CENTRO DE BACHILLERATO Y SECUNDARIA

DEPTO. DE CIENCIAS BIOLGICAS

MATERIA
CLAVE
12055
CRDITOS
HORAS TERICAS
HORAS PRCTICAS

ECOLOGIA Y EDUCACION AMBIENTAL

SEMESTRE
5

PLAN DE ESTUDIOS
2004

6
2
2

FECHA ACTUALIZACIN

2004

DESCRIPCIN GENERAL
Comprende las bases fundamentales de la ecologa, el aprovechamiento adecuado de los
recursos naturales y aspectos generales sobre problemtica ambiental visto a nivel local y
global; estos temas estn encaminados a promover en el alumno la adquisicin de nuevas
actitudes respecto al ambiente fsico y social.
Al final de cada unidad se busca que el
alumno revise un tema de reflexin y de participacin grupal que permita sentar bases para la
solucin de problemas, a travs de proyectos originales sobre educacin ambiental
encaminados al mejoramiento de nuestro entorno social.
Es un curso de inters prctico en materia ecolgica y ambiental, ya que se impulsa
al estudiante a contribuir de manera manifiesta a la bsqueda de soluciones ante la magnitud
de los diferentes problemas de carcter ecolgico que enfrenta la vida presente y futura
del planeta.
OBJETIVO GENERAL
Al trmino del curso el alumno:
Obtendr una visin global de la estructura y funcin del ambiente, as como de la
bisfera y de los ecosistemas, lo que habr de permitirle conservar el equilibrio ambiental, el
uso adecuado y aprovechamiento de los recursos naturales as como la concientizacin de los
riesgos del deterioro ambiental para obtener un compromiso personal sobre el futuro del
planeta.
CONTENIDO GENERAL
UNIDADES
UNIDAD I
PANORAMA GENERAL DE LA ECOLOGA (Tiempo aprox. 4 hrs.)
OBJETIVOS PARTICULAR
CONTENIDO
Al trmino de la unidad el alumno:
1.1 Definicin de ecologa.
Revisar el desarrollo de la Ecologa 1.2 Campo de estudio de la ecologa y sus
como fuente del conocimiento humano divisiones.
para reconocer la importancia de esta 1.3 Origen e historia de la ecologa.
ciencia en la poca actual.
1.4 La ecologa como ciencia integradora e
Identificar las diversas propuestas en interdisciplinaria.
Educacin Ambiental participando en el 1.5 Propuesta de Tema de reflexin:
diseo y elaboracin de proyectos que El ecosistema natural y el ecosistema
promuevan la investigacin accin en
humano.
el contexto local.
Wangari Maathai premio Nbel de la paz.
1.6 Diseo de Proyectos y desarrollo de
experiencias en Educacin Ambiental.
1

NOTA: En la columna derecha se registrar cada punto del contenido ya visto con una y la fecha en que se finaliz
el tema.

UNIDAD II
ESTRUCTURA Y FUNCIONAMIENTO DEL MEDIOAMBIENTE (Tiempo aprox. 20 hrs.)
OBJETIVO PARTICULAR
CONTENIDO
Al trmino de la unidad, el alumno:
2.1 Factores abiticos de los ecosistemas:
definicin, ejemplos, importancia
Comparar la manera en que la
materia y energa funcionan en los 2.2 Los ciclos biogeoqumicos e impacto
humano
ecosistemas.
Analizar el desarrollo histrico de las 2.3 Hbitat y nicho ecolgico. Diferencias
poblaciones humanas.
2.4 Factores biticos de los ecosistemas:
Relacionar la Biogeografa con el
definicin e importancia
desarrollo de las comunidades.
2.5 Las poblaciones: definicin, factores
Describir brevemente los diversos
limitantes y propiedades de las
ecosistemas
atendiendo
a
las
poblaciones
caractersticas
ambientales,
los 2.6 Las
comunidades:
definicin,
organismos representativos y el efecto
esquemas de la comunidad, ecotono y
de las actividades humanas.
efecto de borde
2.7 El ecosistema.
2.7.1 Definicin de ecosistema.
2.7.2 Estructura de un ecosistema.
2.7.3 El flujo de la energa en la Biosfera y
su relacin con las leyes de la
termodinmica, corriente de energa en el
ecosistema, productividad, niveles trficos,
cadenas
alimenticias
y
pirmides
ecolgicas.
2.8 Regulacin ecolgica.
2.8.1
Interaccin
entre
organismos:
relaciones
intraespecficas
e
interespecficas.
2.8.2 Coevolucin y adaptacin.
2.8.3 Tendencias hacia la sucesin.
2.9 Evolucin de la Biosfera y Zonas
Biogeogrficas.
2.10 Biomas acuticos.
2.10.1 Ecosistema de agua dulce
(caractersticas
generales,
zonacin,
comunidades, biota e impacto humano).
2.10.2 Ecosistema marino (caractersticas
generales, zonacin, comunidades, biota e
impacto humano).
2.10.3
El
estuario
(caractersticas
generales, comunidades, biota e impacto
humano).
2.11 Biomas terrestres: zonas polares,
tundra, bosque, selva, pastizales y
desiertos
(caractersticas
climticas,
localizacin, flora, fauna e impacto
humano).
2.12 Ecosistemas de la regin y del estado
de
Aguascalientes:
caractersticas
generales, biodiversidad local e impacto
humano.
2.13 Propuesta de temas de reflexin:
El crecimiento y desarrollo histrico de
la poblacin humana
Biodiversidad
La hiptesis Gaia

2.14 Avances en el desarrollo de proyectos

y experiencias de Educacin Ambiental
UNIDAD III
RECURSOS NATURALES, PROBLEMTICA Y ALTERNATIVAS DE SOLUCIN
(Tiempo aprox. 14 hrs.)

OBJETIVO PARTICULAR
Al trmino de la unidad, el alumno:
Analizar el uso e impacto humano
sobre los recursos naturales en el
contexto local nacional y global.
Identificar las alternativas actuales de
solucin tendientes a la disminucin de
la problemtica socio ambiental.

CONTENIDO
3.1 Clasificacin de los recursos naturales
3.2 El suelo como recurso natural:
caractersticas, perfiles, componentes,
tipos y problemtica de este recurso
(erosin, desertificacin, salinizacin y
anegamiento)
3.3 El agua como recurso natural:
caractersticas,
usos del
agua,
distribucin mundial y problemtica de
este recurso (escasez, inundaciones,
contaminacin).
Cuencas
hidrogrficas en Mxico. El agua en el
valle de Aguascalientes
3.4 Los alimentos como recurso natural:
generalidades, plantas y animales que
alimentan al mundo, produccin de
alimentos: tipos de agricultura y
ganadera y problemas alimentarios
mundiales. Produccin Sostenible.
3.5 La Biodiversidad como recurso
natural:
importancia
econmica,
mdica, esttica, recreativa, cientfica,
ecolgica y tica, problemtica de
este recurso (especies amenazadas y
en peligro de extincin, causas de la
extincin y reas naturales protegidas)
3.6 Petrleo, carbn y gas natural como
recursos energticos no renovables:
generalidades, abasto y cada del
petrleo. Ventajas desventajas en
su uso.
3.7 Los minerales como recursos no
renovables: localizacin y extraccin,
abasto mundial y problemtica de
este recurso (impacto ambiental de
las minas)
3.8 Explotacin de los recursos naturales
y Desarrollo mundial
3.9 La
contaminacin
ambiental:
definicin y tipos de contaminantes
3.10
Contaminacin del suelo: agentes
contaminantes y medidas para su
control y tratamiento
3.11
Contaminacin del agua: agentes
contaminantes y medidas para su
control y tratamiento

3.12
Contaminacin de la atmsfera:
agentes contaminantes, fenmenos
atmosfricos
causados
por
la
contaminacin
(lluvias
cidas,
debilitamiento de la capa de ozono,
inversin trmica, el cambio climtico:
calentamiento y enfriamiento global)
3.13
Contaminacin por ruido. Medidas
para su control y tratamiento
3.14
Contaminacin
por
energa
trmica y nuclear. Medidas para su
control y tratamiento.
3.15
Toxicologa y Salud Humana.
3.16
Tema de reflexin:
Estudios de impacto ambiental.
Restauracin ecolgica.
Alimentos transgnicos.
Anlisis de riesgos.
3.17
Avances en el desarrollo de
proyectos
y
experiencias
de
Educacin Ambiental.
UNIDAD IV
EDUCACION AMBIENTAL (Tiempo aprox. 11 hrs.)
OBJETIVO PARTICULAR
CONTENIDO
Al trmino de la unidad, el alumno:
4.1 La Educacin Ambiental: definicin y
Evaluar la importancia actual de la objetivos.
histricos
de
la
prctica de la Educacin Ambiental en 4.2 Antecedentes
educacin ambiental. Agenda 21 y
los diferentes mbitos de la actividad
carta de la tierra.
humana
considerando
sus
antecedentes histricos a nivel mundial, 4.3 El hombre en la naturaleza: Evolucin
regional y local.
del la poblacin humana. Concepcin
ambiental y visiones de la relacin
hombre naturaleza.
4.4 La educacin ambiental en el medio
social.
4.4.1 Poltica y educacin ambiental:
poltica
pblica
ambiental
y
legislacin ambiental.
4.4.2

Economa y educacin ambiental:

mtodos econmicos para mejorar
la calidad ambiental y conservar
recursos, pobreza y degradacin
del
ambiente,
consumismo,
conservacin y ecoturismo.
4.4.3 Cultura, religin y educacin
ambiental.
4.4.4 Medios
de
comunicacin
y
educacin
ambiental:
generalidades
del
proceso
comunicativo,
importancia
de
mensajes
ambientales
y
elaboracin de mensajes.
4.4.5 La educacin ambiental en los
diferentes niveles educativos: funcin social
de la educacin, tendencias educativas,
avances y problemtica.

4.5 Propuesta de temas de reflexin:

tica ambiental
Ecotecnologas
4.6 Presentacin y seleccin de proyectos
4.7 Encuentro Inter Bachilleratos de
Proyectos y Experiencias de Educacin
Ambiental
UNIDAD V
DESARROLLO SUSTENTABLE (Tiempo aprox. 11 hrs.)
OBJETIVO PARTICULAR
CONTENIDO
Al trmino de la unidad, el alumno:
5.1 Concepto de Desarrollo Sustentable
Comprender el concepto de desarrollo 5.2 Las organizaciones ambientalistas
internacionales
sustentable mediante el anlisis de
experiencias de Educacin Ambiental.
5.3 La prctica de la Educacin Ambiental
en Mxico para el Desarrollo
Discutir los postulados y acciones de
Sustentable.
las organizaciones internacionales,
nacionales y locales.
5.3.1 Dependencias de gobierno con
responsabilidad ambiental en Mxico
(federal, estatal y municipal).
5.3.2 Organizaciones
no
y
gubernamentales
(ONGs)
Organizaciones de la sociedad
civil (OSCS).
5.4 Experiencias de Educacin Ambiental
y Desarrollo Comunitario regional,
nacional e internacional
5.5 Participacin ciudadana: Jvenes y
medio ambiente, Jvenes por un
consumo sustentable
5.6 Propuesta de temas de reflexin:
Protocolos internacionales
Planes de desarrollo (Nacional,
Estatal, Municipal)

METODOLOGA
La enseanza de la Ecologa y la Educacin Ambiental, en la actualidad, requiere de utilizar
diferentes tcnicas que lleven a los alumnos a una mejor comprensin de los contenidos. Se
deber promover el aprendizaje centrado en los procesos bsicos del pensamiento, mediante
aspectos terico experimentales relacionados con la realidad que permitan al estudiante tener
un pensamiento crtico y cientfico.
Para lograr lo anterior, es necesario:
- Organizar dinmicas grupales con temas a discusin de donde se obtengan conclusiones,
- exposicin de temas centrales,
- crculos de investigacin dirigida,
- asistencia a conferencias y otras actividades,
- actividades y prcticas de campo,
- visitas a centros de educacin ambiental, museos, exposiciones, parques y otros sitios de
inters para el rea de las Ciencias Biolgicas.
- todos los temas debern ser complementados con los materiales didcticos y recursos
como lminas, acetatos, videos, presentaciones digitales, modelos, investigacin en la web,
- los temas de reflexin se pueden aumentar con material actualizado en caso necesario.

CRITERIOS DE EVALUACIN
Se realizarn tres exmenes ordinarios acumulativos, dos parciales con un valor del 20 %
cada uno, un examen final con un valor del 40 % y un proyecto o experiencia de Educacin
Ambiental con valor del 20% restante de la calificacin final.
BIBLIOGRAFA
1. Andrade, V. y Snchez, H. (1996), Educacin Ambiental, Ecologa, Mxico, Trillas, 2 ed.
2. Audesirk, T., Audesirk G., y Byers B. E. (2004) Biologa. Ciencia y naturaleza, Mxico,
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ed.
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12. Porritt, J. (1991), Salvemos la tierra, Mxico, Ed. Aguilar.
13. Rezza Ed., Tratado universal del medio ambiente, (1993) Espaa, Rezza.
14. Sainz, L. C. y Sainz, K. I. (1996), Educacin Ambiental. Nueva conciencia ecolgica,
Mxico, Prentice Hall.
15. Valverde T. (2005) Ecologia y Medio Ambiente Mxico, Pearson.
16. Vsquez, A. M. (2001), Ecologa y formacin ambiental, Mxico, , Mc graw Hill, 2 ed.
17. Young, M. A. y Young, J. E. (2000), Ecologa y medio ambiente, Mxico, Nueva Imagen.
INTERNET
1. Organismos Oficiales en Mxico
http//www.conabio.gob.mx
http//www.ine.gob.mx
http//www.inegi.gob.mx
http//www.pemex.gob.mx
http//www.cfe.gob.mx
http//www.semarnat.gob.mx
http//cecadesu.semarnnat.gob.mx
http//www.profeco.gob.mx
2. Otros Organismos
http//www.ciceana.org.mx
http//www.unesco.org
http//www.rolac.unep.mx
http//www.consumersinternational.org
3. Pginas recomendadas
http//ecositio.tripod.com
http//www.ecoportal.nt
http//www.infoecologia
http//personasenaccion.info/ecologia
http//www.cuba.cu/ciencia/CIGEA/proyedu.htm
http//www.ecodes.org