ANLISIS DEL ARTCULO

Artculo en Ingls
Evaluations of Students on Facebook as an Educational Environment
Las evaluaciones de los estudiantes en Facebook como un ambiente educativo
El artculo expone que el mtodo utilizado en esta investigacin es de tipo cualitativo con la
estrategia de estudio de caso y que el objetivo de este estudio era determinar los puntos de vista
de los estudiantes que reciben la educacin a travs de uso del Facebook como un ambiente
educativo. La investigacin examina la realidad con su propio sistema de la vida de 27
estudiantes que reciben servicio de apoyo educativo a travs de Facebook, que fueron
entrevistados en su propio ambiente de estudio.
La investigacin toma como muestra Un grupo que incluye 27 estudiantes (8 mujeres, 19
hombres), que toman lecciones de historia, como un servicio educativo de apoyo en Facebook.
Se pidi los puntos de vista de los estudiantes en ese grupo. Teniendo en cuenta que Facebook es
actualmente el fenmeno social ms grande e importante en el mundo de las redes sociales
virtuales; con poco ms de 400 millones de usuarios y con vistas de expansin inmensas, basado
en la idea de una comunidad en la web en donde la gente puede compartir sus gustos y
sentimientos pero ms que nada se basa en conexiones de gente real. Se puede decir que la
estrategia de estudio de caso es coherente con lo que se quiere investigar, pues el estudio de caso
le permite al investigador llegar a conocer mejor los puntos de vista de los estudiantes en
relacin como perciben la educacin a travs de la red social virtual Facebook. Robert Yin
(1984). Citado por Sandoval, C (Investigacin Cualitativa. ICFES-ASCUN, Bogot 2003)
define un estudio de caso como una indagacin emprica que: Investiga un fenmeno
contemporneo dentro de su contexto real de existencia, cuando los lmites entre el fenmeno y
el contexto no son claramente evidentes y en los cuales existen mltiples fuentes de evidencia
que pueden usarse.
El enfoque cualitativo si encaja en el problema de investigacin que se persigue, pues el estudio
busca conocer los puntos de vista en las ventajas y desventajas que la educacin muestra en el

entorno del Facebook y

por ltimo las sugerencias de los estudiantes sobre el ambiente

educativo en el entorno del Facebook con el fin de ser ms eficiente. Si tenemos en cuenta este
ltimo aspecto es propio de los mtodos de investigacin de las ciencias sociales; busca obtener
un entendimiento lo ms profundo posible para que ese conocimiento que se obtiene sirva para
emancipar la comunidad y se pueda mejorar, En este estudio se persigue mejorar el uso del
Facebook en el ambiente educativo como una estrategia didctica en el desarrollo de actividades
acadmicas.
Los resultados son congruentes con el enfoque cualitativo, pues busca comprender finalmente la
realidad social experimentada por los participantes. La investigacin permiti conocer las
ventajas y desventajas del Facebook como medio de educacin y finalmente se concluy que esta
tecnologa puede ser utilizada activamente por los profesores, con el objetivo de tomar la
educacin ms all del aula y la eliminacin de las limitaciones de horas de clase. Facebook
puede ser utilizado por los docentes como una importante plataforma, en prcticas que sean cooperativo, basadas en la resolucin de problemas y basado en proyectos.

REFERENCIAS
Sandoval, C. A (2003) Investigacin Cualitativa. ICFES-ASCUN, Bogot, 2003. Pg. 91.
Disponible

en:

http://www.researchgate.net/profile/Carlos_Sandoval7/publication/260391308_Investigacin_Cua
litativa/links/0a85e530fabb31041f000000.pdf