sus responsabilidades en relacin con sus
seguidores. El enfoque ms comn para analizar el comportamiento del lder es
clasificar los diversos tipos de liderazgo existentes. Los estilos varan segn los
deberes que el lder debe desempear solo, las responsabilidades que desee que
sus superiores acepten y su compromiso filosfico hacia la realizacin y
cumplimiento de las expectativas de sus subalternos. Se han usado muchos
trminos para definir los estilos de liderazgo, pero tal vez el ms importante ha
sido la descripcin de los tres estilos bsicos: el lder autcrata, el lder
participativo y el lder de rienda suelta.

EL LDER AUTCRATA: Un lder autcrata asume toda la responsabilidad

de la toma de decisiones, inicia las acciones, dirige, motiva y controla al
subalterno. La decisin y la gula se centralizan en el lder. Puede considerar que
solamente l es competente y capaz de tomar decisiones importantes, puede
sentir que sus subalternos son incapaces de guiarse a s mismos o puede tener
otras razones para asumir una slida posicin de fuerza y control. La respuesta
pedida a los subalternos es La obediencia y adhesin a sus decisiones. El
autcrata observa los niveles de desempeo de sus sub alternos con la esperanza
de evitar desviaciones que puedan presentarse con respecto a sus directrices.

EL LDER PARTICIPATIVO: Cuando un lder adopta el estilo participativo,

utiliza la consulta, para practicar el liderazgo. No delega su derecho a tomar
decisiones finales y seala directrices especficas a sus subalternos pero consulta
sus ideas y opiniones sobre muchas decisiones que les incumben. Si desea ser un
lder participativo eficaz, escucha y analiza seriamente las ideas de sus
subalternos y acepta sus contribuciones siempre que sea posible y prctico. El
lder participativo cultiva la toma de decisiones de sus subalternos para que sus
ideas sean cada vez ms tiles y maduras.
Impulsa tambin a sus subalternos a incrementar su capacidad de auto control y
los insta a asumir ms responsabilidad para guiar sus propios esfuerzos. Es un
lder que apoya a sus subalternos y no asume una postura de dictador. Sin
embargo, la autoridad final en asuntos de importancia sigue en sus manos.

EL LDER QUE ADOPTA EL SISTEMA DE RIENDA SUELTA O LDER

LIBERAL: Mediante este estilo de liderazgo, el lder delega en sus subalternos la
autoridad para tomar decisiones Puede decir a sus seguidores "aqu hay
un trabajo que hacer. No me importa cmo lo hagan con tal de que se haga bien".
Este lder espera que los subalternos asuman la responsabilidad por su
propia motivacin, gua y control. Excepto por la estipulacin de un nmero
mnimo de reglas, este estilo de liderazgo, proporciona muy poco contacto y apoyo
para los seguidores. Evidentemente, el subalterno tiene que ser altamente
calificado y capaz para que este enfoque tenga un resultado final satisfactorio.

CONDUCTA:
Segn la clasificacin de diferentes autores se puede decir que dentro de esta
clasificacin podemos encontrarnos lderes coercitivos, orientativos, afiliativos,
participativos, imitativos y capacitados. Segn sus objetivos, su forma de trabajar,
su personalidad en este mbito, desarrollarn un tipo u otro, incluso pudiendo
combinarse todos ellos. Recuerda que no debes etiquetarte, todos en un momento
dado tenemos unas u otras cualidades, segn la situacin, entorno, estado de
nimo...

Coercitivo.
o Afecta al clima. No hay respeto. Desmotiva a las personas, falta de
una buena visin, prdida de claridad y compromiso.
o Obliga a una persona a que "haz lo que te digo".

Orientativo
o Motiva a las personas, stas entienden que su trabajo importa y
saben por qu. Maximiza el compromiso hacia los objetivos.
Describe eficazmente su punto final, dejando libertad para innovar,
experimentar y tomar riesgos calculados en la visin.
o Le pide a la persona "ven conmigo".

Afiliativo

o Gira en torno de las personas, valoran al individuo y sus emociones

por encima de las tareas y los objetivos.
o Se esfuerza por la felicidad de todos. La comunicacin es ptima.
Comparten ideas e inspiracin y aumenta la confianza.
o La flexibilidad aumenta. Da a las personas libertad exclusiva de
hacer su trabajo diario de la forma que a cada uno le parece ms
efectiva. A pesar de sus beneficios, no debe ser usado jams de
forma nica.
o "Las personas son lo primero".

Participativo
o Fomenta la confianza, respeto y compromiso. Los empleados voz en
las decisiones y en la forma de hacer su trabajo, incrementa
notablemente la flexibilidad y la responsabilidad.
o Inconvenientes: reuniones interminables en donde se dejan reposar
ideas constructivas, el consenso se resiste a nuevas ideas, y el nico
resultado visible es la fijacin de fechas de ms reuniones.

Imitativo.
o Su gran obsesin, hacer todo mejor y mucho ms rpido. Sustituye
al personal que rinde poco.
o Destruye el clima de trabajo, la moral cae. No explica con claridad
las normas, tareas y espera pacientemente que las personas sepan
lo que deben hacer.
o La flexibilidad y la responsabilidad desaparecen, el compromiso se
evapora.
o Este estilo puede funcionar para lderes de equipos compuestos por
profesionales altamente formados, capacitados y motivados.

Capacitador

o Ensean, forman, delega, motivan ...

o Se utiliza con menos frecuencia que cualquier otro.
o Muchos lderes dicen que no tienen tiempo en un para realizar una
tarea tan lenta como ensear a otros y ayudarles a crecer en su
medio laboral.
o Quienes ignoran este estilo estn lamentablemente perdiendo la
oportunidad de utilizar una herramienta muy potente y efectiva: su
impacto sobre el clima y el desempeo laboral es totalmente positivo.