SILABO

FACULTAD
ESCUELA PROFESIONAL
ESPECIALIDAD
I.

: INGENIERIA DE MINAS
: INGENIERIA DE MINAS
: CARRERA PURA

IDENTIFICACIN ACADMICA

I.1.
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)

Asignatura
Nombre
Cdigo
Prerrequisito
Nmero de horas
Crditos
Ao y Semestre Acadmico
Duracin de la asignatura

: MATEMATICA PARA INGENIEROS III

: 05 - 013
: MATEMATICA PARA INGENIEROS II
: Tericas: 3 Prcticas: 2 Total: 5
: 4.00
: 2015 - 01
: Del 13 de Abril del 2015 al 14 de Agosto del 2015

I.2.
a
h)
i)
j)

Docente y Jefe de Practica

Nombres y Apellidos
Condicin
Categora
Especialidad (Maestra)

: EDGAR RAMOS FLORES

: CONTRATADO
: AUXILIAR
: fisica matematica, matematica computacional

I.3. Ambiente donde se realiza el aprendizaje

IM - 03

II.

SUMILLA Y CONTENIDOS TRANSVERSALES

SUMILLA.
La asignatura de Matemtica para ingenieros III, proporciona a los estudiantes de la escuela profesional de Ingeniera de Minas las
herramientas matematicas necesarias para resolver problemas relativos a su especialidad. El conocimiento Fsico Matemtico es
fundamental en la formacin del ingeniero, ya que solo de esta forma se puede garantizar su capacidad cientfica para resolver los
problemas que aquejan a nuestra sociedad.
CONTENIDOS TRANSVERSALES.
Los contenidos transversales considerados para el desarrollo de la asignatura son los siguientes:
-

Desarrollo de una cultura de comunicacin e informacin

Formacin tica y de compromiso social
Desarrollo humano y medio ambiente

III.

COMPETENCIA

Realiza el estudio de las integrales de lnea, integrales de lnea sobre campos escalares con respecto a la longitud de arco,
aplicaciones de la integral de lnea, integral de lnea de campos vectoriales a lo largo de un camino, gradiente de campos vectoriales
y teorema de Green.
Realiza el estudio de las integrales de superficie, superficies en el espacio , su parametrizacin, plano tangente, integrales sobre
campos escalares sobre superficies, integrales de campos vectoriales sobre superficies, gradiente, divergencia y rotacional y teorema
de stokes.
Estudia sucesiones, transformadas de Laplace, funciones gamma y Beta, Series de Fourier.

IV.

TRATAMIENTO POR UNIDADES DIDCTICAS

PRIMERA UNIDAD DIDACTICA: Integral de linea

TIEMPO DE DESARROLLO: Del 13 de Abril del 2015 al 22 de Mayo del 2015 TOTAL DE HORAS: 30 horas.
CAPACIDADES

INDICADORES DE
LOGRO
1.1. Realiza el estudio Utiliza eficientemente
de las integrales de
los conceptos de las
linea, integrales de
integrales de lnea en
linea sobre campos
la
solucin
de
esxcalares
y
sus
ejercicios
y
aplicaciones
a
la
problemas.
mecanica, integral de Diferencia las integrales
linea
de
campos
de lnea de campos
vectoriales a lo largo de
escalares e integrales
un camino, gradiente de
de lnea de campos
un campo vectorial,
vectoriales.
teorema de Green.

ACTITUDES

INDICADORES DE
LOGRO
1.2.
Perseverancia, Cunado
participa
Responsabilidad
activamente en clase.
1.3. Eficiencia, Aptitud Cuando expone sus
para el trabajo en
ideas con claridad
equipo
Cuando
su
comunicacin con los
dems es tolerante

CONTENIDOS Y HORA
Curvas parametrizadas
Integrales de lnea
Integrales de lnea sobre
campos escalares
Aplicaciones
a la
mecnica
Integral de lnea sobre
campos vectoriales
Teorema de Green
prueba escrita

5h
5h
5h
5h
5h
3h
2h

SEGUNDA UNIDAD DIDACTICA: Integral de superficies

TIEMPO DE DESARROLLO: Del 25 de Mayo del 2015 al 03 de Julio del 2015 TOTAL DE HORAS: 30 horas.
CAPACIDADES

INDICADORES DE
LOGRO
2.1. Desarrolla en forma Distingue y aplica los
en forma terica y
conceptos
de
practica los conceptos
integrales
de
de
integrales
de
superficie.
superficie
para
la Explica,
deduce
y
solucin de problemas.
resuelve problemas
matemticos.

ACTITUDES

INDICADORES DE
LOGRO
2.2.
Seguridad
y El estudiante durante
confianza.
los exmenes se
2.3. Responsabilidad
desenvuelve
con
seguridad.
Presentacin puntual de
trabajos encargados.

CONTENIDOS Y HORA
Definicin de superficie
parametrica
rea de superficie
paramtrica
Integral de lnea sobre
campos escalares
Integral de superficie
sobre
campos
vectoriales
Teorema de divergencia
Aplicaciones de la
derivada
Prueba escrita

5h
5h
5h
5h

5h
3h
2h

TERCERA UNIDAD DIDACTICA: Funciones Especiales

TIEMPO DE DESARROLLO: Del 06 de Julio del 2015 al 14 de Agosto del 2015 TOTAL DE HORAS: 30 horas.
CAPACIDADES

INDICADORES DE
LOGRO
3.1. Desarrolla en forma Distingue y aplica los
en forma terica y
conceptos
de
practica los conceptos
funciones especiales.
de Funcin gamma, Explica,
deduce
y
Funcin beta y series
resuelve problemas
de Fourier para la
matemticos
solucin de problemas

ACTITUDES

INDICADORES DE
LOGRO
3.2.
Seguridad
y El estudiante durante
confianza.
los exmenes se
3.3. Responsabilidad
desenvuelve
con
seguridad.
Presentacin puntual de
trabajos encargados.

V.
a.

b.

ESTRATEGIAS, MTODOS Y TCNICAS DIDCTICAS

Estrategias de Enseanza Aprendizaje
Analogas
Preguntas intercaladas
Resumen
Mtodos
Mtodo Analtico-Sinttico

CONTENIDOS Y HORA
Funcin gamma
Funcin beta
Introduccin
de
transformadas
de
Laplace
Series de fourier
Aplicaciones
de
Funciones especiales
Prueba escrita

5h
5h
7h

5h
5h
3h

c.

VI.
VII.

Mtodo Inductivo
Mtodo Deductivo
Mtodo Inductivo-Deductivo
Mtodo Analtico
Tcnicas
Tcnica del estudio de casos
Tcnica Expositiva
Tcnica del interrogatorio
MEDIOS Y MATERIALES DIDCTICOS
Textos
Grficos
Pizarra
Palabra hablada
EVALUACIN DEL APRENDIZAJE
CAPACIDADES
1.1

CAPACIDADES
2.1

CAPACIDADES
3.1

ACTITUDES
1.2 1.3

ACTITUDES
2.2 2.3

ACTITUDES
3.2 3.3

INDICADORES
Utiliza eficientemente los conceptos de las
integrales de lnea en la solucin de ejercicios y
problemas.
Diferencia las integrales de lnea de campos
escalares e integrales de lnea de campos
vectoriales.
INDICADORES
Distingue y aplica los conceptos de integrales de
superficie.
Explica, deduce y resuelve problemas matemticos.
INDICADORES
Distingue y aplica los conceptos de funciones
especiales.
Explica, deduce y resuelve problemas matemticos
INDICADORES
Cunado participa activamente en clase.
Cuando expone sus ideas con claridad
Cuando su comunicacin con los dems es
tolerante
INDICADORES
El estudiante durante los exmenes se desenvuelve
con seguridad.
Presentacin puntual de trabajos encargados.
INDICADORES
El estudiante durante los exmenes se desenvuelve
con seguridad.
Presentacin puntual de trabajos encargados.

TCNICAS E INSTRUMENTOS
Examenes
- De
composicion
Escritos
desarrollo (20 puntos)

TCNICAS E INSTRUMENTOS
Examenes
- De
composicion
Escritos
desarrollo (20 puntos)

TCNICAS E INSTRUMENTOS
Examenes
- De
composicion
Escritos
desarrollo (20 puntos)

TCNICAS E INSTRUMENTOS
Observacion
- Lista de Cotejo (2 puntos)

TCNICAS E INSTRUMENTOS
Observacion
- Lista de Cotejo (2 puntos)

TCNICAS E INSTRUMENTOS
Observacion
- Lista de Cotejo (2 puntos)

Criterios de Evaluacin:
Asistencia a las clases tericas y a las prcticas de acuerdo al reglamento de evaluacin.
Calificacin: La evaluacin del aprendizaje de las capacidades y actitudes, ser de acuerdo a los indicadores establecidos en el
desarrollo de cada unidad didctica.
Los indicadores de capacidades se evaluarn a travs de pruebas escritas de cotejo para la observacin del desarrollo de actividades
experimentales y los indicadores actitudinales sern evaluados por medio de una escala de calificacin.
La frmula para la obtencin del promedio final ser la siguiente:

PROMEDIO = 0,9 (Promedio Capacidades) + Actitudes

BIBLIOGRAFA

EDUARDO ESPINOZA RAMOS, Analisis Matematico IV, LIMA PERU, SERVICIOS GRi FICOS J.J., 2007
MITACC MEZA, Maximo, Calculo III, Lima, Thales, 1999
Lois Leithold, El Calculo 7 Edicion, mexico, Oxford University Press Mexico S.A, 1998