Nombre del Alumno (a): Fabiola Hernndez Vias

MATRICULA: 62316
GRUPO: E063
Materia: E063(05)SOCIOLOGIA DE LA EDUCACIN
Docente Asesor de la Materia: Mtra. Ma. Del Rosario Snchez Romero.
OAXACA DE JUAREZ 30 DE ENERO DEL AO 2015
Actividad 4: Cuadro comparativo entre los factores que hacen diferente la
educacin en estos dos pases y Conclusin.

FACTORES QUE MARCAN DIFERENCIA ENTRE MXICO Y ESTADOS UNIDOS EN

LA EDUCACIN

MXICO

VENTAJAS

Los estudiantes del nivel bsico y

de escuelas pblicas tienen ms
habilidades matemticas.

ESTADOS UNIDOS.

VENTAJAS

Sistema Educativo analizado y

comprometido.

Mayor compromiso de los Padres

de Familia con sus hijos y escuela.

Escuelas bien diseadas en

infraestructura.

Baja posibilidad de adquisicin de

videojuegos.

Manejo de valores.

Menos distractores tecnolgicos.

Escuela, limpias y seguras.

Ms posibilidades de relacionarse
con la cultura, las artes y las
costumbres.

Formacin ms amplia de sus

maestros.

Nivel de profesionalizacin.

Desarrollo socioeconmico.

Recursos asignados.
adecuadamente.

Ms probabilidades de beca de
estudios.

Aprendizaje de segunda lengua

dentro de su plan curricular.

Los estudiantes del nivel bsico y

de escuelas pblicas tienen menor
habilidad general para las
matemticas

Menor nmero de materias.

Medio ambiente muy cuidado que

estimula el aprendizaje.

Actividades Artsticas.

Inters por la alfabetizacin.

Autoestima

Socializacin

Conocimientos de computacin

Uso de la tecnologa
(computadoras, programas
computacionales, redes de
informacin...).

Aulas ms equipadas y con

multimedia.

Acceso a la informacin,

Comunicacin en el hogar y en la
escuela.

Respeto a los que integran la

escuela.

Fomento a la lectura.

Autoestima.

Socializacin.

Posibilidades de jugar al aire libre.

Tiempos controlados frente al

televisor.

Amplia variedad de disciplinas

deportivas.

Mayor atencin mdica en Salud.

DESVENTAJAS

Sistema Educativo a prueba de

aciertos y errores.
Menor compromiso de Padres de

DESVENTAJAS

Ms recursos de entretenimiento
por lo tanto hay ms distractores.

Familia con sus hijos y escuela.

Muchas escuela creadas, pero sin
infraestructura adecuada.

Formacin ms limitada de los

maestros.

Pobreza en Mxico.

Los recursos no son asignados de

manera adecuada.

La alfabetizacin.

Pocas probabilidades de estudios

con beca.

Menos ambiente natural que no

propicia al aprendizaje.

Mayor nmero de materias.

Conocimientos de computacin muy

limitados.

Mnimo el uso de la tecnologa

(computadoras, programas
computacionales, redes de
informacin...).

Aulas sin proyectores multimedia

Limitado el acceso a la informacin

por que no todos tienen
posibilidades de internet.

Poca comunicacin en el hogar y en

la escuela pues se requiere que
ambos padres de familia salgan a
trabajar.

Poco fomento a la lectura

Posibilidades de jugar al aire libre.

Alimentacin a base de embutidos y

enlatados.

Ms Actividades deportivas por

disciplina.

Mayor atencin mdica en Salud.

Menos posibilidades de jugar al aire

libre debido a la delincuencia.

Ms tiempo frente a la televisin.

Bajo fomento de valores familiares

practicados.

Baja Alimentacin por cuestiones

econmicas.

Actividades deportivas.

Atencin en Salud (depender de

los recursos econmicos que se
tenga en el hogar.

SIMILITUDES

SIMILITUDES

Autoestima.

Autoestima.

Socializacin.

Socializacin.

Valores practicados.

Valores practicados.

Actividades Deportivas

Actividades deportivas.

Manejo de valores

Manejo de valores

DIFERENCIAS

DIFERENCIAS

Sistema Educativo.

Sistema Educativo.

Pobreza.

Aprendizaje de segunda lengua

como parte de su plan curricular.

Grupos saturados.

Estructura del sistema educativo

(Grados de estudio)

Funcin del docente es primordial.

Diversidad en disciplinas
deportivas.

Sociedad multirracial

Cantidad de estudiantes reducida

de 10 a 20 estudiantes.

Menos materias.

Limitacin en aprendizaje de
lenguas.
Mayor rezago educativo

Fabiola Hernndez Vias.

CONCLUSIN

Encontrar nuestro rumbo y seguirlo con fidelidad y compromiso, con una actitud positiva,
es la gran responsabilidad que nos ha sido impuesta. De nosotros depende la
construccin social, poltica, econmica y cientfica del siglo XXI. Ms por encima de todo
ser una formacin para la justicia la que permitir reconstituir el ncleo esencial de una
educacin moral de las conciencias que requiere una cultura cvica no conformista y
enemiga de la injusticia, y que permita preparar a una ciudadana activa.
La educacin es una necesidad de la globalizacin y unificacin en la enseanza
aprendizaje, con una perspectiva profesional con mayor calidad, donde la actualizacin e
innovacin educativa a nivel internacional demande mejores oportunidades profesionales
y laborales. En la actualidad la propuesta educativa, est basada en competencias,
permitiendo as que la educacin sea integral, de calidad, con mayores oportunidades
para incorporarse al mercado laboral, obteniendo conocimientos que permitan defenderse
a lo largo de la vida y determinando la identidad cultural, adems de encontrar una
flexibilidad en la formacin del estudiante en la enseanza. E. Durkheim 1985 La vida de
la sociedad es tan compleja que nos exige considerar frente a un fenmeno no solamente
a una sola causa sino a una multiplicidad de causas.
Es causal el inters, toda vez que las tendencias polticas, socioeconmicas, y cientficas
lo estn demandando debido a los constantes cambios que sufre nuestra sociedad en la
ampliacin del ser humano y la necesidad de desafiar las demandas que exige el siglo
XXI. Tiene la necesidad de actualizarse por la velocidad en que se mueven, y as el
sistema educativo, se vea entonces movido, innovado y renovado, por que el acceso ya
es directo en los estudiantes y as mismo el conocimiento es viable, instantneo, global y
diverso a pesar de sus debilidades Mxico con relacin a Estados Unidos, es un pas con
mayor pobreza, con padres de familia poco inmersos en la educacin de sus hijos, baja
profesionalizacin de los docentes, bajo fomento a la lectura, limitacin en el aprendizaje
de lenguas en escuelas pblicas, mal uso en los recursos destinados a la educacin, sin
embargo a pesar de ello en la actualidad Mxico ha mostrado avances notables en las
ltimas dcadas, no obstante, an enfrenta grandes desafos a pesar de su enorme
dimensin y de la gran carga que la estructura demogrfica representa para el sistema
educativo, otros de los logros que ha obtenido Mxico es el avance importante en su
cobertura y en aumentar la escolaridad promedio de su poblacin.
El sistema an enfrenta retos importantes en trminos de acceso y retencin
particularmente en la Educacin Media Superior (EMS). Hay bajos niveles de aprendizaje
en todos los niveles educativos. La equidad contina siendo una tarea pendiente. El

acceso y aprendizaje de los alumnos siguen siendo determinados por su origen socio
econmico y procedencia geogrfica. La baja calidad y escasez de opciones educativas
para los ms pobres hacen del sistema educativo un reproductor de las desigualdades
sociales. Lograr las metas de acceso y mejoramiento en la calidad requiere de mayor y
mejor inversin y de un nuevo marco de financiamiento.
Dichos factores son de gran identificacin que nos va a permitir como docentes ser
objetivos y con ello encontrar estrategias que le permitan al estudiante desarrollar sus
habilidades y destrezas en cualquier contexto, (ROBERRK,MERRON, 1965. Pgs.29-91) La
educacin

debe

estimarse

como

una

expresin

de

la

socializacin

en

que

preferentemente el saber y la tradicin cultural se transmiten con el fin de preparar al

individuo para ejercer los roles que la sociedad ha definido como tiles, importantes o
necesarios. atravs de superacin profesional, mejores actitudes, construir materiales
didcticos en donde los resultados sean iguales o mejores que los recursos tecnolgicos
ofrecen, generar conciencia en el cuidado del medio ambiente as como el cuidado de
aulas, fomento en los valores universales para tener como resultado individuos capaces
de dar solucin a problemticas de la sociedad, con criterio y reflexiones propositivas
hacia mejoras del contexto, que a su vez permita unificar la educacin.
Con estos aspectos practicados, lograremos una educacin de vanguardia donde el joven
estudiante conozca e identifiquen su entorno, en donde se interese por introducir nuevas
tecnologas y alcance con ello, estndares de calidad y efectividad equivalentes a los de
pases ms desarrollados. Adems, la educacin debe contribuir a una nueva cultura de
trabajo, entendido como medio para la realizacin humana, la convivencia solidaria y el
servicio a la comunidad. Que el gobierno de cada entidad promueva y genere recursos y
que de manera mejor analtica proponga reformas en beneficio del pas y no de unos
cuantos. (NEAL GRoss,) Ob. citada. P9. 140. Mltiples hechos que afectan al proceso
educacional y cuyo estudio es prometedor merecen una investigacin que no debiera
soslayarse.
Ya que es justamente la asimilacin del sentido de justica abstracta (equidad, igualdad de
oportunidades, libertad responsable, respeto a los dems, defensa de los ms dbiles,
apreciacin de diferencia), lo que genera actitudes psicolgicas que predisponen a actuar
de manera concreta en beneficio de la justicia social as como la defensa de valores
democrticos que cada vez hace ms falta en Mxico. (Gras, 1974). la educacin nos
da los elementos y valores que el hombre busca.
BIBLIOGRAFIA

DURKHEIM, E.: Las reglas del mtodo sociolgico; ED. Premia, Mxico, 1985. Prefacio,
Introduccin, Cp. I y V
NEAL GRoss Ob. citada. P9. 140. Estructura social.ROBERRK MERRON Teora y Estructuras Sociales,
Gras, 1974 p.58
Fondo de Cultura Econmica, Mxico Seg. Edicin 1965 Pp 29-91